Так незаметно и быстро

прошла осень. За окном

уже появляются первые

снеговики, с горок все

чаще и чаще спускаются

санки. В этом номере

мы подводим итоги осе-

ни и готовимся к наступ-

лению холодной поры.

Вот и осень пролетела...

Читайте:

Конкурс скворечников

Знакомимся со

звукорежиссерами!

Правила поведения на

льду

ТНСnews

Выпуск 5

15.12.2014

Наша благотвори-

тельность

2

Фестиваль елочной

игрушки

3

Оборона Москвы 4

Осенние экскурсии 5

Профориентация 6-8

Спортивная стра-

ница

9

Календарь событий

ноября

11

В этом выпуске:

Г А З Е Т А

Ш К О Л Ы

№ 1 3 0 7

22 ноября 2014 года учащиеся 10

«А» класса посетили коррекционный

детский дом №11, который находится

совсем рядом с нашей школой по ад-

ресу: ул.Академика Анохина, 28 к.1.

Ребята привезли огромное количество

продуктов, вещей, игрушек. Кроме

того, 10 «А» класс провел развлекатель-

ную игру для воспитанников детдома.

Полтора часа в группах проходили са-

мые настоящие творческие мастер-

ские. Девочки придумывали наряды

своим нарисованным куклам, мальчи-

ки создавали авторские машины, укра-

шая их различными элементами деко-

ра, а малыши разрисовывали самоле-

тики, запускали их

в самодельное

небо из ваты и

блестящих звезд.

Спасибо всем, кто

помог организо-

вать эту поездку,

спасибо учени-

кам и их родите-

лям за собранные

вещи и продукты!

Спасибо за улыб-

ки и внимание

детям, ведь именно таких простых ве-

щей им порой не хватает в стенах дет-

ского дома.

Динара Аблихарова

19 ноября в нашей

школе прошла масштаб-

ная акция «Накорми

птиц». Ученики началь-

ной школы в начале вто-

рой четверти мастерили

кормушки своими рука-

ми, участвовали в конкур-

се. Победительницей ста-

ла ученица 3 «В» класса

Козлова Екатерина. По-

здравляем и благодарим

всех за участие!!

Самые активные сборы

Помогаем детскому дому

Накорми птиц!

В ноябре-декабре этого года наша школа проводит

активные сборы вещей, игрушек, продуктов для

детского дома! Особо выделились классы начальной

школы! Молодцы! Спасибо за помощь!

МЫ-НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ

Стр. 2 ТНСnews

Каждый желающий на фоне новогод-

ней ёлки в костюме Деда Мороза и

Снегурочки может поздравить родных.

Наша школа приняла активное уча-

стие в этом фестивале. Ученики на-

чальной школы самостоятельно масте-

рили игрушки для того, чтобы повесить

их на одну большую елку в Москве.

Екатерина Лунина

Валерия Батурова

С 16 декабря 2014 по 11 января

2015 года в Москве. Фестиваль

«История новогодней игрушки» направ-

лен на ознакомление детей и взрослых

с историей елочной игрушки и тради-

циями празднования нового года в

России.

Для маленьких гостей 2-4 года рабо-

тала игровая площадка «игрушечный

мир». Фестиваль подарил всем различ-

ные мастер-классы, где взрослые и

дети будут создавать яркие новогодние

игрушки разнообразных материалов.

С началом новой четверти возобно-

вил работу школьный музей. Экспози-

ция включает в себя три раздела:

«Подвиг духа», посвященный великой

отечественной войне, ветеранам;

музей им. В.С.Высоцкого и совсем

маленькая коллекция советских откры-

ток. Последней части музея уделили

отдельное внимание, проведя во всех

начальных классах уроки. На них ребя-

та узнали о самых важных экспонатах

музея, об их истории. После, ученикам

рассказали о появлении открытки, об

их особенностях, о предназначении.

Итогом проведенной работы стало

пополнение коллекции музея детскими

работами. Ученики самостоятельно

нарисовали открытки в духе прошлого.

Сейчас их произведения искусства

занимают одно из самых видных мест

школьного музея.

творщики», «100 лет тому вперед»,

«Алиса и дракон», а также другие книги

автора.

Участники волновались, но наша

школа заняла IV. Конкурс проводился в

субботу, в школе №875. Всем очень

понравилось, команды остались до-

вольны.

