化学 化工 学院 学位与研究生教育质...
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学学学学位位与与
化化学学
与与研研究究
(20
201
学学化化工工
究究生生教教
015 年
16 年 1
工工学学院院
教教育育质质
年度)
1 月
量量报报告告告
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目 录
一、学院基本情况 ....................................................................................................... 3
二、研究生培养情况 ................................................................................................... 4
1、招生情况........................................................................................................... 5
2、研究生课程开设情况....................................................................................... 6
3、毕业及学位授予情况....................................................................................... 6
4、论文发表与研究成果....................................................................................... 6
5、就业情况........................................................................................................... 7
6、论文抽检情况................................................................................................... 7
三、研究生培养质量保障体系 ................................................................................... 8
1、招生选拔........................................................................................................... 8
2、培养方案........................................................................................................... 9
3、课程体系......................................................................................................... 10
4、强化培养方案实践实训环节......................................................................... 10
5、加强督导检查................................................................................................. 11
6、导师指导......................................................................................................... 11
7、论文质量......................................................................................................... 12
四、研究生培养工作情况 ......................................................................................... 13
1、招生宣传方面................................................................................................. 13
2、初步完成学位授予标准制定......................................................................... 14
3、推进专业学位培养方案改革......................................................................... 14
4、精品课程及教材建设..................................................................................... 14
5、教学督导检查................................................................................................. 15
6、奖助学金评定................................................................................................. 15
7、学术交流与训练............................................................................................. 16
五、问题与改进措施 ................................................................................................. 17
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一、学院基本情况
兰州大学化学化工学院的前身是 1946 年秋成立的国立兰州大学
化学系,1998 年重组为化学化工学院。目前由功能有机分子化学国
家重点实验室、甘肃省有色金属化学与资源利用重点实验室、甘肃省
化工催化工程实验室、化学系、应用化学与精细化工系、大学化学实
验教学中心、分析测试中心以及 15 个研究所组成。同时拥有兰州大
学—金川公司金属化合物联合实验室和兰州大学—兰州石油化工公
司石油化工延伸产业联合实验室。
学院拥有首批学士、硕士、博士学位授权学科和首批有机化学国
家重点学科、化学博士后科研流动站。化学学科是博士学位授权一级
学科、国家“211 工程”重点建设学科和国家理科基础科学研究与教学
人才培养基地、甘肃省青年科技创新示范基地。学院拥有教育部高等
学校特色专业(化学)和国家战略性新兴产业对应专业(功能材料)。
目前,学院有博士学位授权一级学科 1 个,理学硕士、博士学位
授权专业各 8 个,工学硕士专业 2 个,专业学位硕士专业(化学工程)
1 个;同时拥有国家理科基地、国家重点学科、国家重点实验室、国
家创新研究群体和博士后流动站、国家级实验教学示范中心 2 个、国
家级虚拟仿真实验教学中心、教育部高等学校特色专业建设点(化学
和功能材料)、甘肃省重点实验室和甘肃省工程实验室,国家地方联
合工程实验室。
目前全院教职员工 260 人,其中教学科研人员 177 人(博士 166
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人,占 94%)、实验技术人员 54 人、党政后勤管理人员 29 人。教学
科研人员中有中科院院士 2 人,国务院学科评议组成员 1 人,长江学
者特聘教授 2 人,国家杰出青年基金获得者 5 人,中组部千人计划 1
人,国家突出贡献专家 3 人,国家百千万人才工程入选者 4 人,青年
千人计划 2 人,优秀青年科学基金获得者 3 人,教育部跨(新)世
纪人才 18 人,甘肃省领军人才 11 人,全国、省级劳模和先进工作
者 7 人,甘肃省教学名师奖 3 人,全省高校青年教师成才奖 6 人,
博士生导师 47 人,硕士生导师 47 人。
二、研究生培养情况
截止 2015 年 12 月底,我院在校全日制研究生共 834 人(如表 1、
2 所示),其中博士研究生 285 人,占 34.17%;硕士研究生 549 人(学
术学位研究生 493 人,专业学位研究生 56 人),占 65.83%。
表 1. 按年级统计数据
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表 2. 按专业统计数据
1、招生情况
2015 年共招收研究生 295 人(如表 3 所示),其中学术型硕士研
究生 189 人、博士研究生 84 名、全日制专业学位工程硕士研究生 22
人。
表 3. 2015 年硕士研究生分专业报名上线录取人数统计表
2015 年共招收 84 名博士研究生,其中 61 人为硕博连读,2 人为
6
直接攻博,21 人为普通招考。
2、研究生课程开设情况
2015 年,研究生秋季开课 49 门,其中博士生 26 门,硕士生 23
门;春季开课 31 门。全年开设课程 80 门次,硕士研究生 54 门次,
博士研究生 26 门次。抽查到的 16 门课程反馈意见优秀者 10 门,优
秀率 62.5%,其余为良好。
3、毕业及学位授予情况
2015 年,共毕业研究生 225 人(上半年 212 人,下半年 13 人),
在职专业学位硕士(单证)44 人(上半年 26 人,下半年 18 人)。
参与开题报告、中期检查的研究生均通过审核;2012 级研究生
预答辩不通过者 27 名,继续在硕士或博士阶段学习;所有参与学位
答辩的研究生最终均通过学校的学位论文检测。
4、论文发表与研究成果
2015 年,我院学术成果突出,研究论文继续保持增长态势,研
究生积极参与导师的科学研究工作,95%以上的文章都是研究生作为
第一作者发表,全部文章都有研究生参与完成。共发表论文 430 篇,
其中SCI论文402篇,包括一区刊物论文84篇,在化学一区刊物 J. Am.
Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Acc. Chem. Res.、Chem. Sci.上发
表论文 9 篇。影响因子 3.0 以上有 301 篇。
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5、就业情况
硕士研究生除化学工艺专业外,其他各专业就业率基本维持在 8
0%以上。其中,物化、高分子和应化三个专业的就业率达到了 100%。
博士研究生毕业生的整体就业情况较好,只有无机化学专业中的 1 名
毕业生未落实就业(本人不愿意就业),其他专业的博士毕业生均 1
00%就业。
表 4. 硕士研究生毕业生各专业就业率
专业
项目 有机 无机 物化 分析
高分
子 药化 应化
化学
工程
化学
工艺
总人数 36 19 19 15 14 5 6 17 7
就业人数 35 16 19 13 14 4 6 16 5
就业率(%) 97.2 84.2 100 86.7 100 80.0 100.0 94.1 71.4
表 5. 博士研究生毕业生各专业就业率
专业
项目 有机 无机 物化 分析 高分子 药化
化学
信息
总人数 44 9 3 5 6 5 1
就业人数 44 8 3 5 6 5 1
就业率(%) 100 88.9 100 100 100 100 100
6、论文抽检情况
在教育部博士学位论文抽检中,我院 2014 年毕业生被抽检的博
士学位论文全部合格。
在甘肃省硕士学位论文抽检中,我院 2014 年毕业生中化学学科
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的被抽到 7 本论文,1 本优秀,其余 6 本良好;化工学科的被抽中 1
本论文,结果为良好。为督促导师进一步提高研究生培养质量,已将
论文抽检中比较集中的问题向所有研究生导师进行了反馈。
三、研究生培养质量保障体系
1、招生选拔
坚持招生制度改革为人才培养服务的方向。建立符合学术学位研
究生教育特点的选拔标准,完善专业学位研究生招生办法,重点考查
考生综合素质、运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力以
及职业发展潜力。拓宽和规范在职人员攻读博士学位的渠道。
学院注重复试环节,严格把关,加强面试环节,加大实验技能的
考核力度,面试环节全程录像,营造公平、公正、公开的招生氛围。
为保证生源质量,学院在招生宣传方面,实行“内外并进”的办法。
在学校“优培计划”的基础上,学院出台了《化学化工学院优秀推荐免
试硕士研究生培育计划》,积极吸引本校本科生继续留校深造,本年
度推荐免试研究生中共 1 人入选学校“优培计划”,12 人入选学院“培
育计划”;在本科生中实行“本科生导师制”,加强师生交流,增进师
生感情,使学生更多的了解导师的科研工作,促进和提升本科生进行
科学研究的兴趣和能力,为学生推免留校奠定基础;在学校研究生院
和学院的大力支持和指导下,学院领导及导师到多所 985、211 高校
以座谈、学术报告和发放宣传手册的方式开展招生宣传工作,让更多
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的学生了解本学科,增加影响力,吸引优秀生源。
2、培养方案
研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件。它既是研究生
培养目标和质量要求的具体体现,又是指导研究生培养计划科学制订、
进行研究生规范化管理的重要依据。
按照研究生院的要求,为了主动适应社会对人才要求的不断提高
和学科的不断发展,加强对创新人才的分类培养,进一步提高研究生
教育质量,实现创建国际知名高水平研究型大学的目标,2014 年我
们对全日制学术型研究生培养方案进行修订。本次修订突出了学科发
展的新趋势,尤其是学科之间的交叉,比如无机化学学科与材料科学、
信息科学、资源与环境科学、生命科学及很多高新技术产业有密切联
系;分析化学与数学、物理学、生物学及生命科学、环境、材料、资
源、信息、医药等科学有广泛联系;有机化学为材料科学、生命科学、
环境科学等学科发展提供了理论和科学基础,在新药和农业、医用化
