ББК 91€¦ · web viewПрофілактика емоційного вигорання в...
TRANSCRIPT
![Page 1: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/1.jpg)
Вступ
Психологічна служба в системі освіти, і найперше в її дошкільній ланці, має сьогодні радикально переорієнтуватись на пріоритет цінностей саморозвитку, самореалізації особистості дитини, на створення адекватного середовища розвитку, на впровадження особистісно-орієнтованої педагогіки. Призначенням психологічної служби в дошкільній ланці освіти є психологічний супровід розвитку дитини, розвиток і гармонізація всіх сторін прояву дитячої активності в соціумі, в різних видах діяльності.
Покажчик включає статті з періодичних видань, отриманих бібліотекою протягом 2007-2013 років та книги, що надходили до бібліотеки з 2003 до 2012 року.
Матеріали упорядковані в наступних розділах:
1. Психологічний супровід розвитку дошкільника1.1. Розвиток дитячої особистості
1.1.1.Адаптація до умов дитячого садка1.1.2.Корекційна робота
1.2. Батьківсько-дитячі взаємини2. Психологічна діагностика дошкільника
2.1. Вивчення психологічної готовності дитини до школи3. Професійна компетентність практичного психолога
3.1. Формування психологічної культури вихователів3.2. Формування психологічної культури батьків.
![Page 2: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/2.jpg)
1. Психологічний супровід розвитку дошкільника
Авдулова, Т. П. Психологическое содержание процесса социализации дошкольников / Т. П. Авдулова, Г. Р. Хузеева // Психолог в детском саду. – 2008. - №4. – С. 40-53.
Анисимов, В. Эмоциональная саморегуляция детей: механизмы и условия развития / В. Анисимов // Дошкольное воспитание. – 2010. - №3. – С. 13-17.
Байєр, О. Особливості формування соціальної впевненості дитини / О. Байєр // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №3. – С. 25-26; №4. – С. 45-51.
Бєляєва, О. Як навчити дитину спілкуватися? / О. Бєляєва // Психолог. – 2010. - №15. – С. 29-31.
Білопола, В. Формування самооцінки дошкільників / В. Білопола // Психолог дошкілля. – 2013. - №6. – С. 9-12.
Бірюкова, О. П. Психолого-педагогічне проектування як оздоровча технологія в освітньому процесі / О. П. Бірюкова // Обдарована дитина. – 2009. - №8. – С. 54-57.
Большакова, И. А. Формирование компетентностного отношения старших дошкольников к себе / И. А. Большакова // Управление дошкольным общеобразовательным учреждением. – 2008. - №2. – С. 68-76.
Васильева, Н. Как поддержать личностное развитие детей 2-3 лет / Н. Васильева, М. Полякова // Дошкольное воспитание. – 2009. - №10. – С. 71-74.
Вишньова, А. Психоемоційне розвантаження в дитячому закладі / А. Вишньова // Психолог. – 2009. - №9. – С. 9-11.
Вовчик-Блакитна, О. Психологічне здоров’я дитини як пріоритет освітньої стратегії / О. Вовчик-Блакитна // Дитячий садок. – 2007. - №7. – С. 5.
Гетьманська, М. Казка чи казкотерапія? Виховання чи лікування? / М. Гетьманська // Психолог дошкілля. – 2012. - №9. – С. 29-32.
Гриб, Н. Ліворукі діти / Н. Гриб // Психолог дошкілля. – 2013. - №4. – С22-25.
Губанова, Л. Какой ключик подобрать к шустрику: из опыта работы психолога с гиперактивными детьми / Л. Губанова // Дошкольное воспитание. – 2008. - №6. – С. 99-102.
2
![Page 3: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/3.jpg)
Гуткина, Н. И. Методологические и психологические принципы построения основной (примерной) развивающей образовательной программы для дошкольного образовательного учреждения / Н. М. Гуткина // Психолог в детском саду. – 2008. - №4. – С. 3-21.
Дятленко, Н. Самоповага дітей: методичний посібник / Н. Дятленко. – К.: Шкільний світ, 2007. – 120 с. – (Б-ка «Шк. світу»).
Задорожня, Н. Психологічний супровід дитини-шульги в дитячому садку / Н. Задорожня, В. Кузьменко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №1. – С. 28-36.
Запорожец, И. Ю. Ребёнок дошкольного возраста в пространственно-временном режиме детского сада / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2010. - №1. – С. 25-33.
Захожа, Л. Ще раз про проблеми дошкільника / Л. Захожа // Психолог. – 2009. - №1. – С. 26-28.
Клёцина, И. С. Гендерный подход в анализе процесса социализации в период дошкольного детства / И. Клёцина // Психолог в детском саду. – 2012. - №1. – С. 12-24.
