ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Основными документами, определяющими требования к уровню подготовки

учащихся к минимуму содержания образования, являются: - государственный образовательный стандарт (федеральный и национально - региональный компоненты);

- базисный план школ РФ, включающий распределение содержания образования по области, учебным дисциплинам;

- типовая программа базисного учебного плана; - Устав школы.

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ КУРСА

Учебная рабочая программа (адаптированная) по учебному курсу ОБЖ II ступени обучения (7-9 классы) на 2018-2019 учебный год составлена на основе авторской программы А.Т. Смирнова для общеобразовательных учреждений «Основы

безопасности жизнедеятельности 1-11 классы, М. «Просвещение», 2012г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Данная программа по курсу Основы безопасности жизнедеятельности полностью соответствует программе для 7-9 классов, рассчитана на 35 часов в год, на 1 час в неделю.

Курс ориентирован на подготовку граждан в области безопасности жизнедеятельности и выработки у граждан РФ привычек здорового образа жизни.

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ КУРСА, ОБЩИЕ ЦЕЛИ КУРСА

Основными целями ОБЖ, как науки являются повышение общего культурного уровня всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности, и

добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.

ГЛАВНЫЕ ЦЕЛИ КУРСА

Изучение ОБЖ в 7-9 классах направлено на достижение следующих целей: - воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности

личности, общества и государства; - развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное

поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку требований, предъявляемых к гражданину

Российской Федерации и области безопасности жизнедеятельности; - освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных

ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

- воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике;

патриотизма и долга по защите Отечества.

- развитие черт личности, необходимые для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действий в ЧС; использования средств индивидуальной защиты и средств

коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

ЗАДАЧИ КУРСА

Формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных

способов деятельности и ключевых компетенций. Формирование учебно-познавательных компетенций через обучение: - постановке целей и организации её достижения;

- организации планирования, проведения анализа, рефлексии, самооценке своей учебно-познавательной деятельности;

- постановке познавательных задач и выдвижение гипотезы; использованию элементов вероятностных и статистических методов познания; умению описывать результаты, умению формулировать выводы.

Формирование коммуникативных компетенций через обучение: - разным видам речевой деятельности (монолог, диалог, выступление);

- способам совместной деятельности в группе, приемам действий в ситуациях общения.

Формирование информационных компетенций через обучение:

- навыкам работы с различными источниками информации: книгами, журналами, справочниками, энциклопедиями, Интернет;

- самостоятельному поиску, извлечению, систематизации, анализу и отбору необходимой информации для разработки памяток.

Формирование рефлексивной деятельности через обучение:

-владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своей деятельности;

-организация учебной деятельности, постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

ПРИНЦИПЫ

Программа построена на основе следующих принципов: -учет особенностей старшего школьного возраста, развития учащихся, их индивидуальных возможностей и умений;

-учет потребностей данного школьного возраста, опора на самостоятельность; -обеспечение педагогической помощи;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей.

СПЕЦИФИКА КУРСА

Данная программа по курсу ОБЖ соответствует программе для 7-9 классов автора

А.Т. Смирнова М: «Просвещение» Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Отличительных особенностей и расхождений с примерной программой данная программа не имеет.

МЕСТО ПРОГРАММЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ

отводит 35 часов в год, 1 час в неделю для обязательного изучения ОБЖ в 7-9 классах.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Программа курса «ОБЖ 7-9 классах» составлена с учетом принципов системности,

доступности, научности. А также преемственности и перспективности между разделами курса. Изучение ОБЖ 7-9 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе. И направлено на формирование

естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни, на воспитание бережливого отношения к окружающей среде и личного

здоровья.

ОПИСАНИЕ ОСНОВНЫХ ЧАСТЕЙ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на 35 часов в год в каждом классе, в неделю – 1 час. В ней

сохранены все темы. Материал разбит на разделы, которые распределены следующим образом:

Раздел I «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в

себя 5 тем - «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни», «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях»,

«Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера», «Современный комплекс проблем безопасности», «Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций».

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предусматривает изучение тем: «Основы медицинских знаний и оказание первой

медицинской помощи» и «Основы здорового образа жизни». Предлагаемый в программе объем материала является достаточным для

формирования у учащихся 7-9 классов основных понятий в области безопасности

жизнедеятельности.

