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Agrupamento de Escolas de Serpa

PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ACTIVIDADES

2010/2011

Agrupamento de Escolas de Serpa - P. A. A. 2010/2011

- 1 -

ÍNDICE

INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................... 2

1 –DO PROJECTO EDUCATIVO AO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES .................................................. 3

2 –PLANEAMENTO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

2.1 - Calendário escolar 2010/2011 ...................................................................................................................4

2.2 - Aulas previstas ............................................................................................................................................4

2.3 - Participação dos alunos e Encarregados de Educação na vida da Escola ......................................... 5

2.4 - Preparação do arranque do ano escolar......................................................................................... 5 2.5 - Encerramento do ano lectivo e preparação do próximo ano ............................................................. 8

3 – PLANIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS E DE OUTRAS ESTRUTURAS

3.1 - Departamento da Educação Pré-escolar

- Jardim de Infância - Pólo 4 ................................................................................................................... 10

- Pré-escolar Itinerante ............................................................................................................................ 14

3.2 - Departamento do 1º Ciclo

- Pólo 1 .......................................................................................................................................................... 18 - Pólo 2 .......................................................................................................................................................... 21

- Pólo 3 .......................................................................................................................................................... 25 - Pólo de Vales Mortos ................................................................................................................................ 29

3.3 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas ............................................................................ 36

3.4 - Departamento de Línguas ................................................................................................................... 38

3.5 - Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ........................................................... 39 3.6 - Departamento das Expressões.

- Área Disciplinar de EVT ........................................................................................................................... 41 - Área Disciplinar de EM ............................................................................................................................. 43 - Área Disciplinar de EF ............................................................................................................................. 44

- Educação Especial .................................................................................................................................... 48 3.7 - Núcleo de Projectos ....................

- Plano de Acção da Matemática II ........................................................................................................... 49

- Projecto “Testes Intermédios” ............................................................................................................. 50 - Projecto “Mais Sucesso” – Fénix ........................................................................................................... 50 - Programa Eco-Escolas ........................................................................................................................... 50

- Projecto “Educação para a Saúde/ Educação Sexual” ..................................................................... 51 - Projecto Coménius ...................................................................................................................................52 - Clubes ......................................................................................................................................................... 53

3.8 - Conselho de Directores de Turma .....................................................................................................55 3.9 - Equipa do Plano Tecnológico da Educação .................................................................................. 56 3.10 - Biblioteca / Centro de Recursos Educativos ................................................................................. 60

4 - AVALIAÇÃO/APRECIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES ............................................ 63

ANEXOS:

1 – Ficha de Planificação / Avaliação das Actividades

2 – Relatório de Avaliação das Actividades Desenvolvidas

3 – Cronologia das Actividades Desenvolvidas ao longo do Ano Lectivo


- 2 -

INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Actividades (PAA), de acordo com a alínea c) do artº 9 do Decreto-Lei

nº 75 /2008 de 22 de Abril, é o documento de planeamento, que define, “em função do

Projecto Educativo, os objectivos, as formas de organização e de programação das actividades

e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução.”

Esta proposta assenta na concepção de que o PAA deve constituir-se como um

instrumento de trabalho e orientação, que, de forma coerente, abranja a maioria das

vertentes de intervenção no Agrupamento. Nele são apresentadas as propostas de

actividades programadas a nível dos vários Departamentos, Áreas Disciplinares, Conselhos de

Turma, Clubes, Projectos e CRE/Biblioteca. Será ainda elaborada uma grelha-síntese com a

listagem de todas as actividades, agrupadas e ordenadas cronologicamente.

Assim, o PAA como referencial organizativo, permitirá conhecer, programar, difundir e

executar todas as actividades que se desenvolvem no Agrupamento. Constitui-se, pois, como

um desafio à Escola e à Comunidade Educativa para uma participação empenhada e crítica de

forma a responder aos novos desafios e às novas exigências que o exercício da autonomia e

as necessidades da sociedade implicam.

Todas as acções carecem de uma planificação mais pormenorizada que se formalizará

em ficha-modelo, sendo feita a respectiva avaliação no final de cada actividade, o que permitirá

conhecer o grau de consecução dos objectivos propostos. No que respeita às

actividades/projectos a desenvolver ao longo do ano lectivo, será feito relatório avaliativo no

final de cada período.

Como qualquer plano, este Plano de Actividades deve ser encarado como um todo

flexível, passível de reformulação, que permita integrar mais actividades, desde que

apresentadas em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes.

Contamos com a habitual colaboração dos vários parceiros do Agrupamento para a

concretização deste Plano e com o envolvimento do Pessoal Docente e Não Docente, Alunos,

Associação de Pais e Encarregados de Educação e Comunidade envolvente. Pretendemos

assumir a escola como um espaço privilegiado de educação, integrando e articulando as mais

diversificadas experiências de aprendizagem numa perspectiva de articulação entre os

diferentes Ciclos.


- 3 -

1. DO PROJECTO EDUCATIVO AO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

As actividades propostas neste documento, pretendem dar resposta aos objectivos definidos no Projecto Educativo para cada uma das áreas de intervenção prioritária identificadas.

A. Qualidade e sucesso escolar

• Melhorar a taxa global de sucesso escolar nos vários níveis de ensino

• Melhorar a taxa de sucesso nas várias disciplinas, especialmente a Português, Matemática e Inglês

• Melhorar a qualidade do sucesso escolar nos vários níveis de ensino

• Manter ou melhorar os resultados da avaliação externa

• Manter a tendência de superação das médias nacionais da avaliação externa

• Melhorar a utilização funcional da língua portuguesa

• Melhorar os hábitos e métodos de estudo e de trabalho

• Proporcionar a inclusão educativa e social das crianças e jovens com necessidades educativas específicas

B. Valores, atitudes e comportamentos

• Melhorar o comportamento dos alunos dentro e fora da sala de aula

• Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e comportamentos de intervenção social e de respeito pela diversidade humana e sócio–cultural

• Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, nomeadamente, no domínio da imagem do corpo e higiene, sexualidade, alimentação, actividade física e na prevenção de comportamentos de risco

• Promover junto dos alunos a divulgação dos documentos estruturantes do Agrupamento, especialmente as áreas em que os mesmos estão directamente implicados

• Diminuir o número total de medidas disciplinares correctivas e sancionatórias aplicadas aos alunos

• Aumentar a participação dos pais nos encontros individuais para tratar de assuntos disciplinares e/ou em actividades relacionadas com a temática em questão, para as quais sejam convidados

C. Relação Escola / Família / Comunidade

• Promover a participação activa e construtiva dos Pais e Encarregados de Educação na dinâmica do Agrupamento

• Elevar o nível de participação dos pais e encarregados de educação nas actividades dinamizadas pelo Agrupamento

• Reforçar a ligação entre a escola e a comunidade em que se insere

• Aumentar o n.º de actividades abertas à comunidade em cada ano lectivo

• Promover a utilização das TIC como veículo de aprendizagem e canal privilegiado de comunicação entre todos os elementos da comunidade educativa

• Projectar a imagem do Agrupamento na comunidade envolvente

D. Auto-avaliação do Agrupamento

• Desenvolver uma dinâmica de avaliação do desempenho das Escolas e do Agrupamento com o objectivo de regular o seu funcionamento


- 4 -

2. PLANEAMENTO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 2.1- Calendário escolar 2010/2011

As actividades do Agrupamento decorrem de acordo com o seguinte calendário escolar.

Actividades Lectivas Períodos

Ensino Básico Pré-escolar

1.º 13 de Setembro a 17 de Dezembro 13 de Setembro a 17 de Dezembro

2.º 3 de Janeiro a 8 de Abril 3 de Janeiro a 8 de Abril

3.º 27 de Abril a 22 de Junho

27 de Abril a 9 de Junho (9º Ano) 27 de Abril a 5 de Julho

Interrupção das Actividades Lectivas

Natal 18 de Dezembro a 2 de Janeiro 18 de Dezembro a 2 de Janeiro

Carnaval 7 a 9 de Março 7 a 9 de Março

Páscoa 11 a 26 de Abril 11 a 26 de Abril

Nota: Nos períodos de interrupção lectiva, as crianças que frequentam a Educação Pré-escolar

mantém-se no Jardim de Infância ao cuidado das Animadoras (Componente de Apoio à Família)

Reuniões dos Conselhos de Turma/Conselho de docentes para Avaliação

Outubro / Novembro (2º/3º Ciclos)

Avaliação intercalar (qualitativa) – Planos de recuperação

20 a 22 de Dezembro Avaliação do 1º período - Sumativa

4ª semana de Fevereiro e 1ª de Março (1º/2º/3º Ciclos) Avaliação intercalar (qualitativa) – Planos de recuperação

11 a 13 de Abril Avaliação do 2º período - Sumativa

9 de Junho Avaliação Final – Interna (9ºAno)

3ª e 4ª semana de Junho Avaliação Final – (1º e 2º Ciclos, 7º e 8º Anos)

2.2 - Aulas previstas (dias)

3º Período Dias da semana 1.º Período 2.º Período 1º e 2º Ciclos, 7º e 8º Anos 9º Ano

Segunda-feira 13 13 8 6

Terça-feira 13 13 8 6

Quarta-feira 12 13 9 7

Quinta-feira 14 14 7 6

Sexta-feira 14 14 7 6

TOTAL 66 67 39 31


- 5 -

2.3 - Participação dos Alunos e Encarregados de Educação na vida da Escola

ESTRUTURAS RESPONSÁVEIS CALENDARIZAÇÃO

ASSEMBLEIA DE DELEGADOS E SUBDELEGADOS DE TURMA

Directora Coordenadora dos D.T. Encarregada dos A.A.E.

1 vez por período lectivo

CONSELHOS DE TURMA (excepto de final de período)

(Delegados e Representantes dos E. E

das respectivas Turmas)

Directores de Turma

Professores das Turmas (1.º Ciclo) Sempre que necessário

CONSELHO GERAL (6 Representantes dos E. E)

Presidente do Conselho Geral (Prof. João Manuel P. Santos)

Pelo menos 3 reuniões por ano lectivo

REUNIÕES COM A ASSOCIAÇÃO DE PAIS

Os respectivos Intervenientes Sempre que necessário por solicitação da Escola ou da Associação de Pais /

Encarregados de Educação

2.4 – Preparação do arranque do ano escolar

ACTIVIDADES OBJECTIVOS/FINALIDADES PÚBLICO - ALVO RESPONSÁVEIS CALENDARIZAÇÃO

REUNIÃO GERAL DE PROFESSORES

E ALMOÇO DE RECEPÇÃO

• Apresentação dos docentes; • Informações; • Preparação do arranque do ano lectivo.

Todos os docentes do Agrupamento

Direcção 6 de Setembro

REUNIÕES DOS VÁRIOS

DEPARTAMENTOS (1º,2º,3º CICLOS)

• Informações do Conselho Pedagógico (reunião de Julho);

• Distribuição do serviço lectivo e não lectivo; • Preparação do arranque do ano lectivo: - Definição de critérios para elaboração de

actividades / provas de diagnóstico - Gestão Curricular e PAA (eventuais altera-

ções ao elaborado no final do ano lectivo) - Definição de estratégias de articulação vertical

e horizontal - Revisão dos critérios de Avaliação - Outros assuntos

Professores dos vários

Departamentos.

Coordenadores de

Departamento

6 e 7 de Setembro

REUNIÃO DO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-

ESCOLAR

• Informações do Conselho Pedagógico (reunião de Julho) ;

• Preparar o início do ano lectivo; • Preparar a Reunião de Pais (por salas).

Educadoras de Infância

Educadora Ana Doudinho

7 de Setembro

REUNIÕES DE DISCIPLINAS / ÁREA DISCIPLINARES

• Preparação do arranque do ano lectivo • Outros Assuntos

Professores dos vários grupos disciplinares

Coordenadores dos respectivos

grupos

7 e 8 de Setembro

REUNIÃO DO CONSELHO DE DIRECTORES DE

TURMA

• Preparar as actividades do início do ano lectivo; • Definir e uniformizar critérios e estratégias de actuação.

Directores de Turma

2º e 3º ciclos

Coordenadora

Francisca Costa 7 de

Setembro

REUNIÕES DE DOCENTES DO 1º CICLO POR PÓLOS

• Preparar as actividades do início do ano lectivo; • Definir e uniformizar critérios e estratégias de actuação.

Professores dos vários Pólos

Coordenadores de Pólo

8 de Setembro

REUNIÃO DA EQUIPA DO PES/ES

• Análise da legislação (Lei n.º 60/2009 de 6 de Agosto e Portaria n.º 196-A/2010);

• Preparação da Implementação do definido nos normativos legais.

Professores da Equipa

Coordenadora

Belmira Prino 8 de

Setembro


- 6 -


REUNIÃO DO CONSELHO GERAL

• Análise do relatório final de execução do PAA; • Análise do relatório de Auto-avaliação do Agrupamento;

• Apreciação dos critérios de elaboração de horários;

• Critérios para a participação do Agrupamento em actividades pedagógicas, científicas, culturais e desportivas.

Elementos do Cons. Geral

Presidente do C.G

9 de Setembro

REUNIÃO DE CONSELHO PEDAGÓGICO

• Preparar o início do ano lectivo. Elementos do Cons. Pedagógico

Presidente do C.P

9 de Setembro

REUNIÕES DOS CONSELHOS DE TURMA

• Apresentar o Conselho de Turma; • Iniciar a elaboração do PCT.

Professores dos vários Conselhos

de Turma

Directores de Turma

8,9 e 10 de Setembro

REUNIÕES DE DOCENTES DO 1º CICLO

POR ANO DE

ESCOLARIDADE

• Preparação do início do ano lectivo; • Definir e uniformizar critérios e estratégias de actuação;

• Preparação da Avaliação Diagnóstica.

Professores de dada um dos anos de escolaridade

Professor eleito entre os docentes

9 de Setembro

REUNIÃO DO PROJECTO “MAIS SUCESSO ESCOLAR- FENIX”

• Apresentação do projecto; • Apresentação dos vários pares (ninhos e assessorias);

• Definir e uniformizar critérios e estratégias de actuação.

Todos os professo-res envolvidos de 6.º e 7.º Anos e respectivos DT

Directora do Agrupamento

9 de Setembro

REUNIÃO COM E. EDUCAÇÃO (1º CICLO)

• Envolver os Pais e Encarregados de Educa-ção na vida escolar;

• Proporcionar aos Pais e Encarregados de Educação informações necessárias sobre a organização do ano lectivo: informações acerca da turma, plano de actividades, actividades de enriquecimento curricular, etc..

Encarregados de Educação dos

alunos dos Pólos 1, 2, 3 e VM

Professores dos Pólos

1, 2, 3 e VM

9 de Setembro

REUNIÃO DE PAIS / ENCARREGADOS DE

EDUCAÇÃO E AUTARQUIA

(Jardim de Infância de Serpa e Pré-

Escolar Itinerante)

• Conhecer as instalações do Jardim de Infância e Pré-escolar Itinerante;

• Envolver os pais e encarregados de educação na vida do Jardim de Infância;

• Definir o horário de funcionamento e o calendário escolar para o presente ano lectivo;

• Dar a conhecer aos Pais e Enc. de Educação a prática educativa de cada Educadora.

Pais / Encarregados de

Educação e Autarquia


9 de Setembro

RECEPÇÃO ÀS CRIANÇAS DO PRÉ-

ESCOLAR

• Conhecer o espaço interior e exterior do Jardim-de-infância;

• Conhecer os vários elementos da comunidade educativa (Jardim de infância).

Crianças


Assistentes Operacionais

RECEPÇÃO AOS ALUNOS DO 1.º CICLO

• Facilitar a integração dos alunos na comuni-dade escolar;

• Prestar informações necessárias aos alunos sobre a organização do ano lectivo.

Alunos dos vários Pólos.

Professores de cada pólo

RECEPÇÃO AOS ALUNOS

(6º, 8º E 9º ANOS)

• Facilitar a integração dos alunos na comuni-dade escolar;

• Dar as informações consideradas necessárias. Alunos

Direcção

Directores de Turma

SESSÃO DE APADRINHAMENTO

(RECEPÇÃO AOS ALUNOS 5º E 7º ANOS)

• Facilitar a integração dos alunos do 5º ano na nova escola;

• Dar as informações consideradas necessárias. Alunos

Direcção

Directores de Turma

13 de Setembro


- 7 -


REUNIÃO COM EE DOS ALUNOS DE 5º ANO

6º E 7º ANOS

8º E 9º ANOS

• Dar a conhecer os objectivos e metas, bem como, a filosofia que norteia o trabalho do Agrupamento;

• Envolver os pais e encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos;

• Dar informações consideradas necessárias sobre a organização do ano lectivo;

• Dar a conhecer os professores dos seus educandos;

• Eleger os representantes de Turma.

Encarregados de Educação.

Direcção

Directores de Turma

Professores de cada turma

13 de Setembro

14 de Setembro

15 de Setembro

REUNIÃO COM O PESSOAL NÃO DOCENTE

(Jardim de Infância)

• Dar conhecimento das normas de funciona-mento do Jardim-de-infância;

• Apelar para o espírito de equipa entre todos os intervenientes;

• Distribuir o Pessoal não docente pelas quatro salas de actividades.


Coordenadora de Pólo

Setembro

REUNIÃO DO NÚCLEO DE PROJECTOS

• Definir linhas orientadoras do trabalho a desenvolver;

• Planificar as actividades do Núcleo.

Elementos do respectivo núcleo

Professor Hugo

Fernandez Setembro

REUNIÃO DE ARTICULAÇÃO DE DIRECTORES DE TURMA(6º ANO) E

7º ANO DA ESCOLA SECUNDÁRIA

• Facilitar a integração dos alunos do 7º ano na nova escola;

• Prestar informações necessárias e complemen-tares aos Directores de Turma/Professores do 7º ano da Escola Secundária.

Directores de Turma/Professores

7º ano Escola Secundária

Coordenadora Francisca Costa Directores de Turma 6º ano

Setembro

REUNIÃO DA EQUIPA DA BIBLIOTECA


Elementos da Equipa

Coordenadora Lúcia Chaveiro Setembro

REUNIÃO DA EQUIPA PTE


Elementos da Equipa Coordenador Setembro/

Outubro

REUNIÃO DA EQUIPA DE AVALIAÇÃO INTERNA


Elementos da Equipa

Directora Isabel Louzeiro

Setembro/ Outubro

REUNIÕES DE CONSELHOS DE TURMA COM

PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

• Envolver os Pais e Encarregados de Educação na vida escolar;

• Apresentar o Conselho de Turma; • Prestar informações necessárias aos encarre-gados de educação sobre a turma (PCT, PAA, outros documentos)

Pais/Enc. de Educação

(2º e 3º Ciclos)

Directores de Turma e

Professores do 2º e 3º Ciclos

Outubro

REUNIÕES COM PAIS

E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

(E.B. 2,3)

• Dar a conhecer os vários documentos internos da Escola (Proj. Educativo, Proj. Curricular, Plano Anual e Regulamento Interno);

• Dar informações relativas ao novo estatuto dos alunos;

• Envolver os Pais e Encarregados de Educação na vida escolar.