Колпакова, М. Ю. Диалог в работе психолога с детьми / М. Ю. Колпакова // Вопросы психологии. – 2011. - №4. – С. 111-118.
Кондратець, І. Формування рефлексивних умінь у дитини дошкільного віку / І. Кондратець // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №4. – С. 52-57.
Коростіль, М. Робота психолога із сором’язливими та замкненими дітьми / М. Коростіль // Психолог дошкілля. – 2013. - №9. – С. 15-19.
Кочанська, І. Допомога психолога дитині із заїканням / І. Кочанська // Психолог дошкілля. – 2013. – №2:вкладка. – С. 1-16.
Кочерга, О. Психофізіологія дітей 4-5 років: методичний посібник / О. Кочерга. – К.: Шкільний світ,2007. – 128 с. - (Б-ка «Шк. світу»).
Кривенко, Л. Діти «групи ризику». Шлях індивідуального підходу / Л. Кривенко // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. 1-24.
Кривнеко, І. Як формувати у малюка самостійність / І. Кривнеко // Психолог дошкілля. – 2012. - №3. – С39-40.
3
![Page 4: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/4.jpg)
Кулакова, В. Д. Охрана психологического здоровья дошкольников / В. Д. Кулакова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2009. - №5. – С. 75-82.
Лабза, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника / О. В. Лабза // Ребёнок в детском саду. – 2006. - №6. – С. 12-15; 2007. - №1. – С. 14-17; №2. – С. 8-10.
Ладивір, С. Психологічні основи освітнього процесу в дитячому садку / С. Ладивір // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №11.- С. 4-9.
Ладивір, С. Супровід розвитку дитини на засадах гуманного підходу / С. Ладивір // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №8. – С. 17-22.
Лахтадир, О. М. Робота психолога ДНЗ з дітьми молодшого дошкільного віку / О. М. Лахтадир // Психологічна газета. – 2010. - №8. – С. 11-20.
Левченко, Ю. В. Формування лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку / Ю. В. Левченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. - №8. – С. 24-30.
Леонтьев, А. Психологические вопросы формирования личности ребёнка в дошкольном возрасте / А. Леонтьев // Дошкольное воспитание. – 2009. - №1. – С. 11-17.
Макаренко, О. Музикотерапія у роботі з дошкільниками / О. Макаренко // Психолог дошкілля. – 2012. - №6. – С. 18-23.
Меліченко, Т. Система роботи з неординарними дітьми / Т. Меліченко, С. Сіроштан // Психолог. – 2009. - №19. – С. 5-7.
Нижник, Г. Забезпечення емоційного комфорту малюків / Г. Нижник // Дитячий садок. – 2007. - №7. – С. 2; №9. – С. 4.
Олексенко, С. Проблема насильства над дітьми дошкільного віку / С. Олексенко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 50-54.
Пасічніченко, А. Структурно-динамічні характеристики групи дітей старшого дошкільного віку / А. Пасічніченко, Н. Атаманчук // Імідж сучасного педагога. – 2010. - №6-7. – С. 59-60.
Пахарь, О. Оцінка психічного розвитку дітей у дошкільному закладі / О. Пахарь // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №12. – С. 37-45.
4
![Page 5: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/5.jpg)
Піроженко, Т. Дитина п’ятого року життя: психологічний портрет / Т. Піроженко, С. Ладивір, К. Карасьова // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №4. – С. 5-12.
Піроженко, Т. Дитина сьомого року життя: психологічний портрет / Т. Піроженко, Л. Соловйова // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №22. – С. 22-30.
Піроженко, Т. Дитина четвертого року життя: психологічний портрет / Т. Піроженко, С. Ладивір, І. Карабаєва// Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №3. – С. 4-12.
Піроженко, Т. Дитина шостого року життя: психологічний портрет / Т. Піроженко, С. Ладивір // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №5. – С. 5-11.
Піроженко, Т. Проблема реалізації індивідуального підходу до розвитку дитини в умовах дошкільного закладу / Т. Піроженко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 4-12.
Подоляк, Л. Уявний світ дітей дошкільного віку / Л. Подоляк, І. Карабаєва // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. - №1. – С. 56-61.
Розалевич, І. Л. Психологічний супровід обдарованої дитини старшого дошкільного віку / І. Л. Розалевич // Дошкільний навчальний заклад. – 2010. - №12. – С. 13-22.
Сайко, Э.В. Современный дошкольник как феномен развития / Э. В. Сайко // Мир психологии. – 2010. - №1. – С. 3-10.
Сиротіна, О. А. Шляхи збереження психологічного здоров’я дитини / О. А. Сиротіна // Дошкільний навчальний заклад. – 2007. - №10. – С. 36-38.
