专业班级2014年短学期实施方案 - zhejiang normal...

浙江师范大学2016年度短学期工作安排表学院：工学院、职业技术教育学院

专业（年级）内容安排时间地点负责教师联系

电话备注机械

2013 级专业实习 6 月 27 日-7 月 8 日万里扬

丁金福王琳琳蔡建程

663179678570646106

机械2014 级

机械设计课程设计

6 月 25 日-7 月 6 日绘图教室程光明

曾平663930686192

机械2014 级（英文

班）机械设计课

程设计6 月 25 日-7 月 6 日绘图教室 Andrii 685184

机械2015 级（含英文

班）金工实习 B

6 月 25 日-7 月 4 日9 月 12 日-9 月 16 日

车间陈卫增杨灿

663181665902

制表人：杨灿审核人：温建明

机械设计制造及自动化专业 15 （ 1-3 ）、 15 英文班 2016 年短学期实施方案

课程名称：金工实习 B 指导教师：陈卫增、杨灿

一、教学目标和教学任务 1、教学目标：

金工实习是一门实践性的技术基础课，以机械制造过程为平台，机械制造技术为手段。它以实践教学为主，使学生对机械制造过程有一个初步认识，同时，它有助于学生学习后续课程知识的理解和扩展想象空间，为培养学生空间思维能力和制造技能打下基础。

通过该课程学习，培养学生在机械制造过程中的观察、动手操作的基本技能及认识对客观世界和社会的影响；通过小组分工协作过程，使学生能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任，并让学生理解团队中每个角色的作用以及个体对实现整个团队目标的意义；通过答辩和实际操作的交流环节使学生能通过口头和书面清晰表述工程实践或设计内容，对疑问进行解答，对建议作出合理反应。

2、教学任务：第一天上午：布置金工实习任务、划分小组、讲解金工实习流程、讲解金工实习各个项

目大致内容。第一天下午：安全教育，指导老师和实验老师与学生见面，分工交流，做好实习准

备。第二天：

实践项目 1：车削加工实践内容1．车床的调整及各手柄的使用；2．刀具安装、工件安装及所用附件；3．正确的操作方法和步骤（对零点、试切方法、刻度盘使用等）；

4．分析车刀的十个角度，掌握常用刀具的刃磨方法及安全规则；5．复杂轴类工件的车削，一般工件内孔加工及台阶、端面、切断、切槽等操作；6．车床的安全操作规程。第三天：

实践项目 2：铣削加工实践内容1．了解所用铣床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及作用。主轴转速和进给量的

调整，各手柄的便用；

2．铣刀和工件的安装方法及附件（刀杆、平口钳、卡盘、顶尖）的使用；3．铣削平面，用立式、卧式铣床铣削各种键槽、沟槽；

4．铣床的安全操作规程。第四天：

实践项目 3：刨削加工实践内容1．常用刨刀的安装及调整；平口钳上工件的安装和调整；2．正确调整刨床的行程长度、行程位置，正确调整刨削速度和进给量；3．进行平面或垂直面的加工；4．刨床的安全操作技术和刨床的维护保养。第五天：

实践项目 4：磨削加工实践内容1．平面磨床的调整；

2．磨削轴类零件外圆；3．磨内孔操作；4．磨平面操作；5．磨工安全操作规程。第六天：

实践项目 5：钳工实践内容1．正确使用划线工具并完成工件的平面划线；

2．进行錾削、锯削、锉削操作实习，正确使用各种工具、量具和刃具并完成各种作业工件的制作。

第七天：实践项目 6：钻削加工实践内容1．普通钻床、摇臂钻床的结构特点、操作及维护方法；2．加工各种材料时钻头所需角度的刃磨；3．钻孔、扩孔、铰孔、锪平面、攻丝、套丝操作；4．钻削操作安全规程第八天：

实践项目 7：数控加工实践内容1．分析加工中心或数控机床硬件电路的组成、掌握插补原理，分析伺服驱动控制原

理自动换刀控制等；2．加工中心或数控机床的正确使用，刀具和工件在数控机床上的安装方法；3．加工中心或数控机床加工零件的操作方法，步骤及安全操作规程；4．加工中心或数控机床的编程及操作，加工各类零件； 5．CAM 操作（几何建模、刀位轨迹生成、刀位轨迹编辑、后置处理、生成NC代码），

CAM 后处理（与机床的通讯）。

第九天：实践项目 8：雕刻加工实践内容1．分析雕刻加工的种类及设备；

2．分析激光雕刻和数控精雕的工艺及工作原理；

3．激光雕刻和数控精雕的工艺编制及雕刻操作：激光雕刻加工（平面图形设计、激光加工参数选择、激光雕刻、三维作品拼接），CNC精雕加工（平面雕刻图形设计、数控自动编程、作品制作）；

4．雕刻操作安全操作规程。第十天：

实践项目 9：电火花成型加工实践内容1．熟悉电火花成形加工机床；

2．电火花穿孔加工；3．电火花型腔加工；4．电火花切断加工。第十一天：

实践项目 10：线切割加工实践内容1．电火花线切割机床的程序编制方法及操作；2．操作线切割机床加工零件，并对零件进行清洗；3．线切割机床安全操作规程。第十二天：

实践项目 11：热加工实践内容1．锻造加工的工艺过程、特点及应用；

2．铸造加工的工艺过程、特点及应用；3．焊接加工的工艺过程、特点及应用。第十三天：

实践项目 12：快速原型制造 RPM 实践内容1．分析快速原型制造技术的工作原理、特点及应用；

2．快速原型制造技术的加工方法及操作步骤；

3．快速原型制造的安全操作规程。第十四天：总结，撰写实践报告第十五天：答辩或测试

二、教学方式：采用讲座、现场讲解、动手实践、答疑、提问等多种形式。三、教学设施：

教学设施：场地：学院机械工程实训中心设备与器材：主要设备及器材：普通车床；立式铣床、卧式铣床、普通刨床、内、外圆磨床、平面磨床、普通钻床、摇臂钻床、加工中心、数控车床、数控铣床、激光雕刻机、数控精雕机床、电火花成形加工机床、线切割机床、快速原型制造机、热加工实训基地、加工件原料等。四、教学内容安排

日期内容安排教学形式课时地点教师是否在场

6 月 25 日周六

上午(08:00—12:00) 实习动员讲座 4 教室是下午(14:00—17:00) 安全教育讲座 4 教师是

6 月 26 日周日

上午(08:00—12:00) 车削训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 车削训练现场指导 4 车间是

6 月 27 日周一

上午(08:00—12:00) 铣削加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 铣削加工训练现场指导 4 车间是

6 月 28 日周二

上午(08:00—12:00) 刨削加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 刨削加工训练现场指导 4 车间是

6 月 29 日周三

上午(08:00—12:00) 磨削加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 磨削加工训练现场指导 4 车间是

6 月 30 日周四

上午(08:00—12:00) 钳工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 钳工训练现场指导 4 车间是

7 月 1 日周五

上午(08:00—12:00) 钻削加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 钻削加工训练现场指导 4 车间是

7 月 2 日周六

上午(08:00—12:00) 数控加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 数控加工训练现场指导 4 车间是

7 月 3 日周日

上午(08:00—12:00) 雕刻加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 雕刻加工训练现场指导 4 车间是

7 月 4 日周一

上午(08:00—12:00) 电火花成型加工训练现场指导 5 车间是下午(14:00—17:00) 电火花成型加工训练现场指导 4 车间是

9 月 12 日周四

上午(08:00—12:00) 线切割加工训练现场指导 4 车间是下午(14:00—17:00) 线切割加工训练现场指导 5 车间是

9 月 13 日周五

上午(08:00—12:00) 快速原型制造训练现场指导 4 车间是下午(14:00—17:00) 快速原型制造训练现场指导 5 车间是

9 月 14 日周六

上午(08:00—12:00) 热加工实践现场指导 4 校外企业是下午(14:00—17:00) 热加工实践现场指导 5 校外企业是

9 月 15 日周日

上午(08:00—12:00) 总结指导 5 教室是下午(14:00—17:00) 撰写实践报告指导 5 教室是

9 月 16 日周日

上午(08:00—12:00) 答辩或测试指导 5 教室是下午(14:00—17:00) 答辩或测试指导 5 教室是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式

课程考核：通过平时成绩、实践操作成绩、答辩或测试进行综合评价。比例分别为：平时成绩占 20％，实践操作成绩 60%，答辩或测试成绩占 20%，具体安排如下：考核成绩结构分布平时成绩 20 %；实践操作 60%；答辩或测试 20%

考核的指标点平时成绩实践操作答辩或测试比例1. 具备系统的金属工艺基础知识和实践技能。 20 5 25%

2 能正确认识常用机械制造设备加工过程及对客观世界和社会的影响，理解高级工程技术人员应承担的社会责任。

20 5 25%

3.能向社会公众和业内同行通过口头和书面清晰表述工程实践内容，对疑问进行解答，对建议作出合 10 8 18%

4.能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任。 10 2 12%

5. 能够理解团队中每个角色的含义，以及个体作用对于实现整个团队目标的意义。 20 20%

机械设计制造及自动化专业 13 （ 1-3 ）班级 2016 年短学期实施方案

课程名称：专业实习指导教师：丁金福、王琳琳、蔡建程

一、教学目标和教学任务1、教学目标：

专业实习是机械设计制造及其自动化专业的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。其目标主要是：

1）.通过专业实习，可以进一步巩固和深化所学理论知识，并将理论与实践相结合，在实践中提高学生观察问题、分析问题以及解决问题的能力。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。

2）．通过专业实习，使学生进一步接触社会、认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的良好专业素质 ,为今后从事工程设计工作打好基础。

3）．通过生产实习，还可以检查学校教学中存在的问题，对推进教学改革、增强校企联合培养合格的专业人才，提高教师的专业技术水平等方面都具有积极的作用。　

2、教学任务：全面了解典型零件的机械加工工艺过程。对照实习提纲进行实地观察、搜集有关问题，

为进一步学习专业理论知识，做好毕业设计打下良好基础。为此，学生必须完成下列任务：1．了解实习工厂整体情况，学习企业生产、组织、管理的程序；2．掌握典型零件的机械加工工艺过程，所使用的典型刀具，夹具，量具和辅具，了解

拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。 3．掌握典型机床的结构、主要技术性能、传动系统、控制原理及用途。4．掌握数控加工设备的主要技术性能、传动系统、控制原理及用途，熟悉数控机床的编

程。 5．掌握典型工艺装备的结构、性能、主要技术要求等。6．了解产品的总装过程，了解装配方法、要求及装配常用工具。

二、教学方式：采用讲座、现场讲解及答凝、提问等多种形式三、教学设施：各种齿轮加工设备、加工中心、壳体加工生产线、轴类零件加工设备、同

步器加工设备、热处理加工设备四、教学内容安排


6 月 27 日周一

上午（ 8：— 11 ：30 ）

安全教育及产品介绍讲座 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）齿轮分厂实习现场指导 3 万里扬是

6 月 28 日周二

上午（ 8：— 11 ：30 ）

齿轮分厂实习现场指导 4 万里扬是

下午（13—15 ：30

）齿轮分厂实习现场指导 3 万里扬是

6 月 29 日周三

上午（ 8：— 11 ：30 ）

齿轮分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）齿轮分厂实习讲座与讨论 3 万里扬是

6 月 30 日周四

上午（ 8：— 11 ：30 ）

壳体分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）壳体分厂实习现场指导 3 万里扬是

7 月 1 日周五

上午（ 8：— 11 ：30 ）

壳体分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）同步器分厂实习现场指导 3 万里扬是

7 月 4 日周一

上午（ 8：— 11 ：30 ）

同步器分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）热处理车间实习现场指导 3 万里扬是

7 月 5 日周二

上午（ 8：— 11 ：30 ）

装配分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）装配分厂实习现场指导 3 万里扬是

7 月 6 日周三

上午（ 8：— 11 ：30 ）

装配分厂实习现场指导 4 万里扬是下午（13—15 ：30

）装配分厂实习现场指导 3 万里扬是

7 月 7 日周四

上午（ 8：— 11 ：30 ）

撰写实习报告自习 4 教室否下午（13—15 ：30

）撰写实习报告自习 3 教室否

7 月 8 日周五

上午（ 8：— 11 ：30 ）

实习答辩提问 4 教室是下午（： — ：）实习答辩提问 3 教室是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式1、课程成绩通过平时表现、答辩、实习报告方式综合体现。其中，平时表现占 50%，答辩占20%，实习报告占 30%。课程考评满分成绩为 100 分，再依据工程教育认证的评定方法，从知识、能力及素养等三个方面的进行考核，具体分配比例如下表。

考核成绩结构分布平时表现 50 %；答辩 20%；实习报告 30%

考核的指标点平时表现答辩实习报告比例

1. 具备基础机械工程实践技能 20 10 20 50%

2. 能够在设计方案中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等的影响 5 5 10%

3. 能正确认识具体的机械设计、机械制造、科技开发、生产组织和管理过程对客观世界和社会的影响，理解工程师应承担的社会责任.

