PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Atividades para os 4º anos A e B Professoras Renata, Valdenice, Joy (arte), Felipe (ed.física) e apoio das professoras Márcia e

Katia Jane

As atividades propostas abaixo contém os conteúdos previstos para o primeiro trimestre do ano ciclo e buscam contemplar a todos em suas diferentes habilidades e dificuldades. Essas atividades são previstas para os dias a partir de 18- 05 a 22-05. Querido aluno (a) você não precisa copiar a contextualização, nem os objetivos e preste atenção porque há textos que são apenas para leitura. No momento de fazer suas lições você pode se organizar assim para algumas atividades:

● Colocar a data das atividades; ● Colocar o número da atividade ou se tiver letra , também antes de resolver; ● Sempre separar uma atividade da outra deixando uma linha do caderno sem escrita; ● Atividade de completar você precisará copiar para fazer.

Boa semana, bom estudo!!!!

Leitura deleite

Esta é uma sugestão para você desfrutar o momento mágico da leitura! Embora não

seja obrigatório, é um convite ao conhecimento🤩 Procure um lugar tranquilo e chame a

família para relaxarem com uma boa história, podem escolher : seu livro favorito ou seguir

nossas sugestões:

“Conto ou não conto?”

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000337.pdf

“A lua e o sol” páginas 13 a 15 do livro:Histórias que acabam aqui.

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000115.pdf

“O mistério do anel de pérola”

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eu000006.pdf

“ O galo Tião e dinda Raposa”

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eu00001a.pdf

Boa leitura📚😍😉

Em seu caderno, realize o cabeçalho todos os dias seguindo o modelo no quadro abaixo:

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: Português

Objetivos: Reconhecer a diferença entre R e RR através do reconhecimento das diferenças sonoras; Contextualização: Vamos relacionar palavras com R e RR que as crianças usam e escrevem com frequência através de atividades de localização em texto e caça palavras e produção de listas.

Leiam com atenção as comandas abaixo🧐😉: Vamos relembrar o uso do R e RR?😃

Fonte: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/search/label/Ortografia Acesso em 19/05/2020.

1- Acompanhe a leitura da reportagem: (leia com atenção, não precisa copiar o texto📖🧐😉).

MUDANÇAS FAZEM PARTE DA HISTÓRIA

Vanessa Sá

Você se lembra do desenho animado A era do gelo? O desenho mostra um período em que parte da Terra foi coberta por uma grande capa de gelo, que levou muitos anos para derreter. O fim dessa era causou grandes alterações. Muitas plantas e animais que só conseguiam sobreviver no frio não resistiram a temperaturas mais quentes.

Mudanças no clima do planeta vêm acontecendo nos últimos 5 bilhões de anos. Mas o homem também tem conseguido alterá-lo. Essa história começou há mais de 200 anos, quando as pessoas passaram a construir máquinas para tornar as suas vidas mais práticas. O progresso fez surgir fábricas, motores e outras engenhocas, que, para funcionar, precisavam de combustíveis como óleo, madeira e carvão.

A mudança foi tão grande que esse período ficou conhecido como Revolução Industrial. Desde então, o homem vem precisando de mais e mais combustíveis para fazer funcionar toda a infinidade de inventos que criou. Com mais combustíveis, há mais gases poluentes na atmosfera, que contribuem para o aumento do efeito estufa e para o aquecimento global. [...] (Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/dicas/di09100404.htm>. Acesso em: 30 out. 2009.) Copie essa coluna no caderno📒📝🤓

Grupo A Grupo B Grupo C Grupo D Grupo E Grupo F

Resistiu Geração Terraço Descobriu Sorte Honra Tenro Genro

2 - Localize no texto palavras com a letra R e as encaixe em uma das colunas propostas acima a partir da primeira palavra da lista. Atenção: Observe que a coluna F já está toda preenchida😉. Fonte: Ler e escrever: coletânea de atividades – 3ª série / Secretaria da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação; adaptação do material original, Marisa Garcia, Milou Sequerra. - São Paulo : FDE, 2010. Acesso em 19/05/2020.