Турчаненко, Т. Соціальна невпевненість дітей: шляхи подолання / Т. Турчаненко // Дошкільне виховання. – 2011. - №6. – С. 20-21.
Фесюкова, Л. Б. Психологія щасливого дитинства: поряд чи разом?: психологічний супровід реалізації Базової програми «Я у Світі» / Л. Б. Фесюкова, С. Г. Білогурова // Дошкільний навчальний заклад. – 2010. - №8. – С. 10-24.
Фортунатова, А. Специфіка організації діяльності практичного психолога з дітьми раннього віку / А. Фортунатова // Психолог дошкілля. – 2012. - №10. – С. 4-12.
5
![Page 6: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/6.jpg)
Хузеева, Г. Р. Границы взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками / Г. Р. Хузеева // Мир психологии. - №3. – С. 104-110.
Шебеко, В. Дошкольный возраст: выявление ранней одарённости / В. Шебеко // Дошкольное воспитание. – 2008. - №10. – С. 23-27.
Яковенко, О. Психоемоційний розлад поведінки дітей: суть, особливості прояву, надання допомоги / О. Яковенко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. -№2. – С. 24-27.
1.1. Розвиток особистості дошкільника
Ваганова, Н. А. Розвиток творчого потенціалу дітей дошкільного віку / Н. А. Ваганова, Г. В. Парандій // Обдарована дитина. – 2008. - №6. – С. 9-18.
Василенко, О. Дитина раннього віку: як не допустити перевтоми / О. Василенко, Т. Гурковська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. -№11. – С. 50-55.
Веленко, А.Г. Як зрозуміти дитину: нотатки психолога / А. Г. Веленко. – К.:Шкільний світ,2011. – 104 с. – (Психологічна скарбничка).
Вигонна, В. Дошколярик: програма розвитку / В. Вигонна // Психолог дошкілля. – 2012. - №1: вкладка. – С. 1-48.
Гаврилова, Н. Своєрідність психостатевого розвитку дітей дошкільного віку / Н. Гаврилова // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 16-18.
Галинська, Н. Емоційні прояви дітей старшого дошкільного віку / Н. Галинська // Психолог. – 2009. - №34. – С. 5-7.
Гнездилова, О. Н. Формирование исследовательского мышления у дошкольников: психолого-педагогическая технология проведения игровых занятий в детском саду / О. Н. Гнездилова // Исследовательская работа школьников. – 2009. - №1. – С. 62-67.
Гріб, О. Розвиток емоційного світу та комунікативних здібностей дітей: конспект відкритого заняття у старшій групі / О. Гріб // Психолог. – 2009. - №8. – С. 21-22.
Гуменецька, О. Розвиток комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей 6-7 років / О. Гуменецька // Психолог. – 2011. - №28. – С. 3-12.
6
![Page 7: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/7.jpg)
Гумовська, Л. М. Розвиток соціально-емоційної сфери дошкільників. Авторська програма. Розробки занять для дітей 3-6 років життя / Л. М. Гумовська. – Х.: Видавнича група «Основа»,2011. – 218 с. – (ДНЗ. Вихователю).
Гурновська, Т. Розвиток сприймання у дитини раннього віку / Т. Гурновська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 22-28.
Гурновська, Т. Розвивальна робота в групах дітей раннього віку / Т. Гурновська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №8. – С. 31-37.
Гуткина, Н. И. Развитие познавательной мотивации у детей 5-7 лет / Н. И. Гуткина, В. В. Назаренко // Вопросы психологии. – 2013. - №1. – С. 3-12.
Давыдова, О. И. «Мой мир»: базис личностной культуры детей 5-6 лет / И. О. Давыдова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. - №7. – С. 82-91.
Дем’яненко, О. Розвиток мислення у дітей дошкільного віку / О. Дем’яненко // Психолог. – 2008. - №16. – С. 1-24, вкладка.
Доля, Н. Розвиток емоційної сфери дітей раннього віку / Н. Доля // Психолог. – 2008. - №34: вкладка. – С. 1-40.
Дяковська, В. Дивовижне підводне царство: розвивальне заняття з елементами пісочної терапії / В. Дяковська // Психолог дошкілля. – 2012. - №9. – С. 40-41.
Ермакова, Е. С. Возможности комбинаторики для развития гибкости мышления у дошкольников / Е. С. Ермакова, И. Б. Румянцева, И. И. Целищева // Начальная школа плюс до и после. – 2008. - №2. – С. 17-22.
Ермилина, Н. В. Игры и упражнения для снятия страхов и повышения уверенности в себе / Н. В. Ермилина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. - №3. – С. 81-86.