5 10 5 20%

4. 能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任 10 10%

5. 能够理解团队中每个角色的作用以及个体对实现整个团队目标的意义 10 10%

合计 50 20 30 100

2、由上述考试的指标点的总得分，再最终确定综合成绩为优、良、中、及格、不及格五等级制给出。

机械专业 14 （ 1-3 ）、 14 英文班 2016 年短学期实施方案课程名称：机械设计课程设计指导教师：程光明、曾平、 Andrii

一、教学目标和教学任务1、教学目标1）培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论，结

合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。2）通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺

寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。

3）进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。

2、教学任务1）概述机械设计课程设计的目的；机械设计课程设计的内容；机械设计课程设计的步骤和进

度；机械设计课程设计的方法和要求2）传动装置的总体设计确定传动方案；减速器类型简介；选择电动机；传动比分配；传动装置的运动和动力

参数计算3）传动零件的设计计算减速器以外的传动零件设计计算；减速器内的传动零件设计计算4）减速器的构造齿轮、轴及轴承组合；箱体；减速器的附件5）减速器装配草图设计初绘减速器装配草图；轴、轴承及键的强度校核计算；完成减速器装配草图设计；锥

－圆柱齿轮减速器装配草图设计的特点与绘图步骤；蜗杆减速器装配草图设计的特点与绘图步骤

6）零件工作图设计零件工作图的设计要求；轴零件工作图设计；齿轮零件工作图设计；箱体零件工作图

设计7）装配工作图设计绘制装配工作图各视图；标注尺寸；零件序号、标题栏和明细表；减速器的技术特性；

编写技术条件；检查装配工作图；减速器装配工作图的改错练习8）编写设计计算说明书设计计算说明书的内容与要求；设计计算说明书的编写大纲9）课程设计的总结与答辩二、教学方式课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的。每个学生都应该明确设计任

务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，容忍错误存在。只有这样才

能保证课程设计，达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。三、教学设施

绘图教室；设计图板(0号图板)及设计图架，绘图工具，参考书以及设计计算工具等。四、教学内容安排

日期内容安排教学形式课时地点教师是否在场6 月 25 日（周六）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

布置课程设计任务；准备相关资料

见教学方式说明绘图教室见 “ 教学方式”

下午（ 2 ： 00 —5 ：00）

拟定传动方案见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

6 月 26 日（周日）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

运动参数计算见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

下午（ 2 ： 00 —5 ：00）

传动零件的设计计算

见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

6 月 27 日（周一）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

装配草图设计见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

装配图绘制见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


7 月 1 日（周五）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


7 月 2 日（周六）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


7 月 3 日（周日）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


7 月 4 日上午（ 8 ： 00—12 ：零件图绘制见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方

（周一） 00）式”下午（ 2 ： 00 —5 ：00）

零件图绘制见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

7 月 5 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


7 月 6 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

编写设计计算说明书


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）



9 月 12 日（周一）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）



下午（ 2 ： 00 —5 ：00）



9 月 12 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

准备答辩、答辩见“教学方式” 绘图教室见 “ 教学方式”

下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


9 月 12 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）


下午（ 2 ： 00 —5 ：00）


注：一周保证 30 课时五、本课程与其它课程的联系

先修课程：画法几何及机械制图、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、工程材料等。后修课程：专业课，毕业设计六、成绩考核与评价方式

课程考核：以最后上交的作业质量为主，平时成绩与答辩为辅的综合评价。比例分别为：平时成绩占 30％，答辩占 20%，图纸质量占 50％。



电话备注

交通运输2013 级

（1）城市轨道交通 ATC 行车

调度6 月 27

日～7 月 1 日

ATC 行车调度仿真实验室

吴金洪孟国连

684415659829


（2）铁路列车接发与调度

9 月 12日～ 9 月16 日

交通运输仿真实验室

吴金洪孟国连

684415659829

交通运输2013

大型项目交通影响评价 6.27-7.1 交通运输系统

仿真实验室毛程远施俊庆

1506799777413757993209

交通运输2013

干线协调控制方案设计 9.12-9.16 3-209 毛程远

施俊庆1506799777413757993209

交运 13 级（物流企业实

习）第 1周

交运 13 级（物流企业实

习）第 2周

实习动员、实习安排、安全

教育6.26晚 15栋会议室吴晓

黄芳689521670820

百世物流轮岗实习 6.27 金东区菜鸟物

流基地

现场老师吴晓黄芳

689521670820

6.28

6.29

6.30

7.1

一周实习总结 7.1 校内吴晓黄芳

689521670820

任务安排 9.12 校内吴晓黄芳

689521670820

嘉宝物流有限公司（暂定） 9.13 现场

现场老师吴晓黄芳

689521670820

德邦物流 9.14 现场

顺丰速递（暂定） 9.15 现场

实习总结、汇报 9.16 校内吴晓黄芳

689521670820

交通运输2014

安全教育岗前培训

6 月 27日

学院毛程远、邱欣、黄新民、李

150679977741395797652813867983066

磊 13735687499

交通运输2014 站务实习 6 月 28

日金华火车站毛程远、邱欣、黄新民、李磊

15067997774139579765281386798306613735687499



15067997774139579765281386798306613735687499



15067997774139579765281386798306613735687499

交通运输2014 站务实习 7 月 1 日金华火车站

毛程远、邱欣、黄新民、李磊

15067997774139579765281386798306613735687499



15067997774139579765281386798306613735687499



15067997774139579765281386798306613735687499



15067997774139579765281386798306613735687499

交通运输2014 撰写报告 7 月 5 日学院


15067997774139579765281386798306613735687499

交运 15 级（专业认知实

习）

实习动员、安全教育 6.27 15栋会议室

吴晓黄芳杨青

王瑞萍姜伟尹晓红

689521670820677987679538658933658172

百世物流德邦物流 6.28 百世物流

德邦物流

金华火车站 6.29 金华火车站

金华纵横物流 6.30 15栋会议室

城市规划院讲座 7.1 15栋会议室


工程制图课程实践

9 月 12日-9 月18 日

绘图教室夏文俊 15988592016

15 级交通运输英语班交运 15 级

（专业认知实习）

Freshman,Dept. of Traffic and Transportation（Professional understanding of Internship

机用虎钳的零件图、装配图绘

制9.12-9.16 绘图教室杨青 677987

实习动员、安全教育

Internship mobilization & Safety education

6.2715栋会议室

Meeting-room, No.15

Building 吴晓Wu Xiao

黄芳Huang Fang

杨青Yang Qing

王瑞萍Wang Rui-

Ping

姜伟Jiang Wei

尹晓红Yin Xiao-

Hong

689521

670820

677987

679538

658933

658172

百世物流BEST logistics

company;德邦物流DEBON logistics company

6.28

百世物流BEST logistics

enterprise;德邦物流DEBON Logisticsenterprise

金华火车站Jin Hua railway

station

6.29 金华火车站Jin Hua

railway station

金华纵横物流Jin Hua Zong-Heng logistics

enterprise

6.3015栋会议室

Meeting-room, No.15

Building

城市规划院讲座

Jin Hua urban planning&

design Institute(lecture)

7.115栋会议室

Meeting-room, No.15

Building

制表人：邱欣审核人：温建明

交通运输专业 131 、 132 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：调度实习指导教师：吴金洪、孟国连

一、教学目标和教学任务1、教学目标（1）城市轨道交通 ATC 行车调度实验主要利用列车运行仿真系统完成列车运行的控制与监督。通过城市轨道交通 ATC 行车

调度仿真系统，分别模拟轨道交通控制中心行车调度员、车站行车值班员、停车场信号楼值班员等岗位，进行整条线路的列车追踪运行过程的实践演练，并可以运用所学的行车知识和行车操作流程解决现场可能遇到的问题。

（2）铁路列车接发与调度实验为了实现培养学生理论联系实际和动手能力，开设本实验。本实验尽可能模拟铁路现

场实际情况，使学生通过实验，能进一步巩固所学理论知识，熟悉《铁路技术管理规程》关于接发列车的有关规定，了解中间站信号、联锁、闭塞设备的使用方法，掌握接发列车的实际操作技能，初步达到车站值班员应具有的工作能力。

2、教学任务（1）城市轨道交通 ATC 行车调度实验① 实验前，教师讲解 ATC 行车调度实验的相关知识；② 单机模式ATS系统仿真练习；③ 联机模式ATS系统仿真练习。（2）铁路列车接发与调度实验① 实验前，先由教师讲解接发车规章；② 正常情况下接发列车作业标准模拟；③ 非正常情况下接发列车作业标准模拟（办理程序见实验须知）。二、教学方式将学生按班级分为二组，分别完成任务一和二。采用以直观感知和实际训练为主的教

学方式，包括演示法、参观法、练习法和实验法。首先由指导教师讲解实验原理，演示操作步骤，然后由学生自主练习和实验。

三、教学设施（1）城市轨道交通 ATC 行车调度仿真实验系统（2）铁路列车接发与调度实验系统

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课时地点教师是否

在场6 月 27 日（周一）

上午（8：30—11：30） ATC 行车调度仿真培训系统认知实验实验 4

ATC 行车调度仿真实验室是

下午（2：00—5：00）车辆段操作实验实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

6 月 28 日（周二）

上午（8：30—11：30）列车出库运行实验实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

下午（2：00—5：00）列车入库运行实验实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

6 月 29 日（周三）

上午（8：30—11：30）列车正线运行实验实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

下午（2：00—5：00）站台紧急停车、扣车、跳停等实验实验 4 ATC 行车调度

仿真实验室是

6 月 30 日（周四）

上午（8：30—11：30）设备故障处置实验实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

下午（2：00—5：00）综合运用实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

7 月 1 日上午（8：30—11：30）考核实验 4 ATC 行车调度仿真实验室

是

（周五）下午（2：00—5：00）考核实验 4 ATC 行车调度仿真实验室是

9 月 12 日（周一）

上午（8：30—11：30）熟悉铁路列车接发与调度模拟软件实验 4 交通运输系统

仿真实验室是下午（2：00—5：00）熟悉铁路列车接发与调

度模拟软件实验 4 交通运输系统仿真实验室是

9 月 13 日（周二）

上午（8：30—11：30）列车调度员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

下午（2：00—5：00）列车调度员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

9 月 14 日（周三）

上午（8：30—11：30）车站值班员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

下午（2：00—5：00）车站值班员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

9 月 15 日（周四）

上午（8：30—11：30）车站信号员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

下午（2：00—5：00）车站信号员岗位实习实验 4 交通运输系统仿真实验室是

9 月 16 日（周五）

上午（8：30—11：30）考核实验 4 交通运输系统仿真实验室是

下午（2：00—5：00）考核实验 4 交通运输系统仿真实验室是


基本信息：姓名班级学号

实践名称调度实习教师评价：序号评价内容（大

项）评价内容（小项）所占分值得分1 课堂考勤按时出勤，不迟到早退 10

2 城市轨道交通ATC 行车调度仿真实验

在调度仿真中，能够理解每个角色的含义，并做好自己承担的角色，同时能够与团队成员有效沟通，根据团队成员的需求做出合理反应。

10

能够利用专业术语对行车调度仿真进行流利的口头表达与报告撰写。

10

根据具体任务，应用专业知识能够合理地进行行车调度仿真。 15

能够选择和使用信息技术模拟列车运行。 10

合计 45

3

铁路列车接发与调度实验

能够理解调度员、值班员、信号员等角色的含义，并做好自己承担的角色，同时能够与团队成员有效沟通，根据团队成员的需求做出合理反应。

10

能够利用专业术语对铁路列车接发与调度仿真进行流利的口头表达与报告撰写。 10

根据具体任务，应用专业知识能够合理地进行铁路列车接发与调度。 15

能够使用铁路列车接发与调度系统模拟列车运行。 10

合计 45

合计 100

备注成绩总评

指导教师签字：核分教师签字：

说明优：90~100 分；良：80~89 分；中：70~79 分；及格：60~69 分；不及格：60 以下

交通运输专业 2013 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：交通系统综合实践指导教师：毛程远、施俊庆

一、教学目标和教学任务1．教学目标（1）掌握城市交通组织管理规范、标准，并应用到设计环节中。（2）掌握计算机绘图工具使用方法。（3）在交通方案设计流程中，能体现出创新意识、创新思维。（4）根据具体工程实际需求，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，

应用专业知识，合理地设计方案。2．教学任务

（1）大型项目交通影响评价在金华市区选取某大型项目，学生根据指导教师给定的资料进行交通调查，确定分析

范围、分析现状交通、预测交通量、评价交通影响、提出改进措施和建议。（2）干线协调控制方案设计在金华市区选择某交通干线，学生进行交通几何条件和流量的调查，设计干线协调控

制最佳信号周期、相位和相位差，并利用仿真软件进行仿真分析。二、教学方式

现场调查、课堂讲授、实践操作。三、教学设施

计算机、VISSIM。四、教学内容安排


6 月 27 日（周一）

上午（ 8：00—12：00）交通调查现场调查 4 交通运输系

统仿真实验室

是下午（14：00—17：

00）交通调查现场调查 4 是

6 月 28 日（周二）

上午（ 8：00—12：00）现状交通分析讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）现状交通分析讲授、实践 4 是

6 月 29 日（周三）

上午（ 8：00—12：00）交通量预测讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）交通量预测讲授、实践 4 是

6 月 30 日（周四）

上午（ 8：00—12：00）交通影响评价讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）

交通影响评价讲授、实践 4 是

21

7 月 1 日（周五）

上午（ 8：00—12：00）撰写报告自习 4 是

下午（14：00—17：00）撰写报告自习 4 是

9 月 12 日（周一）

上午（ 8：00—12：00）交通调查现场调查 4

3-209

是下午（14：00—17：

00）交通调查现场调查 4 是

9 月 13 日（周二）

上午（ 8：00—12：00）数据录入与分析讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）数据录入与分析讲授、实践 4 是

9 月 14 日（周三）

上午（ 8：00—12：00）组织优化方案设计讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）组织优化方案设计讲授、实践 4 是

9 月 15 日（周四）

上午（ 8：00—12：00）交通仿真分析讲授、实践 4 是

下午（14：00—17：00）交通仿真分析讲授、实践 4 是

9 月 16 日（周五）

上午（ 8：00—12：00）撰写报告自习 4 是

下午（14：00—17：00）撰写报告自习 4 是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式考评成绩通过实践考勤和 3 项课程实验项目的完成情况予以体现。其中，实验出勤为