Atividade 2 Leiam com atenção as comandas abaixo🧐😉: Desafio🤓🥇🏆 : Teste sua agilidade na localização de palavras com R e RR no caça palavras🧐. Observe com atenção o caça palavras abaixo e anote no seu caderno as palavras que encontrou. Se quiser aumentar o desafio marque no relógio, quanto tempo que você leva para realizar esta atividade.

Caso você tenha dificuldades uma dica💡🤩 Se você souber o nome das figuras abaixo, conseguirá solucionar o desafio do Caça Palavras 😜

Fonte: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/search/label/Ortografia Acesso em 19/05/2020.

ATIVIDADE ADAPTADA PARA ALUNOS ASSISTIDOS PELO CAIS

Português Copie as palavras em seu caderno completando com R ou RR.

https://www.google.com/search?q=atividade+lacunada+de+r+e+rr&sxsrf=ALeKk02UVS_H_ypSoVv-MIWOxCYdm7AJDA:1589933546226&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=tQ70-0ga7c7lIM%253A%252CSuPrEGV-0GcV6M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTCsmUVejDVY5Jv9X8hOf6VQQ0dfQ&sa=X&ved=2ahUKEwiAt_SBlMHpAhU7K7kGHYU0CbkQ9QEwAXoECAkQBw#imgrc=tQ70-0ga7c7lIM: Acessado em 19/05/2020

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)_Maio__ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: Matemática

Objetivos: Identificar horas nos relógios digitais e analógicos e calcular tempo percorrido. Contextualização: Continuaremos a aprendizagem sobre a leitura de horas, relembrando o conteúdo e atividades anteriores.

MEDIDA DE TEMPO Atividade 1

Leiam com atenção as comandas abaixo🧐😉: Registre nos relógios as horas indicadas (desenhe os relógios em seu caderno😉).

a) b)

c) d)

Em seu caderno escreva por extenso as horas marcadas nos relógios acima:

a) 12:45 _______________________________. 09:15____________________________. b) 06:05 _______________________________. 03:40 ____________________________. c) 02:10 _______________________________. 09:50 ____________________________. d) 07:20 _______________________________. 08:00 ____________________________.

Fonte:https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/search/label/Medidas%20de%20tempo Acesso em 19/05/20.

ATIVIDADE 2 Leiam com atenção as comandas abaixo🧐😉: ✏ 📗Alunos que possuem o livro EMAI realizar a atividade no próprio livro, na página 29 . (Não esqueçam de colocar a data no livro)😉 📒📝 Alunos que não levaram o livro Emai para casa, devem copiar as atividades no caderno ou havendo possibilidade imprimir atividades , responder e colar no caderno.😉🖨 📝 Agora podem iniciar a atividade:

a) Escreva em seu caderno, como você calculou o tempo decorrido?🤔⏰ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Desenhe a tabela abaixo em seu caderno e preencha com as horas que aparecem nos relógios digitais da primeira coluna e da segunda coluna, como fiz😜📝

PRIMEIRO HORÁRIO SEGUNDO HORÁRIO

Oito horas e quinze minutos Nove horas e trinta minutos

Fonte: Livro EMAI: educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; material do aluno - quarto ano / Secretaria da Educação. Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais. - São Paulo : SE, 2013 -página 29 - Acesso em 19/05/2020.

ATIVIDADE ADAPTADA PARA ALUNOS ASSISTIDOS PELO CAIS Matemática

https://www.google.com/search?q=atividade+medida+de+tempo+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&safe=active&sxsrf=ALeKk02BW_z7rVS9fnJHh5hjwIp8iyBaPQ:1589935013914&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=IeqimnmFtGZPkM%253A%252CyH578r6z2I7UsM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRrhKJqlesfu6UmkqlFId55SnpQkQ&sa=X&ved=2ahUKEwi3--C9mcHpAhVdHLkGHViZCukQ9QEwAHoECAoQFg#imgrc=YL73tVx0YfSriM acessado em 20/05/2020

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: Geografia

Objetivos: Conhecer o seu município e sua organização, fazendo uma pesquisa. Contextualização: Ao estudar o município permite que cada aluno constate a organização do espaço em que vive.