ОПИСАНИЕ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МЕТОДОВ

Для организации познавательной деятельности обучающихся на уроках ОБЖ

целесообразно использовать разнообразные методы и формы обучения:

• Перспективные (словесные, наглядные, практические): рассказ, лекция, беседа,

практические занятия.

• Логические (индуктивные и дедуктивные) логическое изложение и восприятие

учебного материала учеником. (Анализ ситуации).

• Контроля и самоконтроля (устный, письменный).

• Стимулирования и мотивации.

• Самостоятельной учебной деятельности.

• Фронтальная форма обучения, активно управляет восприятием информации,

систематическим повторением и закреплением знаний учениками.

• Групповая форма обеспечивает учёт дифференцированных запросов учащихся.

• Индивидуальная работа в наибольшей мере помогает учесть особенности темпа

работы каждого ученика.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Содержание программы систематизирует знания в области безопасности

жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе, и способствует развитию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства, а также позволяет уделить

серьезное внимание возможности использования полученных знаний в повседневной жизни для решения прикладных задач. Профилактика СПИДа, последствия влияния

алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша, наследственные болезни человека, их причины и профилактика; медико-генетическое консультирование - эти и другие темы помогут сегодняшним школьникам корректно

адаптироваться в современном обществе и использовать приобретенные знания и умения в собственной жизни.

Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки

Контрольные работы, самостоятельные работы, индивидуальные задания, тесты,

устный опрос, практические задания, выполнение нормативов в практических видах

деятельности – главная составляющая учебного процесса.

Критерии и нормы оценки

Знания и умения обучающихся, оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучение по пятибалльной системе оценивания.

• Оценку «5» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная

работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает обучающийся, набравший 90

– 100% от максимально возможного количества баллов. • Оценку «4» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная

работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то

оценку «4» получает обучающийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

• Оценку «3» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании

учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает обучающийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества

баллов. • Оценку «2» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная

работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют

требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то

оценку «2» получает обучающийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПО КУРСУ ОБЖ

ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-9 - Х КЛАССОВ.

Требования разработаны на основании Госстандарта по ОБЖ в соответствии с обязательным минимумом и служат основой для разработки и осуществления

контроля качества образования по ОБЖ для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений.

• В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать: • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера,

наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

• основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

• законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по

обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

• основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

• правила поведения при угрозе террористического акта; • государственную политику противодействия наркотикам;

• основные меры по профилактике наркомании. должен уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций

по их характерным признакам; • принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность

при возникновении чрезвычайных ситуаций; • действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая

правила личной безопасности;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях

природного, техногенного и социального характера; • активного отдыха в природных условиях;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим; • соблюдения норм здорового образа жизни.

Список литературы :

1. Смирнов А. Т. Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. - М.: Просвещение, 2016

2. Смирнов А. Т. Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. - М.: Просвещение, 2014

3. Смирнов А. Т. Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 9

класс. - М.: Просвещение, 2017

4. ОБЖ. Поурочные разработки 7 кл. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - М.: Просвещение, 2014;

5. ОБЖ. Поурочные разработки 8-9 кл. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - М.:Просвещение, 2014;

6. ОБЖ. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классы. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов. – М.: Просвещение, 2014;

7. Игровые занятия в курсе «ОБЖ». 5-9 класс: А.А. Михайлов – М.: Дрофа, 2004,

(Библиотека учителя);

Тематическое планирование ОБЖ в 7 классе

№ раздела и темы

Наименование раздела и темы Количество часов Раздел Тема

I Безопасность и защита человека в опасных и

чрезвычайных ситуациях 3

1 Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера

3

II Чрезвычайные ситуации природного характера 21 2 Чрезвычайные ситуации геологического происхождения 7 3 Чрезвычайные ситуации метеорологического

происхождения 3

4 Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения 7 5 Чрезвычайные ситуации биологического происхождения 4

III Основы противодействия терроризму и экстремизму в

РФ 2

6 Духовно- нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму

2

IV Основы здорового образа жизни 5 7 Здоровый образ жизни и его значение для развития

человека 5

V Основы медицинских знаний 4 8 Первая медицинская помощь и правила ее оказания 4

Всего: 35 35

Календарно – тематическое планирование по ОБЖ

7 класс (35 часов, 1 учебный час в неделю)

№ п/п

Дата по плану

Дата по факту

№ урок

Кол. Час.