Мария Николаева

Учащиеся 4-х классов приняли уча-

стие в викторине, посвященной твор-

честву Кира Булычева.

В викторине приняли участие многие

команды из разных школы: «Пегас»,

«Грамозека», Говоруны. Команду 4 «А»

класса звали «Книжкоеды».

Вопросы, на которые приходилось

отвечать были по книгам: «Алиса и при-

Фестиваль елочной игрушки

«Загадочный мир Кира Булычева»

Стр. 3

Школьный музей

МЫ—НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ

тью храбрых на заснеженных полях

Подмосковья.

Мероприятие сопровождалось видео-

рядом, где были показаны настоящие

хроники тех времен.

Алина Сидорова

14 ноября в нашей школе прошла

игра «Команда одного корабля» между

школами №1307 (команда «Летучий

голландец», №1317 («Морские волки»)

и №820 («Осьминожки»). Сперва участ-

ники выбрали 2 туристов, 2коков, мат-

росов, боцмана и капитана. Задача

игры: собрать корабль из геометриче-

ских фигур. Но для того, чтобы получить

эти фигуры, необходимо проходить

сложные испытания!

В итоге, наша школа заняла почетное

второе место. Победила школа

№1317. Молодцы!

Иван Ларин

Они содержат вредные для окружаю-

щей среды тяжелые металлы: свинец,

кадмий, ртуть и другие металлы. Они

загрязняют почву, попадают в подзем-

ные воды и перегнивают (если вообще

не остаются в земле навечно), образу-

ют оксиды, которые загрязняют воздух.

Если каждый из нас сдаст одну бата-

рейку, то мы спасем нашу землю на 20

Уже месяц в нашей школе собирают

старые, неработающие батарейки.

На первом этаже Вас ждет специаль-

ная бутылка, в которую Вы можете

положить все свои непригодные бата-

рейке. В последующем, они отправятся

на безопасную переработку.

Почему же нельзя выбрасывать бата-

рейки как бытовые отходы?

лет от загрязнения.

Пожалуйста, не загрязняйте природу!

Юлия Фролова

Оборона Москвы

Морское приключение

Сбор старых батареек

5 декабря, в актовом зале наше шко-

лы состоялся мини-концерт на тему

«Оборона Москвы». Проект представля-

ли 6 классы. Они рассказывали про

подступы фашистов к Москве, про бои

непосредственно в городе и, самое

главное, про контрнаступление. Нам

рассказывали про различные стороны

наступления: Западный, Резервный,

Брянский, Калининский, Северо-

Западный. Про первое крупное сраже-

ние, закончившееся победой Совет-

ской армии. Отцы, деды, прадеды мно-

гих сегодняшних москвичей защищали

столицу, были ранены и погибли смер-

Здесь Пожарский гремел, здесь командовал боем Кутузов.

Ты, как древняя сказка, бессмертен, прекрасен и стар.

От тебя отходили замерзшие своры французов,

От тебя отступали несчетные орды татар.

Мы тебя окружим бронированной грозной силой

И любою ценой в беспощадном бою сбережем,

Чтобы подступы к городу стали для немца могилой

И рубеж под Москвою – последним его рубежом.

Ты не сдашься фашистам, во веки веков сохранится

И гранит над рекой, и чугунного моста литье.

Это больше, чем город, – это нового мира столица,

Это – свет, это – жизнь, это – сердце твое и мое.

МЫ– НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ

Стр. 4 ТНСnews

На осенних каникулах 9В

класс с Чеглаковой Ю.А. и Су-

ровцевой Е.Н. во время много-

дневной поездки по Белорус-

сии посетили город-герой

Минск, Мемориал Хатынь, Бре-

стскую крепость.

самостоятельно могут создать

шумовую картину, сделать видео-

ряд и даже Radio Edit. За полгода

ребята показали себя с самой

лучшей стороны. А с Нового года

мы приступим к изучению про-

граммы Nuendo, которая является

профессиональной».

Сегодня мы познакомимся с участни-

ками кружка «Основы звукорежиссу-

ры». Преподаватель—Розов Антон Алек-

сандрович рассказал нашей газете о

занятиях, о ребятах, которые их посе-

щают: «Кружок у нас новый, но весьма

продуктивный. За небольшое количест-

во времени ребята научились работать

в программах Audacity, Moviemaker,

Знакомство с кружком

28 октября 2014 года прошла тема-

тическая экскурсия для ребят, посе-

щающих кружки «Основы звукоре-

жиссуры» и «Основы журналистики».