Faça a pesquisa respondendo às perguntas abaixo em seu caderno.

obs: Lembre-se que você estará fazendo uma pesquisa e poderá escrever a História do seu município, respondendo as perguntas feitas acima, capriche! http://4.bp.blogspot.com/_7RyHiBWdRgo/S9MV8KZOTCI/AAAAAAAACIQ/eQH5WTTL6pg/s1600/016.jpg Acesso em 20/05/2020

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: História

Objetivos: Compreender que no período Neolítico as descobertas de novas técnicas ocasionaram mudanças significativas na vida de muitos grupos. Contextualização: Os alunos deverão conhecer as principais características das duas grandes subdivisões da Pré - História: o Paleolítico e o Neolítico.

Leia o texto abaixo ou na página 24 do seu livro de história, se estiver com ele, com atenção e depois copie a atividade no seu caderno.

ATIVIDADE: Complete de acôrdo com o texto 1- Neo significa ______________ e Lítico ________________ 2-Durante o período neolítico, os grupos humanos começaram a fabricar ________________ com pedras ______________ 3-Foram chamados de ________________ ou seja, permaneciam em um mesmo lugar. 4-Cite 3 motivos pelos quais os rios eram importantes neste período Neolítico:

a) _____________________________ b) _____________________________ c) _____________________________

5-Observe o mapa acima no texto e cite o nome dos principais rios do Crescente Fértil:

a) _____________________________ b) _____________________________ c) _____________________________

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO. DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020. DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)😉 NOME (completo):________________________________ NOME DA PROFESSORA:__________________________ TURMA 4° ANO :____

Disciplina: Ciências

Objetivos:Entender o que é uma cadeia alimentar. Contextualização:a atividade permite que os alunos descrevam relações entre os seres vivos e percebam o fluxo de energia ao longo da cadeia alimentar.

https://www.pinterest.es/pin/53339576823247565/ Acesso em 19/05/2020

https://www.pinterest.es/pin/590956782336889622/ Acesso em 19/05/2020

Referências Bibliográficas Buriti Mais História 4°ano Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Organizadora: Editora Moderna. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Uso da página 24. (acesso em 20-05-2020). EMAI: educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; material do aluno - quarto ano / Secretaria da Educação. Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais. - São Paulo : SE, 2013 - página 29. Acesso em 19/05/20. Sites: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/dicas/di09100404.htm>. Acesso em: 30 out. 2009. https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/search/label/Ortografia Acesso em 19/05/2020. https://www.google.com/search?q=atividade+lacunada+de+r+e+rr&sxsrf=ALeKk02UVS_H_ypSoVv-MIWOxCYdm7AJDA:1589933546226&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=tQ70-0ga7c7lIM%253A%252CSuPrEGV-0GcV6M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTCsmUVejDVY5Jv9X8hOf6VQQ0dfQ&sa=X&ved=2ahUKEwiAt_SBlMHpAhU7K7kGHYU0CbkQ9QEwAXoECAkQBw#imgrc=tQ70-0ga7c7lIM: Acessado em 19/05/2020 https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/search/label/Medidas%20de%20tempo Acesso em 19/05/20. https://www.google.com/search?q=atividade+medida+de+tempo+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&safe=active&sxsrf=ALeKk02BW_z7rVS9fnJHh5hjwIp8iyBaPQ:1589935013914&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=IeqimnmFtGZPkM%253A%252CyH578r6z2I7UsM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRrhKJqlesfu6UmkqlFId55SnpQkQ&sa=X&ved=2ahUKEwi3--C9mcHpAhVdHLkGHViZCukQ9QEwAHoECAoQFg#imgrc=YL73tVx0YfSriM acessado em 20/05/2020 http://4.bp.blogspot.com/_7RyHiBWdRgo/S9MV8KZOTCI/AAAAAAAACIQ/eQH5WTTL6pg/s1600/016.jpg Acesso em 20/05/2020 http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ (acesso em 18/05/2020)

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho

Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598

Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 7 - 25/05/2020 - 29/05/2020 Aula de Arte – Professora Joy – Quarto Ano A e B Aos educandos e suas famílias, Continuo recebendo as fotos das atividades através do email joyjapyarte@gmail.com Se possível enviem para fazermos uma exposição virtual. Destaco que sei que algumas crianças precisarão de auxílio com a leitura das propostas, não é o ideal mas é o que é possível nesse momento. Não é necessário copiar as orientações no caderno. Basta fazer a atividade. Lembrando que os registros das respostas poderão ser realizados em folhas avulsas ou em caderno sem pautas (linhas). Ótima semana pra vocês.