Єфремова, С. Ігри з мишеням Піком: адаптаційні заняття / С. Єфремова // Психолог дошкілля. – 2012. - №10. – С. 34-37.
Жукова, Т. Проект «Сад здійснення бажань» / Т. Жукова, Г. Зайцева // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №7. – С. 44-52.
Загадковий світ емоцій. Розвиток емоційної сфери дошкільників / упоряд. І. В. Молодушкіна. – Х.: Видав. група «Основа», 2010. – 207 с.:іл. – (Творчому педагогу).
7
![Page 8: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/8.jpg)
Заняття психолога з малятами: методичні рекомендації / упоряд. Т. Гончаренко. – К.: Видавничий дім «Шкільний світ», 2005. – 128 с. – (Б-ка «Шк. світ»)
Интеллектуально-познавательное и социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста // Учитель. – 2009. – 36. – С. 44-47.
Карабаєва, І. Розвиток уяви та творчого фантазування / І. Карабаєва // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 29-36.
Кашпрук, О. Є. Вправи та ігри на розвиток творчого потенціалу дошкільника / О. Є. Кашпрук // Обдарована дитина. – 2012. - №3. – С. 32-38.
Кірсканова, С. В. Профілактика емоційних розладів у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (пелюстки настрою) / С. В. Кірсканова, І. А. Трубнікова // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. - №10. – С. 16-25.
Клугман, О. Комфортний мікроклімат у дитячому садку: ігри та вправи / О. Клугман // Дошкільне виховання. – 2007. – №2. – С. 24-25.
Коган, І. Виховання волі у дошкільників / І. Коган // Психолог дошкілля. – 2012. - №4. – С. 10-13.
Корепанова, М. Сказкотерапия как средство самопознания младших дошкольников / М. Корепанова, М. Брежнева // Дошкольное воспитание. – 2008. - №1. – С. 53-58.
Костик, С. С. Маленькі фантазери: розвивальна програма для дітей дошкільного віку / С. С. Костик // Психологічна газета. – 2008. - №14. – С. 1-20.
Куцко, Н. С. Мандри з веселкою: конспект заняття з розвитку творчих та загальних здібностей дітей старшого дошкільного віку / Н. С. Куцко // Обдарована дитина. – 2011. - №5. – С. 65-66.
Кучеренко, М. Емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку / М. Кучеренко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №12. – С. 46-56.
Ладивір, С. Тонкощі формування пізнавального розвитку дошкільника / С. Ладивір // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №11. – С. 25-31.
Ломакіна, О. Профілактика шкільної дезадаптації у дітей старшого дошкільного віку / О. Ломакіна // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №2. – С. 34-42.
8
![Page 9: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/9.jpg)
Левченко, С. «Мені в садочку добре, тому що…»: панорама форм роботи психолога з дітьми / С. Левченко // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 52-55.
Лєшків, О. Розвивальні заняття з використанням елементів арт-терапії / О. Лєшків // Психолог дошкілля. – 2012. - №9. – С. 37-39.
Мазуренко, В. А. Формування регулятивних компонентів поведінки дитини дошкільного віку за допомогою мовленнєвого розвитку / В. А. Мазуренко // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. - №11. – С. 9-13.
Михайленко, М. Полісенсорний розвиток дошкільників / М. Михайленко, В. Ошерова // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 9-11.
Михайленко, М. У згоді зі світом і з собою: розвиток соціальної впевненості дітей старшого дошкільного віку / М. Михайленко // Психолог. – 33. – С. 1-32, вкладка.
Науменко, О. Жива казка: авторська інтегрована арт-терапевтична методика / О. Науменко // Психолог дошкілля. – 2012. - №3. – С. 25-30.
Окерешко, О. Ігри з піском як засіб оздоровлення дошкільників / О. Окерешко // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 42-45.
Осініна, О. Країна з піску / О. Осініна // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 24-28.
Пинкевич, О. Ю. Растём вместе. Развивающие занятия в детских группах младшего дошкольного возраста / О. Ю. Пинкевич // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2009. - №3. – С. 34-47; №4. – С. 31-46.
Поддьяков, Н. Н. Умственное развитие и умственное воспитание дошкольников / Н. Н. Поддьяков // Мир психологии. – 2007. - №2. – С. 77-82.
Покутня, М. Чудеса на піску: розвивальне заняття / М. Покутня // Психолог дошкілля. – 2012. -№2. – С. 18-20.
Половецька, С. Ігри в піску та сольова анімація як психопрофілактичний засіб / С. Половецька // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. - №6. – С. 29-31.
Прищепа, Т. Інтелектуальна мозаїка: програма занять для дітей старшого дошкільного віку та першокласників / Т. Прищепа // Психолог. – 2008. - №46-47. – С. 1-64, вкладка.