На этот раз ученики отправились в

музей радио и радиолюбительства

им.Э.Т.Кренкеля. Во время посеще-

ния музея, удалось увидеть радиотех-

нику еще времен войн, посмотреть

на телевизоры, радио наших бабу-

шек, окунуться не в очень далекое

прошлое, увидев первые компьюте-

ры. На экскурсии особую активность

проявил ученик 3 «В» класса Аскер

Маиров. Таким образом, он попал на

доску почета музея.

Стр. 5

Наши экскурсии

МЫ—НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ

16 октября 2014 года учащиеся кружка «Основы журналистики» посетили Останкин-

скую телебашню. На экскурсии ребята узнали, откуда же транслируются главные кана-

лы нашей страны, поднялись на смотровую площадку и взглянули на Москву с высоты

птичьего полета. Правда, немного помещал туман, но в какой-то момент он развеял-

ся, и перед экскурсантами появилась полная панорама Москвы.

Я ужасно боялась приступить к про-

чтению ваших сочинений

« Кем я стану, когда вырасту». Чего я

боялась? Пустых рассуждений, пренеб-

режительного размышления о буду-

щем. Но я испытала потрясение, на-

сколько Ваши размышления глубоки!

Многие из них дерзновенные, много

лирических отступлений, но они связа-

ны с воспоминаниями о детстве, до

школы или воспоминания из началь-

ной школы. Эти воспоминания связа-

ны и с вашей семьей.

Вы серьезно задумываетесь о своем

месте в жизни. Действительно, каж-

дый человек пришел со своей миссией

в этот мир и многие из вас это понима-

ют. Я убедилась, что многим из вас

главным советчиком и примером явля-

ются ваши родители, прислушивайтесь

к ним! К этим советам!!! Еще меня

потрясло, с каким порывом и опасени-

ем, надеждой и даже эйфорией вы

связываете свою мечту о будущем.

Вы растете благодарным новым по-

колением, которое реально понимает

те трудности, с которыми вы сталкивае-

тесь и столкнетесь в будущем. Но что

удивительно ваши мысли направлены

на устремление, помочь в вашей буду-

щей жизни вашим родителям, семье

просто людям, оказавшимся в трудной

ситуации. Бездомным животным!!!

Сколько искренней скорби и одновре-

менно помыслов во благо спасения

этих удивительных живых существ. Про-

фессия ветеринара, вы искренне хоти-

те изменить их мир, построить для них

ветлечебницы, дома для содержания

их в приемлемых условиях. Спасибо

вам за это.

Я знаю, ваши мечты сбудутся. Очень

многие из вас выбрали бы в будущем

профессию врача, ветеринара, имму-

нолога вирусолога.

По другим размышлениям из ваших

сочинений! Многие выбирают профес-

сию, связанную с языком, правом, вы

искренно хотите изменить наш мир в

лучшую сторону. Помогать изменить

природу вещей стать астрономом, био-

логом, лучшим спортсменом, трене-

ром, дизайнером и архитектором, пи-

сателем и журналистом, режиссером и

актером. У вас все получится, надо

только мечту подружить с реальностью.

Учиться хорошо, не пасовать перед

трудностями. Вам долгого и счастливо-

го плавания желаю, дорогие мои, в

выборе правильного пути к вашей бу-

дущей профессии.

Глянкина Елена Ивановна

Уважаемые дети, учащиеся 6 «А» ,»Б», «В» .классов, 7 «Б» и 10 «А» ГБОУ СОШ

№ 1307!

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Стр. 6 ТНСnews

Профессиональное самоопределение школьников в

ГБОУ СОШ № 1307

Тема профессионального самоопре-

деления обучающихся является очень

актуальной. Государственная политика

в области профориентации определяет

основные направления социально-

педагогической работы школы. Отме-

чается важность и необходимость ком-

плексной системы профориентации

и социального проектирования профес-

сиональной карьеры учащихся школы

и молодежи, ориентированной

на индивидуальные особенности

и перспективы развития экономики,

потребности рынка труда.

Проблема повышения качества про-

фессионального образования школьни-

ков ГБОУ СОШ № 1307 является одной

из важнейших. Это определяется необ-

ходимостью успешного освоения все-

ми учащимися образовательной про-

граммы, формирования навыков ис-

следовательской деятельности учащих-

ся, подготовки их к дальнейшему обу-

чению и осознанному профессиональ-

ному выбору.