A arte em diferentes contextos. (Continuação) Objetivo: Refletir sobre arte em diferentes contextos.

Contextualização : Semana passada vimos duas obras e respondemos perguntas sobre elas. A obra do artista Banksy e a obra do artista Frank Rivolli foram feitas pelos artistas em homenagem a todos profissionais da saúde de seus países, que estão trabalhando e arriscando a própria vida nesse momento tão difícil. Nós também vimos fotos dos profissionais de saúde fazendo parte da campanha fique em casa. Nas fotos eles seguravam cartazes que formavam a frase: “Nós estamos aqui por vocês. Por favor fiquem em casa por nós.”

Atividade 1: - O que você gostaria de dizer para as pessoas que precisam continuar trabalhando para que a maioria das famílias possam ficar em casa protegidas? Atividade 2: - Transforme sua resposta da atividade 1 em arte. Essa obra que você vai criar vai ser uma mensagem pra todos os profissionais que estão trabalhando nesse momento. Utilize sua criatividade, uma folha em branco do caderno sem linhas e use o material de desenho e pintura que você tem disponível. Faça o melhor desenho que você puder. Essa com certeza será uma mensagem muito importante para todos os profissionais. Por favor

enviem as fotos do desenho, ou do próprio estudante segurando o desenho para o email joyjapyarte@gmail.com

Espero receber vários desses desenhos para criar uma exposição virtual com as criações de vocês.

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044-8598

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

AULAS PARA OS 4ºS ANOS

OBJETIVO DA ATIVIDADE: RESPONDER O QUIZ (QUESTIONÁRIO) SOBRE JOGOS E BRINCADEIRAS DA CULTURA POPULAR PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL.

CONTEXTUALIZAÇÃO: TANTO NAS NOSSAS AULAS BEM COMO QUANDO NOS ENCONTRAMOS NO LAZER COM OS NOSSOS AMIGOS E FAMILIARES ESTAMOS QUASE SEMPRE NOS DIVERTINDO COM JOGOS E BRINCADEIRAS QUE FAZEM PARTE DE UMA CULTURA POPULAR. AGORA CHEGOU À HORA DE TESTAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE ESTE DIVERTIDO ASSUNTO E RESPONDER O QUIZ DE PERGUNTAS.

ATIVIDADE 1: QUIZ (QUESTIONÁRIO)

VAMOS LÁ ENCARAR ESTE DESAFIO!

EM SEU CADERNO DE PORTUGUÊS, FAÇA O CABEÇALHO, ESCREVA EDUCAÇÃO FÍSICA, COLOQUE O NÚMERO DA PERGUNTA E APENAS RESPONDA.

BOA SORTE!

1) BRINCADEIRA NA QUAL A PESSOA QUANDO É PEGA TEM QUE FICAR DE MÃO DADA COM O PEGADOR E AJUDÁ-LO A PEGAR OS DEMAIS PARTICIPANTES. ( ) PEGA-PEGA MÃE/PAI DA RUA ( ) PEGA-PEGA BRUXA ( ) PEGA-PEGA CORRENTE

2) JOGO COM CARTAS COLORIDAS NAS CORES: AMARELA, AZUL, VERDE E VERMELHO, NÚMEROS DE 0 A 9 E ALGUMAS CARTAS CORINGAS.

( ) DOMINÓ ( ) UNO/CAN CAN ( ) CARA A CARA

3) BRINCADEIRA EM QUE CONSISTE GIRAR UM GRANDE ARO QUE GERALMENTE SÃO FEITOS DE PLÁSTICO NA CINTURA.

