Đề cương chi tiết học phần -...

Đề cương chi tiết học phần

1. Tên học phần: Nghe - Nói 5 Mã học phần:

2. Tên Tiếng Anh: Listening – Speaking 5

3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (3/0/6) (3 tín chỉ lý thuyết, 0 tín chỉ thực hành/thí

nghiệm) Phân bố thời gian: 15 tuần (3 tiết lý thuyết + 6 tiết tự học/

tuần)

4. Các giảng viên phụ trách học phần:

1/ GV phụ trách chính:

2/ Danh sách giảng viên cùng:

5. Điều kiện tham gia học tập học phần

Môn học tiên quyết: Nghe nói 4

Môn học trước: Nghe nói 1, Nghe nói 2, Nghe nói 3, Nghe nói 4

6. Mô tả học phần (Course Description)

Học phần Nghe-Nói 5 được thiết kế nhằm giúp sinh viên ngành Ngôn Ngữ Anh Trường

ĐHSPKT TPHCM đạt được năng lực nghe nói tiếng Anh ở trình độ cận cao cấp

(B2+). Cụ thể, sinh viên được cung cấp và luyện tập các chiến thuật nghe hiểu - ghi

chú ở trình độ cận cao cấp khi nghe các bài giảng có độ dài từ 8 đến 10 phút về các chủ

đề học thuật và khoa học xã hội ít quen thuộc. Đồng thời, sinh viên được luyện tập và

nâng cao kỹ năng thuyết trình, thảo luận và tranh luận về các vấn đề được đề cập trong

bài nghe và các vấn đề liên quan đến chủ đề của bài học. Thông qua các hoạt động dựa

trên nhiệm vụ và phương pháp dạy lấy người học làm trung tâm, sinh viên đồng thời phát

triển các kỹ năng như dự đoán, suy luận,phân tích, tổng hợp, giải quyết tình huống, làm

bài thi, làm việc nhóm, tư duy phê phán và kỹ năng học ngoại ngữ, giúp người học

thành công trong môi trường đại học và trong cuộc sống sau này. Các chủ đề đa dạng

giúp sinh viên hình thành thái độ có chọn lọc và mang tính xây dựng đối với các giá trị

về học thuật lẫn kinh tế - xã hội.

7. Mục tiêu học phần (Course Goals)

Mục tiêu

(Goals)

Mô tả

(Goal description)

(Học phần này trang bị cho sinh

viên:)

Chuẩn đầu

ra CTĐT

G1 Kiến thức nền và vốn từ vựng về các chủ đề học thuật,

khoa học

– xã hội ít quen thuộc; kiến thức về các chiến thuật nghe

và kỹ thuật ghi chú khi nghe bài giảng (lectures); kiến

thức về các chiến lược giao tiếp và các chức năng ngôn

ngữ sử dụng khi thuyết trình, thảo luận, tranh luận ở trình

độ cận cao cấp.

1.1, 1.2

G2 Kỹ năng nghe và ghi chú bài giảng; kỹ năng giao tiếp về

các chủ đề học thuật, khoa học – xã hội ít quen thuộc ở

trình độcận cao cấp;

2.1

G3 Kỹ năng thuyết trình, kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả

3.1, 3.2

8. Chuẩn đầu ra của học phần

Chuẩn

đầu ra HP

Mô tả

(Sau khi học xong môn học này, người học có

thể:)

Chuẩ

n đầu

ra

CDI

O

G1

G1.

1

Mở rộng vốn kiến thức cơ bản về khoa học xã hội và nhân văn

và khoa học tự nhiên thông qua nội dung các bài giảng được

nghe và các hoạt động luyện tập nói

1.1

G1.

2

Phân biệt được các chiến thuật nghe bài giảng, chiến thuật ghi

chú khi nghe và chiến thuật giao tiếpở trình độ cận cao cấp 1.2

G1.

3

Giải thích được các từ vựng về các chủ đề khoa học – xã hội ít

quen thuộc và mang tính học thuật ở trình độ cận cao cấp để

nghe hiểu và giao tiếp

1.2

G2

G2.

1

Vận dụng nhuần nhuyễn các chiến thuật nghe (dự đoán trước khi

nghe, nghe lấy ý chính, chi tiết, ghi chú, tóm tắt bài) ở trình độ

cận cao cấp thông qua việc luyện tập nghe các bài giảng

(lectures)

2.1.1,

2.1.3,

2.1.5

G2.