Удовлетворенность жизненными ус-

ловиями связана для семей, прожи-

вающих в Москве в микрорайоне Тро-

парево-Никулино с перспективами

«хорошего» образования ребенка,

обеспечивающего социальный лифт и

его жизненную успеш-

ность. Удовлетворение названных па-

раметров социального запроса реша-

ется коллективом педагогов ГБОУ СОШ

№ 1307 не один год.

С 01 сентября 2013 года коллекти-

вом педагогов была принята новая

Программа, ориентированная на про-

фессиональную и личностную самореа-

лизацию школьников через интегра-

цию учебной и внеурочной деятельно-

сти.

Целью программы

«СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К

ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ» являет-

ся максимальная реализация потреб-

ностей и возможностей каждого участ-

ника образовательного процесса

(«ученик-учитель-родитель»).

Задачи реализуются через предос-

тавление многообразия выбора обра-

зовательных услуг; повыше-

ние качества предоставляемых обра-

зовательных услуг; закрепление на-

выков работы У +у информационных

технологий , языковой компетентно-

сти и др.

Неотъемлемой частью запроса жите-

лей микрорайона «Тропарево-

Никулино» на качественное образова-

ние является многообразие предпро-

фильного и профильного выбора на

основной и старшей ступени обуче-

ния. В условиях московского мегапо-

лиса шаговая доступ-

ность образовательных учреждений

также определяет удобство населения

в пользовании услугами системы обра-

зования и увеличивает конкуренцию

среди школ.

В профессиональных возможностях

своих детей большинство родителей

ориентируется слабо. А поскольку со-

временный рынок труда меняется

очень быстро, то устаревшие представ-

ления многих родителей о профессиях

оказываются нисколько не лучше, чем

ограниченные, но не устаревшие пред-

ставления самих подростков. Пример-

но 40% молодежи из-за незнания пра-

вил выбора профессии, отсутствия

опыта в профессиональной деятельно-

сти выбирают профессию, не соответ-

ствующую их склонностям, интересам,

способностям, внутренним убеждени-

ям. Это влечет за собой разочарова-

ния. Овладеть профессией, открываю-

щей простор для развития личности и

самореализации, необходимо ориенти-

роваться в мире профессий и как мож-

но больше знать себя. Профессиональ-

ное самоопределение личности – это

не разовое действие, а сложный и дли-

тельный процесс, охватывающий зна-

чительный период жизни человека,

который включает в себя:

самопознание своих индивидуаль-

ных особенностей, интересов, сильных

и слабых сторон;

сопоставление знаний о себе и

предпочитаемой профессии;

выбор профессии и образа жизни.

Целью предпрофильной и профиль-

ной подготовки в 2014- 2015 учебном

году являлось создание в школе усло-

вий для организации эффективной

системы, способствующей самоопре-

делению обучающихся относительно

выбираемых ими профилей дальней-

шего обучения и выбору способа полу-

чения дальнейшего образования.

Администрация и педагоги ГБОУ

СОШ № 1307 осваивают и реализу-

ют в управленческой и педагогиче-

ской практике инновационные под-

ходы, что способствует созданию

интеллектуально-развивающей сре-

ды, которая включает в себя:

Занятия базового учебного плана,

которые проводят учителя школы по

современным педагогическим техно-

логиям, ориентированным на развитие

внимания, памяти, мышления, интел-

лектуальных способностей учащихся;

занятия дополнительного учебного

плана, которые проводят учителя шко-

лы и педагоги дополнительного образо-

вания ориентированные на профиль-

ную подготовку учащихся;

внеклассную школьную практико-

ориентированную деятельность уча-

щихся в различных формах

(организация общешкольных научно-

познавательных мероприятий, конкур-

сов научного и технического творчест-

ва и др.);

учебную и внеклассную школьную

деятельность учащихся в форме шефст-

ва и наставничества (помощь старших

младшим в освоении образовательной

программы, проведение практических

занятий в младших параллелях и др.);

экскурсии на факультеты Вузов,

музеи и базовые предприятия отрас-

лей производства;

просветительскую работу (газета и

радио школы и Вузы);

участие в межшкольных дебатах,

интеллектуальных играх, акциях, науч-

но-практических конференциях, а так

же фестивалях науки в городе Москве ;

психолого-педагогическая поддерж-

ка учащихся;

В начале учебного года проделана

определённая целевая работа по во-

влечению учащихся во внеурочную

деятельность по профильному образо-

ванию: проведены родительские соб-

рания, классные собрания с информа-

цией о проведении внеурочных заня-

тий, спецкурсов по выбору в

2014/2015 учебном году.