( ) RELOGINHO ( ) NUNCA TRÊS ( ) BAMBOLÊ

4) JOGO DE GRANDE POPULARIDADE MUNDIAL EM QUE O OBJETIVO É DESLOCAR

PREFERENCIALMENTE COM OS PÉS UMA BOLA E COLOCÁ-LA DENTRO DE UMA TRAVE. ( ) FUTEBOL ( ) BASQUETEBOL ( ) QUEIMADA

5) BRINCADEIRA EM QUE PARA SALVAR UM PARTICIPANTE É PRECISO ABRAÇAR, SALTAR OU PASSAR ENTRE AS PERNAS DO MESMO, TUDO VAI DEPENDER DA MAGIA DA QUAL ELE SE ENCONTRA.

( ) REBOQUE ( ) PEGA-PEGA BRUXA ( ) PEGA-PEGA GELO

6) JOGO EM QUE O OBJETIVO É ACERTAR COM UMA BOLA O CORPO DO ADVERSÁRIO, PORÉM AS MÃOS SÃO LIVRES E A CABEÇA CAUSA A ELIMINAÇÃO DA PESSOA QUE ARREMESSAR A BOLA. ( ) QUEIMADA ( ) FUTEBOL ( ) AMARELINHA

7) O OBJETIVO DESTE JOGO É ATRAVESSAR O CAMPO PARA CAPTURAR A FLÂMULA (BANDEIRA) DA EQUIPE ADVERSÁRIA E TRAZÊ-LA PARA O SEU CAMPO, ISTO SEM QUE SEJA PEGO POR NENHUM ADVERSÁRIO. ( ) PEGA-PEGA AMERICANO ( ) PEGA VARETA ( ) PIQUE BANDEIRA/ROUBA BANDEIRA

8) BRINCADEIRA POPULAR ONDE FAZEMOS UM OBJETO DE MADEIRA GIRAR EM UMA SUPERFÍCIE GERALMENTE PLANA COM AJUDA DE UM CORDÃO QUE ALGUNS CHAMAM DE FIEIRA. ( ) BAMBOLÊ ( ) VIDEOGAME ( ) PEÃO

9) BRINCADEIRA NA QUAL NOMEAMOS UM PEGADOR QUE TERÁ QUE FICAR SOBRE UMA LINHA DEMARCADA E O SEU OBJETIVO É IMPEDIR QUE OS DEMAIS PARTICIPANTES ATRAVESSEM A MESMA, TODO PARTICIPANTE PEGO ENTRA NESTA LINHA PARA AJUDÁ-LO. ( ) PULO DO GATO ( ) MÃE/PAI DA RUA ( ) UNO/CAN CAN

10) JOGO NO QUAL O TABULEIRO GERALMENTE É RISCADO NO CHÃO E POSSUI 10 CASAS NUMERADAS.

( ) XADREZ ( ) AMARELINHA ( ) PEGA-PEGA SACI

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTERNET:

<HTTP://BASENACIONALCOMUM.MEC.GOV.BR/ABASE/#FUNDAMENTAL/EDUCACAO-FISICA-NO-ENSINO-FUNDAMENTAL-ANOS-INICIAIS-UNIDADES-TEMATICAS-OBJETOS-DE-CONHECIMENTO-E-HABILIDADES> ACESSO EM 19/05/2020;

<HTTPS://WWW.IMAGEM.ETI.BR/PALAVRAS-CRUZADAS/JOGOS-E-BRINCADEIRAS-77.PHP> ACESSO EM 19/05/2020;

<HTTPS://WWW.IMAGEM.ETI.BR/PALAVRAS-CRUZADAS/ATIVIDADES-FISICAS-228.PHP> ACESSO EM 19/05/2020;

<HTTPS://WWW.IMAGEM.ETI.BR/PALAVRAS-CRUZADAS/JOGOS-E-CULTURA-POPULAR-310.PHP> ACESSO EM 19/05/2020;

<HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/BAMBOL%C3%AA> ACESSO EM 19/05/2020;

<HTTP://WWW.EDUCACAOFISICA.SEED.PR.GOV.BR/MODULES/CONTEUDO/CONTEUDO.PHP?CONTEUDO=287> ACESSO EM 19/05/2020.