9
![Page 10: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/10.jpg)
Ревуцька, О. В. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами ТРВЗ / О. В. Ревуцька // Обдарована дитина. – 2009. - №8. – С. 41-54.
Руденко, О. В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей / О. В. Руденко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. - №8. – С. 10-12.
Саченко, Л. Учимся общаться (игры для развития навыков общения у детей старшего дошкольного возраста) / Л. Саченко // Обдарована дитина. – 2012. - №4. – С. 32-36.
Семенака, С. И. Развитие эмпатийных проявлений у детей как условие формирования эмоционального интеллекта / С. И. Семенака // Начальная школа плюс до и после. – 2013. - №6. – С. 34-40.
Серилко, Л. Б. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку / Л. Б. Серилко // Обдарована дитина. – 2008. - №6. – С. 36-42.
Система роботи з психофізичного розвитку дитини: методичний посібник / автор-упор. В. В. Єфремова. – Тернопіль: Мандрівець, 2006. – 160 с.
Січкарюк, О. А. Індивідуальна робота з творчої мовленнєвої діяльності «Цінові несподіванки» / О. А. Січкарюк // Обдарована дитина. – 2011. - №3. – С. 62-64.
Скрипець, Б. Розвиток емоційної сфери молодших школярів із неповних сімей: корекційна програма / Б. Скрипець, Н. Герц // Психолог. – 2012. - №4. – С. 11-21.
Соловйова, Л. Розвиток вольової поведінки дитини 6-7 років / Л. Соловйова // Практичний психолог: школа. – 2013. - №9. – С. 34-42.
Супрун, Г. Розвиток моторної активності у дітей 5-7 років: комплекс занять / Г. Супрун // Дефектолог. – 2008. - №4. – С. 28-33.
Терещенко, І. Знаннєвий аспект у розвитку емоційної сфери дошкільника / І. Терещенко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №5. – С. 18-25.
Тищенко, Л. Розвиток психомоторики дітей дошкільного віку: традиційні та інноваційні методи / Л. Тищенко // Дефектолог. – 2008. - №4. – С. 22-23.
Тулина, Н. И. Эмоционально-психологический комфорт детей в ДОУ: конспект занятий / Н. И. Тулина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2009. - №1. – С. 66-75.
10
![Page 11: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/11.jpg)
Філімончук, А. Інтелект дітей 6-7 років: програма розвитку / А. Філімончук // Психолог. – 2010. - №23-24. – С. 34-46.
Царинна, Т. Мандрівка у світі почуттів: відкрите заняття / Т. Царинна // Психолог. – 2008. - №9. – С. 7-8.
Цепецауєр, О. Дзеркало психологічного розвитку як засіб здійснення індивідуального підходу до дитини / О. Цепецауєр // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №5. – С. 11-18.
Чернецька, О. Ігри з дітьми / О. Чернецька // Психолог. – 2009. - №41. – С. 12-17.
Шах, Т. Г. Пізнавальний потенціал дошкільника. Вивчення та розвиток / Т. Г. Шах, М. І. Лукашук, Л. В. Шпирковська // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. - №1. – С. 42-52.
Шопіна, М. О. Розвиток мислення дітей 5-9 років та підлітків / М. О. Шопіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. - №9. – С. 60-72.
Яценко, А. В. Открываем мир детства / А. В. Яценко // Обдарована дитина. – 2009. - №9. – С. 36-43.
1.1.1. Адаптація до умов дитячого садка
Авдеева, Н. Н. Особенности привязанности ребёнка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребёнка к ДОУ / Н. Н. Авдеева, И. В. Хохлачёва // Психологическая наука и образование. – 2010. – 33. – С. 97-104.
Андреева, А. Д. Влияние раннего этнокультурного опыта на адаптационные возможности дошкольников / А. Д. Андреева // Психолог в детском саду. – 2012. - №2. – С. 53-63.
Архипчук, В. Дитина і садочок: як уникнути перших стресів / В. Архипчук // Освіта України. – 2010. - №75. – С. 6.
Білоус, С. Авторська казка як інструмент успішної адаптації дітей раннього віку / С. Білоус // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. - №6. – С. 50-53.
Васильева, Л. И. Эмоциональное благополучие ребёнка в период адаптации к детскому саду / Л. И. Васильева, И. О. Маховская, Е. Ю. Яковлева // Психолог в детском саду. – 2011. - №3. – С. 102-116.
11
![Page 12: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/12.jpg)
Васильева, Н. К вопросу о социально-психологической адаптации / Н. Васильева // Дошкольное воспитание. – 2010. - №8. – С. 16-18.