В 2014-2015 учебном году в1 и 11

четверти путем анкетирования

«Профессиональное самоопределение»

были изучены образовательные запро-

сы учащихся 8 классов. О чем мы пи-

сали в предыдущем номере газеты.

Итоги анкетирования 9-классников:

«В какой форме вы бы хотели получить

оценку своей деятельности на занятиях

по выбору» показали, что увеличилось

количество ответов с указанием такой

формы как защита проектов, рефера-

тов, творческие работы (74,7%). Это

свидетельствует с одной стороны о том,

что курсы по выбору выступают в

качестве ещё одной формы классно-

урочной системы, нацеленной на тра-

диционное транслирование информа-

ции; с другой стороны педагоги школы

стали более широко вводить в практику

курсов по выбору элементы самостоя-

Стр. 7

тельной исследовательской деятельно-

сти обучающихся.

Предпрофильная подготовка — это

подготовка и ориентация не только в

отношении выбора «профиля вообще»,

но и в отношении конкретного места и

формы продолжения образования.

Педагогический коллектив школы в

плане своей деятельности в текущем

учебном году продолжил информаци-

онную работу с учащимися 9 –ых клас-

сов:

знакомство с учреждениями сред-

него и высшего образования и воз-

можного продолжения образования

после 9-го класса;

изучение особенностей их образо-

вательных программ, условий приема,

посещение дней открытых дверей и др.

Мероприятия: классные часы, занятия

с психологом, психолого-

педагогическую диагностика, способст-

вуют реализации планов учащихся

школы в плане выбора профиля обуче-

ния и в старшей школе. Большинство

подростков хотят иметь интересную и

высокооплачиваемую работу, но какая

профессия обеспечит им это — не зна-

ют. Им явно не хватает информации о

том, как тот или иной вид занятости

может быть связан с их долговремен-

ными ориентациями и жизненными

целями.

24-01 декабря 2014 года в школе

прошла неделя профориентации

школьников в ГБОУ СОШ № 1307.

Начальная школа классные руково-

дители и учителя технологии:

Представили

Выставку рисунков 1-4 классы :

«Профессии моих родителей» и

«Профессия в картинках»

Провели

Классные часы в 1-2 классах «Чем

пахнут ремесла?» - Беседа по произве-

дению Дж. Родари .

Игры «Выбираем профессию» 3-4

классы на классных часах.

Основная школа классные руководи-

тели и учителя русского языка и лите-

ратуры, учителя технологии ИКТ, мате-

риальных технологий, черчения:

Провели

Конкурс мини-сочинений «Кем я ста-

ну, когда вырасту?» 6 классы

Внеклассное мероприятие «Азбука

профессий»- 8б.

Психологическая и социальная служ-

ба школы:

Провели

Тестирование «Определи свой про-

филь» в 10 классах.

Диагностика учащихся 9-х классов

по профориентации:

Тест «Определение типа будущей

профессии»

Родительские собрания и консульта-

ции : «Рейтинг востребованных профес-

сий»

Беседы «Профессии и специальности»

на примере профессии «Учитель»

Не удалось провести

Конкурс кабинетов, уголков по проф-

ориентационной работе, но вся работа

впереди в 111 и 1У четверти.

Итоги участия детей школьного отде-

лений ГБОУ СОШ № 1307 в данных

мероприятиях подчеркивают исклю-

чительно важную задачу решаемую

коллективом педагогов и администра-

цией школы:

«Формировать у учащихся: лич-

ностные качества, помогающие им

самостоятельно ориентироваться в

сложной социальной ситуации, прини-

мать важные решения, в том числе по

поводу жизненного и профессиональ-

ного самоопределения».

Педагоги ГБОУ СОШ № 1307 готовы

прикладывать усилия для того, чтобы

максимально использовать образова-

тельный потенциал в деле развития и

воспитания подрастающего поколения.

Подготовила заместитель директора

школы Глянкина Елена Ивановна .