Pais e Encarregados de educação dos alunos dos

2º e 3º Ciclos

Direcção Pres. do Conselho

Geral

Coord. dos Directores de

Turma

Novembro


- 8 -

2.5- Encerramento do ano lectivo e preparação do próximo ano

ACTIVIDADES RESPONSÁVEIS CALENDARIZAÇÃO

PROVAS AFERIDAS DO 4.º E 6.º ANOS

Professores de 4.º Ano e de Matemática e Língua Portuguesa de 6.º Ano

Secretariado das Provas Aferidas

Direcção

Maio

EXAMES DO 9.º ANO

Professores de Matemática e Língua Portuguesa de 9.º ano

Secretariado de Exames

Direcção

Junho

MATRÍCULAS / RENOVAÇÃO DE MATRÍCULAS Directores de Turma/ Professores do 1.º ciclo

Junho

FORMAÇÃO DE TURMAS Equipas designadas

e Direcção

Julho

ORGANIZAÇÃO E ACTUALIZAÇÃO DOS PROCESSOS INDIVIDUAIS DOS ALUNOS

Directores de Turma / Prof. titulares Julho

CONFERÊNCIA DE MATERIAL INVENTÁRIOS

Coordenadores Julho

AVALIAÇÃO INTERNA, NUMA PERSPECTIVA DE MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR

- Análise estatística do sucesso/insucesso e qualidade do sucesso - Actividades realizadas (PAA) - Análise e tratamento de outras fontes (inquéritos, relatórios, actas, …)

Equipa de Avaliação Interna

Coordenadores das várias estruturas

Conselho Pedagógico

Direcção

Avaliação Intermédia Final do 1.º e do 2.º período

Avaliação Final Junho/Julho

DISTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO DOCENTE

REQUISIÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES Direcção Julho/Agosto

ELABORAÇÃO DE HORÁRIOS Direcção Agosto/Setembro


- 9 -

3. PLANIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES DOS

DEPARTAMENTOS

E DE OUTRAS ESTRUTURAS


- 10 -

3.1-Departamento de Educação Pré-Escolar Jardim de Infância de Serpa (Pólo 4)

PROJECTOS/PROGRAMAS ANUAIS OU PLURIANUAIS

PROJECTO/ PROGRAMA

OBJECTIVOS ÁREAS DE

INTERVENÇÃO P. EDUCATIVO

ACTIVIDADES A DESENVOLVER/ ESTRATÉGIAS

RESPONSÁVEIS PÚBLICO ALVO

PLANO NACIONAL

DE LEITURA

- Motivar as crianças para a leitura;

- Envolver os pais/encarregados de educação no plano de incentivo à leitura;

- Melhorar as competências das crianças ao nível da Língua Materna.

Qualidade e sucesso escolar

Relação Escola /

Família/Comunidade

- Desenvolver actividades em articulação com as coordena-doras do Plano Nacional de Leitura da Escola Sede e da Escola Secundária;

- Participar na exposição sobre o escritor Hans Christian Andersen;

- Oferta de um livro às crianças, com a colaboração das famílias, no Natal;

- Comemoração do Dia Internacional do Livro Infantil;

- Continuação do Projecto “Leitura em Vai e Vem” (3.º Período).


Crianças e Pais/


PROJECTO:

“EDUCAÇÃO

PARA A SAÚDE” - Promover hábitos de uma alimentação

saudável;

- Sensibilizar os pais/encarregados de educação para a importância de uma alimentação saudável;

- Sensibilizar toda a comunidade para a importância de comportamentos saudáveis.

Valores, atitudes e comportamentos

Relação Escola /

Família/Comunidade

- Realização de várias actividades para comemorar: o Dia Mundial da Alimentação, o Dia de São Martinho e o Dia Nacional do Não Fumador;

- Continuação do Projecto “Saúde Oral no Jardim de Infância de Serpa”;

- Desenvolvimento de actividades em articulação com outras entidades/organizações.

Educadoras de

Infância

Crianças e Pais/


PROJECTO DE

ARTICULAÇÃO

VERTICAL

PRÉ-E

SCOLAR/

1.º CICLO

- Conhecer a realidade do 1º ciclo;

- Proporcionar a adaptação das crianças ao seu futuro espaço escolar;

- Proporcionar uma transição com sucesso.


- Desenvolvimento de actividades de articulação, no âmbito do projecto e ao longo do ano lectivo;

- Realização de encontros entre os docentes envolvidos, nomeadamente, Educadores da Creche-Jardim Nossa Senhora da Conceição, Educadoras do Jardim de infância de Serpa e Professores do 1º Ciclo.

Coordenadoras

dos Departamentos da Educação Pré-escolar e do 1.º

Ciclo

Crianças do Jardim - de -

Infância de Serpa e Creche-Jardim

Nossa Senhora da Conceição e alunos

do 1.º Ciclo

PROJECTO:

“COMPONENTE

DE APOIO À

FAMÍLIA”

- Assegurar a permanência no Jardim de Infância das crianças cujos encarregados de educação necessitam;


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Proporcionar o desenvolvimento de actividades sócio-educativas.

Educadoras de Infância e Animadoras

Crianças que frequentam o Jardim-de-

Infância de Serpa


- 11 -

OUTRAS ACTIVIDADES (Visitas de estudo, Comemorações, Concursos, Competições, etc)

ACTIVIDADE (Desenvolvimento)



RESPONSÁVEIS E INTERVENIENTES

PÚBLICO ALVO CALENDARIZAÇÃO

REUNIÃO DE PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO E AUTARQUIA

(por salas)

- Conhecer as instalações do Jardim-de-infância; - Envolver os pais/encarregados de educação na

vida do Jardim-de-infância; - Definir o horário de funcionamento e o calendário

escolar para ano lectivo2010/2011.

Relação Escola / Família/Comunidade

Educadoras Enc. de educação

Assessora da direcção e representante da

Autarquia

Pais/ Encarregados de educação

9 de Setembro

RECEPÇÃO DAS CRIANÇAS

- Conhecer o espaço interior e exterior do Jardim-de-infância;

- Conhecer os vários elementos da comunidade educativa (Jardim-de-infância).

Educadoras;

Crianças e Assistentes Operacionais

Crianças 13 de Setembro

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

- Salada de frutas feita com as crianças; - Lanche-convívio; - Jogo sobre a Alimentação; - Dinamizar uma sessão de sensibilização

sobre alimentação saudável com um técnico especializado.

- Criar hábitos de alimentação saudáveis;

- Sensibilizar os pais/encarregados de educação para a importância de uma alimentação saudável.

Educadoras de infância;

Crianças


Técnico especializado

Crianças e pais/Encarregados

de educação

15 de Outubro

DIA DE SÃO MARTINHO

- Exploração de frutos variados: secos e carnudos; - Visionamento de uma história subordinada

à temática; - Canções; - Magusto.

- Preservar os costumes e tradições;

- Dar a conhecer elementos da cultura popular.



Crianças 11 de

Novembro

DIA DO NÃO FUMADOR

- Convite a um professor da Escola Básica Abade Correia da Serra, para realizar a experiência: “A garrafa que fuma” no Jardim-de-infância.

- Sensibilização na comunidade educativa sobre os malefícios do tabaco.

- Sensibilizar e dar a conhecer à comunidade educativa os malefícios do tabaco.


Relação Escola /

Família/Comunidade


Crianças

Assistentes Operacionais professor da escola-sede

Crianças e comunidade educativa

17 de Novembro


- 12 -


OBJECTIVOS ÁREAS DE INTERVENÇÃO P. EDUCATIVO



COMEMORAÇÃO DO NATAL

- Decorações natalícias; - Canções de Natal; - Solicitar aos pais/encarregados de educação

um livro para oferecer às crianças; - Festa de Natal (data a definir); - Lanche - convívio.


- Envolver os pais/encarregados de educação no plano de incentivo à leitura;

- Melhorar as competências das crianças a nível da Língua Materna.





Crianças


Crianças e Pais/Enc. de educação

De 13 a 17 de Dezembro

REUNIÃO DE PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

(por salas)

- Envolver os pais/encarregados de educação na vida do Jardim-de-infância;

- Dar a conhecer aos pais/encarregados de educação a prática educativa de cada educadora;

- Avaliação das actividades realizadas no 1.º Período.

Relação Escola / Família


Pais/enc. de educação

Pais/Enc. de educação

Final do 1º período

DIA DE REIS - Fazer coroas de reis;

- Lanche-convívio com o Bolo-Rei;

- Cantar aos Reis.




Mãe, Crianças Assistentes Operacionais

Crianças 6 de Janeiro

CARNAVAL

- Decoração dos espaços do Jardim-de-infância; - Confecção de fatos sob temática a definir

para participação no Cortejo / Desfile de Carnaval;

- Cortejo/Desfile de Carnaval (4 de Março).

- Desenvolver a criatividade;

- Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade educativa.


de 28 de Fevereiro a 4 Março

DIA DO PAI

Elaboração de uma prenda e de um cartão para oferecer ao Pai.

- Valorizar a figura paterna;

- Incentivar o envolvimento dos Pais na vida do Jardim-de-infância;





Pais 18 de Março

DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL


- Melhorar as competências das crianças a nível da Língua Materna.




Crianças Assist. operacionais (Outros intervenientes)

Crianças 1 de Abril

COMEMORAÇÃO DA PÁSCOA

- Exploração do tema; - Decoração alusiva à época.

- Reviver tradições;

- Desenvolver o gosto por festas tradicionais.



Crianças e Assist. Operacionais

Crianças De 4 a 8 de Abril


- 13 -






(por salas)


- Avaliação das actividades realizadas no 2.º Período.





Fim do 2º Período

DIA DA MÃE

Elaboração de uma prenda e de um cartão para oferecer à Mãe.

- Valorizar a figura materna;

- Promover a preservação dos valores inerentes à família.


Crianças Assist. operacionais

Mães 29 de Abril

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

(Solicitar à Autarquia a dinamização das actividades a desenvolver neste dia)

- Promover e dar a conhecer os Direitos das Crianças;

- Promover o convívio entre a comunidade educativa.



Educadoras;

Crianças Assist. operacionais

Autarquia

Crianças 1 de Junho

SEMANA DO ABADE

- Apresentação da canção “Serpa das velhas muralhas” na Escola-Sede.

- Conhecer a vida e obra do patrono da Escola Abade Correia da Serra.


Educadoras;

Crianças Assistentes Operacionais

Crianças e restante

comunidade escolar

De 15 a 22 de Junho

FESTA DE FINAL DE ANO

(Actividade a definir) - Proporcionar o convívio entre o Jardim-de-infância

e a comunidade.


Crianças Assist. operacionais (Outros intervenientes)


17 de Junho (data sujeita a

alteração)


(por salas)


- Avaliação das actividades desenvolvidas durante o

ano lectivo de 2010/2011.





Fim do 3.º Período


- 14 -

Pré-escolar Itinerante de Santa Iria e Vales Mortos


PROJECTO/ PROGRAMA

OBJECTIVOS ÁREAS DE INTERVENÇÃO

P. EDUCATIVO ACTIVIDADES A DESENVOLVER/

ESTRATÉGIAS


PLANO

NACIONAL DE

LEITURA

- Implementar e promover a leitura no Jardim-de-infância e em casa.

- Melhorar as competências das crianças ao nível da Linguagem e articulação.


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Hora do conto semanal

- Projecto semanal de leitura em vai e vem

- Visitas à Biblioteca

- Jornal mensal

- Elaboração de livros de rimas e lengalengas pelas crianças

- Aquisição de livros novos para a biblioteca da sala

Educadora

Crianças


EDUCAÇÃO

PARA

A SAÚDE

- Incentivar hábitos de higiene;

- Promover a higiene oral;

- Promover hábitos de vida saudável;

- Promover a actividade física regular e sensibilizar alunos, encarregados de educação e pais para hábitos de vida saudável;

- Celebrar o mês do coração.



- Escovagem dos dentes

- Visitar o Centro de Saúde

- Elaborar folhetos sobre, alimentação, higiene e saúde

- Dinamizar uma sessão com a colaboração de uma nutricionista e uma enfermeira sobre higiene e alimentação saudável.

Educadora

Equipa de saúde

escolar

Crianças


Comunidade

CRIANÇAS

SEGURAS

- Sensibilizar para regras básicas de segurança



- Sessão sobre o tema: “segurança na escola e em casa”, com os elementos da escola segura

- Distribuição de folhetos à comunidade educativa sobre segurança

- Visita ao quartel dos Bombeiros e à GNR de Serpa

- Simulacro de uma situação de evacuação

Educadora

Elementos da

escola segura

Crianças Encarregados de educação/Pais

Comunidade educativa

ARTICULAÇÃO

ENTRE CICLOS

- Promover e dinamizar actividades com o 1.º ciclo.


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Reuniões de articulação

- Comemoração de datas festivas (Dia da Alimentação, S. Martinho, Natal, Reis, Carnaval, Páscoa, Dia da Criança, Festa de Final de Ano)

- Visitas de estudo

Educadora

Professoras do 1º Ciclo de Vales

Mortos

Crianças



- 15 -







REUNIÃO COM ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO E AUTARQUIA

- Recepção aos encarregados de educação

- Informações sobre o início do ano escolar


- Definir o horário de funcionamento e o calendário escolar para o presente ano lectivo;

- Dar outras informações consideradas necessárias.


Educadora



9 de Setembro

RECEPÇÃO AOS ALUNOS - Dar a conhecer o espaço físico da escola;

- Promover a adaptação das crianças.


Educadora

Crianças Crianças 13 de

Setembro

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL

- Visionamento de um filme sobre a roda dos alimentos e alimentação saudável

- Actividades na sala (elaboração da roda dos alimentos) - Jogos - Confecção de espetadas de frutos.

- Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável.

Educadora

Crianças Crianças 11 a 15 de

Outubro

DIA DE SÃO MARTINHO

- Exploração de frutos variados: secos e carnudos - Visionamento da lenda de S. Martinho em

power point - Canções e trabalhos alusivos ao tema - Magusto com os pais


- Promover o envolvimento parental;

- Promover a articulação entre ciclos;


Educadora Professoras

Crianças Encarregados de educação/pais

11 de Novembro

DIA DO NÃO FUMADOR

- Elaboração de folhetos para distribuir à população - Visionamento de um filme sobre os malefícios

do tabaco - Fazer um painel de grupo sobre o tema

- Sensibilizar para os perigos do tabaco;

- Promover hábitos de vida saudável.




Educadora

Crianças Enc. de Educação Comunidade

Crianças, Encarregados de

Educação e Comunidade

17 de Novembro

COMEMORAÇÃO DO NATAL

- Elaboração e troca de cartões de Natal - Elaboração de um presente para oferecer aos pais - Decoração do espaço escolar com decorações

natalícias - Construção de um presépio e de uma árvore de

Natal com material reciclado - Festa convívio com o 1.º ciclo e a comunidade

(dia 17 de Dezembro)

- Valorizar o papel da família;

- Preservar tradições;

- Viver o espírito natalício e o seu significado;

- Motivar as crianças para a preservação de costumes tradicionais.



Educadora

Crianças Famílias


Crianças Famílias




- 16 -






REUNIÃO DE AVALIAÇÃO DO 1.º PERÍODO

- Fazer a avaliação do trabalho desenvolvido durante o 1.º período.



Relação Escola / Família/

Educadora




DIA DE REIS

- Cantar os reis - Confeccionar um bolo-rei - Fazer coroas



Educadora

Crianças e Comunidade educativa

Crianças e Comunidade Educativa

6 de Janeiro

O CARNAVAL

- Confecção de fatos e máscaras sob temática a definir

- Desfile de Carnaval e almoço convívio com os familiares no dia 4 de Março


- Proporcionar o convívio entre todos os alunos

Educadora

Crianças Comunidade educativa

Crianças e Comunidade Educativa

De 1 a 4 de Março

DIA DO PAI

- Fazer um presente simbólico - Convidar os pais para passarem a manhã na

escola - Confecção de um bolo no dia 17 de Março

- Reforçar a ligação família/escola.

Relação Escola / Família/

Comunidade

Educadora

Pais e Crianças

Crianças e Pais

18 de Março

COMEMORAÇÃO DA PÁSCOA

- Fazer uma caça ao ovo e um almoço convívio com os pais no dia 8 de Abril

- Fazer um cesto de Páscoa - Decorar o espaço escolar

- Compreender o significado da Páscoa;

- Preservar tradições.

- Promover o envolvimento parental e a articulação entre ciclos



Educadora e Professoras 1.º Ciclo

de VM Crianças

Crianças De 4 a 8 de

Abril


- Fazer a avaliação do trabalho desenvolvido durante o 2º período.




Educadora

Encarregados de educação



DIA DA MÃE

- Fazer um presente simbólico

- Reforçar os laços familiares.


Educadora

Crianças e Mães

Crianças e Mães

De 27 a 29 de Abril

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

Participar nas actividades desenvolvidas pela Autarquia

- Proporcionar momentos de distracção e convívio. Valores, atitudes e comportamentos

Educadora

Crianças

Autarquia

Crianças 1 de Junho


- 17 -






VISITA AO OCEANÁRIO DE LISBOA

- Proporcionar momentos de distracção e convívio;

- Conhecer os animais e seus habitats;

- Consolidar, através da observação directa, saberes adquiridos na escola

Educadora Crianças


Crianças Encarregados de

Educação

Mês de Junho

FESTA FINAL DE ANO

- Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano lectivo

- Entrega de diplomas

- Dramatizações

- Jogos

- Almoço convívio

- Valorizar o relacionamento interpessoal;

- Proporcionar o convívio entre todos os elementos da Comunidade;

- Mostrar o trabalho realizado durante o ano.


Educadora

Crianças,

Encarregados de Educação e Comunidade

Crianças, Encarregados de

Educação e Comunidade

17 de Junho

SEMANA DO ABADE

- Conhecer a vida e obra do patrono da Escola Abade Correia da Serra;

- Proporcionar actividades lúdicas;

- Promover o convívio entre os diferentes níveis de ensino;

- Promover a ligação Escola/Meio.


Relação Escola /

Família/Comunidade


Educadora

Crianças Crianças

De 15 a 22 de Junho


- Fazer a avaliação do trabalho desenvolvido durante o 3.º período;

- Entregar as fichas de avaliação.



Educadora Encarregados de

Educação




- 18 -

3.2 - Departamento do 1.º CICLO Pólo 1


PROJECTO/ PROGRAMA





PLANO DE ACÇÃO DA MATEMÁTICA (PAM)

- Promover a melhoria dos resultados escolares;

- Contribuir para desenvolver o gosto pela Matemática.

- Assessoria às turmas de 4.ºano por docentes de 2.º ciclo;

- Utilização das áreas de Estudo Acompanhado e Apoio ao Estudo para reforço e sistematização de conteúdos de Matemática.

Docentes do 1.º ciclo do Pólo1

ARTICULAÇÃO INTER-CICLOS

- Promover uma articulação de proximidade entre alunos e docentes do Pré-escolar e 1.º ciclo;

- Fomentar práticas de trabalho colaborativo entre docentes dos vários níveis de ensino.


- Visitas recíprocas no início do ano lectivo (turmas de 1.º ano e turmas do Pólo 4 e Creche);

- Intercâmbio de Actividades envolvendo turmas de Pré-Escolar e 1.º ciclo (1.º e 2.º anos);

- Reuniões de Articulação entre docentes dos vários níveis/ ciclos e áreas disciplinares.

Docentes do1º ciclo e docentes de outros níveis/ ciclos sempre

que a actividade o justifique

Alunos

PROJECTO DO

CANTE ALENTEJANO

(promovido pela

CM Serpa em

parceria com as

Escolas do 1.º

ciclo)

- Preservar e promover o Cante Alentejano enquanto património local e nacional.


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Participação dos alunos de 3.º e 4.º Anos nas aulas de Cante (semanais) dinamizadas por docentes especia-lizados na área do Cante Alentejano;

- Participação dos alunos em actividades musicais e espectáculos com o objectivo de divulgar o Projecto.