Гапанюк, О. Мамо, хочу в дитсадок: цикл інтегрованих занять для батьків і дітей раннього віку / О. Гапанюк // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 1-24.
Гореликова, Г. А. Организация адаптационной группы / Г. А. Гореликова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. - №5. – С. 97-99.
Гризин, Т. Участники адаптационного периода: ребёнок – родители – педагоги / Т. Гризин, В. Бабаева // Дошкольное воспитание. – 2010. - №9. – С. 57-61.
Группа «Адаптация» - пространство счастливого детства / Г. Кузнецова // Дошкольное воспитание. – 2010. - №9. – С. 46-56.
Гурковська, Т. Адаптація малюків: чи бути батькам у групі / Т. Гурковська // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №8. – С. 56-59.
Гурковська, Т. «Дорослий» новачок у дитячому садку / Т. Гурковська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №6. – С. 60-63.
Гурковська, Т. Індивідуальні особливості адаптації малюків / Т. Гурковська // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. - №6. – С. 48-49.
Каларашвілі, О. Організація роботи з адаптації дітей дошкільного закладу / О. Каларашвілі, Н. Малахова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. - №6. – С. 35-47.
Калиниченко, В. А. Деятельность психолога в период адаптации ребёнка к ДОУ / В. А. Калиниченко, Л. В. Булычева // Психолог в детском саду. – 2011. - №3. – С. 117-122.
Кандиба, Т. Адаптація дошкільників до умов ДНЗ: корекційно-розвивальне заняття / Т. Кандиба // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 20-21.
Кожина, А. Психолого-педагогічна допомога родині в адаптації дитини до умов дитячого садка / А. Кожина // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. - №6. – С. 20-28.
Кот, Т. Особливості адаптації дітей раннього віку до умов ДНЗ / Т. Кот // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 19-23.
12
![Page 13: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/13.jpg)
Лукша, Т. Крокуємо з малечею дорогою адаптації / Т. Лукша, С. Немержицька, Н. Соколова // Психолог дошкілля. – 2012. - №8. – С. 1-48.
Науменко, О. М. Адаптація малюків до умов дошкільного закладу / О. М. Науменко // Психологічна газета. – 2010. - №13. – С. 3-5.
Островская, Т. В. Игровая методика введения детей в условиях детского сада / Т. В. Островская // Психологическая наука и образование. – 2008. - №3. – С. 99-106.
Солнцева, О. А. Проблема адаптації вихованців ДНЗ до школи: з досвіду роботи / О. А. Солнцева // Дошкільний навчальний заклад. – 2013. - №6. – С. 10-16.
1.1.2. Корекційна робота
Адаменко, Л. В. Взаємодія дошкільників та дорослих: комплексна корекційно-розвивальна робота / Л. В. Адаменко. – К.: Редакція загально педагогічних газет, 2013. – 128 с. – (Б-ка «Шкільного світу»).
Анікеєва, О. Корекція емоційних порушень у дошкільників, пов’язаних із порушенням дитячо-батьківських стосунків / О. Анікеєва // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 34-45.
Гелюх, О. Гіперактивні діти 5-10 років: корекційна програма / О. Гелюх, Н. Смілянська // Психолог. – 2009. - №24. – С. 16-28.
Гелюх, О. Тривожні діти 5-10 років: корекційна програма / О. Гелюх, Н. Смілянська // Психолог. – 2009. - №24. – С. 3-15.
Григоренко, О. Психологічна корекція порушень розладів мовлення у дітей дошкільного віку / О. Григоренко // Психолог. – 2010. - №18-19. – С. 4-15.
Гузь, А. Ю. Острів з піску: заняття з дітьми старшого дошкільного віку, які мають порушення в емоційній сфері / А. Ю. Гузь // Дошкільний навчальний заклад. – 2013. - №10. – С. 23-25.
Давидченко, В. М. Відкрийте серце для добра: методичні рекомендації з корекції та розвитку особистості дошкільняти / В. М. Давидченко, Т. М. Калістратова // Психологічна газета. – 2008. - №2. – С. 2-26.
Дмитрішена, Н. Чудеса малювання піском / Н. Дмитріщена // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 49.
13
![Page 14: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/14.jpg)
Дьякова, В. Д. Психологічна абетка соціального здоров’я дошкільнят: корекційно-розвивальна програма формування соціальної компетентності дошкільників 4-6-го р.н. / В. Д. Дьякова // Дошкільний навчальний заклад. – 2011. - №5. – С. 7-21.
Журов, В. Психокорекційна робота з дітьми дошкільного віку / В. Журов // Психолог. – 2009. - №5. – С. 6-12.