2

Vận dụng nhuần nhuyễn các chiến thuật giao tiếp, các từ vựng

liên quan đến chủ đề khoa học – xã hội ít quen thuộc và mang

tính học thuật để giao tiếp hiệu quả ở trình độ cận cao cấp,

thông qua các hoạt động thuyết trình, thảo luận, tranh luận về

các vấn đề trong bài học

2.1.1,

2.1.3,

2.1.5

G2.

3

Phát âm chính xác, sử dụng đúng ngữ điệu – thanh điệu trong

thực hành nói và trong thực tế giao tiếp ở trình độ cận cao cấp

2.1.1,

2.1.3,

2.1.5,

2.3.3

G2.

4

Thể hiện tốt tính chủ động trong học tập và làm việc thông qua

các hoạt động nghe, nói và tự học ở nhà

2.4.6

G3

G3.

1

Thể hiện tốt kỹ năng làm việc nhóm thông qua các hoạt động

thuyết trình, thảo luận và tranh luận. 3.1

G3.

2

Thế hiện tốt kỹ năng thuyết trình và sự tự tin trong giao tiếp, đặc

biệt trong các bài thuyết trình và tranh luận theo nhóm 3.2

9. Tài liệu học tập

- Sách, giáo trình chính:

Frazier, L. & Leeming, S. (2007).Lecture ready 3. Strategies for Academic

Listening, Note-taking and Discussion.New York: Oxford University Press

(Textbooks, video and CDs)

- Sách tham khảo (TLTK):

1. Beglar, D. & Murray, N. (2002). Contemporary topics 3.Advanced listening

and note- taking skills – Second edition. New York: Pearson Education

(Longman) (Textbooks and CDs)

2. Alexander, L. G. (1968). For and Against.An oral practice book for

advanced students of English. Essex: Longman Group (Textbook)

10. Đánh giá sinh viên:

- Thang điểm: 10

- Kế hoạch kiểm tra đánh giá như sau:

Hìn

h

thứ

c

KT

Nội

dung

Thờ

i

điể

m

Công cụ KT Chuẩ

n đầu

ra

KT

Tỉ

lệ

(%)

Bài tậpnghe về nhà 15

BTNghe

1

Bài tập nghe về nhà

Tuần 2 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

2


Tuần 3 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

3


Tuần 4 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

4


Tuần 5 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

5


Tuần 6 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

6


Tuần 7 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

7


Tuần 9 Bài tập

nghecá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

8


Tuần 10 Bài tập

nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

9



nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

BTNghe

10



nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

Thuyết trình nhóm 10

TT

Thuyết trình theo chủ đề cho sẵn:

15 phút/bài/nhóm

Tuần 3,

5, 7, 10,

12

Bài

thuyết

trình

theo

nhóm

G1,G2,

G3

10

Hoạt động lớp (thảo luận và tranh luận theo nhóm) 5

Bài kiểm tra 20

BKT 1

- Bài kiểm tra nghe (60 phút)

+ Phần 1: Multiple

choice questions

Tuần 8

Bài kiểm

tra nghe cá

nhân

G1,G2,

G3

10

+ Phần 2: True/false questions

+ Phần 3: Gap

filling/Summary completion

questions

- Bài kiểm tra nói (12 phút/cặp):

+ Phần 1: Presentation (3-

4 minutes/candidates)

+ Phần 2: Discussion and

debate (3-4 minutes/pair of

candidates)

Nội dung bao quát các chuẩn đầu

ra trong tuần 1-7

Bài kiểm

tra nói

theo cặp

BKT 2



choice questions


+ Phần 3: Gap


questions






candidates)


ra trong tuần 9-12

Tuần 13

Bài kiểm

tra nghe cá

nhân

Bài kiểm

tra nói

theo cặp

G1,G2,

G3

10

Thi cuối

kỳ

50



choice questions


+ Phần 3: Gap


questions






candidates)


ra trong tuần 1-15

Theo

sắp xếp

của

phòng

Đào tạo

Bài kiểm

tra nghe cá

nhân

Bài kiểm

tra nói

theo cặp

G1,G2,

G3

Nghe:

25%;

Nói

:

25

%

11. Kế hoạch thực hiện (Nội dung chi tiết) học phần theo tuần

NB - Ký hiệu các sách giáo trình và tham khảo:

LR: Lecture ready 3

FA: For and Against

CT: Contemporary topics 3

Tuần

Nội dung Chuẩn

đầu ra học

phần Introduction to the course

1

A/ Cácnội dung và PPGD chính trên lớp: (3)

Nội dung GD lý thuyết:

Part 1 - Introduction to the course

Part 2 - Introduction to note-taking & list of common

symbols/abbreviations

Part 3–Introduction to some presentation skills and debate

techniques

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu

+ Thảo luận nhóm

+ Thực hành cá nhân

G1, G2

B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)

- Reading and vocabualary, pp. 2-4, LR G1, G2

Unit 1: Business – Focus on Listening

2

A/Tóm tắt các ND và PPGD chính trên lớp: (3)


Part 1 - Build background knowledge, pp. 2-

4, LR Part 2 –Listening and note-taking

strategies

- Recognize lecture language that introduces the

topic and the lecture plan, pp. 5-6, LR

- Organizing your notes by outlining, p. 7, LR

Part 3 –Listening practice: Chapter 1-New trends in

marketing research, pp. 8-9, LR

(Optional: Discuss the issues, pp. 10-11, LR)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu


+ Thảo luận theo nhóm

G1, G2,

G3


- Vocabulary: Exercise 4, p. 14, LR

- Listening and note-taking strategies, pp. 15-17, LR

+ Recognize lecture language that signals a new idea

or a transition to a new idea in the lecture

+ Use symbols/abbreviations/shorthand writing

- Bài tập về nhà:

+ Listening - Chapter 2: Business Ethics, pp. 8-9, LR

Deadline:

+ Speaking: Group 1 prepares for the group

presentation/performance about Business

(marketing, advertising, business ethics, the best

profitable business, how to start a business, best

qualities of a successful businessman/personnel

manager, etc…)

G1, G2,

G3

Unit 1: Business (cont.) – Focus on Speaking

3



Part 1 –Group 1’s presentation/performance and

follow-up discussion

Part 2 –Focus on Speaking (Group presentations and

debate about business)

Suggested topics:

1. Advertisers perform a useful service to

the community, pp. 26-27, FA

2. The only thing people are interested in

today is earning more money, pp. 36-37,

FA

3. People should be rewarded according to

ability, not according to age and experience,

pp. 48-49, FA

4. With money in our hands, we can do everything.

5. Should we save money?

(Students work in groups. Half of the groups prepare a

short presentation on the “for” side, while the other half

work on the “against” side. Each group of the “for” side is

then matched with a group of the “against” side. Both

groups present their talk and all the members in the other

group will have to listen and take notes important ideas.

Then all of the two groups join in a debate, in which

members counter against the ideas the other group have

presented.)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu

+ Thuyết trình nhóm


G1, G2,

G3

+ Thảo luận và tranh luận theo nhóm


- Vocabulary and Reading: pp. 24-26, LR

- Bài tập về nhà

+ Vocabulary and Listening: Unit 1 - Slang: talking

cool, pp. 2-3, 5-6, CT

Deadline:

- Luyện tập thêm: Discuss the issues, pp. 20-22, LR

G1, G2, G3

4

Unit 2: Media Studies – Focus on Listening





strategies

- Recognize lecture language for

generalizations and support, pp. 27-28, LR

- Note key words in a lecture, p. 29, LR

Part 3 –Listening practice: Chapter 3-Trend in children’s

media use, p. 30-31, LR


PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu



G1, G2,

G3




+ Recognize lecture language that signals

repetition of information for clarification or

emphasis

+ Use a split-age format to organize your notes


+ Listening - Chapter 4: The changing music

industry, pp. 40-41, LR

Deadline:

+ Speaking: Group 2 prepares for the

group presentation/performance about

media

G1, G2,

G3

5

Unit 2: Media Studies (cont.) – Focus on Speaking



Part 1 – Group 2’s presentation/performance and


G1, G2,

G3

Part 2 – Focus on Speaking (Group presentations and

debate about media)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu







+ Vocabulary and Listening: Unit 8–Gender

diferences in languagues, pp. 54-59, CT

Deadline:


G1, G2,

G3

6

Unit 3: Science - Focus on Listening





strategies

- Recognize lecture language that signals

causes and effects, pp. 49-50, LR

- Note causes and effects, p. 51, LR

Part 3 –Listening practice: Chapter 5-The placebo effect, p.