Тема урока

Характеристики

основных видов

деятельности обучающихся

Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (3

часа) Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера (3

часа)

1 1.1 1 Различные природные явления и причины их возникновения

Знать об основных природных явлениях

2 1.2 1 Общая характеристика природных явлений

Знать характеристику природных явлений

3 1.3 1 Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения.

Знать определения и общие понятия природных явлений

Раздел II. Чрезвычайные ситуации природного характера (21 час) Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (7 часов)

4 2.1 1 Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия

Знать о явлении-землетрясение и его последствия

5 2.2 1 Защита населения от последствий землетрясений

Уметь защитить себя и окружающих

от последствий землетрясения

6 2.3 1 Правила безопасного поведения населения при землетрясении

Знать правила безопасного поведения во время землетрясения

7 2.4 1 Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле.

Знать причины извержения вулканов

8 2.5 1 Последствия извержения вулканов. Защита населения. Тест

Знать причины и последствия извержения вулканов

9 2.6 1 Оползни, их последствия. Защита населения

Знать информацию об оползнять и уметь правильно вести себя во время оползня

10 2.7 1 Обобщение по теме «ЧС природного характера».

Обобщение материала

Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (3 часа)

11 3.1 1 Ураганы, бури, причины их возникновения, возможные последствия

Знать правила поведения во время ураганов, бурь, смерчей

12 3.2 1 Защита населения от последствий ураганов и бурь


13 3.3 1 Смерчи


Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (7 часов)

14 4.1 1 Наводнения. Виды наводнений и их причины

Знать правила поведения во время наводнений

15 4.2 1 Защита населения от последствий наводнений. Тест


16 4.3 1 Рекомендации населению по действию при угрозе и во время наводнений


17 4.4 1 Сели и их последствия Знать правила поведения во время селей

18 4.5 1 Защита населения от селевых потоков

Знать правила поведения во время селей

19 4.6 1 Цунами и их характеристика. Защита населения от цунами

Знать правила поведения во время цунами

20 4.7 1 Снежные лавины. Правила поведения в лавиноопасных зонах.

Знать правила поведения в лавиноопасных зонах

Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (4 часа)

21 5.1 1 Лесные и торфяные пожары и их характеристики

Знать причины пожаров и их характеристики

22 5.2 1 Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения

Знать меры по профилактике лесных пожаров

23 5.3 1 Инфекционная заболеваемость людей и защита населения

Знать о защите населения в период инфекционной заболеваемости

24 5.4 1 Эпизоотии и эпифитотии. Знать о понятии эпифитотии и эпифитотии

Раздел III. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ (2 часа) Тема 6.Духовно- нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму (2

часа)

25 6.1 1

Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность

Знать об опасностях террористической деятельности

26 6.2 1

Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения.

Знать о роли нравственных позиций. Уметь определять свою роль

Раздел IV. Основы здорового образа жизни (5 часов) Тема7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека (5

часов)

27 7.1 1 Психологическая уравновешенность. Тест

Тест

28 7.2 1 Стресс и его влияние на человека

Знать о стрессе и его последствиях

29 7.3 1 Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

Знать анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

30 7.4 1

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со сверстниками.

Знать о взаимоотношении со сверстниками

31 7.5 1

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних

Знать о правилах взаимоотношений, уметь находиться в обществе

Раздел V. Основы медицинских знаний (4 часа) Тема 8. Первая медицинская помощь и правила ее оказания (4 часа)

32 8.1 1 Общие правила оказания первой помощи

Знать правила пп, уметь оказать пп

33 8.2 1 Оказание первой помощи при наружном кровотечении

Знать правила пп,

уметь оказать пп

34 8.3 1 Оказание первой помощи при ушибах и переломах



35 8.4 1 Общие правила транспортировки пострадавшего. Тест




№раздела и темы


I Обеспечение личной безопасности в повседневной

жизни 11

1 Пожарная безопасность 3

2 Безопасность на дорогах 3 3 Безопасность на водоемах 3

4 Экология и безопасность 2

II Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

12

5 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

9

6 Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

III Основы медицинских знаний и здорового образа

жизни 12

7 Основы здорового образа жизни 8

8 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Всего: 35 35



№ п/п

Дата по плану

Дата по факту №

урока Кол-часов Тема урока



деятельности

обучающихся Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (11 часов)

