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¿!¿! Creatividad

Publicitaria i

TEMA 14: Técnicas para encontrar soluciones

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UNIDAD IDe la creatividad

A la creatividad publicitaria

UNIDAD IIIProceso creativo

UNIDAD IIPersona creativa

UNIDAD IVTécnicas creativas

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¿!TEMA 11: Técnicas creativas: Concepto, utilidad y taxonomíaTEMA 12: Técnicas de comprensiónTEMA 13: Técnicas de producción en grupo

TEMA 14: Técnicas para encontrar solucionesTEMA 15: Técnicas para Valorar las ideas

UNIDAD IVTécnicas creativas

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¿!TEMA 14: Técnicas para encontrar soluciones

ESQUEMA

e. Las principales técnicas: 1. De comprensión

2. De producción en grupo

3. Para encontrar soluciones4. Para valorar las ideasa. Imitaciónb. Sesión gatilloc. Entradas aleatoriasd. Analogía forzadae. Biónicaf. Delphig. Técnica Ideart

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A.IMITACIÓN

• Válido como paso previo al pensamiento original.• El entrenamiento en imitación ayuda a encontrar tus

propias preferencias, tu estilo.• Las ideas están en constante movimiento, a pesar de las

patentes y derechos autor.

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A.IMITACIÓN

• ¿QUÉ ES ORIGINALIDAD?: PLAGIO NO DETECTADO.• Cutty Sark/Benetton: a través de una imagen se provoca

una disyuntiva.• Cigarrillos Hamlet/Nobel, Cannes 2000 Contrapunto.

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A.IMITACIÓN

La imitación creativa consiste en esperar a que alguien establezca lo nuevo pero sólo en forma aproximada, aprovecharlo, trabajar en ello y perfeccionarlo para hacerlo útil, satisfacer al cliente y hacer lo que los clientes necesitan y desean pagar por eso.

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A.IMITACIÓN

Empresas que ejemplifican esta estrategia hay muchas,

dos de las más conocidas son IBM y Procter & Gamble, que la practican desde hace varias décadas. El secreto

de ellas está en aprovechar productos exitosos, que son susceptibles de mejorías y que tienen un mercado atacable y formado, además de trabajar con menos incertidumbre que el innovador original.

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A.IMITACIÓN

Los requisitos para aplicar la imitación creativa son los siguientes:

– Mercado en rápido crecimiento: la IC satisface la demanda existente no la crea.

– Productos o servicios exitosos: el imitador creativo

aprovecha el éxito de otros innovadores. – Enfoque en el cliente: el imitador creativo ve los

productos desde la perspectiva del cliente. – Liderazgo: como toda innovación, la IC exige la

aspiración de dominar el mercado

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A.IMITACIÓN

• EJERCICIO:• Elegid un anuncio copiad el formato, ubicando en el mismo lugar los

componentes. Cambiar el texto y la imagen o el logotipo y poner el de otro producto que no sea del mismo sector.

• Elegid un anuncio que sólo tenga una imagen de apoyo. Cambiar esta por otra que intente transmitir más o mejor lo que se pretende.

• Recortad una marca y pegarla en otro anuncio ¿cuál es el resultado? ¿por qué no? ¿por qué sí?

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B. SESIÓN GATILLO

Versión individual del brainstorming: • Los participantes producen ideas en ambiente

competitivo• La “presión” desencadena la búsqueda de mejores ideas• Valoración: cada miembro lee en voz alta sus ideas y los

demás comentan su pertinencia

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C. ENTRADAS ALEATORIAS

Se basa en el funcionamiento del cerebro.• Neuronasconexión nerviosaasociación• El cerebro es un sistema que se autoorganiza y especializado

en hacer conexiones. Cualquier palabra aleatoria estimulará ideas sobre un asunto.

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• Las entradas aleatorias son palabras o imágenes escogidas al azar. ¿Cómo?

– Palabras recortadas– Diccionario– Programa ordenador (Hypercard de Apple)– Lista de 60 palabras. Segundo reloj.

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Tenemos la palabra: reloj • Hacemos un listado de atributos o asociaciones (25

mínimo)• Aplicación al problema que intentamos resolver.

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DOS FORMAS DE TRABAJO:• A

• Conociendo la aplicación• En grupo

• B• Sólo tras el listado de atributos se conoce el

problema a resolver• Individual

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• Problema a resolver:

La nueva denominación de una escuela de buceo, situada en Tabarca.

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D. ANALOGÍA FORZADA O INUSUAL

Pensar de forma impredecible• Una persona puede cambiar su patrón cambiando su enfoque, su

concentración y pensando en algo que no esté relacionado.• Si uno de los nuevos patrones diferentes y poco habituales se

relaciona con uno de los primeros patrones, conducirá al descubrimiento de una idea o pensamiento original.