10 分，课程实验每个项目为 90 分，实践考评满分成绩为 100 分，具体分配比例如下表。考查点

考勤（分

）实验项

目 1（分）

实验项目 2

（分）实验项

目 3（分）

知识

2-1．能运用数学及自然科学知识等描述交通运输领域的各类工程特征，构建数学模型

10

20 20 20

能力

2-2．具备文献检索能力，能够查阅最新交通运输、物流方面的专业资料、行业标准规范，对国际交通运输领域的先进理念、研究热点有一定了解2-3．能够发现并筛选出交通运输系统中相关因素，能够分析、评估和选择完成运输工程任务中所需的方法和技术，确定解决思路3-1．熟悉交通运输行业、物流行业技术标准、规范等内容，并应用于方案的设计/开发环节中4-1．能够查阅和掌握交通运输方面的最新专业资料，具

40 40 40

22

备收集、分析、判断国内外相关技术信息的能力4-3．能够利用理论知识和相关研究成果，对交通运输工程领域的问题进行数值模拟、实验研究及相关理论分析4-4．使用交通运输行业的相关设备及软件进行数据分析与处理，并通过信息综合得到合理有效的结论5-1．具有使用和操作计算机系统及交通运输应用软件进行数据分析、成果表达的能力6-2．熟悉交通运输及相关基础设施的规划、设计、管理、运行等方面的方针政策、法律法规

素质

3-2．在交通运输领域的方案设计/开发流程中，能体现出创新意识、创新思维 20 20 20

潜力

3-3．根据具体运输任务或交通运输领域的工程实际需求，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，应用专业知识，合理地设计/开发工程技术方案

10 10 10

汇总 10 90 90 90

附件：学生名单

编号学号姓名性别专业名称1 13570103 高燕女交通运输2 13570105 郭莹女交通运输3 13570107 李姹女交通运输4 13570109 楼乐依女交通运输5 13570110 欧阳婵婵女交通运输6 13570111 沈芦旦女交通运输7 13570116 徐文娇女交通运输8 13570118 姚丹女交通运输

23

9 13570122 朱琴女交通运输10 13570124 陈俊飞男交通运输11 13570129 求英浩男交通运输12 13570130 王钰杰男交通运输13 13570134 钟李炀男交通运输14 13570205 何烨如女交通运输15 13570207 蒋思怡女交通运输16 13570209 刘倩女交通运输17 13570215 谢周湖女交通运输18 13570216 徐静娴女交通运输19 13570219 张翠雯女交通运输20 13570221 郑贺贺女交通运输21 13570222 陈鹏男交通运输22 13570232 杨胜德男交通运输

交通运输专业 13 级班级 2016 年短学期实施方案

24

课程名称：物流企业实习指导教师：吴晓、黄芳

一、教学目标和教学任务1、教学目标通过物流企业实习，可以使大三学生对物流行业、物流企业有一定程度的了解，包括

物流组织流程、物流设施设备、物流企业岗位设置、岗位职责，物流企业考核机制、人事制度等相关内容。同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团队意识，增强沟通能力，为学生进一步学习指明方向，为以后就业、择业打下良好的基础。

2、教学任务根据物流企业实习教学大纲的安排，组织学生到物流企业现场轮岗实习，熟悉相关岗

位的工作流程、工作内容、工作职责、工作绩效等内容。二、教学方式企业现场定岗实习、企业参观等。三、教学设施多媒体教室、会议室。四、教学内容安排

日期内容安排教学形式课时地点教师是否在场6 月 26 日（周一）

晚上（7：00—8：30）

实习动员、安全教育学生熟悉实习任务讲授 2 校内是

6 月 28 日（周二）

上午（8：30—11：30）参观百世物流公司听介绍、参观 4

金东区菜鸟物流基地

是下午（14：00—

16：00）

百世物流轮岗实习（听企业安排）现场实习

4 是

6 月 29 日（周三）

上午（8：30—10：30）

8 否下午（2：00—4：00）

6 月 30 日（周四）

上午（8：30—10：30）

8 是下午（2：00—4：00）

7 月 1 日（周五）

上午（8：30—10：30） 4 否

下午（2：00—4：00）

实习总结、汇报学生汇报 2 校内是9 月 12 日（周一）

上午（8：30—10：30）安排实习任务讲授 2 校内是

9 月 13 日（周二）

上午（8：30—11：30）

分企业轮岗实习（听企业安排）

现场实习 4 中宇物流、德邦物流、集

装箱物流公司

是下午（14：00—

16：00） 2 是9 月 14 日上午（8：30—10： 4 否

25

（周三）30）

下午（2：00—4：00） 2

9 月 15 日（周四）

上午（8：30—10：30） 4 是

下午（2：00—4：00） 2 否

9 月 16 日（周五）

上午（8：30—10：30）

实习总结、汇报学生汇报 3 校内是（补充说明：由于企业的配合时间的不确定性，一下内容和实习单位将会根据实习前一周的实际情况进行时间或地点的调整。）注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式主要包括考勤与表现、实习手册、实习总结，具体参考《物流企业实习》课程实践评价标准。

26

交通运输专业 201 4 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：车站实习指导教师：毛程远、邱欣、黄新民、李磊

一、教学目标和教学任务1、教学目标了解铁路车站的设施设备状况、铁路车站运输组织工作、铁路车站客运组织工作。2、教学任务了解铁路站场车站设备、作业规章、客运跟班实习、运转行车的跟班实习。实习要求：掌握安全规章制度和车站作业操作规程，熟悉车站作业的全过程。安全要求：遵章守时，确保人身、设备、财物安全。实习分组情况：学生 67 人，分成 2 个小组(名单见附件)。二、教学方式讲座、考试、现场实习、自习。三、教学设施金华火车西站内设施。四、教学内容安排


6 月 27 日(周一)

上午安全教育讲座 4 学院是下午岗前培训讲座考试 8 学院是

6 月 28 日(周二)

上午(07：30—12：00) 站务实习实践实习 6 金华西站是下午(12：00—18：00) 站务实习实践实习 8 金华西站是

6 月 28 日(周三)


6 月 30 日(周四)


7 月 1 日(周五)


7 月 2 日(周六)


7 月 3 日(周日)


7 月 4 日(周一)


7 月 5 日(周二)

上午(07：30—12：00) 撰写报告自习 6 学院是下午(12：00—18：00) 撰写报告自习 8 学院是

27

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式成绩考核办法：实践考勤 15%、实践表现 15%、实习报告 70%。六、指导老师联系方式毛程远: 15067997774/657774、邱欣: 13957976528/656528黄新民: 13867983066/683066、李磊: 13735687499/627499

28

实习学生名单编号学号姓名性别手机号短号备注

1 13570126 郝晓宁男 13 级2 14550104 金丽芳女 1 班3 14570101 胡胜男女 1 班4 14570103 黄颖女 1 班5 14570104 雷佳蓉女 1 班6 14570105 李安女 1 班7 14570106 柳冬女 1 班8 14570107 邵书琪女 1 班9 14570108 夏顺娅女 1 班10 14570109 谢佳女 1 班11 14570110 徐圣洁女 1 班12 14570111 徐烨俐女 1 班13 14570112 严郴娜女 1 班14 14570113 张思凡女 1 班15 14570114 郑雪萍女 1 班16 14570115 陈成男 1 班17 14570116 冯雄浩男 1 班18 14570117 胡英豪男 1 班19 14570118 江晗昕男 1 班20 14570119 倪鹏炯男 1 班21 14570120 宋熠程男 1 班22 14570121 孙鑫男 1 班23 14570122 占正强男 1 班24 14570201 敖云云女 2 班25 14570202 陈玉婵女 2 班26 14570203 崔浩燕女 2 班27 14570204 杜凯潇女 2 班28 14570205 樊燕蕾女 2 班29 14570206 高惠方女 2 班30 14570207 胡佳慧女 2 班31 14570208 裘清清女 2 班32 14570209 唐素女 2 班33 14570210 王艳丽女 2 班34 14570212 吴芳女 2 班35 14570213 徐丹女 2 班36 14570214 杨雯显女 2 班37 14570215 朱芷筠女 2 班

29

实习学生名单编号学号姓名性别手机号短号备注

38 14570216 华业男 2 班39 14570217 李靖文男 2 班40 14570218 李欣荣男 2 班41 14570219 马俊男 2 班42 14570220 吴晓志男 2 班43 14570221 杨润生男 2 班44 14570222 张超男 2 班45 14570301 陈美佳女 3 班46 14570302 陈晓雯女 3 班47 14570303 吕雨微女 3 班48 14570304 田娜女 3 班49 14570305 徐梦霞女 3 班50 14570306 张帆帆女 3 班51 14570307 张礼平女 3 班52 14570308 钟晶女 3 班53 14570309 周海珍女 3 班54 14570310 朱婵媛女 3 班55 14570311 贾俊男 3 班56 14570312 李展鹏男 3 班57 14570313 陆健男 3 班58 14570314 陆宇男 3 班59 14570315 倪利孟男 3 班60 14570316 沈坚铭男 3 班61 14570317 童国成男 3 班62 14570318 夏豫翅男 3 班63 14570319 杨晟男 3 班64 14570320 杨亚明男 3 班65 14570321 杨翼帆男 3 班66 14570322 郑海超男 3 班67 14930106 杜婉萍女 3 班

注：编号 1-34 为 1 组，35-67 为 2 组

30

1 组实习岗位设置（普通铁路）

岗位 6．28 6.30 7.2 7.4

售票大厅(4 人)

郝晓宁金丽芳胡胜男黄颖

徐圣洁邵书琪夏顺娅谢佳

胡英豪江晗昕倪鹏炯宋熠程

高惠方胡佳慧裘清清吴芳

实名制检证(6 人)

雷佳蓉李安柳冬邵书琪夏顺娅谢佳

郑雪萍陈成冯雄浩徐烨俐严郴娜张思凡

孙鑫占正强敖云云陈玉婵崔浩燕杜凯潇

胡英豪江晗昕倪鹏炯宋熠程唐素

王艳丽

进站检票(普通 7)

1楼徐圣洁徐烨俐严郴娜张思凡

1楼郝晓宁金丽芳胡胜男黄颖

1楼

樊燕蕾高惠方胡佳慧裘清清

1楼孙鑫占正强敖云云陈玉婵

2楼郑雪萍

陈成冯雄浩

2楼雷佳蓉李安柳冬

2楼

唐素王艳丽吴芳

2楼崔浩燕杜凯潇樊燕蕾

（高铁）岗位 6．28 6.30 7.2 7.4

售票大厅(4 人)

胡英豪江晗昕倪鹏炯宋熠程

高惠方胡佳慧裘清清吴芳


徐圣洁邵书琪夏顺娅谢佳


孙鑫占正强敖云云陈玉婵崔浩燕杜凯潇

胡英豪江晗昕倪鹏炯宋熠程唐素

王艳丽

雷佳蓉李安柳冬邵书琪夏顺娅谢佳

郑雪萍陈成冯雄浩徐烨俐严郴娜张思凡

进站检票(高铁 4 人)

樊燕蕾高惠方胡佳慧裘清清

孙鑫占正强敖云云陈玉婵

徐圣洁徐烨俐严郴娜张思凡


高铁出站口(2 人) 唐素王艳丽

崔浩燕杜凯潇

郑雪萍陈成

雷佳蓉李安

高铁服务台(1 人) 吴芳樊燕蕾冯雄浩柳冬

31

2 组实习岗位设置（普通铁路）

岗位 6．28 6.30 7.2 7.4

售票大厅(4 人)

徐丹杨雯显朱芷筠华业

陈美佳吴晓志杨润生张超

钟晶周海珍朱婵媛贾俊

夏豫翅杨晟

杨亚明杨翼帆


李靖文李欣荣马俊吴晓志杨润生张超

徐梦霞张帆帆张礼平陈晓雯吕雨微田娜

李展鹏陆健陆宇倪利孟沈坚铭童国成

钟晶周海珍朱婵媛贾俊郑海超杜婉萍

进站检票(普通 6-7)

1楼陈美佳陈晓雯吕雨微田娜

1楼徐丹

杨雯显朱芷筠华业

1楼

夏豫翅杨晟

杨亚明 1楼李展鹏陆健陆宇

2楼徐梦霞张帆帆张礼平

2楼李靖文李欣荣马俊

2楼

杨翼帆郑海超杜婉萍

2楼倪利孟沈坚铭童国成

（高铁）岗位 6．28 6.30 7.2 7.4

售票大厅(4 人)

钟晶周海珍朱婵媛贾俊

夏豫翅杨晟

杨亚明杨翼帆


陈美佳吴晓志杨润生张超


李展鹏陆健陆宇倪利孟沈坚铭童国成

钟晶周海珍朱婵媛贾俊郑海超杜婉萍

李靖文李欣荣马俊吴晓志杨润生张超

徐梦霞张帆帆张礼平陈晓雯吕雨微田娜

进站检票(高铁 4 人)

夏豫翅杨晟

杨亚明杨翼帆

李展鹏陆健陆宇倪利孟

陈美佳陈晓雯吕雨微田娜


高铁出站口(1-2人) 郑海超沈坚铭徐梦霞

张帆帆李靖文李欣荣

高铁服务台(1 人) 杜婉萍童国成张礼平马俊

32

交通运输专业 15 级班级 2016 年短学期实施方案课程名称：专业认知实习指导教师：吴晓、黄芳、杨青、王瑞萍、姜伟、尹晓红

一、教学目标和教学任务1、教学目标认知实习是交通运输专业本科学生的专业基础必修实践课程，通过该实习，可以使大

一学生对交通运输专业有一定程度的了解，增进对交通运输、物流组织、交通运输基础设施、设备、物流设施设备、城市交通规划过程等相关专业领域的认知，加深对交通运输系统的理解。同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团队意识，增强公关社交能力，为学生今后的专业学习打下良好的基础。