Professores Guadalupe Apolinário Manuel Morgado

Dinamizadores do

Projecto (Pedro Mestre e Armando Torrão)

Alunos de 3.º e 4.º Anos

PROJECTO EDUCAÇÃO PARA A

SAÚDE

- Sensibilizar para a importância da Educação para a Saúde: (alimentação equilibrada e saudável, a importância da higiene na alimentação e da prática de desporto; Educação Sexual).


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Acções de sensibilização/divulgação no âmbito da Educação para a saúde em articulação com o Centro de saúde;

- Elaboração de Projectos em sala de Aula; - Promoção de Lanches Saudáveis.

Docentes do 1.º ciclo do Pólo1

Alunos e


PLANO NACIONA

L DE

LEITURA

- Fomentar o gosto pela leitura; - Fomentar a criatividade; - Formar utilizadores activos capazes de desenvolver conhecimento e hábitos de trabalho baseados na consulta, análise, selecção e tratamento de informação;

- Desenvolver a competência da leitura e da escrita.


“Utilização Pedagógica da Biblioteca” - Biblioteca Escolar; - Sala de Aula. “Oficina da Leitura à Escrita” - Implementação de estratégias com vista à promoção da

leitura e ao desenvolvimento da escrita criativa.

Docentes do Pólo1

Alunos das várias turmas

ACTIVIDADESENRIQUECI-

MENTO CURRICULAR

- Dar resposta às necessidades dos Enc. de Educação;

- Proporcionar aos alunos um conjunto de aprendizagens enriquecedoras do Currículo.


Inglês – 3º e 4º Anos (3 tempos de 45’) Act. Física e Desportiva – 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’) Exp. Artística Plástica - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’) Exp. Artística Musical - 1º(4 T de 45’) e 2ºAnos (3 T de 45’) Apoio ao Estudo - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Professores titulares das turmas

e Prof. das AEC

Alunos inscritos


- 19 -







VISITAS DE ESTUDO DENTRO DA LOCALIDADE

- Serviços Públicos - Monumentos - Espaços de Lazer - Locais de Comércio - Outros

- Proporcionar a aquisição de conhecimentos de forma dinâmica e interactiva;

- Conhecer e valorizar o meio envolvente.



Docentes do Pólo1

Assist. Operacionais


Ao longo do ano escolar, de acordo com os temas de Estudo do Meio

SIMULAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA

- Conhecer e aplicar regras de segurança tendo por base o espírito de cooperação e entreajuda;

- Detectar deficiências quer a nível do edifício, quer a nível do acesso do mesmo, em situação de emergência;

- Criar rotinas de evacuação segura do edifício, em caso de emergência.


Docentes do Pólo1

Comunidade Educativa

1.º período

DIA DA ALIMENTAÇÃO

- Exploração e Pintura da Roda dos Alimentos

- Elaboração de ementas saudáveis

- Lanche saudável.

- Alertar para os problemas causados por deficiente alimentação;

- Promover hábitos alimentares saudáveis;

- Desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos;

- Envolver a comunidade local.




Docentes do Pólo1

Alunos Docentes

A. Operacionais Encarregados de Educação

15 de Outubro

DIA DE S. MARTINHO

-Apresentação de Canções -Dramatização da Lenda -Recolha de Provérbios -Promoção de momentos de Escrita criativa

- Proporcionar o convívio;


- Desenvolver a comunicabilidade orla e escrita;

- Promover a troca de experiências didácticas e pluridisciplinares.



Docentes do Pólo1

Alunos

Docentes A. Operacionais Professores das AEC’S

11 de Novembro

NATAL

- Decorações natalícias - Elaboração de cartões - Exposição de trabalhos - Participação no Concurso “Conto de Natal” - Lanche partilhado - Espectáculo de Natal (Canções, coreografias e dramatizações)

- Entrega de presentes (Oferta da JF Salvador)

- Promover o convívio entre os vários intervenientes da comunidade Educativa;

- Incentivar os alunos à preservação dos costumes tradicionais da sociedade e da família;

- Despertar para os valores da solidariedade e da amizade;

- Estreitar os laços entre a Escola e a comunidade.



Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do

Pólo1

Alunos Docentes

A. Operacionais Encarregados de Educação e Família em

geral

Semana de 13 a 17 de Dezembro


- 20 -






CARNAVAL

- Decoração de espaços

- Elaboração de máscaras e fatos

- Recolha de tradições locais relacionadas com o Carnaval: gastronomia, lendas, canções

- Participação no desfile

- Desenvolver a capacidade criativa e artística dos alunos;

- Promover o convívio entre a escola e a comunidade;

- Dar a conhecer à população os projectos da escola.



Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo1 Núcleo de Projectos

Assis. Operacionais Encarregados de

Educação

Alunos

Encarregados de Educação e População em

geral

Fevereiro/ Março

VISITA DE ESTUDO

- Consolidar, através da observação directa, saberes adquiridos na escola;

- Promover atitudes de autonomia, responsabilidade e cooperação;

- Aplicar regras de convivência social.



Docentes do Pólo1 e A.A.E.

Alunos das várias turmas Abril/Maio

SEMANA DA CRIANÇA E O AMBIENTE

- As crianças e os seus direitos: Trabalhos de pesquisa e de divulgação

- Participação em actividades promovidas pela autarquia e/ou outras entidades

- Consolidar, através da observação directa, saberes adquiridos na escola;



Docentes do Pólo1

Assis. Operacionais. Enc. de Educação Prof. das AEC´S.

Alunos Pais e


1 a 3 de Junho

SEMANA DO ABADE

- Exposição de trabalhos dos alunos

- Apresentação de momentos musicais

- Participação nas actividades das Ciências Experimentais

- Promoção de Actividades em parceria com a Biblioteca Escolar

- Continuar a dar a conhecer a vida e obra do patrono da escola;






Relação Escola /

Família/Comunidade Docentes do Pólo1 Núcleo de Projectos

Assis. Operacionais


15 a 22 de Junho

FESTA DE FINAL DE ANO

- Festa-convívio

- Lanche partilhado



- Estreitar laços entre a Escola e a comunidade.


Relação Escola /

Família/Comunidade

Pólo 1

Docentes

Alunos Docentes

A. Operacionais 22 de Junho


- 21 -

Departamento do 1.º CICLO Pólo 2


PROJECTO/ PROGRAMA





PLANO DE

ACÇÃO DA

MATEMÁTICA

(PAM) - Promover a melhoria dos resultados escolares;


- Assessoria às turmas de 4.ºano por docentes de 2.º ciclo


Docentes do Pólo2

ARTICULAÇÃO

INTER-C

ICLOS

- Promover uma articulação de proximidade entre alunos e docentes do Pré-escolar e 1.º ciclo;


Qualidade e sucesso escolar - Visitas recíprocas no início do ano lectivo (turmas de

1.ºano e turmas do Pólo 4 e Creche) - Intercâmbio de Actividades envolvendo turmas de Pré-

Escolar e todas as turmas do 1º ciclo; - Reuniões de Articulação entre docentes dos vários níveis/

ciclos e áreas disciplinares.

Docentes do1º ciclo e docentes de outros níveis/ ciclos sempre que a actividade o justifique

Alunos

PLANO NACIONAL DE LEITURA - Fomentar e desenvolver o gosto pela leitura;

- Fomentar a criatividade; - Formar utilizadores activos capazes de desen-volver conhecimento e hábitos de trabalho baseados na consulta, análise, selecção e tratamento de informação;

- Promover a ligação afectiva das crianças com o livro;

- Desenvolver a competência da leitura e da escrita;

- Produzir textos com intenções comunicativas diversas;

- Conhecer melhor alguns escritores portugueses, a sua obra e a sua Biografia.



“Utilização Pedagógica da Biblioteca” - Sala de Aula - Biblioteca Escolar

“Oficina da Leitura à Escrita” - Decoração do Cantinho da Leitura com trabalhos que os

alunos vão realizando a partir de leituras feitas

- Identificação das personagens das suas histórias favoritas

- Recontos escritos e ilustrados

- Elaboração de Bandas Desenhadas

- Elaboração de Biografias de escritores

- Elaboração de Histórias e poemas inventados pelos alunos

- Divulgação dos trabalhos junto das diferentes turmas do Pólo

Docentes do Pólo2


PROJECTO DO CANTE

ALENTEJANO

(promovido pela CM

Serpa em

parceria com

as Escolas do 1.º ciclo)



Relação Escola /

Família/Comunidade

- Participação de todas as turmas nas aulas de Cante (semanais) dinamizadas por docentes especializados na área do Cante Alentejano;


Professores titulares das

turmas 2A, 2B, 2C, e 2D

Dinamizador do

Projecto (Armando Torrão)

Alunos dos 4 anos de

escolaridade


- 22 -







RECEPÇÃO AOS ALUNOS DE 1º ANO

- Alunos de 4.º ano adoptam como afilhados os alunos recém chegados de 1.º ano;

- Promover a integração dos mais novos;

- Desenvolver laços de amizade e de solidariedade;

- Desenvolver o espírito de entre-ajuda, de protecção e de responsabilização.



Docentes das turmas de 4.º e

1.º Anos

Alunos de 4.º Ano

Alunos do 1.º Ano

Setembro


- Serviços Públicos - Monumentos - Espaços de Lazer - Locais de Comércio - Outros





Docentes do Pólo2

Assis.

Operacionais


Ao longo do ano escolar, de

acordo com os temas de Estudo

do Meio

SIMULAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DE

EMERGÊNCIA





Docentes do Pólo2


1.º período

PROJECTO/ PROGRAMA



ACTIVIDADES A DESENVOLVER/ ESTRATÉGIAS RESPONSÁVEIS PÚBLICO ALVO

PROJECTO:

EDUCAÇÃO

PARA A

SAÚDE - Sensibilizar para a importância da Educação

para a Saúde e Educação sexual: (alimentação equilibrada e saudável, a importância da higiene na alimentação a prática de desporto).


Relação Escola /

Família/Comunidade


- Elaboração de Projectos em sala de Aula;

- Promoção de Lanches Saudáveis;

Docentes do Pólo2

Alunos e


CLUBE DE

HISTÓRIA

- Promover o gosto pela disciplina;

- Fomentar práticas de articulação e de trabalho colaborativo entre docentes.


- Implementação do Clube de História na turma de 4º ano através de dinamização de actividades promovidas por docentes da disciplina, no 2º ciclo em colaboração com os docentes das respectivas turmas.

Professora Francisca Cola

e Professora Alexandra Lamúria

Alunos da Turma de 4º Ano

ACTIVIDADES

ENRIQUECI-

MENTO

CURRICULAR




Inglês – 3º e 4º Anos (3 tempos de 45’) Clube Arte e Movimento – 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’) Exp. Artística Plástica - 1º, 2º e 3º (4/2/1 T de 45’) Exp. Artística Musical - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’) Apoio ao Estudo - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)


e Prof. das AEC

Alunos inscritos


- 23 -








- Elaboração de Desenhos

- Concepção e divulgação de Cartazes

- Lanche Saudável - Teatro de fantoches


- Promover hábitos alimentares saudáveis; - Desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos; - Contactar com diferentes tipos de alimentos; - Identificar as desvantagens do consumo excessivo de certos alimentos;




Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo2

Enfermeiras e Nutricionista

Assis.

Operacionais


e Encarregados de Educação

15 de Outubro

DIA DE S. MARTINHO

- Apresentação de Canções - Dramatização da Lenda - Recolha de Provérbios - Momentos de Escrita Criativa - Magusto

- Proporcionar o convívio entre todos os alunos da escola;


- Desenvolver a comunicabilidade oral e escrita;

- Promover a troca de experiências didácticas e pluridiscipli-nares;

- Conhecer o património cultural e as tradições da região.



Docentes do Pólo2

Assis. Operacionais e

Professores das AEC’S


11 de Novembro

NATAL

- Decorações Natalícias - Elaboração de imagens para o Presépio e pintura das mesmas

- Elaboração de cartões - Escrita Criativa: “Cartas ao Pai Natal” e “Mensa-gens de Natal”

- Participação no Concurso “Conto de Natal” – Biblioteca Escolar.

- Troca de prendas - Espectáculos de Natal: canções, coreografias e dramatizações

- Lanche Convívio - Entrega de Prendas (oferta da Junta de Freg. de Santa Maria

- Desenvolver o imaginário;


- Incentivar os alunos à preservação dos costumes tradi-cionais da sociedade e da família;





Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo2




Encarregados de Educação e Família em

geral


DIA DE REIS

- Recolha de canções tradicionais do Dia de Reis. - Construção de coroa - Cantar aos Reis – Lar de S. Francisco - Lanche convívio

- Dar continuidade a costumes e tradições;

- Proporcionar o convívio entre diferentes níveis de escola-ridade.


Docentes do Pólo2

Assis. Operacionais

e Professores das

AEC’S

Alunos e

Utentes do lar de S. Francisco

6 de Janeiro


- 24 -






CARNAVAL - Decoração de espaços - Elaboração de máscaras e fatos - Recolha de tradições locais relacionadas com o Carnaval: Gastronomia, Lendas, Canções


- Desenvolver a capacidade criativa e artística dos alunos; - Promover o convívio entre a escola e a comunidade; - Dar a conhecer à população os projectos da escola.




Docentes do Pólo2 e Núcleo de Projectos


Educação

Alunos


geral

Fevereiro/ Março

VISITA DE ESTUDO A SINTRA

- Museu do Brinquedo - Palácio de Sintra - Palácio da Pena

- Promover atitudes de preservação do Património;

- Fomentar as relações interpessoais;

- Consolidar, através da observação directa, saberes adqui-ridos na escola.



Docentes do Pólo2

Assis. Operacionais Prof. das AEC’S

Alunos

27 de Maio

DIA DA CRIANÇA

- Actividades lúdicas ao ar livre - As crianças e os seus direitos

- Sensibilizar para a valorização dos direitos da criança;

- Promover laços de amizade entre os alunos;

- Criar hábitos de trabalho individual e em grupo;




Docentes do Pólo2



Alunos

Pais / Enc. de Educação

e Comunidade em geral.

1 de Junho

SEMANA DO ABADE

- Exposição de trabalhos dos alunos - Apresentação de momentos musicais - Participar nas actividades das Ciências Experi-mentais

- Implementação de Actividades em parceria com a Biblioteca Escolar

- “A Vida e Obra do Abade Correia da Serra” Trabalhos de Pesquisa e tratamento de Infor-mação e divulgação







Relação Escola /

Família/Comunidade


Assis. Operacionais Docentes de 2º e

3º Ciclos

Alunos


15 a 22 de Junho

FESTA DE FINAL DE ANO LECTIVO

- Promover a imagem da Escola e em particular dos alunos;

- Proporcionar o convívio entre a Comunidade Educativa;

- Promover Actividades Tradicionais do Património Local.



Docentes do Pólo2



Alunos


Última semana de aulas / Junho


- 25 -

Departamento do 1.º CICLO Pólo 3


PROJECTO/ PROGRAMA





PLANO DE

ACÇÃO DA

MATEMÁTICA



- Assessoria às turmas de 4ºano por docentes de 2º ciclo


Docentes do 1º ciclo do Pólo 2

ARTICULAÇÃO

INTER-C

ICLOS

- Promover uma articulação de proximidade entre alunos e docentes do Pré escolar e 1º ciclo;


Qualidade e sucesso escolar - Visitas recíprocas no início do ano lectivo (turmas de

1.ºano e turmas do Pólo 4 e Creche)

- Intercâmbio de Actividades envolvendo turmas de Pré-Escolar e 1.º ciclo (1.º e 2.º anos)

- Reuniões de Articulação entre docentes dos vários níveis/ ciclos e áreas disciplinares.

Docentes do1º ciclo e docentes de outros níveis/ ciclos sempre que a actividade o justifique

Alunos

PROJECTO DO

CANTE

ALENTEJANO

(promovido pela CM

Serpa em parceria com

as Escolas do 1.º ciclo)



Relação Escola /

Família/Comunidade

- Participação das turmas de 3.º e 4.º Ano nas aulas de Cante (semanais) dinamizadas por docentes especiali-zados na área do Cante Alentejano


Professoras Fátima Costa, Ana Mósca e Vanda Andrade

Dinamizadores (Pedro Mestre e Armando Torrão)

Alunos de 3.º e 4.º Anos

PLANO NACIONAL DE LEITURA

- Fomentar e desenvolver o gosto pela leitura;

- Fomentar a criatividade;

- Formar utilizadores activos capazes de desenvolver conhecimento e hábitos de trabalho baseados na consulta, análise, selecção e tratamento de informação;


- Desenvolver a competência da leitura e da escrita;





“Utilização Pedagógica da Biblioteca”

- Sala de Aula - Biblioteca Escolar

“Oficina da Leitura à Escrita” - Recontos escritos e ilustrados

- Bandas Desenhadas

- Biografias de escritores

- Histórias e poemas a elaborar pelos alunos

- Leitura e apresentação/divulgação dos livros lidos através de diferentes estratégias.

Docentes do Pólo3



- 26 -












Docentes do Pólo3

Assis. Operacionais




do Meio

DIA DA ALIMENTAÇÃO - Escrita Criativa

- Recolha de receitas tradicionais


- Elaboração de Desenhos e cartazes

- Apresentação dos trabalhos na biblioteca

- Lanche saudável.


- Promover hábitos alimentares saudáveis; - Desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos; - Contactar com diferentes tipos de alimentos; - Identificar as desvantagens do consumo excessivo de certos alimentos;




Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo3

Assis. Operacionais



15 de Outubro

PROJECTO/ PROGRAMA





PROJECTO:

EDUCAÇÃO

PARA A


para a Saúde e Educação Sexual: (alimentação equilibrada e saudável, a importância da higiene na alimentação e da prática de desporto).


Relação Escola /

Família/Comunidade

- Acções de sensibilização/divulgação no âmbito da Educação para a saúde em articulação com o Centro de saúde

- Elaboração de Projectos em sala de Aula

- Promoção de Lanches Saudáveis

Docentes do Pólo2

Alunos e


CLUBE

DE

HISTÓRIA

- Promover o gosto pela disciplina;

- Fomentar práticas de articulação e de trabalho colaborativo entre docentes.


- Implementação do Clube de História na turma de 4º ano através de dinamização de actividades promovidas por docentes da disciplina, no 2º ciclo em colaboração com os docentes das respectivas turmas.

Professora Mª Ana Pires

e Professora

Fátima Costa

Alunos do 4º Ano

ACTIVIDADES

ENRIQUECI-

MENTO

CURRICULAR




Inglês – 3º e 4º Anos (3 tempos de 45’)

Act. Física e Desportiva – 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Exp. Artística Plástica - 1º, 2º, 3º e 4º (4/2/1/1 T de 45’)

Exp. Artística Musical - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Apoio ao Estudo - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)


e Prof. das AEC

Alunos inscritos


- 27 -






DIA DE S. MARTINHO - Apresentação de Canções - Dramatização da Lenda - Recolha de Provérbios - Momentos de Escrita Criativa - O S. Martinho e a matemática - Situações problemáticas

- Magusto



- Desenvolver a comunicabilidade e a capacidade de cooperar;





Docentes do Pólo3




11 de Novembro

DIA DO NÃO FUMADOR

- Sessões orientadas por pais. - Elaboração de cartazes. - Acções de divulgação comunitária

- Sensibilizar a comunidade escolar para o malefício do tabaco;

- Reconhecer que o organismo humano está sujeito a factores nocivo que podem colocar em risco a saúde física e mental.


Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo3

Encarregados de

Educação



17 de Novembro


EMERGÊNCIA





Docentes do Pólo2

Comunidade Educativa 1.º período

NATAL

- Decorações natalícias; - Escrita Criativa - Exposição de contos e poemas de Natal - Espectáculo de Natal (Canções, coreografias e dramatizações)

- Entrega de presentes (Oferta da JF Santa Maria) - Elaboração/Ilustração de cartões - Exposição de trabalhos - Participação no Concurso “Conto de Natal”. - Lanche em família




- Estreitar os laços entre a Escola e a comunidade



Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo 3





geral


DIA DE REIS

- Recolha de canções tradicionais do Dia de Reis. - Construção de coroa - Cantar aos Reis (na escola) - Lanche convívio




Docentes do Pólo3

Assis. Operacionais

Professor do Projecto “Cante Alentejano”

Alunos 6 de Janeiro


- 28 -






CARNAVAL “Viver com saúde”

- Elaboração de máscaras e fatos - Participação no desfile









Educação

Alunos


geral

Fevereiro/ Março

VISITA DE ESTUDO A LISBOA


- Proporcionar aos alunos novas experiências;

- Promover atitudes de autonomia, responsabilidade e cooperação.



Docentes do Pólo3

Assis. Operacionais e Prof. das AEC’S

Alunos das 5 Turmas

Maio


- Actividades lúdicas ao ar livre - As crianças e os seus direitos - Trabalhos de pesquisa e divulgação - Viver a cidade em ambiente saudável - Recolha e tratamento de informação - Elaboração de cartazes - Divulgação e Intervenção comunitária

- Sensibilizar os alunos para a preservação do ambiente;

- Sensibilizar para a valorização dos direitos da criança;

- Promover laços de amizade entre os alunos;

- Criar hábitos de trabalho individual e em grupo.




Docentes do Pólo3

Assis. Operacionais e Professores das AEC’S

Alunos


e Comunidade em geral

1 a 3 de Junho

SEMANA DO ABADE


- Desenvolver actividades em parceria com a Biblioteca Escolar







Relação Escola /

Família/Comunidade


Assis. Operacionais Docentes de 2º e 3º

Ciclos

Alunos


15 a 22 de Junho

FESTA DE FINAL DE ANO LECTIVO

- Promover a articulação/convívio entre os diferentes níveis de ensino de ensino;

- Divulgar o trabalho de articulação entre a actividade curricular, enriquecimento curricular e o cante alentejano



Docentes do Pólo3

Professores das AEC’S e Assis. Operacionais

Alunos


Última semana de aulas- Junho


- 29 -

Departamento do 1.º CICLO Pólo Vales Mortos


PROJECTO/ PROGRAMA





PLANO DE

ACÇÃO DA

MATEMÁTICA




Docentes do 1º ciclo

ARTICULAÇÃO

INTER-

CICLOS - Promover uma articulação de proximidade entre

alunos e docentes do Pré escolar e 1.º ciclo;


Qualidade e sucesso escolar - Intercâmbio de Actividades envolvendo turmas de Pré-

Escolar e 1.º ciclo;

- Reuniões de Articulação entre docentes dos vários níveis /ciclos e áreas disciplinares.

Docentes do 1º ciclo e docentes de outros níveis/ ciclos sempre

que a actividade o justifique

Alunos

PROJECTO:

EDUCAÇÃO

PARA A


para a Saúde: (alimentação equilibrada e saudável, a importância da higiene na alimentação e da prática de desporto; Educação Sexual).




- Elaboração de Projectos em sala de Aula;


Alunos e


PLANO NACIONAL DE

LEITURA

- Fomentar e desenvolver o gosto pela leitura; - Fomentar a criatividade; - Formar utilizadores activos capazes de desenvolver conhecimento e hábitos de trabalho baseados na consulta, análise, selecção e tratamento de informação;


- Desenvolver a competência da leitura e da escrita; - Produzir textos com intenções comunicativas diversas;




“Utilização Pedagógica da Biblioteca”

- Sala de Aula - Biblioteca Escolar “Oficina da Leitura à Escrita” - Decoração do Cantinho da Leitura com trabalhos que os

alunos vão realizando a partir de leituras feitas - Identificação das personagens das suas histórias

favoritas - Recontos escritos e ilustrados - Elaboração de Bandas Desenhadas - Elaboração de Biografias de escritores - Elaboração de Histórias e poemas inventados pelos alunos


Alunos

ACTIVIDADES

ENRIQUECI-

MENTO

CURRICULAR

- Dar resposta às necessidades dos Enc. de Educação

- Proporcionar aos alunos um conjunto de aprendizagens enriquecedoras do Currículo


Inglês – 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Act. Física e Desportiva – 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Exp. Artística Musical - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)

Apoio ao Estudo - 1º, 2º, 3º e 4º Anos (2 T de 45’)


e Prof. das AEC

Alunos inscritos


- 30 -







VISITAS DE ESTUDO NA LOCALIDADE/CONCELHO

- Visitar uma salsicharia - Visitar um lagar - Visitar uma rouparia





Docentes do Pólo

Assis. Operacionais

Alunos das duas turmas



do Meio

DIA NACIONAL DA ÁGUA - Realização de experiências

- Sensibilizar e alertar para a importância da água Valores, atitudes e comportamentos

Docentes do Pólo

Assis. Operacionais

Alunos das duas turmas 1 de Outubro

IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA

- Pesquisar acerca deste acontecimento histórico

- Pintar a bandeira nacional e elaborar cartazes

- Conhecer factos históricos

- Conhecer a bandeira nacional e a sua simbologia

- Desenvolver a criatividade



Docentes do Pólo

Assis. Operacionais


2 a 6 de Outubro

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO - Escrita Criativa - Recolha de receitas tradicionais - Elaboração de ementas saudáveis - Apresentação dos trabalhos na biblioteca - Lanche saudável - Encontro com um técnico de saúde. (convite aos pais); - Visita à mercearia local para comprar frutas; - Confecção de uma salada de frutas; - Início/continuação do projecto de Educação para

a Saúde, “Para uma vida melhor”.


- Promover hábitos alimentares saudáveis; - Desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos; - Envolver a comunidade local.




Docentes do Pólo

Educadora Técnico de

Saúde(Centro de Saúde de Serpa

Assis.

Operacionais

Alunos das duas turmas e Encarregados de Educação

11 a 15 de Outubro

DIA DE S. MARTINHO

- Apresentação de Canções - Dramatização da Lenda (apresentado pelo grupo de Teatro da E.B. 2,3);

- Recolha de Provérbios - Momentos de Escrita Criativa - O S. Martinho e a matemática - Situações problemáticas - Magusto








Docentes do Pólo

Assis. Operacionais Professores das

AEC’S e

Grupo de Teatro da E.B.2,3


11 de Novembro

VISITA DE ESTUDO

lagar de Azeite da Herdade do Esporão e à Biblioteca do Pólo 3.

- Contactar com diferentes profissões e formas de laboração; - Promover o contacto com diferentes espaços de fabrico; - Promover a ligação afectiva das crianças com o livro; - Desenvolver o gosto pela leitura; - Desenvolver a competência da leitura.



Docentes do Pólo


19 de Novembro


- 31 -






“DIA DOS DIREITOS DA CRIANÇA” - Ler e informar sobre os direitos das crianças; - Ler e explicar o novo estatuto dos alunos; - Explicar e explorar o significado dos quadros de mérito do nosso Agrupamento

- Conhecer os direitos da criança, dos quadros de mérito e do novo estatuto do aluno.



Docentes do Pólo


22 de Novembro

HISTÓRIAS EM FAMÍLIA: “DE MONTE EM MONTE SE CONTA UM CONTO”

- A turma iniciará a escrita de um conto que irá correr as casas de todos os alunos para que estes, juntamente com a família, dêem continuidade à história que voltará de novo à escola para ser lida por todos.


- Desenvolver o gosto pela escrita;

- Desenvolver a competência da escrita;

- Desenvolver a comunicabilidade.



Docentes do Pólo


22 de Novembro


EMERGÊNCIA





Docentes do Pólo


26 de Novembro

VISITAS DE ESTUDO A SERPA

Museu etnográfico; Castelo; Biblioteca Municipal;

- Realização de trabalhos escritos com desenhos e

fotos acerca dos lugares visitados e apresentação dos mesmos pelos vários grupos às turmas

- Conhecer e respeitar as nossas raízes históricas e culturais; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a comunicabilidade e a capacidade de cooperar; - Promover a troca de experiências didácticas pluridisciplinares; - Conhecer a história local os nossos vestígios históricos; - Conhecer o património cultural e natural da região; - Desenvolver o sentido estético e o espírito de observação; - Promover acções de respeito e defesa do ambiente;



Docentes do Pólo


3 de Dezembro

RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA


- Conhecer os acontecimentos históricos

- Despertar sentimentos de patriotismo



Docentes do Pólo




2 a 5 de Dezembro

NATAL - Decorações natalícias - Espectáculos de Natal: Canções, coreografias e dramatizações

- Recolha de Contos tradicionais - Troca de prendas - Elaboração de cartões - Elaboração de imagens para o Presépio e pintura das mesmas

- Exposição - Elaboração de texto escrito para dramatizar - Almoço convívio







Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo





geral



- 32 -






VISITAS DE ESTUDO NA LOCALIDADE/CONCELHO

- Visitar uma salsicharia - Visitar um lagar - Visitar uma rouparia





Docentes do Pólo

Assis. Operacionais




do Meio

DIA NACIONAL DA ÁGUA - Realização de experiências

- Sensibilizar e alertar para a importância da água Valores, atitudes e comportamentos

Docentes do Pólo

Assis. Operacionais

Alunos das duas turmas 1 de Outubro

IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA


- Pintar a bandeira nacional e elaborar cartazes

- Conhecer factos históricos

- Conhecer a bandeira nacional e a sua simbologia

- Desenvolver a criatividade



Docentes do Pólo

Assis. Operacionais


2 a 6 de Outubro

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO - Escrita Criativa - Recolha de receitas tradicionais - Elaboração de ementas saudáveis - Apresentação dos trabalhos na biblioteca - Lanche saudável - Encontro com um técnico de saúde. (convite aos pais); - Visita à mercearia local para comprar frutas; - Confecção de uma salada de frutas; - Início/continuação do projecto de Educação para

a Saúde, “Para uma vida melhor”.


- Promover hábitos alimentares saudáveis; - Desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos; - Envolver a comunidade local.




Docentes do Pólo

Educadora Técnico de

Saúde(Centro de Saúde de Serpa

Assis.

Operacionais


11 a 15 de Outubro

DIA DE S. MARTINHO

- Apresentação de Canções - Dramatização da Lenda (apresentado pelo grupo de Teatro da E.B. 2,3);

- Recolha de Provérbios - Momentos de Escrita Criativa - O S. Martinho e a matemática - Situações problemáticas - Magusto








Docentes do Pólo

Assis. Operacionais Professores das

AEC’S e

Grupo de Teatro da E.B.2,3


11 de Novembro

VISITA DE ESTUDO

lagar de Azeite da Herdade do Esporão e à Biblioteca do Pólo 3.

- Contactar com diferentes profissões e formas de laboração; - Promover o contacto com diferentes espaços de fabrico; - Promover a ligação afectiva das crianças com o livro; - Desenvolver o gosto pela leitura; - Desenvolver a competência da leitura.



Docentes do Pólo


19 de Novembro


- 33 -






“DIA DOS DIREITOS DA CRIANÇA” - Ler e informar sobre os direitos das crianças; - Ler e explicar o novo estatuto dos alunos; - Explicar e explorar o significado dos quadros de mérito do nosso Agrupamento

- Conhecer os direitos da criança, dos quadros de mérito e do novo estatuto do aluno.



Docentes do Pólo


22 de Novembro

HISTÓRIAS EM FAMÍLIA: “DE MONTE EM MONTE SE CONTA UM CONTO”

- A turma iniciará a escrita de um conto que irá correr as casas de todos os alunos para que estes, juntamente com a família, dêem continuidade à história que voltará de novo à escola para ser lida por todos.


- Desenvolver o gosto pela escrita;

- Desenvolver a competência da escrita;

- Desenvolver a comunicabilidade.



Docentes do Pólo


22 de Novembro


EMERGÊNCIA





Docentes do Pólo


26 de Novembro

VISITAS DE ESTUDO A SERPA


- Realização de trabalhos escritos com desenhos e

fotos acerca dos lugares visitados e apresentação dos mesmos pelos vários grupos às turmas

- Conhecer e respeitar as nossas raízes históricas e culturais; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a comunicabilidade e a capacidade de cooperar; - Promover a troca de experiências didácticas pluridisciplinares; - Conhecer a história local os nossos vestígios históricos; - Conhecer o património cultural e natural da região; - Desenvolver o sentido estético e o espírito de observação; - Promover acções de respeito e defesa do ambiente.



Docentes do Pólo


3 de Dezembro

RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA


- Conhecer os acontecimentos históricos;

- Despertar sentimentos de patriotismo.



Docentes do Pólo




2 a 5 de Dezembro

NATAL - Decorações natalícias - Espectáculos de Natal: Canções, coreografias e dramatizações

- Recolha de Contos tradicionais - Troca de prendas - Elaboração de cartões - Elaboração de imagens para o Presépio e pintura das mesmas

- Exposição - Elaboração de texto escrito para dramatizar - Almoço convívio







Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo





geral



- 34 -






DIA DE REIS

- Recolha de canções tradicionais do Dia de Reis - Construção de coroa - Cantar aos Reis (na escola) - Lanche convívio




Docentes do

Pólo

Assis. Operacionais

Alunos 6 de Janeiro

DIA DOS AMIGOS E DOS NAMORADOS

- Troca de mensagens secretas entre os alunos - Concurso de Cartas, textos ou poemas sobre o valor da Amizade

- Desenvolver as competências comunicativas, sobretudo a expressão escrita;

- Estreitar laços de amizade dentro do grupo.



Docentes do Pólo em articulação

com a Educadora

Alunos, professores

14 de Fevereiro

DIA INTERNACIONAL DA LÍNGUA MATERNA“Histórias em família”

- Contar uma história de diferentes maneiras - Elaboração de uma história pelas salas do pólo - Recontar a história em diferentes sotaques - Jogos de leitura


- Desenvolver o gosto pela leitura;

- Desenvolver a competência da leitura;

- Desenvolver a comunicabilidade;

- Ler com mais sotaque.


Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo em articulação

com a Educadora


Alunos 26 de

Fevereiro

CARNAVAL - Decoração de espaços - Elaboração de máscaras e fatos - Recolha de tradições locais relacionadas com o Carnaval: gastronomia, lendas, canções








Docentes do Pólo e Núcleo de Projectos


Educação

Alunos


geral

Fevereiro/ Março

SEMANA DA LEITURA

- Convites aos Professores das Actividades Extra-Curriculares e às mães, pais ou avós para virem à escola contar um conto

- Leitura de um conto à turma por um aluno - Projecto “De Monte em Monte se escreve um conto” - Concurso de Leitura - Serão de Contos


- Desenvolver o gosto pela leitura;

- Desenvolver a competência da leitura;




Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo


Encarregados de

Educação

Alunos Encarregados de Educação e Família em

geral

1 a 4 de Março

COMEMORAÇÕES DO 25 DE ABRIL

- Pesquisa e tratamento de informação

- Ouvir e cantar canções alusivas á data - Conhecer os acontecimentos históricos



Docentes do Pólo Alunos


Abril


- 35 -






VISITA DE ESTUDO Zoomarine

- Conhecer e respeitar diversas espécies animais;

- Desenvolver o gosto pelo ambiente;

- Promover acções de respeito pelo ambiente.



Docentes do Pólo em articulação com a Educadora

Alunos Maio/Junho


- As crianças e os seus direitos - Pesquisa e divulgação - Participação em actividades promovidas pela autarquia e/ou outras entidades

- Consolidar, através da observação directa, saberes adqui-ridos na escola;





Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo

Assis. Operacionais Prof. das AEC´S

Alunos 1 a 3 de Junho

SEMANA DO ABADE


- Desenvolver actividades em parceria com a Biblioteca







Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo Alunos


15 a 22 de Junho

FESTA DE FINAL DO ANO LECTIVO

- Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano lectivo;

- Jogos/pinturas; - Almoço convívio

- Valorizar o relacionamento interpessoal;

- Proporcionar o convívio entre todos os elementos da Comu-nidade Educativa.


Relação Escola /

Família/Comunidade

Docentes do Pólo

Assis. Operacionais Prof. das AEC´S

Alunos Encarregados de Educação e Família em

geral

22 de Junho


- 36 -

3.3 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas



RESPONSÁVEIS E INTERVENIENTES PÚBLICO ALVO CALENDARIZAÇÃO

MURAL DA HISTÓRIA/GEOGRAFIA - Elaboração de Placard - Exposição de trabalhos efectuados com base na pesquisa sobre datas e acontecimentos da História Nacional e Local

- Exposições temática.

- Promover o conhecimento sobre a História do nosso país;

- Desenvolver hábitos de pesquisa;

- Contribuir para a divulgação do conhecimento junto da comunidade educativa.


Professoras Francisca Cola, Maria Ana, Bruno Alvim e Hugo Fernandez

Toda a comunidade

escolar

PROJECTO “SER SOLIDÁRIO ”

- Visita a idosos – Lar de S. Francisco (Serpa) - Recolha de experiências de vida - Animação em quadras festivas (S. Martinho, Natal …)

- Desenvolver práticas de solidariedade;

- Promover relações intergeracionais; - Promover hábitos de partilha;

Professores Jorge Mata e

Maria Ana Pires

Grupo de alunos do 5º e 6º anos

Ao longo de todo o ano lectivo

DE MÃOS DADAS

- Elaboração de desdobrável com explicações sobre competências a desenvolver, critérios de avaliação e sugestões para pais ajudarem os filhos nas discipli-nas que integram o departamento

- Reunião/convívio com pais/enc. de educação

- Fomentar práticas de trabalho colaborativo entre a escola e a família;

- Contribuir para o sucesso escolar dos alunos.

Todos os professores do departamento

Alunos e Enc. de Educação

1º Período

NAS PEGADAS DA REPÚBLICA…

- Pesquisa sobre roteiro da República em Lisboa - Elaboração de um guião

- Fomentar as relações interpessoais entre alunos e professores e entre alunos;

- Incentivar a valorização do património histórico como símbolo da identidade nacional;

- Promover práticas de trabalho de pesquisa e trata-mento de dados.


Relação Escola /

Família/Comunidade


Professoras Maria Ana Pires Francisca Cola e Jorge Mata

Alunos do 6º ano

18 de Novembro

POR UM MUNDO SEM LEPRA

- Campanha de solidariedade a favor da A.P.A.R.F (Associação Portuguesa Amigos Raoul Follereau)

- Recolha de donativos na escola e na comunidade local em caixas/mealheiros de cartão da APARF

- Entrega do montante conseguido ao Presidente da APARF na Semana de EMRC

- Despertar os alunos para a solidariedade;

- Promover hábitos de partilha;

- Cooperar na realização de trabalhos em equipa.


Relação Escola /

Família/Comunidade

Alunos do 6º ano

Janeiro/ Fevereiro

À DESCOBERTA DA NATUREZA Visita de Estudo à Serra da Estrela, Seia e Belmonte

- Jogo/exploração da visita

- Trabalho de grupo/relatório

- Cooperar na realização de trabalhos em equipa;

- Promover interesse pela preservação do meio ambiente;

- Fomentar as relações interpessoais entre alunos e professores e entre alunos.