• Los genios creativos se caracterizan por la capacidad de generar grupos de asociaciones y conexiones entre elementos que no son similares.

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Técnicas:

• Palabras al azar: proporcionan fuentes ricas en material para hacer conexiones.

Azar: palabras en una pecera o caja. Añadir otras palabras a la colección.

Diccionario: abrirlo al azar y seleccionar una palabra con los ojos cerrados. O pensar en un número de página y un puesto de la palabra en esa página.

Otros recursos: revistas, periódicos, libros, páginas amarillas, etc.

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Técnicas:

• Objetos al azar: Hacer conexiones entre un tema y objetos al azar.• Paseo del pensamiento: Dar paseos y coger objetos o hacer una

lista de objetos que hayan llamado la atención.• Banco de ideas: recoger y almacenar cosas interesantes y

utilizarlas para estimular la imaginación.Existe un deseo casi instintivo de superar la contradicción entre

objetos haciendo conexiones

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Técnicas:

• Cinco sentidos: Seleccionar una idea y forzar conexiones entre ella y los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).

• Dibujos de niños: Proporcionar a un niño material para que dibuje sobre un tema concreto o libre. Observar las imágenes, patrones y colores para forzar conexiones con otro tema.

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Técnicas:

• El soñador, el realista y el crítico: Técnica de pensamiento creativo utilizada por Walt Disney. Cambiaba su perspectiva tres veces:

Soñador: Producir ideas fantásticas, sin restricciones y sin críticas.

Realista: Convertir estas fantasías en ideas factibles. Crítico: Evaluar las ideas factibles.

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Técnicas:

• Deseos: Cuanto más interesante y único sea el deseo, mayores serán las posibilidades de una idea o giro original.

• Aviones de papel: Cada participante del grupo debe escribir en una hoja, ideas sobre el tema en consideración (“ideas”). En otra hoja deben escribir sus pensamientos sobre el tema (“pistas”).

Deben hacer un avión con la hoja “pistas” y tirarlo a una señal dada. Todos recogen el avión de otra persona y emplean esas ideas para mejorar sus ideas originales.

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• Todos los problemas tienen una relación analógicarelación analógica• UtilidadUtilidad: descubrir semejanzas y operar transiciones.

Mecanismo similar a la abstracción• Se comparaSe compara el problema con algo muy alejadocon algo muy alejado.

Resultado: nuevas ideas

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LAPIZ MATRIMONIO Anillo dorado Recordar los compromisos con el

otro, las promesas

Lados planos Rutina diaria, aburrida. Cambiar

Amarillo No expreso mis sentimientos

Seis lados 6 cosas a hacer: presupuesto,

gimnasia, mejorar humor, ser asertiva, empezar ahora, mejorar comunicacón

Goma Perdonar y olvidar los errores pasados

Mango de madera Me siento encerrada, necesito hacer cosas nuevas

Mina Si presiona más puedo romper

Escribir Enviar una nota a mi pareja diciéndole lo que siento por él

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PROPUESTAS:• Vamos a asociar un vaquero a la preparación de un

examen.• Asociar el euro y sus fracciones con la compra/ingestión

de una hamburguesa.

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E. BIÓNICA

• Biónica= biobiología + electrónicanica• PrincipioPrincipio: existen analogías útiles entre los problemas

sin resolver y los mecanismos de la naturaleza• Proceso:Proceso:

– Estudio y descripción de mod. biológicos– Traducción a modelos matemáticos o lógicos– En la medida de lo posible, desarrollo del modelo

propuesto

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E. BIÓNICA

• Es una técnica de construcción de sistemas basada en el estudio de la estructura, funciones, y mecanismos de plantas y animales.

• Las nuevas ideas para la creación de sistemas artificiales, surgen de sistemas análogos que se encuentran en la naturaleza.

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E. BIÓNICA

Expertos en biónica buscan: incorporar a los sistemas artificiales ciertas características de los seres vivos.

Pasos que se han de seguir en su aplicación:

•Estudio y descripción del modelo biológico (seres vivos).

•Traslación de este estudio a modelos matemáticos o lógicos.

•Desarrollo de los modelos propuestos.

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E. BIÓNICA

Algunos diseños y soluciones basados en sistemas integrados pueden ser excepcionalmente útiles aplicados a los problemas prácticos.

Los sistemas biónicos se dividen en dos tipos: 1. Sintético analógicos El radar inspirado por los principios de la orientación usando el

eco, de los murciélagos

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E. BIÓNICA

El diseño de estructuras de gran resistencia mecánicaanálogas a las redes de los arácnidos

2. Sintético compuestos, que combinan partes técnicas con partes vivas.

Un conductor humano conduciendo un automóvil

Un miope usando gafas u otras prótesis

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E. BIÓNICA

La Naturaleza, en la que se manifiesta la inteligencia infinita, tiene infinidad de soluciones e ideas.