2、教学任务根据教学大纲的安排，组织学生到现场实习，进行为期一周的参观认识实习、听讲座

学习企业和设计院的工作流程、用人要求等。二、教学方式企业现场参观、企业或单位管理者讲座的形式。三、教学设施多媒体教室、会议室。四、教学内容安排


上午（8：30—10：30）

实习动员、安全教育讲授 4 15栋是下午（2：00—4：

00）学生熟悉实习任务自学 2 校内否

6 月 28 日（周二）上午（8：30—11：

30）参观百世物流公司听介绍、参观 4 金东区

菜鸟物流基地

是

下午（14：00—16：00）

写日志和体会自学 2 校内否6 月 29 日（周三）

上午（8：30—10：30）

参观金华火车站听介绍、参观 4 是下午（2：00—4：

00）写日志和体会自学 2 校内否

6 月 30 日（周四）

上午（8：30—10：30）

金华纵横物流讲座 4 15栋是下午（2：00—4：

00）写日志和体会自学 2 校内否

7 月 1 日（周五）

上午（8：30—10：30）

金华城市规划设计院讲座 4 15栋是下午（2：00—4：实习总结、汇报学生汇报 3 15栋是

33

00）（补充说明：由于企业的配合时间的不确定性，一下内容和实习单位将会根据实习前一周的实际情况进行时间或地点的调整。）注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式主要包括考勤与表现、实习手册、实习总结，具体参考《专业认知实习》课程实践评价标

准。

交通运输专业 2015 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：工程制图课程设计指导教师：夏文俊

一、教学目标和教学任务1、教学目标

通过集中的手工绘图来完成特定的教学任务，目的是要求学生在掌握了一些工程制图的基础知识的基础上，通过实际手工绘图了解工程制图的实施过程了，掌握实际制图过程中一些技巧和技能，从而使理论与实际相结合，加深对所学知识的理解。

2、教学任务① 熟悉制图仪器的使用；② 掌握工程图绘制基本步骤、常用国家标准和典型工艺结构的绘制方法；③ 掌握一个独立组件的零件图、装配图的绘制。

二、教学方式讨论，手工绘图

三、教学设施专业绘图教室。

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课时地点教师是否在场

9 月 12 日（周一）

上午（8：00-11：30）

机用虎钳的零件图绘制

讨论，实习 4 绘图教室

在场下午（14：00-17：

00） 4

9 月 13 日（周二）

上午（8：00-11：30） 4下午（14：00-17：

00） 4

9 月 14 日（周三）

上午（8：00-11：30） 4下午（14：00-17：

00） 4

9 月 18 日（周日）

上午（8：00-11：30）机用虎钳的装配图绘制 4下午（14：00-17： 4

34

00）月日

（周）上午（： — ：）下午（： — ：）

月日（周）

上午（： — ：）下午（： — ：）

月日（周）

上午（： — ：）下午（： — ：）

月日（周）

上午（： — ：）下午（： — ：）

注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式考评成绩通过实践考勤和课程实验项目的完成情况予以体现。其中，实验出勤 10%，

零件图 60%，装配图 30%，实践考评满分成绩为 100 分，具体分配比例如下表。课程考核成绩结构分布实验出勤 10%，零件图 60%，装配图

30%

考查点实验考勤（%）

零件图（%）

装配图（%）

能力

（2-3）能够发现并筛选出制图过程中的相关因素，能够分析、评估和选择完成工程制图任务中所需的方法和技术，确定解决思路。

2%*5=10%

12%*4=48% 25%

（5-1）具有使用和操作绘图工具进行工程制图的投影表示、工程图绘制和尺寸标注的能力。

素质（10-2）能够在报告撰写和文稿设计过程中，合理使用专业术语进行文本表达，实验报告内容清晰、图表准确、格式符合要求。

3%*4=12% 5%

汇总 10% 60% 30%

35

交通运输专业 15 级班级 2016 年短学期实施方案2016 Short Semester Implementation-plan of Traffic and Transportation

Dept. (Grade2015)

课程名称：专业认知实习指导教师：吴晓、黄芳、杨青、王瑞萍、姜伟、尹晓红 Course：Professional understanding of Internship Director：Wu Xiao, Huang Fang, Yang Qing, Wang Rui-Ping, Jiang Wei, Yin Xiao-Hong

一、教学目标和教学任务 Teaching objective and teaching task1、教学目标 Teaching objective认知实习是交通运输专业本科学生的专业基础必修实践课程，通过该实习，可以使大

一学生对交通运输专业有一定程度的了解，增进对交通运输、物流组织、交通运输基础设施、设备、物流设施设备、城市交通规划过程等相关专业领域的认知，加深对交通运输系统的理解。同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团队意识，增强公关社交能力，为学生今后的专业学习打下良好的基础。 Professional understanding of internship is a compulsory basic practical course for the undergraduates of traffic and transportation Major. Through the internship, the new college freshmen can have some understanding of traffic and transportation major, add the knowledge of traffic and transportation, logistics organization, transportation infrastructure and facilities, logistics equipments, urban traffic planning process and so on to get an in-depth understanding of the transportation system. Furthermore, the internship can offer the students a chance to broaden the field, contact the society, foster independent character, and strengthen team consciousness and social coordination to lay a foundation for their academic program in the future.

2、教学任务 Teaching task

根据教学大纲的安排，组织学生到现场实习，进行为期一周的参观认识实习、听讲座学习企业和设计院的工作流程、用人要求等。

36

According to the plan of the teaching outline, the students are organized to practice. During a week, the students will visit some companies and attend some lectures to study the workflow and the employer requirements of the companies and designing institutes.

二、教学方式 Teaching methods 企业现场参观、企业或单位管理者讲座的形式。

Visiting enterprises and Listening to lectures.

三、教学设施 Teaching facilities多媒体教室、会议室。Multi-Media Classroom, Meeting-Room.

四、教学内容安排 Course Content and Arrangement

37

日期 Date 内容安排Arrangement教学形式Teaching

form

课时Hours

地点Add

教师是否在场Instructors are present

or not

6 月 27

日（周一Mon）

上午（8：30—10：30）

8：30—10：30

a.m.

实习动员、安全教育Internship mobilization

& Safety education

讲授Lecture

415栋No.15

Building

是Yes

下午（2：00—4：00）

2：00—4：00 p.m.

学生熟悉实习任务Students gain familiarity with the internship task

自学Study

independently2 校内

Campus否No

6 月 28

日（周二Tues）

上午（8：30—11：30）

8：30—10：30

a.m.

参观百世物流公司Visiting BEST logistics

enterprise听介绍、参观

Visit4

金东区菜鸟物流基地CaiNiao Logistics base in

Jin Dong district

是Yes

下午（14：00—16：00）

14：00—16：00

p.m.

写日志和体会Writing internship diary

自学Study


Campus否No

6 月 29

日（周三Wed）

上午（8：30—10：30）

8：30—10：30

a.m.

参观金华火车站Visiting Jin Hua railway

station

听介绍、参观Visit

4Jin Hua railway station

是Yes

下午（2：00—4：00）

2：00—4：00 p.m.


自学Study


Campus否No

6 月 30

日（周四Thus）

上午（8：30—10：30）

8：30—10：30

a.m.

金华纵横物流Jin Hua Zong-Heng

logistics

讲座Lecture

415栋No.15

Building

是Yes

下午（2：00—4：00）

2：00—4：00 p.m.


自学Study


Campus否No

7 月 1 日（周五Fri ）

上午（8：30—10：30）

8：30—10：30

a.m.

金华城市规划设计院Jin Hua urban planning

& design Institute

讲座Lecture

415栋No.15

Building

是Yes

下午（2：00—4：实习总结、汇报学生汇报 3 15栋是

38

00）2：00—4：00 p.m.

Internship summary&report

Report by students

No.15 Building

Yes

（注 1：由于企业的配合时间的不确定性，一下内容和实习单位将会根据实习前一周的实际情况进行时间或地点的调整。） (注 2：一周保证 30 课时)（ NOTE1: Owing to the time uncertainty of cooperation enterprise, minor adjustment about internship Date/Add may done according to the actual situation.NOTE2: 30 hours per week are ensured.

五、成绩考核与评价方式 Evaluation methods主要包括考勤与表现、实习手册、实习总结，具体参考《专业认知实习》课程实践评价标

准。

交通运输专业 15 级英语班 2016 年短学期实施方案课程名称：工程制图课程设计指导教师：杨青

一、教学目标和教学任务1、教学目标通过《工程制图课程设计》的学习使学生达到如下能力的培养：（1）掌握各类工程制

图相关的各种技术、技能和正确使用绘图工具的能力；（2）熟悉工程制图中相关的规程、标准和标注方式；（3）能够在报告撰写和文稿设计过程中，合理使用专业术语进行文本表达，实验报告内容清晰、图表准确、格式符合要求。

2、教学任务序号No.

实验名称Name

每组人数Members of each group

实验天数days

实验类型验证∕综合∕设计

Course TypeVerifying/Synthetic/Designing

必做∕选做Required Course/Elective Course

1零件图绘制（不少于四

个）1 4 综合必做

2 装配图绘制（一个） 1 2 综合必做

二、教学方式在绘图教室讲解相关知识要点，组织学生讨论，明确成果提交形式与考核方式。在绘图现场指导学生绘制机用虎钳的零件图与装配图若干。三、教学设施

(1) 场地准备学院绘图教室(2) 绘图工具绘图板一副，丁字尺一把，三角板一副，2B 和 HB铅笔各一支，橡皮一块，小刀一把，胶带一卷，圆规一副，空白绘图纸若干。四、教学内容安排


39

9 月 12 日（周一）

上午（ 9 ： 00—11 ：00）

机用虎钳的零件图讲授、讨论 3 绘图教室是下午（ 14 ： 00—16 ：00）

机用虎钳的零件图手工绘图实践 3 绘图教室是9 月 13 日（周二）

上午（ 9 ： 00—11 ：00）

机用虎钳的零件图手工绘图实践 3 绘图教室是下午（ 14 ： 00—16 ：00）

机用虎钳的零件图手工绘图实践 3 绘图教室是9 月 14 日（周三）

上午（ 9 ： 00—11 ：00）


机用虎钳的零件图手工绘图实践 3 绘图教室是9 月 15 日（周四）

上午（ 9 ： 00—11 ：00）


机用虎钳的装配图手工绘图实践 3 绘图教室是9 月 16 日（周五）

上午（ 9 ： 00—11 ：00）

机用虎钳的装配图手工绘图实践 3 绘图教室是下午（ 14 ： 00—16 ：00）

审核修改讲授 3 绘图教室是注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式按五级制计分方法

序号学生学业评价内容占总评成绩比例备注1 出勤 10%

2 零件图 60%

3 装配图 30%

学生学业评价内容及占总评成绩比例说明

课堂考勤 10%、零件图 60%、装配图 30%。

备注对应考查毕业要求指标点（根据大纲填写）

课堂考勤（%）

零件图（%）

装配图（%）

能力（2-3）能够发现并筛选出制图过程中的相 10% 48%

25%

40

关因素，能够分析、评估和选择完成工程制图任务中所需的方法和技术，确定解决思路。（5-1）具有使用和操作绘图工具进行工程制图的投影表示、工程图绘制和尺寸标注的能力。

素质（10-2）能够在报告撰写和文稿设计过程中，合理使用专业术语进行文本表达，实验报告内容清晰、图表准确、格式符合要求。

12% 5%

汇总 10% 60% 30%


专业（年级）内容安排时间（节

次）地点负责教师

联系电话

备注

工业设计（151 班）

对上一学期短学期的成果进行汇报，介绍实习安排并进行短学期动员，要求学生对要参观的单位进行桌面调研。

6 月 27 日（1-5 节）

浙师大15幢

董玉妹 15888981007/631007

41

参观中国美院工业设计系，观摩学生作品，了解和学习国内领先设计教育院校的成果和经验；参观杭州宜家，选择感兴趣的 10 件产品进行赏析。

6 月 28 日(1-9 节) 杭州董玉妹

15888981007/631007

参观同济大学设计创意学院，观摩学生作品，了解和学习国内领先设计教育院校的成果。

6 月 29 日(1-9 节) 上海董玉妹

15888981007/631007

以组为单位，选定一个特定的地方，去发现和鉴赏金华的设计美（建筑设计公园）。

6 月 30 日(1-9 节) 金华董玉妹

15888981007/631007

实习汇报 1 7 月 1 日（1-5 节）

浙师大15幢董玉妹

15888981007/631007

参观义乌工业设计基地和义乌小商品市场，了解当前工业设计的技术水平和义乌的产业状况。

7 月 3 日(1-9 节) 义乌董玉妹

15888981007/6310072111111111

李灿，15058711056

参观东阳中国木雕城,欣赏设计艺术之美与家具设计与工艺流程

7 月 4 日(1-9 节) 东阳董玉妹

15888981007/631007

参观总结，整理参观体会

7 月 5 日（1-9 节）


15888981007/631007

撰写实习报告。 7 月 6 日（1-9 节）


15888981007/631007

42

实习汇报 7 月 7 日（1-5 节）


15888981007/631007

工设 141 模型制作与工艺实践

6.27-7.19.1-9.7 3-207 张克华 613187

工业设计（131 班）产品设计实习 6.27-7.8

浙师大3幢210

贾晓毓 15261597837

制表人：高春甫审核人：温建明

工业设计专业 1 5 1 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：专业认知实习指导教师：董玉妹