Professor Jorge Mata

Alunos do 8º ano

19 e 20 de Janeiro


- 37 -






UMA AVENTURA PELO ESPAÇO SAGRADO

Visita de Estudo aos Templos Sagrados das várias religiões - Lisboa

- Trabalhos de grupo

- Conhecer as formas de culto das principais religiões;

- Consolidar na prática conteúdos trabalhados nas aulas;

- Proporcionar momentos de reflexão pessoal.

Alunos do 9º ano

9 de Fevereiro

MEMORIAL DO CONVENTO Visita de estudo ao Convento/Palácio de Mafra

- Pesquisa simples sobre os locais a visitar

- Elaboração de um guião

- Fomentar as relações interpessoais entre alunos e pro-fessores e alunos;

- Conhecer, valorizar e respeitar o património nacional;

- Desenvolver o domínio da Língua Portuguesa.




Alunos do 5º ano

2º Período

O PODER LOCAL VEM À ESCOLA…

Convite aos órgãos de poder local para realização de uma reunião de trabalho na escola

- Fomentar o gosto pelo exercício da cidadania;

- Alargar o conhecimento sobre órgãos do poder local;

- Desenvolver o domínio da Língua Portuguesa

Professoras Maria Ana Pires e Francisca Cola

Alunos do 6º ano 2º Período

SEMANA DE E.M.R.C.

- Largada de balões - Exposição de trabalhos dos alunos - Apresentação de uma peça de Teatro - Actividade para os alunos de 1º Ciclo - Celebração da Eucaristia - Corrida solidária

- Divulgar actividades do âmbito da disciplina de E.M.R.C.;

- Mostrar a importância da disciplina de EMRC no desenvolvimento pessoal e social dos alunos;

- Cooperar na realização de trabalhos em equipa;

- Proporcionar momentos de convívio e bem estar na comunidade escolar.

Professores Jorge Mata

Maria Ana Pires e Francisca Cola

Toda a comunidade

escolar

4 a 8 de Abril

À PROCURA DE UM CAMINHO PARA SER FELIZ

Visita de Estudo a Tomar (Convento de Cristo), Fátima e Óbidos

- Elaboração de um guião

- Apreciar, valorizar e respeitar a identidade cultural e religiosa do nosso pais;


- Despertar nos alunos a procura de um sentido profundo da vida;

- Enriquecer a relação entre professores e alunos;

- Visitar um local importante para a Igreja Católica em Portugal.


Relação Escola /

Família/Comunidade


Alunos do 7º ano

9 e 10 de Maio

SEMANA DO ABADE - Ciclo de cinema histórico - Sarau Medieval (5ºAno)

- Pesquisa e dramatização de aspectos da vida quotidiana no séc. XIII

- Promover o gosto pela História;

- Diversificar formas de aprendizagem;

- Desenvolver práticas de pesquisa.


Valores, atitudes e comportamentos Relação Escola /

Família/Comunidade

Todos os docentes do Departamento

Toda a comunidade

escolar

15 a 22 de Junho


- 38 -

3.4 - Departamento de Línguas






CAMPEONATO DE ORTOGRAFIA (regulamento próprio)

- Reduzir os erros ortográficos a nível da escrita.

CONCURSO DE LEITURA (regulamento próprio)

- Fomentar o gosto pela leitura; - Promover um desempenho melhor a nível da leitura.

Ao longo do ano

CONCURSO DE ESCRITA CRIATIVA (regulamento próprio)

- Desenvolver a competência da escrita; - Fomentar o gosto pela escrita.

Professores Armindo Lopes António Lopes

Palmira Rodrigues Teresa Caldeira

Todas as turmas de 2º e 3º Ciclos

1º Período

IDA AO TEATRO «Auto da Barca do inferno»

(convite da Esc. Sec. de Serpa)

- Fomentar o gosto pelo teatro; - Identificar diferenças entre texto dramático e peça teatral.

Professoras Palmira Rodrigues Teresa Caldeira

Alunos de 9.º Ano

WORKSHOPS Teatro / contadores de histórias

- Fomentar o gosto pela arte teatral.


BAAL 17 Alunos inscritos de 2º e 3º Ciclos

2º Período

HALLOWEEN (decoração do átrio e concurso de

máscaras)

NATAL (canções de Natal em inglês)

- Fomentar o gosto pela aprendizagem da língua inglesa

- Divulgar aspectos da cultura dos países de língua inglesa

Professoras Cristina Pimenta e Cidália Teodoro

Alunos do 2º Ciclo 1º período

PEQUENO ALMOÇO FRANCÊS

Professora Cândida Santos e alunos do 8º B

ALMOÇO ESPANHOL

- Divulgar aspectos da cultura francesa e espanhola;

- Motivar os alunos para a aprendizagem da língua francesa e espanhola através da realização de actividades lúdicas;

- Desenvolver o trabalho em grupo e a cooperação. Professora

Margarida Banza e alunos de Espanhol

Comunidade Escolar

KARAOKE DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

- Melhorar a competência de expressão oral dos alunos; - Motivar os alunos para a aprendizagem das línguas estran-geiras através da realização de actividades lúdicas;

- Desenvolver o trabalho em grupo e a colaboração.

CONCURSO DE CONHECIMENTOS (CULTURA E LÍNGUA) NAS 3 LE

- Motivar os alunos para a aprendizagem das línguas estran-geiras através da realização de actividades lúdicas;

- Desenvolver o trabalho em grupo e a colaboração.



Professoras de Língua

Estrangeira do 3º Ciclo

Alunos do 3º Ciclo

3º Período Semana do Abade


- 39 -

3.5 - Departamento de Matemática e Ciências Experimentais







(Comemoração da data com exposição de trabalhos e “atelier de jogos” no átrio da Escola; Iniciativa da Semana das Sopas, em colaboração com a Cantina Escolar)

- Alertar para os problemas de saúde causados por má nutrição e por utilização de O.G.M.;

- Sensibilizar os alunos para a importância da prática de uma alimentação equilibrada;

- Dar a conhecer o trabalho dos alunos nos domínios da alimen-tação racional e dos cuidados a ter na produção de alimentos.



Professores de Ciências Naturais e da Natureza


Alunos do 2º e 3º Ciclos

18 de Outubro

DIA DO NÃO FUMADOR

- Palestra realizada por uma Equipa do Centro de Saúde de Serpa

- Exposição de trabalhos dos alunos alusivos ao tema

- Sessão de experimentação realizada no Pólo 4

- Sensibilizar os alunos para os malefícios do tabaco;

- Realizar parcerias com o Centro de Saúde de Serpa;

- Articular esforços com as Educadoras do JI.





Equipa do Centro de Saúde de Serpa

Educadoras do JI e Coordenadores do P.E.S. e do

D.M.C.E.


Alunos do Jardim de Infância

17 de Novembro

VISITA DE ESTUDO Pavilhão do Conhecimento de Lisboa

(eventualmente em conjunto com outras disciplinas)

- Aprofundar e complementar as matérias leccionadas na sala de aula

- Promover atitudes de autonomia, responsabilidade e respeito mútuo

- Articular conhecimentos com outras áreas do saber


Alunos do 6º Ano

18 de Novembro

WORKSHOP SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET

- Promover regras de utilização da Internet; - Dar a conhecer as principais ameaças e riscos da Internet; - Identificar possíveis ameaças e riscos; - Prevenção de ameaças; - Anti-vírus e Firewall.


Valores, atitudes e comportamentos Professor

Paulo Monteiro Alunos do

2º e 3º Ciclos 1º

Período

OLIMPÍADAS DO AMBIENTE

- Actividade de sensibilização e divulgação (1º Per.)

- Realização de provas (em 2 ou 3 fases)

- Promover o conhecimento e o interesse pela temática ambiental;

- Estimular a capacidade de expressão oral e escrita;

- Estimular a dinâmica de grupo e a temática ambiental.



Professores de Ciências Naturais

Alunos do 3º Ciclos

1º e 2º Períodos

DIA MUNDIAL DA FLORESTA

- Solicitação de plantas, respectivo substracto e correspondente transporte à Autarquia

- Plantação de uma árvore ou arbusto no recinto da Escola, por cada uma das turmas do 2º Ciclo, com o apoio dos Assistentes Operacionais

- Reconhecer a importância das árvores e das regras de conservação da natureza;

- Sensibilizar os alunos para a preservação da floresta; - Promover o embelezamento do espaço escolar; - Realizar parcerias com Autarquias de Serpa; - Solicitar o envolvimento da Comunidade Escolar.





Autarquia de Serpa

Outros elementos da Comunidade

Educativa

Alunos do 2º e 3ºCiclos

21 de Março


- 40 -






CAMPEONATO DO “KANGURU MATE MÁTICO”

- Inscrição no “site” do “K.M.”, da S.P.M. - Realização de provas em 3 fases: escolar, distrital e nacional

- Promover a vertente lúdica da Matemática, com o fim de aumentar o gosto pela disciplina;

- Desenvolver as capacidades de raciocínio lógico e de resolução de problemas.


Professores de Matemática do 2º

e 3º Ciclo


2º e/ou 3º Períodos

PROJECTO “ESCOLA-ELECTRÃO” - Contactos com a Autarquias e Empresas de Reciclagem

- Recolha de aparelhagens eléctricas inutilizadas e respectivos resíduos.

- Sensibilizar alunos e E.E. para a necessidade de reciclar os materiais eléctricos inúteis, poupando a energia e o ambiente;

- Divulgar entre os alunos a recolha selectiva dos materiais eléctricos inutilizados.




Professores de Ciências Físico-

químicas


Outros elementos da Comunidade Educativa

2º ou 3º Períodos

DIA DA MATEMÁTICA

- Exposição de trabalhos

- “Peddy-Paper”

- Promover o gosto pela Matemática;

- Desenvolver a capacidade de cálculo mental;

- Desenvolver as capacidades de raciocínio lógico e de resolução de problemas;

- Desenvolver o espírito crítico e a criatividade;

- Dar a conhecer o trabalho desenvolvido na disciplina.

Professores de Matemática do 2º

e 3º Ciclos e

Professores do 1º Ciclo

DIA DAS CIÊNCIAS

- Exposição de trabalhos e materiais didácticos

- “Laboratório Aberto” de experimentação e observação microscópica

- Feira de Minerais

- Peddy Paper de Ciências/Matemática/Educação Física )

- Promover o gosto pela Ciência;

- Sensibilizar os alunos para a importância da Ciência no dia-a-dia;

- Fomentar o gosto pela constante actualização de conhe-cimentos;

- Desenvolver as capacidades de observação e experi-mentação;

- Desenvolver o espírito crítico;

- Dar a conhecer o trabalho desenvolvido nas disciplinas;

- Promover a colaboração dos alunos nas actividades da Escola;

- Promover a interdisciplinaridade;

- Colaborar com outras Escolas.




Professores de Ciências Naturais, da Natureza e de Ciências Físico-

químicas Professores do

1º Ciclo

Empresa de distribuição e venda

de minerais

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

20 a 22 de Junho


- 41 -

3.6 - Departamento de Expressões Área Disciplinar de EVT






EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS ALUSIVOS AO NATAL

Exposição de presépios, árvores de Natal e outros trabalhos realizados pelos alunos nas disciplinas de EVT, EV e ET

DECORAÇÃO DE NATAL DA ESCOLA

- Decoração da escola com elementos alusivos ao Natal realizados nas disciplinas de EVT, EV e ET

Professores da

Área disciplinar de EVT

13 de Dezembro a 7 de Janeiro

ACTIVIDADES DE CARNAVAL

- Apoio e participação nas actividades de Carnaval, através de trabalhos efectuados na disciplina de EVT em articulação com Área de Projecto.

- Apoio à organização (trabalho de bastidores) do evento.

- Produzir objectos plásticos explorando temas, ideias e situações;

- Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços bidimensionais e tridimensionais;

- Criar composições bidimensionais e tridimensionais a partir da observação e da imaginação, utilizando expressi-vamente os elementos da forma;

- Planeamento e desenvolvimento de produtos e sistemas técnicos;

- Construir objectos simples; - Participar numa festa tradicional; - Desenvolver o sentido de envolvimento da Comunidade Escolar.

- Divulgar os trabalhos dos alunos.




Professores da Área disciplinar de EVT em

articulação com Área de Projecto.

PARTICIPANTES: alunos de

2º e 3º Ciclos

BENEFICIÁRIOS: Comunidade

escolar

1ª Semana de Março

PARTICIPAÇÃO NO CONCURSO “PORTEL – O CASTELO EM IMAGENS”

Estudo de elementos do património construído local e o seu registo e representação em diferentes técnicas, de acordo com o regulamento do

concurso

Nota: A participação neste projecto dependerá da adesão dos alunos

- Conceber organizações espaciais dominando regras elementares da composição;

- Conceber projectos e organiza com funcionalidade e equilíbrio os espaços bidimensionais e tridimensionais;

- Criar composições a partir de observações directas e de realidades imaginadas utilizando os elementos e os meios da expressão visual;

- Elaborar, explorar e seleccionar ideias que podem conduzir a uma solução técnica viável, criativa, esteticamente agradável;

- Representar e explorar graficamente ideias de objectos ou sistemas, usando diversos métodos e meios, para explorar a viabilidade de alternativas.


Relação Escola / Comunidade

Professoras de EV e ET

PARTICIPANTES: alunos de 3º Ciclos

BENEFICIÁRIOS: Comunidade

escolar

2º Período (a data exacta será definida pela Câmara Municipal de Portel, a entidade organizadora

do concurso)


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OBJECTIVOS ÁREAS DE INTERVENÇÃOP. EDUCATIVO



SEMANA DO ABADE ACTIVIDADES DE FINAL DE ANO

- Exposição de uma selecção alargada de traba-lhos realizados pelos alunos ao longo do ano nas disciplinas de EVT, EV , ET e do clube Oficina de Artes

- Dinamização de workshops de técnicas de expressão e produção artística a definir (animação, batik, impressão, etc)

- Divulgação dos trabalhos realizados ao longo do ano pelos alunos nas disciplinas e clube da Área Disciplinar de EVT;

- Fomentar o interesse e a participação dos alunos nas disciplinas de EVT, EV e ET e em Oficina de Artes;

- Desenvolver uma cultura cívica de participação nas actividades promovidas pela escola.



Relação Escola / Família/Comunidad

Professores da

Área disciplinar de EVT

De 15 a 22 de Junho

APOIO ÀS ACTIVIDADES DO PAA - Apoio às actividades do PAA em aspectos rela-cionados com a natureza das disciplinas da Área Disciplinar (concepção de cartazes e convites, apoio à montagem de exposições, concepção de cenários e elementos decorativos, etc)

NOTA- Despendendo da disponibilidade dos professo-res, da oportunidade da actividade, e das possibili-dades de articulação da gestão de conteúdos.

- Produzir objectos plásticos explorando temas, ideias e situações

- Organizar com funcionalidade e equilíbrio visual os espaços bidimensionais e tridimensionais

- Planeamento e desenvolvimento de produtos e sistemas técnicos.

- Participar numa festas e efemérides.

- Desenvolver o sentido de envolvimento da Comunidade Escolar.



Professores da Área disciplinar de

EVT

Eventual participação de

alunos

Participantes: professores e

alunos da escola

Beneficiários: comunidade escolar

Ao longo do ano lectivo


- 43 -

Departamento de Expressões Área Disciplinar de Educação Musical






NATAL

Audições de Natal pelas turmas dos 5º, 6º e 7º anos.

Última Semana de aulas de Dezembro

CARNAVAL

Participação de alunos do 2º e/ou 3º Ciclos, no Desfile de Carnaval com interpretação de música “carnavalesca”.

Semana de aulas anterior ao Carnaval

MUSÍCA-TE – Encontro de Alunos e Professores de Educação Musical

(Beja)

Participação dos alunos dos 5º, 6º e 7º anos, através da interpretação de repertório

trabalhado nas aulas.

2º ou 3º Período (A definir pelas

Escolas do E.B. de Beja)

CONCURSO DE FLAUTA DE BISEL

Todos os alunos que frequentam a Escola podem participar no Escalão correspondente ao ano escolar que frequentam, mediante inscrição

prévia que será divulgada nas aulas de Educação Musical e no placard do Clube de Música.

Março de 2011

PARTICIPAÇÃO NA SEMANA DO ABADE

Interpretação de repertório trabalhado nas aulas, de acordo com o Programa de actividades a

definir para esta Semana.

- Permitir a aquisição/desenvolvimento de competências no âmbito da prática musical vocal e instrumental;

- Ensaia e apresenta publicamente interpretações indivi-duais e em grupo de peças musicais em géneros e formas contrastantes de acordo com as intenções e características próprias de cada autor, estilo ou género;

- Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns;

- Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;

- Realizar actividades de forma responsável e criativa.




Professora de Educação Musical Helena Soares

Intervenientes: alunos das turmas dos 5º, 6º e 7º anos e alunos do Clube de Música

Alunos dos 5º e 6º Anos

funcionários, professores e encarregados de educação

3º Período


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Departamento de Expressões Área Disciplinar de Educação Física






PASSEIO DE B.T.T.

“PEDALAR PARA SAÚDE”

- Sensibilizar a comunidade educativa para a utilização de transportes alternativos como meio para alcançar os objectivos ambientais

- Aplicar as normas de segurança estabelecidas e as regras de preservação ecológica

- Contribuir para uma vida saudável, através do exercício físico

Professores de Ed. Física

Prof. António

Madeira

Alunos dos 2º e 3º ciclos Professores Funcionários

22 Setembro (Semana

Europeia da Mobilidade)

CORTA-MATO ESCOLAR

(Fase Escola)

- Aplicar as competências inerentes à Aptidão Física e Atletismo desenvolvidas nas aulas de Ed. Física;

- Motivar os alunos para uma prática regular de actividades físicas, promovendo hábitos de vida saudável;

- Proporcionar a troca de experiências pedagógicas e a convivência entre os docentes e alunos de diferentes escolas;

- Incentivar o espírito de grupo, a cooperação e o fair-pla;y

- Proporcionar o convívio entre alunos-família.




Professores de Ed. Física das

Escolas de Serpa: E.B 2,3 ACS Secundária e Profissional

Assistentes Operacionais:

D. Mª dos Anjos Sr. Lampreia

Alunos 1º, 2º e 3º ciclos e Ensino

Secundário

16 Novembro (Comemoração do Dia Mundial do Não

Fumador)

TORNEIO DE FUTSAL

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Futebol desen-volvidas nas aulas de Ed. Física;


- Assumir compromissos e responsabilidades de organização, desempenhando os papéis de árbitro, cronometrista e secretariado;

- Incentivar o espírito de grupo, a cooperação e o fair-play.

Outubro/ Novembro

MEGA SPRINTER

(Fase Escola)

- Aplicar competências inerentes às especialidades do Atletismo desenvolvidas nas aulas de Educação Física;





Alunos do 2º e 3º ciclos

Novembro

JOGO DE FUTSAL

Professores/Funcionários -Alunos

Professoras/Funcionárias-Alunas

- Proporcionar o convívio entre alunos, professores e funcionários;

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Futebol desen-volvidas nas aulas de Ed. Física.





Alunos do 3º ciclo

Professores Assistentes Operacionais

17 de Dezembro (Manhã)


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TORNEIO DE BASQUETEBOL 3X3 COMPAL AIR

(Fase Escola)

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Basquetebol desenvolvidas nas aulas de Ed. Física;








26 de Janeiro

CORTA-MATO ESCOLAR

(Fase Distrital)

- Aplicar as competências inerentes à Aptidão Física e Atletismo desenvolvidas nas aulas de Ed. Física;



- Incentivar o espírito de grupo, a cooperação e o fair-play;




Equipa de apoio às Escolas – D.E.