Загубинога, О. Емоційний розвиток дитини: діагностика та корекція емоційних порушень / О. Загубинога // Психолог дошкілля. – 2012. - №3. – С. 1-32 (вкладка).
Залеська, І. Розвиток емоційно-вольової сфери дітей старшого дошкільного віку: корекційно-розвивальна програма / І. Залеська, О. Орєхова // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 1-32.
Ігрова психокорекція труднощів спілкування: програма для дошкільнят та молодших школярів // Психолог. – 2008. - №40. – С. 13-20.
Корекція моторики кисті провідної руки дитини: корекційно-розвивальна програма // Початкова освіта(Шкільний світ). – 2010. - №11. – С. 5-10.
Лящук, Л. Програма курсу корекційних занять зі зниження агресії у дітей / Л. Лящук // Психолог. – 2008. - №30-32. – С. 17-27.
Макаренко, О. Психологічний релакс: програма розвивальних занять із дітьми раннього віку / О. Макаренко // Психолог дошкілля. – 2012. - №6. – С. 24-28.
Маляр, О. Деякі напрями корекції гіперактивності / О. Маляр // Психолог. – 2011. - №9. – С. 3-5.
Марінушкіна, О. Є. Корекційні програми на допомогу практичному психологу ДНЗ: навчальне видання / О. Є. Марінушкіна, Ю. О. Замазій. – Х.: Видавнича група «Основа», 2008. – 204 с. – ( Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання).
Молодушкіна, І. Розвиток творчості старших дошкільнят: корекційно-розвивальна програма / І. Молодушкіна // Психолог. – 2009. - №2. – С. 3-8.
Нижник, Г. Профілактика психічного здоров’я та емоційних розладів у дітей старшого дошкільного віку: корекційно-розвивальна програма / Г. Нижник // Психолог. – 2007. - №31-32. – С. 5-30
14
![Page 15: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/15.jpg)
Носок, Н. О. Корекційно-відновлювальна робота з дітьми, не готовими до шкільного навчання / Н. О. Носок // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2009. - №8. – С. 9-12.
Постоева, Л. «Вместе весело играем!»: интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей 3 лет / Л. Постоева, Л. Мартыненко // Дошкольное воспитание. – 2011. - №4. – С. 65-72.
Рожанська, Л. М. Розвиток міркувальних навичок та логічного мислення у дітей старшого дошкільного віку: корекційно-розвивальна програма / Л. М. Рожанська // Дошкільний навчальний заклад. – 2013. - №10. – С. 13-22.
Романова, О. Корекція негативних проявів у поведінковій та емоційно-особистісній сфері дітей старшого дошкільного віку / О. Романова // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №8. – С. 43-50.
Росюк, А. Корекція тривожності та страхів: психокорекція / А. Росюк // Психолог. – 2008. - №7-8. – С. 47-51.
Сіроштан, С. Тиждень дружби і добра: корекційна програма для дітей старшої групи / С. Сіроштан // Психолог. – 2007. - №31/32. – С. 59-66.
Стебленко, С. Маленький лидер: коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет / С. Стебленко // Школьный психолог. – 2006. - №22. – С. 25-32, вкладка.
Ткачук, Є. Корекційно-розвивальні заняття при емоційних розладах у дітей / Є. Ткачук, О. Ромашка // Психолог дошкілля. – 2013. - №8. – С. 1-48.
Тригук, О. Агресивність: комплекс занять для дітей 6-7 років / О. Тригук // Психолог. – 2011. - №2. – С. 88-111.
Фаб’янська, О. Сучасні вимоги корекційно-відновлювальної роботи / О. Фаб’янська // Психологічна газета. – 2008. - №2. – С. 27-28.
Хузеева, Г. Р. Агрессия в структуре межличностных отношений дошкольников: диагностика и коррекция / Г. Р. Хузеева // Психолог в детском саду. – 2007. - №3. – С. 47-70.
Честерс, О. Корекційна програма для дошкільників, захоплених комп’ютерними іграми / О. Честерс // Психолог дошкілля. – 2012. - №4: вкладка. – С. 1-40.
15
![Page 16: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/16.jpg)
1.2. Батьківсько-дитячі взаємини
Авдеева, Н. Н. Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей / Н. Н. Авдеева, Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. – 2008. - №4. – С. 35-47.
Гурковська, Т. Робоча ситуація / Т. Гурковська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №4. – С. 58-61. Взаємодія батьків з дитиною
Демченко, Л. Заохочення та покарання дітей в сім’ї / Л. Демченко, Л. Дробот // Психолог дошкілля. – 2012. - №10. – С. 53-57.
Довгая, Н. А. Влияние факторов семейной ситуации на эмоциональное развитие дошкольников / Н. А. Довгая // Психолог в детском саду. – 2006. - №4. – С. 66-76.