一、教学目标和教学任务1．教学目标（1）理清工业设计专业的学习内容（2）了解工业设计的现状及发展趋势（3）了解国内领先设计院校的发展状况教学优秀成果

43

（4）初步学会鉴赏优秀设计作品，具备一定的设计审美能力2．教学任务（1）参观工业设计基地和设计公司，了解与专业相关的产品或系统的功能、结构原理、

造型、色彩、工艺、加工、装配等各个环节，对在产品或系统设计中存在的问题，鼓励提出分析问题、解决问题的思路与设想。

（2）参观国内领先的设计学院，了解学生的学习状态和设计成果。（3）对不同区域的文化特征进行调研分析，理论联系实际，深化、扩大所学理论知识。（4）了解浙江省小商品设计的特点与形式，分析因地制宜的设计思维方法。二、教学方式参观与教师讲解相结合三、教学设施无四、教学内容安排

日期内容安排教学形式课时地点教师是否在场6 月 27日（周一）

上午（ 8:3—11 :30

）实习讲解动员课堂讲解 3 15幢 313 是

下午（ 2:00— 5:00

）实习准备自由讨论 3

15幢 313是

6 月 28 日周二）

上午（ 8:3—11 :30

）参观中国美术学院现场实习 3 杭州是

下午（ 2:00— 5:00

）参观宜家家居现场实习 3 杭州是

6 月 29 日周三）

上午（ 8:3—11 :30

）参观同济大学现场实习 3 上海是

下午（ 2:00— 5:00

）参观同济大学现场实习 3 上海是

6 月 30 日周四）

上午（ 8:3—11 :30

）参观金华建筑艺术博物馆现场实习 3 金华是

下午（ 2:00— 5:00

）探寻金华的设计之美现场实习 3 金华是

7 月 1 日周五）

上午（ 8:3—11 :30

）第一阶段总结课堂总结 3

3幢 210是

下午（ 2:00— 5:00

）第一阶段答辩实习答辩 3

3幢 210是

7 月 4 日周一）

上午（ 8:3—11 :30

）参观义乌工业设计基地现场实习 3 义乌是

下午（ 2:00— 5:00

）参观义乌小商品市场现场实习 3 义乌是

44

7 月 5 日周二）

上午（ 8:3—11 :30

）参观东阳木雕城现场实习 3 东阳是

下午（ 2:00— 5:00

）网上调研网上调研 3

3幢 210是

7 月 6 日周三）

上午（ 8:3—11 :30


3幢 210是

下午（ 2:00— 5:00


3幢 210是

7 月 7 日周四）

上午（ 8:3—11 :30

）校内认知实习、总结课堂总结 3

3幢 210是

下午（ 2:00— 5:00

）校内认知实习、总结课堂总结 3

3幢 210是

7 月 8 日周五）

上午（ 8:3—11 :30

）实习汇报实习答辩 3 3幢 210 是

下午（ 2:00— 5:00

）实习汇报实习答辩 3 3幢 210 是

五、成绩考核与评价方式

考核成绩结构分布考核的指标点实习汇报 1 实习汇报 2 实习报告课堂

考勤比例

知识对工业设计的产业现状的理解

5 5%

对设计教育现状的了解 5 5%

对设计文化的了解 5 5%

能力设计调研能力 5 5 10%

设计鉴赏能力 5 5 5 15%

表达与沟通能力 5 5 5 15%

素养设计文化观 5 5 10%

设计的综合理解 5 5%

审美意识 5 5 10%

交流学习意识 5 5 10%

课堂考勤

10 10%

汇总 30 25 35 10 100%

45

工业设计专业 141 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：模型制作与工艺指导教师：张克华


课程应着重培养学生在整个完整设计流程中的创新思维，以及从纸面到实体模型制作的实现度、完整度的能力。具体在操作层面，课题的设置和方向的引导对最终成果的实现具有重要的影响。

2、教学任务完成一个具体产品的制作，包括设定具体的产品类别、功能、细节等等，如在第一阶段

“握”的形态发散基础上，设计一款手持设备（由学生自定），要求以小组形式（ 2 人一组）完成，在最后的展示方式上要求提供完整的版面，并且运用计算机辅助软件在实体模型的基础上完成最终数字产品的制作。

二、教学方式讲课与实践三、教学设施模型制作相关工具四、教学内容安排


上午（ 8 ： 00—12:00）

短学期任务与注意事项讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

设计调研、创意构思讲课与实践 3 3-207 在6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12:00）

草图设计讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

模型基本尺寸确定讲课与实践 3 3-207 在6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12:00）

比例图与效果图确定讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

产品设计评估讲课与实践 3 3-207 在6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 00—12:00）

概念模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

产品结构模型确定讲课与实践 3 3-207 在7 月 1 日上午（ 8 ： 00— 产品功能模型确定讲课与实践 4 3-207 在

46

（周五） 12:00）下午（ 2 ： 00—5:00）

确定技术方案准备制作讲课与实践 3 3-207 在9 月 1 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12:00）

模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

模型制作讲课与实践 3 3-207 在9 月 2 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12:00）

模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

模型制作讲课与实践 3 3-207 在9 月 3 日（周四）

上午（ 8 ： 00—12:00）

模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

模型制作讲课与实践 3 3-207 在9 月 4 日（周五）

上午（ 8 ： 00—12:00）

模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

模型制作讲课与实践 3 3-207 在9 月 7 日（周一）

上午（ 8 ： 00—12:00）

模型制作讲课与实践 4 3-207 在下午（ 2 ： 00—5:00）

答辩讲课与实践 3 3-207 在注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方案考核成绩结构分布课堂考勤 10%；模型制作表现 30 %；进程汇报 15%；设计作品及答辩

45%；考核的指标点模型制作表

现课堂讨论与进程汇报

设计作品及答辩

课堂考勤比例

知识工业设计模型制作的流程、工具和方法

5 5 10%

设计概念转化为三维实体模型的知识和方法

5 5 10%

能力

设计草图精准的表现能力

5 5 10%

空间思维与造型实现能力

5 5 5 15%

运用材料的空间形态塑造能力

5 5 10 20%

三维数字模型构建 5 5%

47

技能素养审美意识 5 5 5 15%

设计思维 5 5%

课堂考勤

10 10%

汇总 30 15 45 10 100%

工业设计专业 2013 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：产品设计实习指导教师：贾晓毓


本课程基于对专业基础课程的初步了解，通过设计实践加深学生对专业的理解和认识，通过课程，培养学生在整个设计流程中的创新思维，提高设计能力及团队协作能力。

2、教学任务完成一件针对某特定人群的产品创意设计，包括前期调研、概念发散与构思、产品建模渲染、效果图展示等等。要求以小组形式（2-3 人一组）对目标产品进行创意设计，以课堂设计、课后调研、小组讨论及阶段性 PPT汇报的形式进行，并最终对设计成果进行汇报，提交完整设计方案。

二、教学方式讲课与实践三、教学设施投影仪、电脑、概念设计阶段相关工具（纸、马克笔、便利贴等）四、教学内容安排

48


上午（ 8 ： 00—12:00）

短学期任务与注意事项讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

分组、桌面调研讲课与实践 3 在6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12:00）

桌面调研讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

第一轮调研汇报讲课与实践 3 在6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12:00）

分组实地调研实践 4 否下午（ 2 ： 00—5:00）

分组实地调研实践 3 否6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 00—12:00）

第二轮调研汇报讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

概念发散讲课与实践 3 在7 月 1 日（周五）

上午（ 8 ： 00—12:00）

产品概念确定讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

草图绘制讲课与实践 3 在7 月 4 日（周一）

上午（ 8 ： 00—12:00）

第一轮草图汇报讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

分组讨论、修改讲课与实践 3 在7 月 5 日（周二）

上午（ 8 ： 00—12:00）

第二轮草图汇报讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

分组修改、方案确定讲课与实践 3 在7 月 6 日（周三）

上午（ 8 ： 00—12:00）

第一轮方案汇报讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

方案修改与完善讲课与实践 3 在7 月 7 日（周四）

上午（ 8 ： 00—12:00）

第二轮方案汇报讲课与实践 4 在下午（ 2 ： 00—5:00）

设计完善讲课与实践 3 在7 月 8 日（周五）

上午（ 8 ： 00—12:00）

设计完善实践 4 否下午（ 2 ： 00—5:00）

课程成果汇报讲课与实践 3 在注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方案49

考核成绩结构分布调研阶段 25%；概念阶段 25 %；进程汇报 20%；最终成果汇报 30%；考核的指标点调研阶段概念阶段课堂讨论与进

程汇报最终成果汇报

比例

知识对产品设计基本思路、流程的认识

5 5%

对设计调研基本内容、主要目的认识

5 5 10%

能力

将用户真实需求转化为创意概念的能力

5 5%

设计草图精准的表现能力

10 10%

团队协作能力 10 5 5 20%

表达、描述方案的语言能力

5 5 5 10 25%

素养审美意识 5 10 15%

设计思维 5 5 10%

汇总 25 25 20 30 100%

50



电话备注

应教 13（1）（2）

电子技术资料检索与单片机系统

设计电子系统设计综合实训与专业技

能考核

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

15东-108陈贤卿万旭

667318660109

专业技能考核

应教14（1）

（2）

电子产品制作基本技能

电子线路仿真与测试

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

15西-108朱伟玲毛燕飞

665877631875

专业技能考核

应教15（1）

（2）PCB 设计PCB 制作

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

机房（40台以上计算机）机房、

15（西）-110

郑金菊王宇颜素莉

66074213362903312

668975

专业技能考核

制表人：万旭审核人：温建明

51

应用电子技术教育专业 131 、 132 班级2016 年短学期实施方案

课程名称：电子技术资料检索与电子系统设计综合实训指导教师：万旭、陈贤卿一、教学目标和教学任务

1．教学目标（1）掌握数字钟的工作原理和 V/I转换的原理；（2）能进行数字钟的软件设计；（3）能进行数控恒流源的电路设计和软件设计并进行整机测试。

2．教学任务（1）完成数字钟的设计和调试；（2）完成数控恒流源的设计和调试。二、教学方式讲练结合、教师指导三、教学设施焊接设备、稳压源、数字万用表、示波器、信号发生器、单片机烧写器、计算机、制版设备四、教学内容安排

日期内容安排教学形式课时地点

教师是否在场

6 月 27 日（周一）

上午（8：00 —12：00）

应教 131

数字钟任务布置、数字钟装接

教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 131

数字钟软件设计教师指导、学生练习 6 应电

实验室是

6 月 28 日（周二）

上午（8：00 —12：00）

应教 132

数字钟任务布置、数字钟装接


实验室是下午（13：00—17：

00）应教 132

数字钟软件设计教师指导、学生练习 6 应电

实验室是

52

6 月 29 日（周三）

上午（8：00 —12：00）

应教 131

数字钟软硬件联调教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 131

数字钟调试及验收教师验收 6 应电实验室是

6 月 30 日（周四）

上午（8：00 —12：00）

应教 132

数字钟软硬件联调教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 132

数字钟调试及验收教师验收 6 应电实验室是

7 月 1 日（周五）

上午（8：00 —12：00）

应教 131

恒流源任务布置及硬件设计


实验室是下午（13：00—17：

00）应教 132

恒流源任务布置及硬件设计


实验室是

9 月 12 日（周一）

上午（8：00 —12：00）

应教 131

恒流源 PCB 设计教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 131

恒流源 PCB 制作教师指导、学生练习 6 应电

实验室是

9 月 13 日（周二）

上午（8：00 —12：00）

应教 132

恒流源 PCB 设计教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 132

恒流源 PCB 制作教师指导、学生练习 6 应电

实验室是

9 月 14 日（周三）

上午（8：00 —12：00）

应教 131

恒流源硬件装接教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 131

恒流源软件设计与调试教师指导、学生练习 6 应电

实验室是

9 月 15 日（周四）

上午（8：00 —12：00）

应教 132

恒流源硬件装接教师指导、学生练习 6 应电

实验室是下午（13：00—17：

00）应教 132

恒流源软件设计与调试教师指导、学生练习 6 应电

实验室是9 月 16 日上午（8：00 —12：恒流源调试与验收学生练习、教 6 应电是

53

（周五）

00）应教 132

师验收实验室下午（13：00—17：

00）应教 132

恒流源调试与验收学生练习、教师验收

6 应电实验室

是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式成绩考核采用两个作品的成绩之和，即数字钟 50 分+恒流源 50 分。评价标准见下表：

作品 1：数字钟作品 2：恒流源出勤工艺功能出勤工艺功能报告10 分 20 分 20 分 10 分 10 分 15 分 15 分

应教专业 141 、 142 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：电子技术基础综合训练指导教师：朱伟玲、毛燕飞