52- 53, LR


PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu



G1, G2,

G3




+ Recognize lecture language that helps you

predict causes and effects

+ Use arrows to show the relationship between

causes and effects


+ Listening - Chapter 6: Intelligent machines, pp.

62-63, LR

G1, G2,

G3

Deadline:



science

7

Unit 3: Science - Focus on Speaking






debate about science)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu




G1, G2,

G3



+ Vocabulary and Listening: Unit 3 - Types of

memory, pp. 17-21, CT

Deadline:

Luyện tập thêm: Discuss the issues, pp. 64-66, LR

G1, G2,

G3

8

Test 1




+ Phần 1: Multiple choice questions


+ Phần 3: Gap filling/Summary completion questions


+ Phần 1: Presentation (3-4 minutes/candidates)

+ Phần 2: Discussion and debate (3-4 minutes/pair of

candidates)

Nội dung bao quát các chuẩn đầu ra trong tuần 1-7

PPGD chính:



G1, G2,

G3



G1, G2

9 Unit 4: Psychology – Focus on Listening





strategies

- Recognize lecture language that signals

comparisons and contrasts, pp. 71-72, LR

- Note comparisons and contrasts, p. 73, LR

Part 3 –Listening practice: Chapter 7-Sibling

relationships, p. 74-75, LR


PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu



G1, G2,

G3




+ Recognize non-verbal signals that indicate

when infornation is important

+ Represent information in list form


+ Listening - Chapter 8: Multiple Intelligences, pp.

84-85, LR

Deadline:



psychology

G1, G2,

G3

Unit 4: Psychology (cont.) – Focus on Speaking

10






debate about psychology)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu




G1, G2, G3



G1, G2,

G3


+ Vocabulary and Listening: Unit 4 –Actions

speak louder than words, pp. 24-28, CT

Deadline:

Luyện tập thêm: Discuss the issues, pp. 86-88, LR

11

Unit 5: Art and design – Focus on Listening





strategies

- Recognize lecture language that signals a definition,

pp.

93-94, LR

- Review note-taking strategies, p. 95, LR

Part 3 –Listening practice: Chapter 9-The art of Graffiti, p.

96- 97, LR


PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu



G1, G2,

G3




+ Recognize lecture language that signals

citations – paraphrases and quotations

+ Review note-taking strategies


+ Listening - Chapter 10: Design basics, pp. 106-

107, LR

Deadline:


group presentation/performance about art

and design

G1, G2, G3

12

Unit 5: Art and design (cont.) – Focus on Speaking






debate about art and design)

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu

G1, G2,

G3






+ Vocabulary and Listening: Unit 9 –Fashion and

status, pp. 62-67, CT

Deadline:


G1, G2,

G3

Test 2

13






+ Phần 1: Multiple choice questions


+ Phần 3: Gap filling/Summary completion questions


+ Phần 1: Presentation (3-4 minutes/candidates)

+ Phần 2: Discussion and debate (3-4 minutes/pair of

candidates)

Nội dung bao quát các chuẩn đầu ra trong tuần 9-12

PPGD chính:

+ Thực hành cá

nhân


G1, G2,

G3


Prepare for the group presentation/performance.

G1, G2,

G3

14

Revision- Focus on Listening



- Review and practice using all listening and note-

taking strategies

- Practice a sample listening test

PPGD chính:



+ Thuyết trình/diễn kịch

G1, G2, G3


Luyện nghe các bài còn lại trong sách CT.

Revision – Focus on Speaking

15



- Practice making impromtu presentations and debating

- Practice a sample speaking test

PPGD chính:

+ Thuyết giảng

+ Trình chiếu



G1, G2,

G3


Luyện tập nói các chủ đề trong sách giáo trình và sách

tham khảo

11. Đạo đức khoa học:

Các bài tập ở nhà và dự án phải được thực hiện từ chính bản thân sinh viên. Nếu bị phát

hiện có sao chép thì xử lý các sinh viên có liên quan bằng hình thức đánh giá 0 (không)

điểm quá trình và cuối kỳ.

Thủ trưởng cơ sở đào tạo thẩm định

chương trình đào tạo Thủ trưởng cơ sở đào tạo đăng ký

mở ngành đào tạo

Đề cương chi tiết học phần -...

Documents