Professores de

Ed. Física

Alunos de 1º, 2º e 3º ciclos

2º Período (data a definir pela E.A.E. de Beja)

MEGA SALTO

E

MEGA KM

(Fase Escola)







Alunos de 2º e 3º ciclos

2 de Fevereiro

TORNEIO DE BASQUETEBOL 3X3 COMPAL AIR

(FASE DISTRITAL)

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Basquetebol desenvolvidas nas aulas de Ed. Física

- Motivar os alunos para uma prática regular de actividades físicas, promovendo hábitos de vida saudável

- Proporcionar a troca de experiências pedagógicas e a convivência entre os docentes e alunos de diferentes escolas

- Incentivar o espírito de grupo, a cooperação e o fair-play



Relação Escola /

Família/Comunidade


Alunos de 2º e 3º ciclos

2º Período (data a definir pela

F.P.B.)

TORNEIO DE ANDEBOL

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Andebol desen-volvidas nas aulas de Ed. Física;







Alunos do 3º ciclo

Professores Assistentes Operacionais

Abril/Maio


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III CORRIDA SOLIDÁRIA

(Condicionada ao convite da Organização Não Governamental

“Médicos do Mundo”)

- Promover a articulação entre as áreas disciplinares e não disciplinares; - Sensibilizar toda a comunidade educativa para a necessidade de praticarem uma vida saudável, através de uma alimentação equilibrada e do exercício físico;

- Demonstrar aos alunos de várias idades, a importância da sua parti-cipação e capacidade para mudar situações de injustiça mundial;

- Angariar fundos para apoiar um projecto humanitário em Timor-Leste e outros em Portugal.


Organização Não Governamental

Médicos do Mundo


2º Período Semana de E.M.R.C.

MEGA SPRINTER

(Fase Distrital)







Relação Escola /

Família/Comunidade

Equipa de apoio às Escolas de Beja –

D.E.


2º ou 3º período (data a definir pela E.A.E. de Beja)

DIA DO TÉNIS DE MESA

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Ténis de Mesa desenvolvidas nas aulas de Ed. Física;








25 de Maio

CAMINHADA

- Aplicar as normas de segurança estabelecidas e as regras de preservação ecológica;


- Promover a articulação entre as áreas disciplinares e não disciplinares;

- Promover o convívio entre alunos e professores;

- Incentivar o espírito de grupo e a cooperação.



Relação Escola /

Família/Comunidade


Coordenadora do

PES

Alunos do 3º ciclo

Professores

Funcionários

1 de Junho (Dia Mundial da

Criança)

TORNEIO DE VOLEIBOL 2X2 E 4X4

- Aplicar as competências inerentes à modalidade de Voleibol desenvolvidas nas aulas de Ed. Física;








8 de Junho


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SARAU GÍMNICO

- Demonstrar as competências desenvolvidas nas aulas de Expressão Físico-Motora e Expressão Musical no Pré-Escolar e nas aulas de Enriquecimento Curricular do 1º ciclo referentes às Actividades Desportivas /Arte e Movimento



- Proporcionar o envolvimento de toda a comunidade



Relação Escola /

Família/Comunidade


E

Prof. AEC

Alunos Pré-Escolar e 1º ciclo

17 de Junho

TORNEIO DE MALHA

- Praticar actividades lúdicas tradicionais populares de acordo com os padrões culturais característicos da região, utilizando com oportunidade as acções técnico-tácticas inerentes ao jogo da malha


- Assumir compromissos e responsabilidades de organização, desempenhando os papéis de árbitro, cronometrista e secretariado.






Semana do Abade


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Departamento de Expressões Educação Especial






COMEMORAÇÂO DO DIA

INTERNACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA

- Sensibilizar para a problemática das pessoas com deficiências

- Participar em projectos diversificados/colóquios/debates

Conselho de Educação Especial do

Agrupamento de Escolas de Serpa

Professores e técnicos que Intervenham directamente

com a problemática


3 de Dezembro

ELABORAÇÃO DE PIT (PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO)

- Promover a transição para a vida pós-escolar.



Directores de turma

Docentes de Educação especial

Psicóloga escolar

Alunos de educação

Especial com, mais de 12 anos e com Currículo Especifico Individual

ESTABELECIMENTO DE PROTOCOLOS/ACORDOS DE

COOPERAÇÃO COM INSTITUIÇÕES/ESCOLAS DE ENSINO ESPECIAL – CPCB

- CPCJ de Serpa

- Promover a igualdade de oportunidades para crianças e jovens com NEE, através da inclusão educativa e social, do acesso e do sucesso educativo, da preparação para prosseguimento dos estudos e da adequada transição para o emprego;

- Elaborar e implementar planos de intervenção terapêuticos especializados.


Docentes de Educação especial

Alunos de educação Especial

Durante o ano lectivo


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3.7 - NÚCLEO DE PROJECTOS






PLANO DE ACÇÃO DA MATEMÁTICA II

ALUNOS:

Ao nível das dimensões da aprendizagem em Matemática a privilegiar

- Estabelecer uma relação de confiança com a disciplina;

- Desenvolver a capacidade de compreensão, análise e abstracção de raciocínios lógicos;

- Desenvolver a capacidade de comunicar matematicamente;

- Contribuir para o desenvolvimento tecnológico e social do aluno. Clima de trabalho a desenvolver

- Promover um clima de trabalho participativo/activo, diver-sificado e com propostas de trabalho que remetam, sempre que possível para experiências próximas do quotidiano do aluno e que promovam uma permanente capacidade de argumentação e discussão;

- Criar um espaço para acompanhamento dos alunos com dificul-dades em Matemática das turmas abrangidas pelo projecto;

- Proporcionar aos “médios e bons” alunos ambiente de trabalho que permita o aprofundamento dos seus conhecimentos;

- Propiciar a articulação da aprendizagem matemática com as Novas Tecnologias, recorrendo sempre que possível, à utilização de novos espaços (sala de TIC, Centro de Recursos, Biblioteca, etc);

- Promover a melhoria dos resultados escolares;


Professores:

Ao nível do clima de trabalho a desenvolver

- Promover a articulação entre os professores dos três ciclos;

- Criar um sistema de parcerias educativas e assim, propor-cionar um trabalho sistemático entre os professores;

- Promover e Criar actividades de articulação com os três ciclos;

- Promover a formação contínua dos professores de Mate-mática na disciplina.


Valores, atitudes e

comportamentos

- Assessoria de um docente de Matemática de 2º ciclo, em aulas de Mate-mática de 1º ciclo (4º anos) num bloco de 90 minutos por turma

- Apoio Pedagógico no 1.º ciclo, priorizando os alunos que apresentam maiores dificuldades na disciplina

- Apoio Pedagógico Acrescido para alunos com maiores dificuldades (identificados e propostos pelos docentes e rectificado em Conselho de Turmas – 5.º, 6.º e 8.º anos), num bloco de 45 ou de 90 minutos

- Apoio Pedagógico Acrescido para todos os alunos das turmas de 9º ano, através da constituição de grupos de nível

- Utilização das áreas de Apoio ao Estudo e Estudo Acompanhado para reforço dos conteúdos de Matemática em que os alunos apresentam maiores dificuldades

- Participação no Projecto dos Testes Intermédios

- Utilização de recursos didácticos que estimulem a criatividade e o gosto pela disciplina, nomeadamente a inscrição Virtual

- Utilização da sala de TIC, Biblioteca e quadros interactivos

- Elaboração de materiais didácticos em conjunto de docentes, por ciclo e ano de escolaridade

- Reuniões de trabalho da disciplina para planificação, partilha e aferição de estratégias

- Constituição de equipas de docentes que permitam acompanhar os alunos ao longo de todos os ciclos, garantindo a continuidade do trabalho pedagógico

- Atribuição da Área de Estudo Acompanhado a equipas de docentes que integram, sempre que possível, um professor de Matemática e outro de Língua Portuguesa

- Garantir a existência de tempos comuns aos docentes envolvidos no projecto de forma a permitir uma eficaz articulação

- Integração de actividades especificas, no Plano Anual de Actividades do Agrupamento, nomeadamente Olimpíadas da Matemática

- Organização de Ciclos de Estudos e outras metodologias de formação no Agrupamento, que permitam a desmultiplicação de formação adquirida no âmbito dos Novos Programas da Matemática, Quadros Interactivos, Programa de Formação Contínua de Matemática e outras

- Promover acções de formação a realizar por peritos externos.

Prof. Margarida Baiôa

Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos

Professores de

Matemática


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TESTES

INTERMEDIOS

- Permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional;

- Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem;

- Contribuir para a progressiva familiarização dos alunos com instrumentos de avaliação externa.


- Realização de testes intermédios, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa , Matemática e

Professoras Lucrécia F.

Lurdes Valadas

Margarida Baiôa Sandra Graça

Palmira Rodrigues Teresa Caldeira

Alunos do 2º, 8º e 9º

anos

PROJECTO “MAIS SUCESSO”

- FENIX-

- Aumentar as taxas de sucesso e de qualidade do sucesso nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Inglês dos anos de escolaridade contratualizados;

- Aproximar os resultados da avaliação interna e externa, de forma a obter uma diferença não superior a 10% em LP e 20% em M;

- Garantir que, pelo menos, 80% dos alunos envolvidos no Projecto, concluem o 3º ciclo no ensino regular, no tempo previsto;

- Proporcionar uma diferenciação pedagógica efectiva, prestando um acompanhamento mais eficaz a todos os alunos, para superação de dificuldades e desenvolvi-mento de capacidades;

- Promover uma efectiva articulação entre os docentes de 2º e 3º ciclos, através do trabalho colaborativo em sala de aula, da elaboração e partilha de materiais;

- Aumentar o envolvimento dos EE na construção dos processos de ensino/aprendizagem;

- Proporcionar ofertas formativas para pais/EE de acordo com diagnóstico de interesses/necessidades.


- Um Ninho nas 3 turmas de 7º Ano nas disciplinas de Português, Matemática e Inglê;

- Um Ninho nas 3 turmas de 6º Ano na disciplina de Matemática; - Dois Ninhos (por turma) em duas turmas de 2º Ano, (Português e Matemática, cerca de 7 horas por ninho);

- Assessoria num bloco de 90 min., nas turmas de 6º Ano nas disciplinas de Português e Inglês;

- Formação parental (Escola de Pais) - promoção de ciclos de formação temática definidos em função dos interesses e necessidades;

- Constituição de uma equipa psico-pedagógica, que ajude a prevenir situações de risco e a promover estratégias de diversificação e acom-panhamento de alunos e Encarregados de Educação e que preste apoio psico-pedagógico directo aos alunos de famílias disfuncionais

- Promoção mais regular de actividades lúdico-pedagógicas que incentivem a participação activa dos pais

- Elaboração de “Contratos Pedagógicos” com os E. Educação de forma a que se sintam corresponsáveis pelo sucesso dos filhos

- Promover o encaminhamento de pais e EE para ofertas formativas, no âmbito das Novas Oportunidades em parceria com a Escola Secundária e o Centro Novas Oportunidades da Rota do Guadiana

Coordenação: Isabel Louzeiro Lucrécia Fernandes

e

Professores

das 3 disciplinas

Psicóloga do Projecto

Turmas de 7º Ano

(contratua- lizado)

Turmas de 6º Ano

e

2 Turmas de 2º Ano

PROGRAMA ECO-ESCOLA

- Encorajar acções, reconhecer e premiar o trabalho desen-volvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade.

- Estimular o hábito de participação envolvendo activamente as crianças e os jovens na tomada de decisões e implementação das acções.

- Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adopção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário.

- Fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das actividades que as escolas desenvolvem.

- Divulgar boas práticas e fortalecer o trabalho em rede a nível nacional e internacional.

- Contribuir para a criação de parcerias e sinergias locais na perspectiva de implementação da Agenda 21 Local.



Relação Escola/ Família/

Comunidade

- Formação do Conselho Eco-Escola; - Diagnóstico da situação existente para identificação do que necessita de ser corrigido e/ou melhorado, em termos ambientais;

- Realização de Auditoria Ambiental; - Elaboração do Plano de Acção com base na Auditoria Ambiental que deve indicar os pontos fracos a melhorar na escola;

- Monitorização e Avaliação; - Articulação entre as actividades previstas e as diversas Áreas Curriculares;

- Divulgação do Programa: . organização de exposições, dramatizações, colóquios, debates etc., . utilização do Jornal da Escola, rádio, página da Internet, blog, etc.

- Apresentação de candidata ao Galardão Eco-Escola,

Direcção

Coordenadores dos

Pólos 2 e 3

Conselho Eco-escolas

(E.B.2,3 e

Pólos 2 e 3)

Comunidade

(E.B.2,3 e Pólos 2 e 3)


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PROJECTO “EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE/ EDUCAÇÃO SEXUAL”

- Sensibilizar para a importância de uma alimentação racional; - Promover hábitos de vida saudáveis; - Promover a autonomia nas capacidades de compreensão e aprendizagem;

- Fomentar a interacção entre alunos; - Desenvolver a autonomia, a responsabilidade e o espírito crítico;

- Adquirir conhecimentos sobre o fabrico do pão; - Adquirir conhecimentos sobre a extracção de azeite; - Promover o consumo de fruta; - Promover e desenvolver a Saúde Oral; - Sensibilizar os alunos para os malefícios do tabaco; - Promover hábitos de vida saudáveis; - Adquirir conhecimentos específicos – doenças relacionadas com o tabaco;

- Despertar curiosidade para novas aprendizagens; - Desenvolver a responsabilidade e o espírito crítico; - Intensificar a parceria com o Centro de Saúde; - Assumir atitudes promotoras de saúde; - Conhecer comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo;

- Assumir uma atitude crítica face aos comportamentos de risco;

- Identificar formas de transmissão das DST´s; - Proporcionar aos alunos espaços e momentos na sua vida escolar onde possam colocar questões, reflectir, informar-se e formar-se em relação a assuntos relacionados com a “Educação para a Saúde”;

- Detectar e assinalar casos de Magreza ou Pré-obesidade e Obesidade;

- Encaminhar os alunos com Magreza ou Pré-obesidade e Obesidade para a monitorização especializada

- Promover contactos com os Encarregados de Educação (directamente ou através do D.T.) visando informar sobre os factores de risco

- Assumir atitudes promotoras de saúde – alimentação saudável e exercício físico ara a Saúde”.

- Promover a articulação entre as áreas disciplinares e não disciplinares

- Demonstrar aos alunos de várias idades, a importância da sua participação e capacidade para mudar situações de injustiça mundial

- Angariar fundos para apoiar um projecto humanitário em Timor-Leste e outros em Portugal




Comunidade

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação - Exposição/mostra de frutas naturais; - Exposição de trabalhos realizados pelos alunos, sobre a importância da fruta na alimentação;

- Confecção e venda de “Espetadas de frutos”; - Confecção e venda de sumos de frutos naturais; - Visitas a um museu para assistir ao fabrico de pão (alunos do Pré – escolar) e ao lagar de azeite de Serpa (alunos de 6º Ano);

- Apresentação de um PowerPoint, ao longo do dia, relativo ao tema “ Alimentação saudável”;

Aplicação dos testes de “Fitnessgram”, nomeadamente na área da Composição Corporal, através do Índice Massa Corporal (IMC) e/ou Avaliação Antropométrica; - Cálculo do percentil dos alunos; - Contactos com os Encarregados de Educação e encaminhamento para a Consulta do Médico de Família;

- Avaliação estatística dos dados recolhidos;

Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador; - Realização da Actividade “Garrafa Fumadora” (com alunos do Pré-escolar e 6º ano);

- Palestra com o tema Tabagismo (para alunos do 8º ano); - Realização de um corta-mato escolar; - Exposição de trabalhos realizados pelos alunos, relativos à temática respectiva;

� Realização de actividades para tratamento do Tema – Saúde Oral.

� Visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento - exposição temporária – “Sexo…e então?” (alunos do 6ºAno)

� Dinamização de actividades desportivas (torneios inter-turmas)

� Realização da “Caminhada pela saúde”.

� Realização de uma sessão sobre “Alcoolismo”.

� Exploração/tratamento do tema – “Educação Sexual” com base Lei nº60/ 2009 e”Portaria nº 196-A/2010”.

� Desenvolvimento do Projecto “Identidade”.

� Realização de actividades alusivas ao tema – “Afectos e relações interpessoais”.

� Realização de uma palestra com professores com o tema – Educar para a sexualidade.

� Participação na III Corrida Solidária, promovida pela Organização Não Governamental – Médicos do Mundo.

Professora Belmira Prino

Equipa PES/ES

Colaboração/Articulação:

Directores de

Turma

Educadoras e Professores das várias áreas

curriculares (1º, 2º e 3º

ciclos)

Clube de Teatro

Centro de Saúde de Serpa

Alunos do pré-escolar, 1º, 2º e 3º

ciclos



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PROJECTO COMENIUS

- Desenvolver nos alunos o sentimento de pertença à Comunidade Europeia (Cidadania Europeia);

- Promover o conhecimento das diversas realidades Europeias; - Desenvolver o interesse e a motivação para a apren-dizagem de línguas estrangeiras;

- Promover a utilização das tecnologias da informação e comuni-cação como forma de aproximação de pessoas e culturas;

- Promover o conhecimento do património natural, cultural, artístico e construído local;

- Desenvolver a consciência da importância do património natural, cultural, artístico e construído local;

- Fomentar o envolvimento directo dos estudantes na defesa e preservação do património;

- Contribuir para a motivação e o sucesso escolar dos alunos; - Contribuir para a integração social e escolar dos alunos com dificuldades de aprendizagem/dificuldades de integração social e escolar / alunos pertencentes a minorias étnicas, através da sua participação no projecto;

- Promover uma cultura de exploração e utilização de recursos educativos locais, nomeadamente na área do património.




Comunidade

- As actividades pedagógicas deverão ser desenvolvidas no âmbito da Oficina de Artes, Área de Projecto, Estudo Acompanhado, EVT, HGP, Língua Portuguesa e Inglês das turmas participantes

- De entre as actividades a desenvolver pode referir-se:

. Investigação e estudo do património local construído;

. Realização de trabalhos artísticos explorando a temática do património construído local;

. Estabelecimento de contactos entre os alunos participantes dos 4 países envolvidos no projecto (Itália, Espanha, Portugal e Suécia);

. Construção e animação de um “notice board” sobre o desenvol-vimento do projecto;

. Partilha de trabalhos através de um blog do projecto;

. Produção de uma exposição itinerante com os trabalhos produzidos pelos alunos ao longo do projecto;

. Participação nos encontros internacionais do projecto com alunos e professores:

- Outubro de 2010 em Roma, Itália (5 alunos e 4 professores); - Maio de 2010 em Serpa (recepção aos grupos das escolas parceiras, cerca de 10 professores e 20 alunos)

Professor João Santos

Alunos entre os 9 e os 14 anos das turmas

participantes.

CLUBE DE

MÚSICA

- Preparar, ensaiar e apresentar publicamente interpre-tações em grupo de peças musicais diversificadas;

- Cantar canções e melodias; - Executar acompanhamento harmónico, rítmico e melódico para canções e melodias;

- Propor diferentes tipos de interpretações para uma mesma peça musical utilizando vocabulário apropriado.


Relação Escola/

Família/ Comunidade

- Apresentações de Natal: canções de Natal e/ou peças instru-mentais para turmas do 2º Ciclo.

- Participação na Semana do Abade.

- Participação no encontro de Educação Musical “Musica-te”.