一、教学目标和教学任务1．教学目标

通过霍尔传感器检测非电量、单片机检测并显示里程模块训练，学生加强电路设计能力、DXP软件画 pcb电路原理图的能力、电路制作与调试的能力。

2．教学任务使学生系统加强电路设计能力、DXP软件仿真能力、电路原理图作图、PCB板的设计与

电路调试的能力。培养规范使用实验仪器仪表的技能。二、教学方式小组合作的教学组织形式进行项目教学，项目分成个四个任务进行任务驱动教学。

54

三、教学设施装有 proteus、DXP软件的电脑 40 台的机房；配备万用表、示波器、低压直流电源的工位 40 个；PCB 加工实验室一间四、教学内容安排

表 1 应教 141 班日期内容安排教学形式课时地点教师是

否在场6 月 27日（周一）

上午（8：00—12 ：00）

里程测量与显示电路设计

小组合作、任务驱动

6 机房是

6 月 28日（周二）

上午（8：00—12 ：00）

里程测量与显示电路仿真、pcb原理图绘制


6 机房是

6 月 29日（周三）

上午（8：00—12 ：00）

里程测量与显示电路转印、腐蚀、打孔


6 PCB 制作实验室

是

6 月 30日（周四）

上午（8：00—12 ：00）

里程测量与显示电路加工与调试


6 电工电子实验室

是

7 月 1 日（周五）

上午（8：00—12 ：00）

里程测量与显示电路测试验收

任务驱动 6 电工电子实验室

是



下午（ 13 ：00—17 ：00）

里程测量与显示电路设计


6 机房是

6 月 28日（周二）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

里程测量与显示电路仿真、pcb原理图绘制


6 机房是

6 月 29日（周三）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

里程测量与显示电路与电路转印、腐蚀、打孔



是

6 月 30日（周四）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

里程测量与显示电路加工与调试



是

7 月 1 日（周五）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

里程测量与显示电路测试验收


是

注：一周保证 30 课时

55

五、成绩考核与评价方式表 3 课程考核方式与要求

考评方式

过程考评（项目考评）50% 终结考评 50%实操考评素质考评作品及测试

考评实施

由实训指导教师、小组成员对学生进行项目操作考评

由实训指导教师、小组成员根据学生表现集中考评

由主讲教师根据学生完成的作品工艺和性能测试情况考评

考评要求

积极回答问题、掌握工作规范和技巧，任务方案正确、工具使用正确、操作过程正确、任务完成良好

严格遵循生产纪律和 7S操作规范，主动协助小组其他成员共同完成工作任务，任务完成后清理场地等。

电路布局合理、性能符合指标要求。

说明

1、造成设备损坏或人身伤害的本项目计 0 分。2、过程考评以学生自评、小组互评为主，教师抽评为辅；综合实训考评由教师评定。

3、学生自评：采用积极肯定的态度评价自己，使得各种能力在工作过程中得以成长，同时认识到自己做得不足的地方，并提出改进计划，建立积极的自我认知。

4、小组评价：同学间采用积极肯定加分的方法评价同学的社会能力、方法能力和专业能力，积极、真诚的欣赏身边的同学和真心提出自我看法，建立和谐的团队和人际关系，建立积极上进和团结的团队精神，提高团队的学习激情和信心，最大化的激发团队智慧和创新能力。

1、教师评价：教师在整个教学过程中观察评价每个小组学习工作完成情况，鼓励学生并提出改进建议，帮助学生实现完美的学习过程。

56

应教专业 141 、 142 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：电子技术基础综合训练指导教师：朱伟玲、毛燕飞


主要通过热释电、运放等电路模块设计楼道灯，加强学生电路设计能力、DXP软件画pcb电路原理图的能力、电路制作与调试的能力。

2．教学任务使学生系统加强电路设计能力、DXP软件仿真能力、电路原理图作图、PCB板的设计与

电路调试的能力。培养规范使用实验仪器仪表的技能。二、教学方式小组合作的教学组织形式进行项目教学，项目分成个四个任务进行任务驱动教学。三、教学设施装有 proteus、DXP软件的电脑 40 台的机房；配备万用表、示波器、低压直流电源的工位 40 个；PCB 加工实验室一间四、教学内容安排


否在场

57

9 月 12日（周一）

上午（8：00—12 ：00）

楼道灯电路设计小组合作、任务驱动

6 机房是

9 月 13日（周二）

上午（8：00—12 ：00）

楼道灯电路仿真、pcb原理图绘制


6 机房是

9 月 14日（周三）

上午（8：00—12 ：00）

楼道灯电路转印、腐蚀、打孔



是

9 月 15日（周四）

上午（8：00—12 ：00）

楼道灯电路加工与调试



是

9 月 16日（周五）

上午（8：00—12 ：00）

楼道灯电路测试验收


是



下午（ 13 ：00—17 ：00）

楼道灯电路设计小组合作、任务驱动

6 机房是

9 月 13日（周二）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

楼道灯电路仿真、pcb原理图绘制


6 机房是

9 月 14日（周三）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

楼道灯电路与电路转印、腐蚀、打孔



是

9 月 15日（周四）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

楼道灯电路加工与调试



是

9 月 16日（周五）

下午（ 13 ：00—17 ：00）

楼道灯电路测试验收


是


表 3 课程考核方式与要求考评方式

过程考评（项目考评）50% 终结考评 50%实操考评素质考评作品及测试

考评实施

由实训指导教师、小组成员对学生进行项目操作考评

由实训指导教师、小组成员根据学生表现集中考评

由主讲教师根据学生完成的作品工艺和性能测试情况考评

58

考评要求

积极回答问题、掌握工作规范和技巧，任务方案正确、工具使用正确、操作过程正确、任务完成良好

严格遵循生产纪律和 7S操作规范，主动协助小组其他成员共同完成工作任务，任务完成后清理场地等。

电路布局合理、性能符合指标要求。

说明

1、造成设备损坏或人身伤害的本项目计 0 分。2、过程考评以学生自评、小组互评为主，教师抽评为辅；综合实训考评由教师评定。

3、学生自评：采用积极肯定的态度评价自己，使得各种能力在工作过程中得以成长，同时认识到自己做得不足的地方，并提出改进计划，建立积极的自我认知。

4、小组评价：同学间采用积极肯定加分的方法评价同学的社会能力、方法能力和专业能力，积极、真诚的欣赏身边的同学和真心提出自我看法，建立和谐的团队和人际关系，建立积极上进和团结的团队精神，提高团队的学习激情和信心，最大化的激发团队智慧和创新能力。

1、教师评价：教师在整个教学过程中观察评价每个小组学习工作完成情况，鼓励学生并提出改进建议，帮助学生实现完美的学习过程。

59

应用电子技术教育专业 2015 班级 2016 年短学期实施方案课程名称： PCB 设计指导教师：郑金菊王宇一、教学目标和教学任务1、教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握 protel99se软件的安装和使用，了解 protel99se软件各项功能；掌握电路原理图绘制、印制电路板绘制的方法，会应用 protel99se软件设计印制电路板，提高实践动手能力。

2、教学任务（1）protel99se软件安装（2）电路原理图绘制、原理图符号绘制（3）印制电路板绘制、元件封装绘制（4）印制电路板设计

二、教学方式讲授法、任务驱动法、实验实训法

三、教学设施多媒体机房电脑（40 台以上）

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课

时地点教师是否在场

6 月 27日（周一）

上午（08：00—12：00）

电路原理图绘制(1班）

讲授、实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

电路原理图绘制（2 班）

讲授、实训 6 机房是6 月 28日（周二）

上午（08：00—12：00）

原理图符号绘制(1班）

讲授、实训 6 机房是下午（13：00—17：原理图符号绘制(2 讲授、实训 6 机房是

60

00）班）6 月 29日（周三）

上午（08：00—12：00）

印制电路板绘制(1班）

讲授、实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

印制电路板绘制（2 班）

讲授、实训 6 机房是6 月 30日（周四）

上午（08：00—12：00）

元件封装绘制(1班）

讲授、实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

元件封装绘制(2班）

讲授、实训 6 机房是7 月 1日（周五）

上午（08：00—12：00）

印制电路板设计(1班）

实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

印制电路板设计(2班）

实训 6 机房是注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式考核阶段项目名称分值（分）

过程考核电路原理图绘制练习 10原理图符号绘制练习 10元件封装绘制练习 10印制电路板绘制练习 20

终结考核印制电路板设计 50

合计 100

61

应用电子技术教育专业 2015 班级 2016 年短学期实施方案课程名称： PCB 制作指导教师：郑金菊王宇一、教学目标和教学任务1．教学目标

EDA 技术是现代电子技术不可缺少的一部分，PCB 制作其中一门重要的印制电路板设计课程，是通过本课程的学习，使学生掌握 protel 软件的安装和使用，熟悉 protel99se软件各项功能；掌握电路原理图绘制、印制电路板绘制的方法，会应用 protel99se 和Altium Designer winter09软件设计印制电路板，掌握 PCB 设计技巧，提高实践动手能力。

2．教学任务（1）Altium Designer winter09软件安装（2）印制电路板设计（3）PCB 实物制作和电路安装调试

二、教学方式讲授法、任务驱动法、实验实训法

三、教学设施多媒体机房电脑（44 台以上）电烙铁转印机腐蚀槽等

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课


9 月 12日（周一）

上午（08：00—12：00）

Altium Designer winter09软件使用(1 班）

讲授、实训 6 机房是

下午（13：00—17： Altium Designer 讲授、实训 6 机房是

62

00） winter09软件使用（2 班）

9 月 13日（周二）

上午（08：00—12：00）

PCB 设计练习(1班）

实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

PCB 设计练习(2班）

实训 6 机房是9 月 14日（周三）

上午（08：00—12：00）

PCB 设计考核(1班）

实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

PCB 设计考核（2班）

实训 6 机房是9 月 15日（周四）

上午（08：00—12：00）

实例电路 PCB板制作(1 班）

实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

实例电路 PCB板制作(2 班）

实训 6 机房是9 月 16日（周五）

上午（08：00—12：00）

实例电路安装调试(1 班）

实训 6 机房是下午（13：00—17：00）

实例电路安装调试(2 班）

实训 6 机房是注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式考核阶段项目名称分值（分）过程考核

Altium Designer winter09软件练习 10PCB 设计练习 20实例电路 PCB板制作 20

终结考核 PCB 设计考核 50

合计 100

63


专业（年级）

内容安排时间地点负责教师

联系电话备注

机电技术教育14 级

二级齿轮传动机构的整体设计和零件

设计

6 月 27 日至 7 月 1日

9 月 12 日至 9 月 16日

15幢 3楼

王智深、朱喜林、金才富、曹建波

656667（王智深）


企业生产见习

9 月 12 日至 9 月 16日

汤齿金华水轮机厂

骆有东、蒋永华

651382（骆有东）


机械制图综合实践

6 月 27 日至 7 月 1日

制图教室

朱春耕、高昭、汪红波、金升

687861（朱春耕）

应用电子技术

教育数控编程与操作实训

6 月 27 日至 7 月 1日大车间

张棉好、骆有东、刘智强、

666533（张棉好）

64

（机电）13级（数控方向）

傅仕红

应用电子技术

教育（机电）13级（机电方向）

数控编程与操作实训

9 月 12 日至 9 月 16日大车间

张棉好、骆有东、刘智强、傅仕红

666533（张棉好）

制表人：蒋永华审核人：

应教（机电方向）专业 13 级机电技术方向班级2016 年短学期实施方案

课程名称：数控编程与操作实训指导教师：张棉好、骆有东、刘智强、傅仕红

一、教学目标和教学任务1．教学目标通过实训，使学生能熟练掌握数控车床使用和数控车削加工操作、数控铣床使用和数

控铣削加工操作能合理编制简单复杂零件的数控加工工艺和程序，加工出满足设计要求的零件。

2．教学任务a) 数控机床的基本操作；b) 数控铣床的编程及调试。二、教学方式采用任务驱动教学法。

65

三、教学设施数控车床、数控铣床四、教学内容安排


上午（7：40—11：40）数控铣床的基本操作任务驱动 6 南大棚是下午（： — ：） /

9 月 13 日（周二）

上午（7：40—11：40）平面的铣削任务驱动 6 南大棚是下午（： — ：） /

9 月 14 日（周三）

上午（7：40—11：40）

外轮廓的铣削编程与加工任务驱动 6 南大棚是

下午（： — ：） /9 月 15 日（周四）

上午（7：40—11：40）

内轮廓的铣削编程与加工任务驱动 6 南大棚是

下午（： — ：） /9 月 16 日（周五）

上午（7：40—11：40）考核任务驱动 6 南大棚是下午（： — ：） /

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式成绩总分为 100 分。具体比例如下：（1）考勤占 10%；（2）机床保养及卫生：占 20%（3）安全操作及着装：占 10%；（4）数控车床编程仿真：占 20%（5）数控铣床加工工件质量：占 30%（6）实训报告质量占：20%

应教（机电方向）专业 13 级数控技术方向班级2016 年短学期实施方案

课程名称：数控编程与操作实训指导教师：张棉好、骆有东、刘智强、傅仕红

一教学目标和教学任务1、教学目标通过与鉴定中心合作，按数控铣工国家职业标准的要求，对学生的数控铣床操作及编

程加工水平作出评判，要求学生能加工高级工工件。2、教学任务c) 数控铣工高级工训练；d) 数控铣工高级工操作与技能鉴定。

66

二、教学方式采用任务驱动教学法。三、教学设施数控铣床四、教学内容安排


上午（7：40—11：40）高级工工件训练 1 任务驱动 6 南大棚是下午（： — ：） /

6 月 28 日（周二）


6 月 29 日（周三）


6 月 30 日（周四）


7 月 1 日（周五）

上午（7：40—11：40）考核任务驱动 6 南大棚是下午（： — ：） /

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式成绩由实践操作、理论考试成绩两部分组成，满分 100 分。（1）实践操作考核占总成绩的 50%，按鉴定中心相应图纸的评分标准执行（含加工质量、

操作规范、文明生产等方面）；（2）职业技能鉴定的理论成绩占总成绩的 50%。

机电技术教育专业 141/142/143 班级2016 年短学期实施方案

课程名称：机械设计课程设计指导教师：王智深、朱喜林、金才富、曹建波


（1）知识目标：学生能综合运用机械设计课程和其他先修课程的相关理论知识，提高个人的工程素质。

（2）能力目标：学生基本掌握机械设计的基本方法和一般程序，初步具有较好的综合设计能力和结构设计能力；能熟练运用标准、规范、手册、图册，具有机械设计的基本技能和获取有关信息的能力。