学品以及有机功能材料的开发中起主导作用等等。
培养方案要求学生具有宽广的化学基础理论知识,系统掌握化学
相关学科的专门技能、理论和研究方法,了解其现状和发展趋势,有
良好的科学素养和从事创新性研究的能力。熟练掌握一门外国语,有
一定的专业写作和交流能力。毕业后能从事教学、科研、技术和产品
开发以及管理工作。
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3、课程体系
我院重视课程体系的系统性,突出课程体系的前沿性,明确课程
体系的层次性,强调课程体系的分类差异化。在培养目标上,定位于
创新型人才,其本质在于对创造力和应用实践能力的培养;在课程内
容上,更关注知识的专业性、前沿性、学科交叉性和社会适应性;在
教学方式上,充分体现学习的自主性、研究性;在教学评价上,更注
重“能力”,尤其是“创新能力和实践能力”的体现,强调评价的多样性
与开放性。
在课程设置上,突出学科特点,尤其是导师的研究方向所必备的
基础知识,目的是学生通过短暂而高效的课堂教学,能够学以致用,
理论联系实际,尽快展开课题研究。
4、强化培养方案实践实训环节
改革完善研讨班、科研实践、开题报告、博士研究生学科综合考
试、专业学位实践等环节的制度和要求。通过科研实践的训练,学术
学位研究生掌握了科学研究的方法和途径,提高了科学研究的创新能
力。专业学位研究生注重与实践基地和生产实践的结合,明确专业实
践内容与考核标准,提高研究生实践能力和解决实际问题的能力。
我院对学生的实践环节非常重视,比如硕士生必须完成一个学期
的教学实习活动。针对近几年生源变化,强调本科阶段缺少实验训练
的同学必须参与本科生的实验课助理工作。
以导师为小组定期举行学术研讨和学术活是我院的传统,低年级
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的同学通过听文献、讲文献学习了解本学科的发展新动向以及前沿热
点,高年级同学从小组讨论中受到启发尝试用新思路、新方法去解决
课题中遇到的“拦路虎”,导师的点拨更令学生受益匪浅。这些环节
贯穿于整个研究生的培养过程。
5、加强督导检查
我院的硕士课主要采取课堂授课,博士课教学方式多样,由课堂
讲授、查阅文献和课堂讨论相结合,课堂讲授单双周轮流课堂讲授,
也有集中授课,鼓励教师双语授课和出版教学课本。向任课教师及时
反馈学校和学院教学督查的结果,帮助教师提高教学质量和水平。今
后我们将课堂教学检查常规化,把工作细化,适当增加课后学生问卷
调查等等,及时反馈学生意见,努力提高教学水平。
6、导师指导
加强研究生指导教师队伍建设是培养和造就高层次创新人才的
重要基础,是促进化学博士、硕士学位授权学科可持续发展的重要保
障,是建设高水平学科的重要前提,是提升学科核心竞争力的重要途
径。
学院建立了完善的导师队伍选聘、培训、考核和退出机制。坚持
研究生指导教师的选聘遵循有利于化学学位授权学科的建设与发展,
有利于巩固和提升化学学位授权学科专业水平,有利于提高研究生培
养质量的原则,注重水平,坚持标准,保证质量,公正合理。以《兰
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州大学研究生指导教师选聘与管理暂行办法(修订)》为基础,制订
了《化学化工学院博士研究生指导教师选聘暂行办法》和《化学化工
学院硕士研究生指导教师选聘暂行办法》。学校统一组织导师的培训
及考核工作,对于考核不合格者取消招生资格和指标。我院对研究生
导师停止招收研究生年龄有明确规定:博士生导师在退休前一年停止
招生;硕士生导师在退休前两年停止招生。
7、论文质量
学位论文质量管理包括开题报告、中期检查、预答辩、论文评阅
和学位答辩等过程管理制度。
(1)开题报告:研究生应在修完学分后,最晚于第三学期末完
成。
(2)中期检查:由导师主导完成,导师组织专家小组对研究生
论文研究情况进行全方位的评估与检查,根据学术研讨和实验进展情
况,提出修改意见。
(3)预答辩:三年级研究生在第五学期末,结合研究生年度学
术论坛举行,由各培养方向具体组织实施,对于答辩不合格的研究生
予以延迟答辩。
(4)论文评阅:为加强研究生学风建设和学术道德规范教育,