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Стр. 8 ТНСnews

Уроки физической культуры способст-

вуют укреплению вашего здоровья.

Физические упражнения развивают

ваш организм, повышают иммунитет,

делают вас более выносливыми и силь-

ными. Кроме того, спортивные занятия

улучшают настроение, а командные

игры воспитывают чувство товарищест-

ва и взаимопомощи.

На урок физкультуры нужно прихо-

дить только в специальной спортивной

форме.

Спортивная форма должна быть

удобной и лёгкой. Лучше всего подой-

дёт одежда из натуральных тканей,

которые хорошо пропускают воздух

летом и сохраняют тепло зимой.

Проследите, чтобы вам не мешали

наручные часы, украшения, заколки.

Если у вас длинные волосы, уберите их,

чтобы они не лезли в глаза и не меша-

ли вам и окружающим.

В раздевалке ведите себя спокойно,

не спешите, не балуйтесь, не шумите.

Аккуратно сложите свою одежду и от-

правляйтесь на урок.

Во время урока физкультуры нужно

быть очень внимательными, собранны-

ми, сосредоточенными и осторожны-

ми. Вы двигаетесь интенсивно и быст-

ро, поэтому наиболее велика вероят-

ность получения и нанесения другим

травм и ушибов. Неправильно выпол-

ненное упражнение может повредить

вашему здоровью и привести к трав-

ме.

Чтобы избежать травм, делайте толь-

ко те упражнения и только так, как

говорит и показывает учитель.

Нельзя находиться слишком близко

к ученику, который выполняет какое-

либо упражнение.

Нужно быть предельно вниматель-

ными во время игр и упражнений с

мячом, скакалкой, а также во время

занятий на брусьях, канате и других

спортивных снарядах.

Во время командных игр строго

соблюдайте установленные правила.

Если вы почувствовали себя плохо до

или во время урока, немедленно сооб-

щите об этом учителю. Если вы увиде-

ли, что вашему товарищу стало плохо,

сразу же позовите учителя.

Подготовили Валерия Батурова

Екатерина Лунина

Те, кто не носит форму или имеет

освобождение от физических нагрузок

от урока физкультуры, без дела не си-

дят!

Представляем Вам творческие рабо-

ты учащихся по спортивной тематике

Подготовила Михалева

Анастасия Андреевна

Творческие работы на уроках физкультуры

Стр. 9

Правила поведения на уроках физкультуры

СПОРТ-СПОРТ-СПОРТ

Мы с нетерпением ждем начала зимы,

с наступлением заморозков она обе-

щает нам много удовольствий. Это

игры на снегу, катание на коньках, на

лыжах, на санках, снегоходах. Москви-

чи предпочитают использовать для этих

развлечений замерзшие водоемы,

которые зимой предоставляют им до-

полнительные места для отдыха и про-

странство, окруженное прекрасными

пейзажами. По льду можно сократить

маршрут через реку, озеро, пруд. И,

наконец, с особенным нетерпением

ждут ледостава рыбаки.

Каждый должен понимать, что лед на

водоемах - это зона повышенного рис-

ка и до наступления устойчивых креп-

ких морозов он очень коварен и опа-

сен. Дело в том, что водоемы, особен-

но в больших городах, замерзают не-

равномерно, толщина льда на всем его

протяжении меняется в широком диа-

пазоне. Выходя на крепкий лед толщи-

ной 20 см, через несколько шагов,

провалившись, вы можете очутиться в

полынье с ледяной водой, так как попа-

ли на лед в 2 см, не выдерживающий

нагрузки вашего веса. Кроме того,

летом вода открыта, и мы очень хоро-

шо представляем ее опасность, зимой

же она спрятана льдом, и чувство опас-

ности притупляется.

Наша задача - рассказать вам об ос-

новных причинах несчастных случаев

на водоемах зимой, о том, как можно

их избежать, и о правилах безопасного

поведения на льду, выполнение кото-

рых позволит сохранить как минимум

здоровье, как максимум - жизнь.

собственным следам, скользящим

(«старческим» шагом).

Во время движения по льду обходите

опасные места: площадки, покрытые

толстым слоем снега, чистые прогали-

ны на снежном покрове, темные пят-

на, предупреждающие о непрочности

льда. Избегайте места с вмерзшими в

лед камышами, водорослями или каки-

ми-то другими предметами. Нельзя

находиться рядом с местами сбрасы-

вания промышленных вод, у промоин

Самое первое и простое правило: без

необходимости не выходите на лед

водоема. Безопасным для перехода

является прозрачный

лед с зеленоватым от-

тенком и толщиной не

менее 7 сантиметров.