Coche biónico de MercedesBenz

Se ha recurrido a un ejemplo específico de la naturaleza, el pez cofre (hidrodinámica ideal).

Consumo 20% menor y una reducción del 80% en emisiones de óxidos de nitrógeno.

Gran rigidez y poco peso: un desarrollo inspirado en la Naturaleza.

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F. DELPHI

• Helmer, Quade y Dalkey ( años 70).• ObjetivoObjetivo: anticipar posibles realidades tecnológicas o

sociales• TécnicaTécnica: respuestas de expertos a ciertos temas, por

escrito y separado• Las respuestas indican la probabilidad de encontrar en

el futuro x o y escenario. “El libro blanco de...”

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F. DELPHI

• Existen dos tipos de sujetos: el coordinador y los expertos.• El coordinador:

– Encargado de centralizar la labor de los expertos.– Se comunica con ellos, sintetiza las respuestas de cada uno, las

agrupa por categorías y se las envía a los demás. – Los expertos son las personas encargadas de dar respuesta al

problema planteado. Su participación es voluntaria y aceptan las normas de procedimiento.

– Deben ser personas que conozcan bien el problema que se les propone y si es posible, que procedan de diferentes campos, con el fin de obtener una visión más rica del problema

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F. DELPHI

Etapas:• 1º Exponer el problema: exposición del problema a los expertos en

el área del problema. Es un problema que conocen bien y de ahí las expectativas respecto a sus aportaciones.

• 2º Primeras soluciones: Las soluciones aportadas por cada experto se remiten al coordinador, quien las va pasando a los demás de forma anónima. Cada experto responde a las soluciones que les va aportando el coordinador con nuevas respuestas.

• 3º Cierre: El coordinador se encarga de ir cerrando el problema tras las distintas respuestas cruzadas que se han ido obteniendo. No precisa de la constitución formal de un grupo, ya que no permite que se reúnan en ningún momento las personas que intervienen. De hecho, no es necesario que se conozcan.

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F. DELPHI

• Sin expertos y a través de la imaginación, se puede tratar de visualizar escenarios o panoramas futuros próximos.

• PreverPrever puede ayudar a prevenirprevenir y a anticiparseanticiparse

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G. TÉCNICA IDEART

• Es una técnica de generación de ideas (dentro del ámbito del pensamiento provocativo) que utiliza estímulos visuales, habitualmente pinturas. Se trata de una técnica mixta de asociación y analogía.

• Fue creada en el año 2000 por Franc Ponti, profesor de EADA (Centro internacional de estudios empresariales, con sede en Barcelona)

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Natalia Gomar Cruz (1)

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G. TÉCNICA IDEART

Cómo funciona?• Ante un determinado foco creativo, se escoge de manera intuitiva

una lámina que pueda generar analogías y asociaciones. En primer lugar (tanto si la técnica se utiliza de forma individual como en equipo) se trata de describir la lámina y "jugar" con los conceptos que de ella puedan derivarse (construir historias, detectar aspectos ocultos, fabular, hacer comparaciones, etc.).

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G. TÉCNICA IDEART

Posteriormente, y como paso fundamental en la técnica, se tratará de "forzar" conexiones entre el foco creativo y la lámina. En ese momento juega un papel muy importante la capacidad analógica de los usuarios de la técnica, quienes deberán utilizar frases y movimientos creativos del tipo:

• Esto se parece a nuestro problema de comunicación en que…

• Este aspecto de la lámina o dibujo está relacionado con…

• ¿Y si hiciéramos como…?• Nuestra idea es como…porque…


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G. TÉCNICA IDEART

Un ejemplo

• Un grupo de product managers se dispone a encontrar ideas para un nuevo helado de verano, que consiga generar una fuerte demanda. El director de la sesión utiliza la lámina "Le viol", del pintor belga René Magritte. Estas podrían ser algunas de las ideas generadas a través de la visualización de la lámina. Hay que tener en cuenta que serían ideas lanzadas al vuelo de forma rápida, y que faltaría pulirlas y concretarlas.…


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G. TÉCNICA IDEART

"Le viol“René Magritte18981967


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G. TÉCNICA IDEART

Helado transparente pero con unfuerte sabor

Inexpresividad

Helado reversible, se come por un lado o por otro

El cuerpo es cara y la cara es cuerpo

Heladojirafa El cuello es extremadamente largo, parece el de una jirafa

Helado con algún tipo de pelo comestible

El cabello parece tener mucha consistencia

Helado que simula el cuerpo de una mujer

Ojos, nariz y boca se convierten en el cuerpo de una mujer


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