预防学术不端行为发生,遏制学位论文作假行为,在答辩前学位论文
需通过研究生学位论文检测后方可送审评阅。学院根据本学科特点科
学制定了学位论文检测标准,即文字复制比不超过 15%。博士研究生
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全部采用匿名评阅的方式由 3 位专家评阅;硕士研究生达到科研成果
要求的由 2 位副教授评阅,其中 1 位至少来自外单位,对于其他硕士
研究生由学院组织匿名评阅。
(5)学位答辩:按照学校关于研究生学位答辩的流程执行。
四、研究生培养工作情况
1、招生宣传方面
继 2012 年、2013 年成功举办夏令营后,经功能有机分子化学国
家重点实验室和化学化工学院的精心组织,于今年 7 月 17 日至 20 日
第三次成功举办了兰州大学 2015 年全国优秀大学生化学夏令营。此
次夏令营共招募了 21 名优秀学员,其中 17 名来自中山大学、西北农
林科技大学、西安电子科技大学、南昌大学、西北大学、东北林业大
学、河北工业大学、华中农业大学、宁夏大学、石河子大学、长安大
学等 11 所“985”、“211”高校,4 名来自大连交通大学、湖北大学、南
昌航空大学、山西大学等 4 所省属重点高校。
实行“内外并进”的办法。学院出台了《化学化工学院优秀推荐免
试硕士研究生培育计划》,于 6 月上旬在榆中校区为 2012 级本科生作
了招生宣讲,最终共接收我校推免生 23 人,其中创新人才 5 人,优
秀导师 7 人,校优培计划 1 人,院优培计划 12 人,学工辅导员 2 人,
其余 2 人。
在学校研究生院的大力支持和指导下,化学化工学院委派副院长
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唐瑜教授、张浩力教授和研究生秘书周继安于 2015 年 9 月 13 日至 9
月 22 日前往哈尔滨、银川、郑州、西安四地 12 所高校开展了 2015
研究生招生宣传工作。最终在 2016 年推免生工作中,成功录取 2 名
推免生。招生宣传工作取得初步成效。
2、初步完成学位授予标准制定
根据《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质
量保证和监督体系建设的意见》文件精神,我校启动了一级学科博士、
硕士学位授予标准制定事宜。我院按照要求,已撰写完成《兰州大学
化学学科博士、硕士学位授予标准》、《兰州大学化学工程与技术硕士
学位授予标准》和《兰州大学化学工程领域工程硕士专业学位授予标
准》,等待研究生院和校学位评定委员会审核。
3、推进专业学位培养方案改革
为完善我校专业学位研究生教育体制机制,深入推进专业学位研
究生培养模式改革,提高专业学位研究生教育质量,2014 年学校出
台了《兰州大学专业学位研究生培养方案修订办法》,并开展新一轮
培养方案修订工作,我院也已经完成该项工作,并通过了研究生院组
织的专业学位研究生培养方案的修订答辩论证。
4、精品课程及教材建设
课程教学是研究生获得知识,提升创新能力和增强素质的重要途
径。加强课程建设是有效落实培养方案,提高教学水平和人才培养质
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量的重要保证。“十二五”期间,为了加强课程建设,形成一批反映学
科发展前沿、知识结构体系科学合理,在国内具有一定影响力的精品
课程和优质教育教学资源,学校设立了专项资助基金,支持研究生精
品课程建设。我院《配位化学》入选精品课程。
5、教学督导检查
2015 年秋季,研究生院组织督导专家对本学期开设的硕士博士
课的上课情况做了例行检查。抽查到的 16 门课程反馈意见优秀者 10
门,优秀率 62.5% ,其余为良好。督导专家普遍认为授课教师使用
的 PPT 重点突出,条理清晰。各位教师都能准时上课,教学态度认
真负责,学生出勤率高。
6、奖助学金评定
目前学院研究生奖助体系制度完善,主要包括以下三个方面,
2015 年度学院高质量地完成了奖助学金评定工作。
1)国家奖助学金。包括研究生国家奖学金,博士奖金额度为 3
万/年,硕士奖金额度为 2 万/年;国家助学金,标准为博士研究生 1.2