Не выходите на лед при

плохой видимости, ко-

гда идет снег или дождь.

Иначе вы не сможете

вовремя увидеть про-

моину или майну. Лед

может неплотно соеди-

няться с сушей, поэтому

надо осторожно спус-

каться с берега.

При переходе водоема

по льду следует пользо-

ваться проложенными тропами, а при

их отсутствии - убедиться в прочности

льда с помощью пешни (палки), но ни

в коем случае не ударом ноги. Доволь-

но редко лед проламывается мгновен-

но. Обычно несчастью предшествуют

проседание льда и характерное потре-

скивание. В этом случае следует не-

медленно вернуться назад по своим же

и выхода грунтовых вод. Если вы

передвигаетесь группой, то нужно сле-

довать друг за другом на расстоянии 5-

6 метров и при необходимости быть

готовым оказать немедленную помощь

идущему впереди.

При переходе замерзших водоемов на

лыжах рекомендуется пользоваться

проложенной лыжней, а при ее отсутст-

вии, следует отстегнуть крепления лыж

и снять петли лыжных палок с кистей

рук. Рюкзак или ранец необходимо

взять на одно плечо, что обеспечит

свободу движений в случае неожидан-

ного провала под лед. Расстояние меж-

ду лыжниками должно быть так же 5-6

метров. Впереди идущий ударами па-

лок проверяет прочность льда и его

состояние.

Катание на коньках разрешается на

льду, толщина которого не менее 12

см, а при массовом катании - не менее

25 см.

Подготовила Бирюкова

Вера Ивановна

Внимание! Зима! Опасно!

Правила поведения на льду

Стр. 10 ТНСnews

Осенью 1859 год Л.Н. толстой открыл

школу для крестьянских детей. В то

время книг для детей было мало, а вот

известный писатель пишет для детей

«Азбуку». Первое издание вышло в свет

13 ноября 1872 года. В этой «Азбуке»

были

сказки,

басни,

былины

и посло-

вицы.

Мария

Николаева

символом нового года.

Л.Гурченко снялась в

более ста фильмах. Наи-

более известные:

«Девушка с гитарой»,

«Мама», «Любимая жен-

щина механика Гаври-

лова», «Любовь и голу-

би», «Вокзал для двоих».

Умерла в 2011 году в

75 лет.

Полина Чеглакова

12 ноября – профессиональный

праздник работника Сберегательного

банка. С императорского указа, подпи-

санного в этот день 168 лет назад,

начинается история крупнейшего бан-

ка страны. И, хотя, у банка полноцен-

ный рабочий день – они все равно

хотят его отметить.

Сегодня мы поговорили с сотрудни-

ком московского банка – Башкатовой

Аленой:

ТНСnews: Здравствуйте, Алена! В

каком банке у вас начиналась карье-

ра?

Б.А.: В «Локо-банке»

ТНСnews: С какой должности Вы на-

чинали работать?

Б.А.: Секретарь

ТНСnews: В сейчас какая Ваша зани-

маемая должность?

Б.А.: Руководитель отдела персональ-

ного банковского обслуживания

Дорогие банковские работники! По-

здравляем Вас с профессиональным

праздником! Желаем достижения всех

целей, отличной карьеры, крепкого

здоровья и личного счастья!

Алина Сидорова

1954 году, а умерла в 1957 году, 3

ноября. Когда Лайка полетела в кос-

мос, ей было около двух лет.

Лайка совершила свой полет на Спут-

нике – 2

Лайка еще была жива в течение 4

витков вокруг земли. Из-за ошибки в

расчетах, температура на спутнике-2

поднялась до 40 градусов. Собака

Я сего-

дня

хочу

рас-

сказать о первой собаке в космосе. Эту

собаку звали Лайка, она родилась в

умерла из-за перегрева. После смерти

Лайки, спутник совершил ее 2370 вит-

ков вокруг Земли, а 14 апреля 1958

года он сгорел в атмосфере.

Из-за героического поступка этой

маленькой собачки у человека появи-

лась возможность в 1961 году вернуть-

ся из космоса на землю, живым.