Тема 1. Пожарная безопасность (3 часа)

1

1.1 1 Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

Знать понятия и причины пожаров в жилых помещениях

2

1.2 1

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

Знать понятия и причины пожаров в жилых помещениях, уметь правильно вести

себя во время пожара

3

1.3 1

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

Знать понятия и причины пожаров в жилых помещениях, уметь правильно вести себя во время пожара

Тема 2. Безопасность на дорогах (3 часа)

4

2.1 1

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей

Знать правила пдд и причины дтп

5

2.2 1 Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров

Знать правила пдд и причины дтп

6

2.3 1 Велосипедист - водитель транспортного средства.

Правила дорожного движения для велосипедистов

Тема 3. Безопасность на водоемах (3 часа)

7

3.1 1 Безопасное поведение на водоемах в различных условиях

Знать правила безопасного поведения в водоеме

8

3.2 1 Безопасный отдых на водоемах. Тест

Знать правила безопасного поведения в водоеме

9

3.3 1 Оказание помощи терпящим бедствие на воде

Уметь оказать пп при нс в водоеме

Тема 4. Экология и безопасность (2 часа)

10

4.1 1 Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека

Знать информацию и причины загрязнения окружающей среды

11

4.2 1

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

Знать информацию и причины загрязнения окружающей среды. Уметь вести себя при загрязнениях

Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

(12 часов) Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия (9 часов)

12

5.1 1 Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Знать классификацию ситуация техногенного характера

13

5.2 1 Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия

Знать причины и последствия аварий

14 5.3 1 Обеспечение радиационной Знать об

безопасности населения обеспечении радиационной безопасности населения

15

5.4 1

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Тест

Знать о последствиях и правилах поведения во время аварий на хим. предприятиях

16

5.5 1 Обеспечение химической защиты населения.

Знать об обеспечении химической безопасности населения

17

5.6 1

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия

Знать о причинах и последствиях пожаров на взрывоопасных обьектах экономики

18

5.7 1

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах

Знать об обеспечении защиты населения

19

5.8 1

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия

Знать о причинах возникновения аварий и их последствиях

20

5.9 1

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.

Уметь обеспечить безопасность во время аварий на гидротехнических сооружениях

Тема 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного

характера (3часа)

21

6.1 1

Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера

Знать правила поведения при эвакуации

22

6.2 1 Эвакуация населения Знать правила поведения при эвакуации

23

6.3 1

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Знать о мероприятиях по инженерной защите населения

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (12 часов) Тема 7. Основы здорового образа жизни (8 часов)

24

7.1 1 Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

Знать общие понятия о здоровье

25

7.2 1 Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная

Уметь оценивать состояние своего

и социальная сущность. Тест

здоровья и бережно относится к нему

26

7.3 1 Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества

Знать общие понятия репродуктивного здоровья

27

7.4 1

1

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества

Знать основы ЗОЖ и уметь пользоваться принципами ЗОЖ в жизни

28

7.5 1

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний


29

7.6 1 Вредные привычки и их влияние на здоровье


30

7.7 1 Профилактика вредных привычек

Знать основы ЗОЖ и

уметь пользоваться

принципами ЗОЖ в

жизни

31

7.8 1 Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

Знать основы ЗОЖ и

уметь пользоваться

принципами ЗОЖ в

жизни

Тема 8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4 часа)

32

8.1 1 Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение. Тест


33

8.2 1

Первая медицинская помощь при отравлении аварийно химически опасными веществами. Практические занятия.


34

8.3 1 Первая медицинская помощь при травмах. Практические занятия.


35

8.4 1 Первая медицинская помощь при утоплении.

Практические занятия.