（3）情感目标：学生养成严谨的工作态度和良好的工程工作习惯，树立一丝不苟的工作作风，形成吃苦耐劳的精神。

67

2、教学任务完成二级齿轮传动机构的整体设计和零件设计任务。二、教学方式采用任务驱动教学法。三、教学设施机械设计手册、课程设计书，制图教室。四、教学内容安排


6 月 27 日（周一）

上午（8：00—11：00）

设计准备及讲课。任务驱动 4 15 幢 3楼

是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）

传动装置的总体设计。任务驱动 2 15 幢 3楼

是

6 月 28 日（周二）

上午（8：00—11：00）

传动装置的总体设计。任务驱动 4 15 幢 3楼

是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）

各级传动机构的主体设计。

任务驱动 2 15 幢 3楼

是

6 月 29 日（周三）

上午（8：00—11：00）

减速器装配草图的绘制。


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）

减速器装配草图的绘制。


是

6 月 30 日（周四）

上午（8：00—11：00）

减速器零件草图的绘制。


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）

减速器装配图的绘制。任务驱动 2 15 幢 3楼

是

7 月 1 日（周五）

上午（8：00—11：00）


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）


是

9 月 12 日（周一）

上午（8：00—11：00）


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）


是

9 月 13 日（周二）

上午（8：00—11：00）

减速器零件图的绘制。任务驱动 4 15 幢 3楼

是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）


是

68

9 月 14 日（周三）

上午（8：00—11：00）


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）


是

9 月 15 日（周四）

上午（8：00—11：00）

编写课程设计说明书。任务驱动 4 15 幢 3楼

是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）


是

9 月 16 日（周五）

上午（8：00—11：00）


是下午

（ 14 ： 00 — 15 ：20）

检查、总结与答辩。任务驱动 2 15 幢 3楼

是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式成绩总分为 100 分。具体比例如下：（1）考勤占 15%；（2）装配及零件草图：占 20%；（3）装配图：占 20%；（4）零件图：占 20%；（5）设计说明书：占 25%。

机电技术教育专业 15 级 2016 年短学期实施方案

69

课程名称：企业生产见习指导教师：骆有东，蒋永华一、教学目标和教学任务1、教学目标企业生产实习是高等工科院校各专业教学计划中一个重要的实践性教学环节，是学生

强化工程意识、获得工程实践知识的主要教育形式，是学生接触企业、获得生产技术及管理知识，进行工程师基本素质训练的必要途径。其目的是：

（1）知识目标：使学生加深对所学专业在工业中所处的门类、地位和作用的认识，巩固专业思想，强化工程意识，培养事业心、责任心和务实精神。使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识，印证和巩固已学过的专业基础课与部分专业课，并为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计打下良好的基础。

（２）能力目标：培养学生在生产实践中调查研究、观察问题的能力以及理论联系实际、运用所学知识分析问题、解决工程实际问题的能力。通过生产现场对机械产品从原材料到成品的生产过程的观察和分析，开阔学生的专业视野，拓宽专业知识面，丰富工程实践知识，了解专业的国内外科技发展水平和现状。

（３）情感目标：了解社会，接近工人群众，克服学生中轻视实践、轻视劳动群众的思想，树立实践观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点。

2、教学任务对高等学校学生进行生产实习的总要求是：了解社会，接触实际，以增强群众观点和

事业心、责任感，提高思想觉悟，巩固所学理论，获得本专业初步的实际知识，以利于培养实际工作能力和专业技能。根据这一原则要求，结合机械工程类专业的培养目标，提出以下具体要求：

（1）全面熟悉机械产品的制造、装配过程及其所适用的各种技术文件。（2）深入分析典型零件的机械加工过程及其所属部件的装配工艺过程。（3）重点了解典型零件加工所用设备、工装(夹具、刀具、量具、辅具)的工作原理，结构

特点及适用范围。（4）了解分析生产现场所制定的工艺规程等技术文件对保证产品性能的可行性和可靠

程度。（5）了解研究工厂技术改造和新工艺、新技术的发展与应用状况及机电一体化、

CAD/CAM/CAE 等现代制造技术在生产实际中的应用。（6）了解熟悉机械制造企业的生产组织、技术管理、质量保证体系和全面质量管理等

方面的工作及生产安全防护方面的组织措施。二、教学方式生产实习是培养学生综合素质和能力的重要实践教学形式。1.专题报告和专题讲座．实习开始时，企业指派人员作企业概况、产品介绍、生产安全防护等方面的专题报告，

使学生初步了解和掌握本专业的实际生产知识，熟悉企业的生产任务、生产规模、主要产品及性能及开发新产品的计划等方面的情况，明确安全防护、劳动纪律与技术保密规定，保证实习安全顺利的进行。在实习过程中，适时安排一些典型零件的工艺分析、质量管理、刀具设计、设备与技术工作经验介绍等专题讲座，使学生了解企业管理、学会工艺分析，达到综合能力的培养。

2.教师讲课为保证学生在缺乏专业理论知识的情况下进行实习的效果，教师讲课是十分必要的。

教师主要讲授分析问题、认识问题的基本原理、基本方法和思路，尽量采用实习中的内容，理论联系实际，进一步促使学生能力的提高，引导学生深入实习。

70

3.现场实习现场实习是学生进行生产实习的主要方式，学生应根据规定的内容认真进行实习。对

于重点实习的内容要反复深入现场，仔细观察、认真分析，阅读资料、图样，听取专题讲座，向现场工人和技术人员请教，在弄懂搞透的基础上作好归纳总结。现场实习中，学生应将每天的实习内容，现场观察分析的结果，收集的有关资料，所听报告的内容等均记入实习日记。实习日记是检查和考核实习单元成绩的重要依据之一。

4.参观实习参观实习是整个生产实习中的一个重要环节。根据教学需要组织参观相关企业，重点

了解不同生产类型企业的生产特点、设备及工装，以开阔学生视野。5.阅读实习教材和现场图样资料生产实习教材是学生实习过程中进行预习、复习和自学的主要资料，是检查学生实习

效果的标准和依据。它的内容紧密结合实习的具体要求，通过生产现场的实例教给学生分析问题的思路和方法，帮助学生尽快地熟悉生产现场，深入了解和分析生产现场，从而主动、积极地去进行实习。因此，学生必须认真阅读学习，教师应根据选点的不同指定阅读学习内容。现场图样资料和工艺文件是生产现场直接用于指导生产的技术性文件习的重要“实践知识”，认真阅读这些资料文件是深入实习的重要条件。

6.作业与实习报告实习过程中，教师应根据现场实习的内容布置一定的作业，要求学生完全弄懂与实习

有关的思考题，实习单元结束时应交作业一次，作为考核实习单元成绩的重要依据之一。实习报告是在生产实习结束后，按要求写出实习总结和体会，它是考核实习成绩和实习效果的重要依据。

三、教学设施浙江汤溪齿轮变速箱制造有限公司机加工车间，齿轮加工车间、热处理车间、装配车间金华水轮机厂机加工车间，焊接车间四、教学内容安排

第一班（46 人）日期内容安排教学形式课


9 月 12

日（周一）

上午（7：50—12：00）

入厂教育、毛坯制造车间

观察铸造锻造焊接过程 6 机加工车

间是9 月 13

日（周二）

下午（12：00 —16：30）

箱体机加工，轴的加工，齿轮加

工观察工艺过程、

特点 6 齿轮加工车间是

9 月 14

日（周三）

上午（7：50 —12：00）

零件的热处理过程

观察工艺过程、特点 6 热处理车

间是

9 月 15

日下午（12：00 —16：

30）变速箱的装配观察工艺过程、特点 6 装配车间是

71

（周四）

9 月 16

日（周五）

上午（7：50 —12：00）

大型零部件的加工

观察水轮机主轴壳体工艺过程、

特点6 水轮机厂是

日期内容安排教学形式课时地点教师是否在

场9 月 12

日（周一）

下午（12：00 —16：30）

入厂教育、毛坯制造车间

观察铸造锻造焊接过程 6 铸造车间

锻造车间是9 月 13

日（周二）

上午（7：50—12：00）

箱体机加工，轴的加工，齿轮加

工观察工艺过程、

特点 6 机加工车间是

9 月 14

日（周三）

下午（12：00 —16：30）

零件的热处理过程

观察工艺过程、特点 6 热处理车

间是

9 月 15

日（周四）

上午（7：50—12：00）变速箱的装配观察工艺过程、

特点 6 装配车间是

9 月 16

日（周五）

上午（7：50—12：00）

大型零部件的加工

观察水轮机主轴壳体工艺过程、特

点6 水轮机厂是

第二班（４ 6 人）注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式生产实习的考核是整个生产实习的重要环节，它既可以检查学生实习的成绩，又可衡

量教师指导的效果，对提高生产实习质量起着十分重要的作用。生产实习的考核按以下内容进行评定：1.平时表现包括实习态度、组织纪律和实习单元的考核。其中实习单元的考核主要是检

查实习日记和作业的完成情况。2.实习报告按实习报告提纲要求撰写实习报告。考核主要是根据实习报告的质量。实习报告的提纲是：① 全面、详细地对整个生产实习过程进行概述性的总结。②完成指定零件机械加工工艺规程的编制。主要包括零件加工工艺规程的设计及机械

加工工艺卡片的编写。

72

③完成典型零件重点工序的工艺分析(由指导老师指定)，主要包括分析加工方法及工艺持点，用六点定位原理进行定位、夹紧及定位误差分析，进行加工精度和加工质量的分析。

④ 实习体会。通过现场实习和参观实习，写出收获和体会，并对本次生产实习提出建设性的意见。

实习报告要求简明扼要、语言通顺、内容充实、层次分明、图文并茂、重点分析突出，并按规定时间完成。

3.综合考核考核《生产实习工作质量调查反馈表》的完成质量。在以上三部分的考核中，平时实习表现占总考核成绩的４０％，实习报告内容占总考核成绩的 50％，《生产实习工作总结》占总考核成绩的 10％。这个比例可以促使学生重视平时实习的各个环节，保证实习的顺利进行。实习报告可以系统检查实习内容的掌握情况，进一步深化实习，扩大实习成果，使学生对工程问题从感性认识上升到理性认识，达到分析解决问题能力的培养和科技论文撰写能力的锻炼。同时，教师也可以从实习报告中发现实习指导中的不足，有利于完善今后的实习指导教学。

机电技术教育专业 15 班级 2016 年短学期实施方案课程名称：机械制图综合实践指导教师：朱春耕、金升、高昭、汪红波

一、教学目标和教学任务1、教学目标工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程实践是训练阅读工程图样的能力，训练绘制工程图样的徒手草图技能和尺规辅

助绘图技能。以提高学生的阅读和表达能力。2、教学任务a) 培养用仪器绘制和徒手绘制机械图样；

73

b) 阅读机械工程图样的能力；二、教学方式先分小组进行绘图技能教学，然后巡回辅导（个别辅导、提问考核、回答问题）。三、教学设施制图教室、制图桌、图板、丁字尺等；学生准备：制图课本与习题集；2H、2B铅笔各一支、HB两支；大三角板一副；圆规；

橡皮、小刀、砂纸、计算器、餐巾纸等；另：A4 复印纸 15张。四、教学内容安排


上午（8：00—11：10）读懂装配图巡回辅导 4 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

拆画各零件的草图分组辅导 2 在6 月 28 日（周二）

上午（8：00—11：10）拆画各零件的草图分组辅导 4 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

拆画各零件的草图巡回辅导 2 在6 月 29 日（周三）

上午（8：00—11：10）画零件图（铅稿图）

分组辅导 4 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

画零件图（铅稿图）

巡回辅导 2 在6 月 30 日（周四）

上午（8：00—11：10）画装配图（铅稿图）

分组辅导 4 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

画装配图（铅稿图）

巡回辅导 2 在7 月 1 日（周五）

上午（8：00—11：10）画装配图（铅稿图）

巡回辅导 4 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

画装配图（铅稿图）

巡回辅导 2 在注：一周保证 30 课时

五、成绩考核与评价方式上交作业内容：

1、所有非标零件的草图（以徒手形式画到A4纸上）。（40 分）2、所有非标零件图（铅稿图，即运用尺规画的零件图）。（30 分）3、一张标准装配图（铅稿图，即运用尺规画的装配图）。（30 分）

注：1.分数组成：考勤+作业成绩（图纸的绘图正确性与绘图质量+作业正确性）；考勤要求：上课时间：8：00—11.：10 ，14:00—15:30 中间休息与平时上课同步进行，

上课期间必有须在作图室，只有下课休息期间才能离开作图室。迟到和早退合计过 3次或旷课合计过 2 节，考勤成绩为 0，考勤只有扣分无加分。请同学一定要求严格假请制度。

2.拆画零件图的方法与步骤请参考教材中拆零件的要求，量取的尺寸要按比例计算整理后、或标准化后在草图纸上标注尺寸

3.零件图草图请参考教材中作图形式（以徒手形式画到 A4纸上）：图中必须包括正确的机件图形表达、完整的尺寸、完整的技术要求（粗糙度、公差、形位公差及其它技术要求）和简化的标题栏；

74

4.组画装配图请参考教材的形式与步骤。


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电话备注

13汽教（1）（2）

汽车综合性能检测

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

婺东校区卢国东董颖

660686672461

与汽车维修高级工考证相结

合

14汽教（1）（2）

汽车机械系统拆装与检修

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

婺东校区翁孟超朱建昌

667782688231

15汽教机械制图大作业

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

金肖鹏吴江妙

656916680989

15汽教（专升

本）汽车电子控制系统故障诊断

与排除

6 月 27 日至 7 月 1 日9 月 12 日至 9 月 16

日

婺东校区曹红兵赵迎生

661897650920

与汽车维修高级工考证相结

合

制表人：曹红兵审核人：温建明

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汽车维修工程教育专业 13 （ 1 、 2 ）班级 2016 年短学期实施方案课程名称：汽车综合性能检测指导教师：卢国东、董颖