万/年,硕士研究生 0.6 万/年,覆盖率为 100%。
2)学校和学院奖助学金。研究生学业奖学金,博士获评率为 100%
(不包括在职研究生),硕士获评率约为 84%;助研津贴,博士研究
生助研津贴最低标准为 1000 元/人•月,硕士研究生助研津贴最低标准
为 500 元/人•月,覆盖率为 100%;重点实验室科研补助,功能有机
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分子化学国家重点实验室对有机化学专业未获评学业奖学金的硕士
研究生给与一定额度的科研补助。
3)企业、社会和校友奖助学金。2015 年,社会和校友奖助学金
共 11 项(如表 6 所示)。
表 6. 企业、社会和校友奖助学金
序
号 奖助项目名称 年资助总金额(元) 年资助人数(人) 奖励金额(元/人)
1 康龙化成博士奖学金 10000 2 5000
2 谭民裕教授奖学金 30000 博士≤4
硕士≤4
博士:5000
硕士:2500
3 唐敖庆化学奖学金 20000 2 10000
4 有治关爱奖学金 20000 4 5000
5 有治关爱助学金 20000 10 2000
6 正大天晴助学金 30000 10 3000
7 润慈奖学金 6000 3 2000
8 新月成才计划•
牵手关爱助学金 14000 4 3500
9 翰宇奖学金 名额不定 一等:5000
二等:4000
10 刘冰奖学金 5000 1 5000
11 尚峰校友奖助学金 10000 1 10000
7、学术交流与训练
学院始终注重研究生学术道德的养成教育,严格学术规范,坚持
以导师负责的研究小组为单位,定期召开学术研讨和交流会,旨在加
强研究生近期学术作品的交流和督促。学院在 2015 年举办了第三届
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功能分子与材料研讨会、ChemSocRev International Symposium、中青
年材料及环境化学学术研讨会等学术会议,并邀请了来自美、德、英、
新加坡、香港和中国大陆著名高校和科研机构在内的 50 名专家学者
做了 56 场的专题学术报告。2015 年国家公派研究生项目选拔 4 位研
究生赴欧美等国际知名大学攻读博士学位或联合培养,开阔研究生的
学术视野,加强与国内外学者间的学术交流。
为促进各专业间的学术交流,营造浓郁的学术研究氛围,培养研
究生良好的科研素养,激发研究生的科研热情,学院和功能有机分子
化学国家重点实验室于 2015 年 12 月以“交流探索、求是创新”为主题
举办了兰州大学第八届研究生学术年会化学院分论坛。考虑到不同研
究方向和专业领域的差异,学院学术论坛采取了“先分后总”的形式,
即先由各研究所开展分论坛,再由学院组织开展总论坛。分论坛的开
展有利于各研究所针对专业方向和特点,进行深入沟通;而后的总论
坛则有利于不同专业间的学术交流,碰撞出智慧的火花。今年的研究
生文魁论坛一大创新之处即是运用新媒体扩大论坛参与面,通过汇报
者与参与者的双向互动,进一步提高了研究生的参与积极性,在分享
科研经验、创新思维交流方面取得了良好的效果。
五、问题与改进措施
1、制定研究生招生改革方案,强化以科学研究为主导,把研究
生招生名额与学科建设紧密衔接,科学分配研究生招生名额。加大研
究生招生宣传和制度制订力度,内外并进,争取本校优秀生源继续留
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校深造,同时吸引外校优秀生源加入我校,改善生源结构和质量。
2、为进一步加强本院研究生培养质量监控,成立研究生培养质
量督导委员会,成员包括各二级学科点负责人,进行研究生课程建设
和培养过程质量监控。
3、通过修订《化学化工学院研究生导师选聘办法》和制定《化
学化工学院导师小组成员备案办法》等政策,提高选聘条件,制定导
师上岗招生标准,保证研究生培养质量;鼓励年轻教师加入大团队中,
开展研究团队建设。
4、进一步开展校外研究生实践基地的考察和建立工作,为专业
学位硕士生培养奠定基础。
5、加强研究生素质和安全教育,进一步严格研究生考勤制度,
增强学生的责任心和主人翁意识,树立学生积极进取的责任意识。