№ раздела и темы


I Основы безопасности личности, общества и государства 24 1 Национальная безопасность России в мировом сообществе 4

2 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

3

3 Современный комплекс проблем безопасности социального характера

3

4 Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

3

5 Основные мероприятия, проводимые Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

5

6 Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом

6

II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 11 7 Основы здорового образа жизни 3

8 Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье 3 9 Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного

здоровья 3

10 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

2

Всего часов: 35 35



№ п/п

Дата по

плану

Дата по

факту

№ урока

Кол-во

часов Тема урока



деятельности

обучающихся Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства (24 часа)

Тема 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе (4 часа)

1 1.1 1 Россия в мировой сообществе

Знать о роли России в современном обществе

2 1.2 1 Национальные интересы России в современном мире

Знать и понимать нац. Интересы России

3 1.3 1 Основные угрозы национальным интересам и безопасности России

Знать о нац. Угрозах в адрес своей стрны

4 1.4 1

Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность

Знать о влиянии культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность

Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза

национальной безопасности России (3 часа)

5 2.1 1

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация

Общие понятия о чс

6 2.2 1 Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия

Знать общие понятия о чс природного х-ра

7 2.3 1 Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. Тест

Знать общие понятия о чс техногенного х-ра

Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера (3 часа)

8 3.1 1 Военные угрозы национальной безопасности России

Знать о понятии военные угрозы

9 3.2 1 Международный терроризм – угроза национальной безопасности России

Знать о понятии международный терроризм и его виды

10 3.3 1 Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма

Знать об угрозе наркобизнеса

Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных

ситуаций мирного и военного времени (3 часа)

11 4.1 1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Знать о системе РСЧС

12 4.2 1

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны

Знать информацию о гражданской обороне

13 4.3 1

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Знать структуру и общие понятия МЧС

Тема 5. Основные мероприятия, проводимые Российской Федерации, по защите

населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (5 часов)

14 5.1 1 Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Знать меры по оповещению во время чс

15 5.2 1 Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Тест

Знать меры по

оповещению во

время чс

16 5.3 1 Оповещения населения о чрезвычайных ситуациях



время чс

17 5.4 1 Эвакуация населения



время чс

18 5.5 1

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.



время чс

Тема 6. Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и

наркобизнесом (6 часов)

19 6.1 1

Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления

Знать виды террористических угроз, меры про предупреждению террактов

20 6.2 1

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму

Знать виды

террористических

угроз, меры про

предупреждению

террактов

21 6.3 1 Общегосударственное противодействие терроризму

Знать виды




террактов

22 6.4 1 Государственная политика противодействия наркотизму.

Знать виды




террактов

23 6.5 1 Правила поведения при угрозе террористического акта

Знать виды




террактов

24 6.6 1 Профилактика наркозависимости

Знать виды




террактов

Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (11 часов) Тема 7. Основы здорового образа жизни (3 часа)

25 7.1 1 Здоровье человека - как индивидуальная, так и общественная ценность

Знать общие понятия о здоровье, способы поддержания своего здоровья. Уметь применять правила ЗОЖ в повседневной жизни

26 7.2 1 Здоровый образ жизни и его составляющие

Знать общие

понятия о

здоровье, способы

поддержания

своего здоровья.

Уметь применять

правила ЗОЖ в

повседневной

жизни

27 7.3 1 Репродуктивное здоровье населения - национальная безопасность России. Тест

Знать общие

понятия о

здоровье, способы

поддержания

своего здоровья.

Уметь применять

правила ЗОЖ в

повседневной

жизни

Тема 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (3 часа)

28 8.1 1 Ранние половые связи и их последствия

Знать информацию о заболевании СПИД, меры профилактики и ее последствия

29 8.2 1 Инфекции, передаваемые половым путем

Знать информацию

о заболевании

СПИД, меры

профилактики и ее

последствия

30 8.3 1 Понятия о ВИЧ-инфекции и Знать информацию

СПИДе. о заболевании

СПИД, меры

профилактики и ее

последствия

Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (3

часа)

31 9.1 1 Брак и семья

Знать о ценностях

семьи и уметь

бережно

относиться к своей

семье

32 9.2 1 Семья и здоровый образ жизни человека

Знать о ценностях

семьи и уметь

бережно

относиться к своей

семье

33 9.3 1 Основы семейного права в Российской Федерации

Знать о ценностях семьи и уметь бережно относиться к своей семье

Тема 10.Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (2

часа)

34 10.1 1 Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Практические занятия

Знать и уметь оказать ПП

35 10.2 1

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ. Практические занятия

Знать и уметь оказать ПП

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...

Documents