Анастасия Кезикова

День рождения Людмилы Марковны Гурченко

Лайка (собака-космонавт)

Л.М. Гурченко родилась 12

ноября 1935 года в Харько-

ве, на Украине. Отец Люси

играл на баяне, мама пела.

Они часто брали дочь на

свои концерты. После школы

Людмила поступила в теат-

ральный институт в Москве.

Особенно успешным стал

фильм Э. Рязанова

«Карнавальная ночь». Гур-

ченко сыграла в нем глав-

ную роль, а ее песня «Пять

минут» стала на долгие годы

Стр. 11

Поздравляем банковских работников!

КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ

Издание «Азбуки» Толстого

29 ноября 1783 года обсуждался проект полного толко-

вого Славяно-российского словаря. И пришла туда Екате-

рина Романовна, и спросила у присутствующих, сможет

ли кто-нибудь написать слово ёлка. Все рассмеялись, и

подумали, что она просто шутит. Но та, написав произне-

сенное ею слово «iолка», спросила, правомерно ли изо-

бражать один звук двумя буквами. Веселье резко смени-

лось агрессией. Меньше, чем через минуту, Екатерина

Романовна скромно предложила заменить обозначение

звука «io» одной новой буквой – «ё». Все согласились.

Екатерина Лунина

Хатико -- это пес поро-

ды Акита-Ину, который

родился 10 ноября

11923 года в Японии и

был подарен еще щен-

ком профессору Уэно –

работавшему в Токий-

ском университете.

Уэно и дал щенку кличку

Хатико. Когда щенок

подрос, он везде следовал за своим

хозяином. Каждый день он провожал

профессора на работу и всегда встре-

чал его в одно и то же время. И так изо

дня в день.

21 мая 1925 года у профессора слу-

чился инфаркт. Врачи не смогли спасти

ему жизнь. И Хатико не дождался хо-

зяина в тот день. Он стал приходить на

станцию Сибуя ежедневно и ждать его

с утра до позднего вечера. Все знали

Михаил Боярский – известный певец

и актер. Например, играл Д’Артаньяна

в фильме «Три мушкетера. Родился

М.Боярский в 1961 года. Нам очень

нравится этот актер. Несмотря на свой

возраст, он до сих пор озвучивает все-

ми любимых героев. Еще в фильме

«Пеппи Длинный Чулок» играл отца

Пеппи. ИИ еще много фильмов, в кото-

рых Боярский принял участие, и много

детских, добры мультиков, в которых

М.Боярский Озвучи-

вал сказочных, из-

вестных героев.

И взрослые, и дети

радуются его песня,

его ролям в филь-

мах.

Алена Сапалова

Юлия Фролова

об этой истории и помогали псу кто

как мог. Подкармливали собаку,

друзья профессора пытались взять в

свой дом. Хатико все равно возвра-

щался на станцию и ждал. Он ждал

почти 9 лет.

Так и не дождавшись своего хозяи-

на, 8 марта 1935 Хатико не стало. В

1932 году была опубликована ста-

тья о нем. Пес стал известен на всю

Японию. В 1936 воздвигнут памятник. В

1987 году был снят фильм «История Хати-

ко».

Люди восхищались его преданностью и

терпением. Хатико стал символом верно-

сти в Японии. Эта история дошла до на-

ших дней. Мен она очень тронула, поэто-

му я захотел написать про нее.

Наверное, каждому из нас очень хочет-

ся, чтобы у него был такой друг.

Максим Коньков

Михаил Боярский

Мы в Вебе!

example.com

«ТНСnews» - только

важные новости

Газета школы №1307

Адрес редакции:

г.Москва

улица Ак.Анохина, 48

Телефон: 8(906)0718911

Электронная почта:

gazeta1307@mail.ru

№5 Понедельник, 15 декабря 2014 года

Выпускающий редактор: Динара Аблихарова

Шрифт: Franklin Gothic

Над газетой работали: Екатерина Лунина, Валерия Батурова, Мария Николаева, Иван Ларин, Алина Сидо-

рова, Юлия Фролова, Глянкина Елена Ивановна, Михалева Анастасия Андреевна, Бирюкова Вера Иванов-

на, Полина Чеглакова, Анастасия Кезикова, Алена Сапалова, Максим Коньков

Подписано в печать: 12.12.14

Г А З Е Т А

Ш К О Л Ы

№ 1 3 0 7

День буквы Ё

Хатико – самый верный друг