Professora Helena Soares


OFICINA DE ARTES - Reconhecer a importância das artes visuais e da

expressão plástica como valores culturais indispensáveis ao desenvolvimento humano;

- Reconhecer a importância do espaço natural e construído; - Conhecer o património artístico, cultural e natural da região, e encarar a sua preservação como um dever cívico;

- Desenvolver o sentido de apreciação estética e artística do mundo;

- Expressar ideias e sentimentos graficamente, desenvol-vendo as capacidades criativas;

- Utilizar diversos códigos visuais.



- Realizar produções plásticas, utilizando os elementos da comuni-cação e da forma visual.

- Realizar produções plásticas utilizando e explorando temas (Natal, Carnaval, Páscoa, Dia da Criança e temas livres), ideias e situações, nomeadamente o património construído local e a construção tradicional.

- Realizar painéis tridimensionais, em papel, recorrendo à símbolo-gia da cor (cores quentes, cores frias, cores neutras).

- Utilizar diferentes tecnologias da imagem na expressão plástica, nomeadamente desenho, pintura, colagem, fotografia, impressão, técnicas mistas, escultura, modelagem

Professores

João Santos José Carlos José Pedro Ana Revez

Sara Caetano


Alunos com necessidades educativas especiais


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CLUBE DE TEATRO

- Converter textos do género narrativo em textos do género dramático;

- Reconhecer a estrutura do texto dramático; - Reconhecer e confrontar diversas linguagens para comunicar uma intenção;

- Ler com fluência e expressividade; - Adequar a expressão oral e gestual a contextos próprios; - Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; - Participar em actividades interpessoais e de grupo, respeitando normas e regras de actuação;

- Mobilizar e coordenar aspectos psicomotores necessários ao desempenho de tarefas;

- Contribuir para o enriquecimento cultural de toda a comunidade educativa;

- Colaborar com as várias estruturas educativas (clubes, departamentos…).




Comunidade

Preparatórias: - Criação do cartaz divulgador do Clube (objectivos, horário de funcio-namento e professoras responsáveis)

- Criação da ficha de inscrição

Dramatização de pequenas peças em dias comemorativos Apresentação de3 Musicais (Natal, Páscoa e Semana do Abade)

Outras Actividades - Visita de estudo (Lisboa – Museu do Teatro)

Professoras

Francisca Cola

Mariana Oca

Helena Soares



CLUBE DE

HISTÓRIA

- Promover a articulação curricular entre o 2º ciclo e o 1º ciclo (4º ano) no estudo da História;

- Criar empatia pela História e fomentar a apetência pelo conhecimento histórico.



- Jogos de apresentação - Exploração de fichas de expectativas - Divulgação dos temas a estudar - Organização do “Livro de História” - Exploração de mapas e localização espacial - Investigação sobre os vários povos que habitaram a Península Ibérica - Análise da História de Portugal, desde a fundação até à expansão marítima

Professoras Francisca Cola, Maria Ana Pires e Prof. das

turmas de 4º Ano

Alunos do 4º ano

CLUBE EUROPEU

- Dar a conhecer a União Europeia;

- Compreender o papel da Europa no mundo;

- Promover valores fundamentais como a solidariedade e a cidadania numa Europa sem fronteiras;

- Dar a conhecer a cultura Europeia: costumes, tradições, património, música, gastronomia;

- Reconhecer o património cultural e natural da EU;

- Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos, jovens cidadãos europeus designadamente no que respeita aos Direitos Humanos;

- Conhecer vários aspectos geográficos da União Europeia;

- Promover o gosto pela UE;

- Consciencializar os alunos para os aspectos culturais e civilizacionais da cultura dos países que compõem a EU.



Relação Escola/

Família/ Comunidade

- Cartaz de divulgação - Decoração da vitrina do Clube Europeu - Abertura de inscrições para o clube - Trabalho de Pesquisa / apresentação de powerpoint. - Exposições de carácter (in)formativo - Realização de concursos, no contexto escolar - Projecção de filmes, que permitam um conhecimento mais vasto e mais profundo da União Europeia e dos diferentes países

- Jogos de computador - Aprender a Europa

- Organização do «Dia da Europa», da «Semana da Europa» (3 a 7 de Maio de 2010) alusiva ao tema Ano Europeu contra a pobreza e exclusão social – 2010

Professor Bruno Alvim




- 54 -





CLUBE DE DESPORTO ESCOLAR

- Incentivar a participação regular nas actividades físicas e desportivas escolares e consciencializar os alunos da sua importância para um estilo de vida activa e saudável;

- Incentivar maior participação dos alunos do sexo feminino nos diferentes escalões;


- Melhorar os aspectos técnico-tácticos inerentes às diferentes actividades físicas;

- Criar uma cultura desportiva de escola, de forma a promover o sucesso escolar dos alunos, bem como combater o absentismo e o abandono escolar;

- Proporcionar um leque de actividades individuais e colectivas de acordo com as motivações intrínsecas e extrínsecas dos alunos nos diferentes níveis de prestação motora e de estrutura corporal;

- Incentivar a participação dos alunos no planeamento e gestão das actividades desportivas escolares, nomea-damente, o seu papel como dirigentes, árbitros, juízes e cronometristas;

- Fomentar a aplicação de regras de higiene e de segurança;

- Fomentar o espírito desportivo, criando um clima de boas relações inter-pessoais e de uma competição leal e fraterna entre todos os participantes




Comunidade

Grupo/Equipa de Basquetebol (Infantil B) - Treinos; - Encontros internos; - Encontros do Quadro Competitivo do CAE; - Acção de Formação de juízes para alunos. Grupo/Equipa de Natação (todos os escalões): - Treinos; - Encontros internos; - Encontros do Quadro competitivo do CAE; - Acção de Formação de juízes para alunos. Grupo/Equipa de Futsal (Infantil B) - Treinos; - Encontros internos; - Encontros do Quadro Competitivo do CAE; - Acção de Formação de juízes para alunos. Actividade Interna Dinamização Escola: - Passeio de BTT “Pedalar para a Saúde” - Corta-Mato Escolar - Megasprinter (fases turma/escola/CAE) - Megasalto (fases turma/escola/CAE) - Megakm (fases turma/escola/CAE) - Festival da Natação - Torneio de Futsal (2º e 3º ciclo) - Corta-Mato (CAE) - Torneio 3x3 de Basquetebol (2º e 3º ciclo) - Torneio de Andebol (2º e 3º ciclo) - Torneio de Voleibol (2º e 3º ciclo) - Torneio de Ténis de Mesa - Caminhada pela Saúde (Dia Mundial da Criança) - Sarau Gímnico - Semana do Abade: Torneio de Malha

Coordenadora Professora

Vânia Afonso

Outras Professoras de

Ed. Física Mónica Elias

e Mª José Barroca

Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos


- 55 -

3.8 - Conselho de Directores de Turma






PROMOVER, COM MAIOR FREQUÊNCIA, MOMENTOS DE AUTO-AVALIAÇÃO

- Melhorar os resultados escolares



Alunos

CONTACTOS REGULARES COM OS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

- Ajudar a melhorar o acompanhamento que prestam aos seus educandos

- Promover a sua participação activa e construtiva na dinâmica da escola



Directores de turma

ENCONTROS PERIÓDICOS COM OS REPRESENTANTES DOS PAIS/EE

- Auxiliar os representantes dos pais/EE no desempenho das suas competências.

- Incentivar e melhorar a participação dos pais/EE na vida da escola


Directores de turma

Representantes dos pais/EE

Pais/ Encarregados de

Educação

PROMOÇÃO DE PROJECTOS /ACTIVIDADES NAS ÁREAS CURRICULARES NÃO

DISCIPLINARES QUE PRIVILEGIEM A COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA

- Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita

- Melhorar hábitos de estudo e de trabalho Qualidade e sucesso

escolar Directores de

turma

PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO NA DINAMIZAÇÃO DE PROJECTOS E

ACTIVIDADES DA TURMA E DA ESCOLA (S.MARTINHO, NATAL, CARNAVAL, SEMANA

DO ABADE, ARRAIAL...)

- Promover/Participar actividades adequadas aos interesses e motivações dos alunos

- Promover o convívio entre os elementos da comunidade educativa

- Fomentar comportamentos e atitudes de partilha sólida-riedade e amizade

- Incentivar a preservação de costumes e tradições



Relação Escola /

Família/Comunidade

Directores de turma


Alunos



- 56 -

3.9 – Equipa do Plano Tecnológico da Educação Actividades do Plano de Acção das TIC

ACTIVIDADE DESCRIÇÃO INTERVENIENTESRESULTADOS ESPERADOS E METAS A

ATINGIR RECURSOS CRONOGRAMA

EIXO 1 - COMUNICAÇÃO E DIFUSÃO DE INFORMAÇÃO

Criação, edição e utilização de recursos

pedagógicos em formato multimédia

- Produção de recursos pedagógicos em PowerPoint para áreas curriculares disciplinares e não disciplinares de Formação Cívica, Área de Projecto e Estudo Acompanhando.

- Utilização de Software Educativo e das plataformas de distribuição de conteúdos educativos.

- Utilização do ActiveStudio.

Docentes do Agrupamento

Coordenador do

PTE

- Garantir que 50% das aulas sejam leccionadas mediante a utilização de apresentações Power Point.

- Assegurar a utilização do ActiveStudio em pelo menos uma sessão nas diferentes áreas disciplinares.

- Conseguir taxas de utilização dos computa-dores, videoprojectores e quadros interactivos em sala de aula por pelo menos 60% dos docentes.

- Computadores fixos e portáteis

- Internet

- Software Educativos

- Office

- ActiveStudio

- FrontPage


Utilização da plataforma Moodle

- Utilização do chat e de salas de discussão.

- Utilização do e-mail e dos fóruns de discussão.

- Gestão de conteúdos pedagógicos pelos docentes através da publicação de materiais pedagógicos para consulta.

Toda a comunidade escolar.

- Garantir a utilização do Moodle pelos docentes e alunos, aferida pelo registo de entradas e o número de conteúdos pedagógicos inseridos na plataforma.

- Computadores

- Internet 2º e 3º período

Criação e Dinamização de Blogs

educativos

- Manutenção e actualização de Blogs educativos.

- Introdução de um sistema de inclusão de comentários, que permita a quem lê as mensagens fazer uma apreciação crítica sobre o seu conteúdo.

Equipa Projecto Ideias com Mérito

Professora

Lurdes Valadas

- Manutenção do Blogue Educativo “Contos d’Aqui“ e ”Pupilos do Abade”.

- Computadores

- Internet Ao longo do ano

lectivo

EIXO 2 - INTEGRAÇÃO DAS TIC NOS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM

Manutenção da página Web da Escola

- Manutenção do portal educativo do Agrupamento em termos de imagem, organização e funcionalidades.

Equipa PTE

- Manutenção do portal educativo do Agrupamento.

- Manter o portal educativo do Agrupamento com actualizações semanais nos diferentes tipos de informação.

- Tornar o portal educativo o principal meio de difusão de informação do Agrupamento à comunidade educativa, aferido através do registo de entradas.

- Computadores

- Internet

- Joomla


Criação de contas de correio electrónico.

- Criação de contas de correio electrónico gratuitas para toda a comunidade escolar.

Coordenador do PTE

- Garantir que todo a comunidade escolar tenha uma conta de correio electrónico que lhes permita ter um conhecimento actualizado da informação a eles destinados.

- Computadores - Internet - Gmail

2º Período


- 57 -



EIXO 2 - INTEGRAÇÃO DAS TIC NOS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM (CONT.)

Veicular a informação do Agrupamento à

comunidade educativa mediante correio electrónico

- Utilizar o correio electrónico como meio privilegiado de comunicação da direcção executiva e estruturas de coordenação educativa com os diferentes intervenientes na vida do Agrupamento.

Coordenador do PTE


- Garantir que todos os intervenientes na vida do agrupamento tenham conhecimento actualizado da informação a eles destinados mediante correio electrónico.

- Computadores - Internet

Utilização da Plataforma Moodle como instrumento de apoio nos processos administrativos ou

pedagógicos

- Publicação de legislação, convocatórias, actas, documentos de apoio à actividade pedagógica.

Pessoal docente

- Gestão na plataforma Moodle dos processos administrativos ou pedagógicos.

- Desmaterializar uma considerável quantidade de recursos.

- Computador - Internet - Moodle

Desenvolvimento de critérios de satisfação

dos serviços informáticos do

Agrupamento online

- Desenvolvimento e aplicação de um questionário online de diagnóstico sobre a utilização das TIC. Equipa PTE

- Recolher informação sobre o grau de satisfação dos utilizadores das TIC no Agrupamento, qualidade dos serviços online e taxas de utilização dos diversos equipamentos multimédia através da aplicação de 3 a 4 inquéritos online.



EIXO 3 - FORMAÇÃO

Promoção de acções de formação.

- No âmbito do Plano de Formação e Actualização do Pessoal Docente e Não Docente do Agrupamento.

Conselho Pedagógico

- Contribuir para uma formação permanente das pessoas envolvidas, de forma que possam mais facilmente utilizar e com maior fluidez os recursos informáticos disponíveis no Agrupamento.


Organização de acções de formação internas para o

pessoal docente e não docente

- Realização no Agrupamento de quatro acções de formação interna em Moodle e Quadros Inter-activos, utilização de páginas de internet e edição e gestão de blogs.

Equipa PTE

Pessoal Docente


- Organizar sessões de formação de Gestão de Plataformas Moodle, Quadros Interactivos, utilização na óptica do utilizador de páginas de internet e edição e gestão de blogs.

- Organizar uma sessão de formação sobre a utilização de correio electrónico.

- Organizar uma sessão sobre a utilização do Magalhães em sala de aula.

- Contribuir para uma formação permanente das pessoas envolvidas, de forma que possam mais facilmente utilizar e com maior fluidez, os recursos informáticos disponíveis no Agrupamento

- Computadores - Internet - ActiveStudio - Quadros Inter-activos

- Vídeo projec-tores

Promover o projecto “Escola Electrão”

- Sensibilizar e envolver toda a comunidade escolar em geral, no esforço global da reciclagem e valorização de resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos. (REEE)

Equipa PTE Equipa E. Electrão Docentes

Funcionários Alunos

- Contributo e tratamento adequado de resíduos, por parte desta comunidade.

Contentor Escola Electrão

Diversa Publicidade

2º e 3º Período


- 58 -



EIXO 4 – GESTÃO DE RECURSOS E MANUTENÇÃO

Manutenção e assistência técnica do

Agrupamento

- Diagnóstico de avarias e eventual reparação dos equipamentos informáticos do Agrupamento, bem como elaboração de propostas para aquisição/ actualização dos mesmos.

Coordenador do PTE

- Contribuir para a melhoria significativa da qualidade da oferta de equipamentos informáticos, assegurando-se a reparação /resolução dos problemas num prazo máximo de 5 dias.

- Computadores - Software adequado - Internet

Configuração da rede de área local (LAN) e

sem fios (WAN)

- Configuração do conjunto de hardware e software local de forma a permitir que computadores individuais estabeleçam comunicação entre si, trocando e compartilhando informações e recursos através da cobertura total da Escola com uma rede local fixa e sem fios.

Coordenador do PTE

Direcção Executiva

- Dotar a Escola de uma rede área local eficiente, que combine as modalidades fixas e sem fios.

- Aumento da partilha e interligação de banco de dados, softwares, discos rígidos e periféricos entre os intervenientes da Escola.



Manutenção dos computadores

fornecidos no âmbito do PTE

- Manutenção dos computadores fornecidos a Escolas EB 2,3 Abade Correia da Serra no âmbito do PTE na Biblioteca, e Salas de Aula.

Coordenador do PTE

- Manutenção de computadores nas salas de aula, sala de professores e BE.

- Contribuir para a melhoria significativa da qualidade e quantidade da oferta de equipamentos informáticos.

- Computadores - Software adequado - Internet


Actualização dos quadros interactivos fornecidos no âmbito

do PTE

- Actualização de firmware e software dos quadros inter-activos fornecidos no âmbito do PTE de forma a permitir o seu uso por parte dos docentes e alunos.

Coordenador do PTE

- Contribuir para a melhoria significativa da qualidade da oferta de equipamentos informáticos que promovam experiencias motivadoras e facilitadoras da aprendizagem e autonomia dos alunos.

- Quadros Interactivos - Computador - Videoprojectores

1º Período

Instalação e Gestão do serviço de vídeo vigilância na EB 2,3

Abade Correia da Serra no âmbito do PTE

- Gestão do sistema de videovigilância.

- Aceder e gerir a base de dados destes equipa-mentos.

Equipa PTE

Direcção Executiva

- Existência de um serviço de vídeo-vigilância que garanta segurança de pessoas, bens e equipamentos na Escola

- Sistema de Videovigilância

- Computador

Ano Lectivo 2010/2011

Divulgação e incentivo à utilização de software livre

- Instalação das ferramentas OpenOffice como alternativas às do Microsoft Office em todos os computadores de utilização geral no Agrupamento.

- Selecção, instalação e incentivo à utilização de aplicações de software livre.

Equipa PTE

- Dotar todos os computadores de utilização geral com o OpenOffice, Fox itt, KM Player, Flash Player e ClanWine.

- Aumentar significativamente a gama de recursos, de forma a possibilitar um incremento substancial na sua utilização por parte da comunidade educativa.

- Computador - Internet


Modernização do equipamento informático dos

serviços administrativos

- Migração para o novo servidor de todo o software aplicacional existe nos serviços administrativos.

Coordenador do PTE

Coordenador técnico

Assistentes técnicos

- Melhorar a eficiência dos serviços administra-tivos, através da migração para o novo servidor.

- Servidor - Computadores - Software

2º Período


- 59 -



EIXO 4 – GESTÃO DE RECURSOS E MANUTENÇÃO (cont)

Instalação do Servidor LNM e

postos de trabalho na sala de TIC.

- Actualização do software LNM na sala de TIC. Coordenador do PTE

- Melhoria do ensino, no âmbito do programa de TIC.

- DVD Software LNM

- Computadores Sala Tic

Actualização de Software Antivírus

- Eliminar possíveis e potenciais ameaças. Equipa PTE - Melhorar a utilização e eficiência dos computadores do Agrupamento. - Antivírus

2º Período

Instalação de videoprojectores

- Instalação de videoprojectores na biblioteca, no bar e na sala de EVT. Equipa PTE

- Aumentar significativamente a gama de recursos, de forma a possibilitar um incremento substancial na sua utilização por parte da comunidade educativa.

- Contribuir para a melhoria significativa da qualidade e quantidade da oferta de equipamentos informáticos.

- Videoprojectores - Suportes de tecto - Extensões de cablagem vídeo - Ligação eléctrica.

1 e 2º Período


60

3.10 - Biblioteca / Centro de Recursos Educativos

O Plano Actividades para o ano lectivo de 2010/ 2011 da Biblioteca/ Centro de Recursos possui, como enquadramento, o Projecto Educativo da Escola bem como as orientações emanadas da Rede de Bibliotecas Escolares, pressupondo ainda uma reflexão conjunta da equipa, sobre o trabalho realizado e avaliado no final do passado ano lectivo.

A Biblioteca Escolar, parte integrante do processo educativo, tem finalidades essenciais que abrangem domínios como:

- O desenvolvimento das literacias e das competências de informação.

- O apoio ao ensino e à aprendizagem.

- O desenvolvimento da consciência cultural e social.