一、教学目标和教学任务1．教学目标主要内容分为四个大项：汽车发动机技术状况检测、汽车底盘技术状况检测、汽车

安全性能检测、汽车环保性能检测。以学生获得工作体验，形成良好的职业技能为核心，以操作性学习为特征，指导学生按工作过程开展学习活动，并为汽车维修高级工考证做准备。

2．教学任务以完成各项目教学为主要任务，结合重点掌握项目的考核巩固学生的性能检测及故障

诊断与排除的综合能力。二、教学方式实操演示、学生实训、项目考核。三、教学设施车辆工程实验室综合性能检测分室。设备与器材：性能完好的汽车整车若干辆，汽车维修常用工具若干套，发动机综合分

析仪，底盘测功机，制动性能检测线，四轮定位仪，，前照灯检测仪，尾气检测仪，声级计，油耗仪，缸压表等。


6 月 27 日（周一）

上午（08：40 — 11

：00）四轮定位检测（单号）尾气排放检测（双号）

实操 3.5 性能检测分室

是下午（ 14：00 —16

：20 ）四轮定位检测（双号）尾气排放检测（单号）


是6 月 28 日（周二）

上午（08：40 — 11

：00）四轮定位检测项目考核（单号）尾气排放检测项目考核（双号）

项目考核 3.5 性能检测分室

是

下午（ 14：00 —16

：30 ）四轮定位检测项目考核（单号）尾气排放检测项目考核（双号）

项目考核 3.5 性能检测分室

是

6 月 29 日（周三）

上午（08：40 — 11

：00）机动车安全性能检验项目中的人工检验（单号）转向、传动、行驶系统的一般要求及检验（双号）


是

下午（ 14：00 —16

：30 ）机动车安全性能检验项目中的人工检验（单号）转向、传动、行驶系统的一般要求及检验（双号）


是

77

6 月 30 日（周四）

上午（08：40 — 11

：00）机动车安全性能检验项目中的人工检验（双号号）转向、传动、行驶系统的一般要求及检验（单号）


是

下午（ 14：00 —16

：30 ）机动车安全性能检验项目中的人工检验（双号）转向、传动、行驶系统的一般要求及检验（单号）


是

7 月 1 日（周五）

上午（08：40 — 11

：00）悬架性能测试（单号）汽油车点火系统检测（双号）


是下午（ 14：00 —16

：30 ）悬架性能测试（双号）汽油车点火系统检测（单号）


是9 月 12 日（周一）

上午（08：40 — 11

：00）电路图分析与绘制（单号）电路图分析与绘制（双号）


是下午（ 14：00 —16

：30 ）电路图分析与绘制（单号）电路图分析与绘制（双号）


是9 月 13 日（周二）

上午（08：40 — 11

：00）动力控制系统故障设置及分析（单号）底盘及车身电控系统故障设置及分析（双号）


是

下午（ 14：00 —16

：30 ）动力控制系统故障设置及分析（双号号）底盘及车身电控系统故障设置及分析（单号）


是

9 月 14 日（周三）

上午（08：40 — 11

：00）动力控制系统故障设置及分析（双号）底盘及车身电控系统故障设置及分析（单号）


是

下午（ 14：00 —16

：30 ）动力控制系统故障设置及分析（双号）底盘及车身电控系统故障设置及分析（单号）


是

9 月 15 日（周四）

上午（08：40 — 11

：00）实车故障设置、故障诊断与排除（单、双号交替）


是下午（ 14：00 —16

：30 ）实车故障设置、故障诊断与排除（单、双号交替）


是9 月 16 日（周五）

上午（08：40 — 11

：00）实车故障设置、故障诊断与排除（单、双号交替）


是下午（ 14：00 —16

：30 ）实验报告整理、撰写实训总结指导 3.5 性能检测

分室是

注：一周保证 30 课时五、成绩考核与评价方式综合成绩=实习报告成绩+项目考核成绩+纪律成绩+突出表现加分。

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1．项目考核成绩：2 个考核项目，每个项目计 0-10 分。2．实习报告成绩：每份报告 0-5 分。3．纪律成绩：全勤分 40 分，迟到 1次扣 2 分，缺勤 1次扣 5 分，请假 2次以内不扣分，

影响实验纪律 1次扣 2-5 分。4．突出表现加分：主要针对实践环节表现特别突出的，给予加 1-5 分/次，最多加 10

分。汽车维修工程教育专业 2014 级 2016 年短学期实施方案

课程名称：汽车机械系统拆装与检修指导教师：翁孟超、朱建昌


通过实践教学，使学生掌握汽车发动机的结构、原理及常用检测维修方法，掌握汽车底盘的结构与原理，为后续课程教学打下基础。

2．教学任务发动机拆装、机体检测、曲柄连杆机构检测、润滑系统检测、冷却系统检测、燃油系统检测、进排气系统及配气机构检测、底盘行驶系统、转向系统、传动系统的拆装与检修等。

二、教学方式理场教学，并采用项目教学法进行分项分组教学。

三、教学设施婺东汽车实验室中各发动机、工具车、各类检测工具等。

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课时地点教师是

否在场6 月 27 日（周一）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

发动机拆装现场教学+实践操作 4 婺东实验室在下午（ 14 ： 00—15 ：20

发动机拆装现场教学+实践操作 2 婺东实验室在6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

机体检测现场教学+实践操作 4 婺东实验室在下午（ 14 ： 00—15 ：20

机体检测现场教学+实践操作 2 婺东实验室在6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

曲柄连杆机构检测现场教学+实践操作 4 婺东实验室在下午（ 14 ： 00—15 ：20

曲柄连杆机构检测现场教学+实践操作 2 婺东实验室在6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

其他系统检测现场教学+实践操作 4 婺东实验室在下午（ 14 ： 00—15 ：20

其他系统检测现场教学+实践操作 2 婺东实验室在7 月 1 日（周五）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

查漏补缺+实践考核现场教学+实践操作+

考核4 婺东实验室在

79

下午（ 14 ： 00—15 ：20



9 月 12 日（周一）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

传动/驱动系统拆装与检修现场教学+实践操作+


下午（ 14 ： 00—15 ：20

传动/驱动系统拆装与检修现场教学+实践操作+


9 月 13 日（周二）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

转向系统拆装与检修现场教学+实践操作+


下午（ 14 ： 00—15 ：20

转向系统拆装与检修现场教学+实践操作+


9 月 14 日（周三）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

行驶系统拆装与检修现场教学+实践操作+


下午（ 14 ： 00—15 ：20

行驶系统拆装与检修现场教学+实践操作+


9 月 15-16 日（周四、五）中秋节放假9 月 18 日（周日）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）



下午（ 14 ： 00—15 ：20




考勤 10 分，学习练习态度 10 分，发动机拆装 10 分，量缸 10 分，曲轴检测 10 分，前束测量 10 分，变速器的拆装 10 分，后驱动桥拆装 10 分，车轮拆装与动平衡 10 分，实习报告及总结 10 分。

汽车维修工程教育专业 2015 班级 2015 年短学期实施方案课程名称：机械制图大作业指导教师：金肖鹏、吴江妙


巩固和检验《机械制图》课程的理论知识，培养学生应用理论知识、查阅相关标准文献的能力，培养、培训学生手工、计算机辅助绘制工程图样的技能。

2．教学任务手工绘制 1张 0号工程图纸工作量的工程图样；AutoCAD辅助绘制同等工作量的工程图样。

二、教学方式学生动手为主，教师临场指导、讨论和答辩。

三、教学设施手工绘图相关工具，计算机及相关软件。


6 月 27 日（周一）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

下达任务，准备工具学生动手 4 制图教室在

80

下午（ 14 ： 00—15 ：30）

测绘零件草图学生动手 2 制图教室在6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

测绘零件工作图学生动手 4 制图教室在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

测绘零件工作图学生动手 2 制图教室在6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

测绘装配图学生动手 4 制图教室在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

测绘装配图学生动手 2 制图教室在6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 00—11 ：00）

测绘装配图学生动手 4 制图教室在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

拆画零件图学生动手 2 制图教室在7 月 1 日（周五）

上午（ 8 ： 00—12 ：00）

审查、答辩答辩 5 制图教室在下午（ 14 ： 00—16 ：10）

装订图纸、小结 3 制图教室在9 月 12 日（周一）

上午（ 8 ： 00—11 ：10）

任务下达、计算机绘图学生动手 6 3-405，316 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

计算机绘图-零件图9 月 13 日（周二）

上午（ 8 ： 00—11 ：10）

计算机绘图-零件图学生动手 6 3-405，316 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

计算机绘图-零件图9 月 14 日（周三）

上午（ 8 ： 00—11 ：10）

计算机绘图-零件图学生动手 6 3-405，316 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

计算机绘图-装配图9 月 15 日（周四）

上午（ 8 ： 00—11 ：10）

计算机绘图-装配图学生动手 6 3-405，316 在下午（ 14 ： 00—15 ：30）

计算机绘图-装配图9 月 16 日（周五）

上午（ 8 ： 00—11 ：10）

计算机绘图-装配图学生动手 8 3-405，316 在下午（ 14 ： 00—17 ：00）

提交 CAD成果、小结


考核采用百分制，手绘图纸质量占 55%(其中，考勤占 10%，零件图 30%，装配图 40%，答辩情况占 20%)，CAD 图样占 45%(其中，考勤占 10%，零件图 40%，装配图 50%)。

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汽车维修工程教育专业 15 汽教（专升本）班级 2016 年短学期实施方案课程名称：汽车电子控制系统故障诊断与排除指导教师：曹红兵、赵迎生

一、教学目标和教学任务1．教学目标使学生系统梳理汽车发动机、底盘与车身电子控制系统的基础知识、检测方法和故障诊

断思路，有效提高故障诊断的准确性。2．教学任务①发动机燃油喷射系统的检修；发动机电子点火系统的检修；发动机常见故障的诊断

与排除。②ABS/ASR系统的故障诊断与排除；ESP系统的故障诊断与排除；EHPS系统的故障

诊断与排除；电子控制空气悬架系统的故障诊断与排除；电子巡航系统的故障诊断与排除；安全气囊控制系统的故障诊断与排除。

二、教学方式实际操作三、教学设施检测用实车、发动机试验台架、ABS/ASR 实验台架、ESP 实验台架、电控悬架实验台架、

电控液压助力转向实验台架、电子巡航系统实验台架、安全气囊实验台架、万用表、OTC发动机综合分析仪，X-431故障诊断仪，VAG1552 大众车系专用故障诊断仪，金德 KT-600汽车专用示波器，数字诊断专用工具箱ADD9000 等。

四、教学内容安排日期内容安排教学形式课时地点教师是

否在场6 月 27 日（周一）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

A 组（单号学生）：空气供给系统的检修①B 组（双号学生）：ABS/ASR 系统的故障诊断与排除①

实践操作 4 婺东实验室在

下午（ 14 ： 00—16 ：00

A 组（单号学生）：空气供给系统的检修②B 组（双号学生）：ABS/ASR 系统的故障诊断与排除②


6 月 28 日（周二）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

A 组（单号学生）：燃油供给系统的检修①B 组（双号学生）：ESP

系统的故障诊断与排除①


下午（ 14 ： 00—16 ：00

A 组（单号学生）：燃油供给系统的检修②


82

B 组（双号学生）：ESP

系统的故障诊断与排除②6 月 29 日（周三）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

A 组（单号学生）：电子点火系统的检修①B 组（双号学生）：EHPS系统的故障诊断与排除


下午（ 14 ： 00—16 ：00

A 组（单号学生）：电子点火系统的检修②B 组（双号学生）：电子控制空气悬架系统的故障诊断与排除


6 月 30 日（周四）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

A 组（单号学生）：发动机常见故障的诊断①B 组（双号学生）：电子巡航系统的故障诊断与排除


下午（ 14 ： 00—16 ：00

A 组（单号学生）：发动机常见故障的诊断②B 组（双号学生）：安全气囊控制系统的故障诊断与排除


7 月 1 日（周五）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

B 组（双号学生）：空气供给系统的检修①A 组（单号学生）：ABS/ASR 系统的故障诊断与排除①

4 婺东实验室在

下午（ 14 ： 00—16 ：00

B 组（双号学生）：空气供给系统的检修②A 组（单号学生）：ABS/ASR 系统的故障诊断与排除②


9 月 12 日（周一）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

B 组（双号学生）：燃油供给系统的检修①A 组（单号学生）：ESP

系统的故障诊断与排除①


下午（ 14 ： 00—16 ：00

B 组（双号学生）：燃油供给系统的检修②A 组（单号学生）：ESP

系统的故障诊断与排除②


9 月 13 日（周二）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

B 组（双号学生）：电子点火系统的检修①A 组（单号学生）：


83

EHPS系统的故障诊断与排除

下午（ 14 ： 00—16 ：00

B 组（双号学生）：电子点火系统的检修②A 组（单号学生）：电子控制空气悬架系统的故障诊断与排除


9 月 14 日（周三）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

B 组（双号学生）：发动机常见故障的诊断①A 组（单号学生）：电子巡航系统的故障诊断与排除


下午（ 14 ： 00—16 ：00

B 组（双号学生）：发动机常见故障的诊断②A 组（单号学生）：安全气囊控制系统的故障诊断与排除


9 月 15-16 日（周四、五）中秋节放假9 月 18 日（周日）

上午（ 8 ： 30—11 ：30）

查漏补缺实践操作 4 婺东实验室在下午（ 14 ： 00—16 ：00

查漏补缺实践操作 2 婺东实验室在


本课程采用各项目过程考核相累计的方式，从仪器设备的使用（20%）、操作方法与步骤（50%）、实验报告或工单（20%）、协作精神（10%）等方面综合评定学生知识与技能的运用能力。

84

专业 班级2014年短学期实施方案 - zhejiang normal...

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