Com a execução do Plano Anual de Actividades que apresenta pretende:

- Promover serviços de apoio à aprendizagem, contribuindo, de forma decisiva, para o desenvolvimento de competências para aprendizagem ao longo da vida;

- Estimular o pensamento crítico e desenvolver a imaginação e sentido estético, procurando a preparação para uma cidadania responsável;

- Converter os utentes em efectivos utilizadores da informação, em todos os formatos e suportes;

- Assumir-se como veículo privilegiado do uso de livros e outras fontes de apoio à actividade lectiva e como espaço autónomo de aprendizagem e ocupação de tempos livres.

- Contribuir, através da articulação de actividades e do trabalho colaborativo entre a BE e a sala de aula, para a criação de hábitos de leitura, para a promoção das literacias.

No âmbito do projecto de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares a BE irá, no presente ano lectivo, dar particular relevância à temática dos Projectos e Parcerias. Assim sendo, e à semelhança do que foi feito relativamente à avaliação de outros domínios, irão ser recolhidos, ao longo do ano lectivo, dados diversos e informações que permitirão uma reflexão sobre o trabalho desenvolvido e as estratégias e actividades a implementar para melhorar a eficácia do mesmo.

OBJECTIVOS ACTIVIDADES CALENDARIZAÇÃO

ÁREA: ORGANIZAÇÃO/ GESTÃO DA BE

Elaborar um documento sobre política documental da BE

Proceder à conservação de obras


Estabelecer e aplicar um conjunto de princípios de política documental adequados a todo o Agrupamento

Estabelecer, com a Direcção a verba anual para a BE Início do ano lectivo

Fazer o levantamento de necessidades junto da comunidade educativa.

Redigir um plano anual de aquisições com definição de prioridades.

Início do ano lectivo

Proceder à aquisição de fundo documental

Aumentar e manter o fundo documental das bibliotecas do Agrupamento

Catalogar e registar o fundo documental adquirido


Organizar o plano de trabalho de todos os elementos da equipa Procurar, junto da Direcção, optimizar o horário dos docentes da equipa.

Início do ano lectivo

Procurar estratégias para a modernização do parque informático da BE.

Melhorar a eficácia dos recursos huma-nos e materiais das BE do Agrupamento

Estabelecer com o PTE apoio regular ao parque informático da BE.


Organizar a recepção aos novos alunos (BE da Sede e do Pólo)

Início do ano (Setembro)

Realizar o Peddypaper da BE. Dar a conhecer, aos novos alunos e professores, o guia do utilizador da BE. Criar a página da BE na Internet.

Promover a divulgação dos recursos existentes nas BE do Agrupamento

Divulgar, junto dos docentes, os recursos materiais existentes na BE para as diferentes áreas.



61

OBJECTIVOS ACTIVIDADES CALENDARIZAÇÃO

ÁREA: APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

Apoiar as actividades lectivas de ensino/aprendizagem

Fazer o levantamento, junto dos docentes dos diferentes ciclos e áreas, das oportunidades de colaboração com a BE, de acordo com planificação e currículo

Início do ano lectivo ( Set./ Out./Nov. )

Pesquisar e divulgar, junto dos docentes (1º,2º e 3º ciclos), materiais de âmbito curricular Rentabilizar a utilização da BE pelos docentes no âmbito da actividade lectiva

Criar e dinamizar um blog na biblioteca do Pólo

Programar actividades com Área de Projecto e Formação Cívica Incluir os recursos da BE em Estudo Acompanhado e Apoio Educativo

Estreitar a colaboração pedagógica entre a BE e todos os docentes do Agrupamento

Colaborar nas sessões de OTE


Colaborar com o a disciplina de Inglês Clube de Inglês Ao longo do ano lectivo

Organizar dossiers temáticos e de materiais de apoio ao currículo Pesquisar e divulgar materiais de apoio

para as diferentes áreas disciplinares Fazer o levantamento dos sites da Internet com interesse curricular


Colaborar com o PAM Sessões de Jogos de Matemática Ao longo do ano lectivo

Sessões de promoção e utilização da plataforma Moodle (1º,2º e 3º ciclos) Sensibilizar os docentes e os alunos

para a utilização dos recursos infor-máticos da BE Sessão de promoção e utilização de blog (1º,2º e 3º

ciclos)

2º Período

Dar a conhecer as regras de funciona-mento da BE

Divulgar o guia do Utilizador Setembro / Outubro

ÁREA: ACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO E PROMOÇÃO DA LEITURA E APOIO AO PNL Estabelecer, com todos os docentes do JI e 1º ciclo, uma grelha de utilização semanal da BE para actividades de leitura

Outubro

Expor regularmente trabalhos elaborados pelos alunos ( 1º, 2º e 3º ciclos)

Jornal da Escola

Clube de Leitura


Motivar ao alunos para a leitura e a escrita

Concursos de Escrita ( 1º/2º e 3º ciclos) 1º e 2º Períodos

Sessões de Leitura (1º,2º e 3º ciclos) 2º e3º Período

Feira do Livro 2º Período

Hora do Conto ( 1º e 2º ciclos ) Ao longo do ano Divulgar o conto tradicional

- Comemorações: - Dia de S. Martinho - S. Valentim - Semana da Leitura - Dia Mundial da Criança

- 11 de Novembro - 14 de Fevereiro - Março - Junho

ÁREA: PROJECTOS E PARCERIAS

Recolha e tratamento de contos populares da tradição oral

Criação de propostas de actividades pedagógicas com base nos contos recolhido

Criação e dinamização de um blog

Criação do arquivo áudio e vídeo dos contos

Desenvolvimento do Projecto «Contos d’Aqui»

da Candidatura de Mérito 2009

Edição de um nº do jornal dedicado à temática



62

4. AVALIAÇÃO/APRECIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

Este documento deverá ser objecto de uma análise contínua e dinâmica, em que os

responsáveis e intervenientes reflictam sobre a consecução das actividades formalizando a avaliação das mesmas em fichas-modelo (em Anexo).

No final de cada período será realizada uma avaliação intermédia, correspondendo a uma reflexão sobre o trabalho já realizado, com vista a, se necessário, reformulação das futuras actividades e/ou planificação de outras.

No final do ano lectivo, cada um dos responsáveis pelas diferentes estruturas apresentará um relatório da actividade desenvolvida.

A partir dos relatórios parcelares, a Direcção preparará um relatório final de execução do Plano Anual de Actividades, que submeterá à apreciação do Conselho Geral.

As datas constantes deste documento são as constantes das planificações e planeamento anual podendo sofrer alterações de acordo com as necessidades do agrupamento.

Os Encarregados de Educação poderão propor outras actividades e/ ou participar nas já propostas através de apoio logístico e na divulgação das mesmas.


63

ANEXOS

Agrupamento de Escolas de Serpa - P. A. A. 2010/2011 ANEXO 1

64

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SERPA


Planificação / Avaliação das Actividades

Departamento/Estrutura :_____________________________________________

ACTIVIDADE:_____________________________________ Data:____/ ____/ ______

PLANIFICAÇÃO

OBJECTIVOS ESPECÌFICOS DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE / ESTRATÉGIAS RESPONSÁVEIS PÚBLICO

ALVO RECURSOS INDICADORES DE AVALIAÇÃO

Observações:


65

AVALIAÇÃO

Data ____/____/____ O(A) Professor(a) R esponsável

_______________________________________________________

Calendarização

� A actividade realizou-se na data prevista.

� A actividade não se realizou na data prevista, porque:

_____________________________________________________________

Responsáveis/ Dinamizadores

� Participaram todos os intervenientes inicialmente previstos.

� Não participaram todos os intervenientes inicialmente previstos, porque:

_____________________________________________________________

� Participaram outros intervenientes, nomeadamente:

_____________________________________________________________

Bom Suficiente Insuficiente Não se aplica

Divulgação

Recursos

Apoio prestado pela escola

Apoio prestado por outros intervenientes

Organização/Preparação da actividade

Participação dos destinatários

Participação dos Enc. de Educação (%)

Desenvolvimento da Actividade

Observações

Avaliação global

Aspectos Positivos Aspectos a melhorar/Sugestões


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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SERPA


Relatório de Avaliação das Actividades Desenvolvidas

Ano Lectivo _____/____ ____ .º Período

Departamento/Estrutura: ____________________________________________ Pólo: __________

1. ACTIVIDADES / PROJECTOS DESENVOLVIDOS NESTE PERÍODO

1.1 Actividades realizadas (previstas e não previst as) e as previstas e não realizadas e respectiva ju stificação (não indicar actividades a desenvolver ao longo do ano).

1.2 Avaliação Global das actividades referidas no p onto anterior (referenciar aspectos considerados ma is

positivos e aspectos menos conseguidos, bem como pr opostas de melhoria).

1.3 Actividades consideradas mais relevantes e resp ectiva justificação

2. AVALIAÇÃO INTERMÉDIA/PONTO DE SITUAÇÃO DOS PROJECTOS/ACTIVIDADES ANUAIS/ PLURIANUAIS

3. OBSERVAÇÕES:

Data ____/____/____ O Coor denador


67

CRONOLOGIA DAS ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DO ANO

DATA ACTIVIDADES PÓLOS/DEPART./ESTRUT.

Visitas de estudo dentro da localidade (Serviços Públicos, Monumentos, Espaços de Lazer, Locais de

Comércio, …) Pólos 1, 2 e 3

Visitas de estudo dentro da localidade/Concelho (salsicharia, lagar, rouparia, …)

Pólo de Vales Mortos

Mural da História/Geografia (Elaboração de Placard; Exposição de trabalhos efectuados com base na pesquisa sobre datas e acontecimentos da História Nacional e

Local; Exposições temáticas).

EB 2,3 – Dep. CSH

Projecto “Ser Solidário ” - Visita a idosos – Lar de S. Francisco (Serpa) - Recolha de experiências de vida - Animação em quadras festivas (S. Martinho, Natal …)

EB 2,3 – Dep. CSH

Campeonato de Ortografia EB 2,3 – Dep. Línguas(LP)

Concurso de Leitura EB 2,3 – Dep. Línguas(LP) e Biblioteca

Jornal da Escola Biblioteca

Hora do Conto ( 1º e 2º ciclos ) Biblioteca

Ao longo do ano

Projectos de Âmbito Nacional

PAM / Fénix / PES-ES / Eco-escolas / Coménius;

1º Período

Simulação de uma situação de emergência Todos os estabelecimentos

De Mãos Dadas

- Folheto informativo para EE – Reunião/convívio com pais/enc. de educação

EB 2,3 – Dep. CSH

Concurso de Escrita Criativa EB 2,3 – Dep. Línguas (Port.) e Bibliot.

Workshop sobre Segurança na Internet EB 2,3 – Dep. Mat.C.E. (Informática)

1º Período Data a definir

Olimpíadas do Ambiente

Actividade de sensibilização e divulgação EB 2,3 – Dep. Mat.C.E. (C.N.)

22 de Setembro Passeio de B.T.T. “Pedalar Para Saúde”

D. Exp.(EF)

1 de Outubro Dia Nacional da Água Pólo de Vales Mortos

2 a 6 de Outubro Implantação da República Pólo de Vales Mortos

15/18 de Outubro Dia Mundial da Alimentação J. Infância (Pólo 4) e Pólos do 1º Ciclo EB 2,3 – Dep. Mat. C.E.

11 a 15 de Outubro Semana da alimentação saudável J. Infância e 1º Ciclo(VM)

Outubro / Novembro Torneio de Futsal D. Exp.(EF)

29 de Outubro a 1 de Novembro Comemoração do Halloween EB 2,3 – Dep. Línguas (Inglês)

Novembro Mega Sprinter (Fase Escola)

D. Exp.(EF)

11 de Novembro Dia de São Martinho J. Infância (Pólo 4 e VM) e Pólos do 1º Ciclo EB 2,3 – CDT; Clube Teatro e Bibliot.

16 de Novembro Corta-Mato Escolar (Fase Escola) D. Exp.(EF)

17 de Novembro Dia do Não Fumador J. Infância (Pólo 4 e VM) e Pólo 3

EB 2,3 – Dep. M.C.E


68


18 de Novembro

Nas Pegadas da República… (Visita de Estudo - 6º Ano)

Pesquisa sobre roteiro da República em Lisboa Pavilhão do conhecimento

EB 2,3 – Dep. CSH e Dep. M.C.E.

19 de Novembro Visita de estudo

Lagar de Azeite da Herdade do Esporão e à Biblioteca do Pólo 3. Pólo de VM

22 de Novembro “Dia dos Direitos da Criança” Pólo de VM

22 de Novembro (início)

Histórias Em Família: “De monte em monte se conta um conto”

Pólo de VM

26 de Novembro Simulação de uma situação de emergência Pólo de VM

2 a 5 de Dezembro Restauração da independência Pólo de VM

3 de Dezembro Comemoração do dia internacional das pessoas com

deficiência D. Exp.(Ed. Especial)

3 de Dezembro Visitas de estudo a Serpa


Pólo de VM


Comemoração do Natal

J. Infância (Pólo 4 e VM) e Pólos 1º Ciclo

EB 2,3 - Dep. Exp.(EVT/EM/EF) C. Directores Turma

Bibliot.; Clubes: Teatro; Of. Artes; Grupo Inglês

2º Período

“Memorial do convento” Visita de estudo ao Convento/Palácio de Mafra (5º Ano)

EB 2,3 – Dep. CSH

O Poder Local vem à escola…

Convite aos órgãos de poder local para realização de uma reunião de trabalho na escola (6º Ano)

EB 2,3 – Dep. CSH

Campeonato do “Canguru Matemático” EB 2,3 – Dep. Mat.C.E.

Participação no Concurso “Portel – O Castelo Em Imagens”

EB 2,3 – Dep. Exp.(EVT)

Olimpíadas do Ambiente Realização de provas (em 2 ou 3 fases)

EB 2,3 – Dep. Mat.C.E. (C.N.)

Musíca-Te Encontro de Alunos e Professores de Educação Musical (Beja)

EB 2,3 – Dep. Exp.(EM)

Corta-Mato Escolar (Fase Distrital)

EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

Torneio de Basquetebol 3x3 Compal Air (Fase Distrital)


Sessões de Leitura (1º,2º e 3º ciclos)

Feira do Livro

Biblioteca

Mega Sprinter (Fase Distrital)


2º Período (datas a definir)

Projecto “Escola-Electrão” EB 2,3 – Dep. Mat. C.E.

6 de Janeiro Dia de Reis J. Infância (Pólo 4 e VM), Pólo 2, Pólo 3 e Pólo VM

19 e 20 de Janeiro “À Descoberta da Natureza” Visita de Estudo à Serra da Estrela, Seia e Belmonte (8º Ano)

EB 2,3 – Dep. CSH

26 de Janeiro Torneio de Basquetebol 3x3 Compal Air (Fase Escola)


28 de Janeiro Teste Intermédio de Língua Portuguesa (9º Ano) EB 2,3 – Dep. Línguas(LP)

Janeiro/Fevereiro Por um Mundo sem lepra EB 2,3 – Dep. CSH


69


2 de Fevereiro Mega Salto e Mega Km (Fase Escola)


7 de Fevereiro Teste Intermédio de Matemática (9º Ano) EB 2,3 – Dep. Mat. C.E. (Mat)

9 de Fevereiro “Uma aventura pelo Espaço Sagrado”

Visita de Estudo aos Templos Sagrados das várias religiões – Lisboa (9º Ano)

EB 2,3 – Dep. CSH

Dia dos amigos e dos namorados Pólo VM 14 de Fevereiro

Comemoração do dia de S. Valentim EB 2,3 – Dep. Línguas(Ing) e Bibliot.

26 de Fevereiro Dia internacional da língua materna “Histórias em Família”

Pólo VM

De 28 de Fevereiro a 4 de Março Carnaval

J. Infância (Pólo 4 e VM), Pólos de 1º Ciclo EB 2,3 - Dep. Exp.(EVT/EM) C. Directores Turma

Março Semana da Leitura Pólo VM EB 2,3 – Biblioteca

Março Concurso de flauta de bisel EB 2,3 – Dep. Exp.(EM) e Clube Musica

18 de Março Dia do Pai J. Infância (Pólo 4 e VM)

21de Março Dia mundial da floresta EB 2,3 – Dep. Mat. C.E.

Março/Abril III Corrida Solidária EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

1 de Abril Dia Internacional do Livro Infantil J. Infância (Pólo 4)

Semana de E.M.R.C. EB 2,3 – Dep. CSH De 4 a 8 de Abril

Comemoração da Páscoa J. Infância (Pólo 4 e VM)

3º Período

Ao longo do Período Sessões de Leitura (1º,2º e 3º ciclos) Biblioteca

Maio/Junho Visita de Estudo Zoomarine

Pólo VM

Abril/Maio Visita de Estudo Pólo 1

Abril / Maio Torneio de Andebol EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

9 e 10 de Maio “À procura de um caminho para ser feliz”

Visita de Estudo a Tomar (Convento de Cristo), Fátima e Óbidos (7º Ano)

EB 2,3 – Dep. CSH

11 de Maio Teste Intermédio de Matemática (8º Ano) EB 2,3 – Dep. Mat. C.E. (Mat)

29 de Abril Dia da Mãe J. Infância (Pólo 4 e VM)

25 de Maio Dia do ténis de mesa EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

27 de Maio Visita de estudo a Sintra Museu do Brinquedo , Palácio de Sintra, Palácio da Pena

Pólo 2

Maio Visita de estudo a Lisboa Pólo 3

3 a 7 de Maio Semana da Europa EB 2,3 – Clube Europeu e de Teatro

17 de Maio Teste Intermédio de Matemática (9º Ano) EB 2,3 – Dep. Mat. C.E. (Mat)

Dia Mundial da Criança J. Infância (Pólo 4 e VM), Pólo 2 EB 2,3 –Biblioteca

1 de Junho Caminhada EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)


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1 a 3 de Junho Semana da Criança e do Ambiente Pólos 1, 3 e VM

Junho Visita ao oceanário de Lisboa J. Infância (VM)

8 de Junho Torneio de Voleibol 2x2 e 4x4 EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

Exposições e participação nas actividades da Escola Sede Apresentação da canção “Serpa das velhas muralhas” na Escola-Sede Festa de Final de Ano

J. Infância (Pólo 4)

Exposições e participação nas actividades da Escola Sede Festa de Final de Ano

J. Infância (VM),

Exposições e participação nas actividades da Escola Sede Apresentação de momentos musicais Participação nas actividades das Ciências Experimentais Promoção de Actividades em parceria com a Biblioteca Escolar Festa de Final de Ano

Pólos do 1º Ciclo

Ciclo de cinema histórico Sarau Medieval (5ºAno)

EB 2,3 – Dep. CSH

Pequeno Almoço Francês Almoço Espanhol Karaoke de Línguas Estrangeiras Concurso de Conhecimentos (Cultura e Língua) nas 3 LE

EB 2,3 – Dep. Línguas

Dia da Matemática Dia das Ciências

EB 2,3 – Dep. Mat. C.E.

Exposição de Trabalhos Dinamização de workshops de técnicas de expressão e produção artística a definir (animação, batik, impressão, etc)

EB 2,3 – Dep. Exp.(EVT) e Of. Artes

Apresentação de espectáculo musical EB 2,3 – Dep. Exp.(EM) e Clube de Teatro

SARAU GÍMNICO ( Pré-Escolar e 1º ciclo) EB 2,3 – Dep. Exp.(EF) e Prof. EF das AEC

Semana do Abade 15 a 22 de Junho

Torneio de Malha EB 2,3 – Dep. Exp.(EF)

22 de Junho Arraial e Marcha do Agrupamento Núcleo de Projectos e Direcção

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