Коган, І. Чи можна «неправильно» любити дитину? / І. Коган // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 11-13.
Козачек, О. В. Родители о собственных манипуляциях и манипуляциях детей-дошкольников / О. В. Козачек, С. В. Бравославская, А. В. Чекляева // Психолог в детском саду. – 2011. - №3. – С. 3-38.
Козачек, О. В. Почему ребёнок манипулирует взрослыми?: психологический анализ зависимости манипулятивного поведения дошкольников от родительского отношения / О. В. Козачек // Начальная школа плюс до и после. – 2005. - №3. – С. 35-39.
Кочетова, Ю. А. Страхи современных дошкольников и их связь с особенностями детско-родительских отношений / Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. – 2012. - №3. – С. 77-87.
Кривобок, М. Емоційне благополуччя дитини в сім’ї / М. Кривобок // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 42-44.
Кузьмишина, Т. Л. Поведение дошкольников в ситуации детско-родительского конфликта / Т. Л. Кузьмишина // Вопросы психологии. – 2007. - №1. – С. 38-46.
Поніманська, Т. Дорослий у становленні особистості дитини / Т. Поніманська // Дошкільне виховання. – 2009. - №12. – С. 6-8.
Сутчун, В. Ревнощі у дитячо-батьківських взаєминах / В. Сутчун // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 28-30.
16
![Page 17: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/17.jpg)
Терещенко, Л. Сім’я як чинник виникнення дитячих невротичних розладів / Л. Терещенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №10. – С. 25-33.
Филиппович, И. В. Особенности поведения родителей детей раннего возраста / И. В. Филиппович // Психолог в детском саду. – 2009. - №4. – С. 92-101.
Целуйко, В. М. Семейный конфликт и дети / В. М. Целуйко // Психолог в детском саду. – 2008. - №1. – С. 54-67.
17
![Page 18: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/18.jpg)
2. Психологічна діагностика дошкільника
Авдулова, Т. П. Диагностика различных аспектов социализации детей дошкольного возраста / Т. П. Авдулова // Психолог в детском саду. – 2011. - №4. – С. 5-23.
Анотований каталог психодіагностичних методик: інформаційний довідник // Психолог. – 2010. - №46-47. – С. 3-61.
Гордашевська, О. Вивчення особливостей розвитку пізнавальних процесів у дітей дошкільного віку / О. Гордашевська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №11. – С. 32-34.
Гуткина, Н. И. Верификация методик по определению сенсомоторного развития (работа по рисуночному образцу) у детей 6-7лет / Н. И. Гуткина, В. В. Назаренко, Л. А. Елизарова // Психологическая диагностика. – 2011. – 32. – С. 27-45.
Гуткина, Н. И. Диагностический инструментарий для программы «Группы развития» / Н. И. Гуткина // Психолог в детском саду. – 2007. - №4. – С. 5-46.
Загубинога, О. Емоційний розвиток дитини: діагностика та корекція емоційних порушень / О. Загубинога // Психолог дошкілля. – 2012. - №3: вкладка. – С. 1-32.
Изотова, Е. М. Диагностика эмоциональной сферы дошкольника: концепции и методы / Е. М. Изотова // Психолог в детском саду. – 2011. - №4. – С. 41-70.
Касьяненко, Т. І. Пізнаємо дитину / Т. І. Касьяненко // Розкажіть онуку. – 2011. - №13-14. – С. 158-159.
Кисова, В. В. Диагностика и становление способности к саморегуляции у старших дошкольников / В. В. Кисова // Психолог в детском саду. – 2011. - №4. – С. 71-82.
Кленкова, О. Е. Использование перцептивного тренинга для диагностики развития дошкольников / О. Е. Кленкова // Педагогическая диагностика. – 2009. - №1. – С. 94-109.
Корнілова, В. В. Застосування проективних методів у дитячій психодіагностиці / В. В. Корнілова // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. - №9. – С. 25-34.
18
![Page 19: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/19.jpg)
Кузьменко, В. Діагностика винахідливості дошкільника: основні методи та результати вивчення / В. Кузьменко, В. Гальченко // Обдарована дитина. 2011. - №2. – С. 60-65.
Ланько, А. Технологія проведення первинного психологічного обстеження / А. Ланько // Дефектолог. – 2012. - №10. – С. 44-47.
Мушинський, В. Діагностика рівня психічного розвитку дітей 4-5 років / В. Мушинський, Н. Савельєва // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. 17-22.
Мушинський, В. Діагностичний мінімум в ДНЗ / В. Мушинський, Н. Савельєва // Психолог дошкілля. – 2012. - №10. – С. 20-27.
Мушинський, В. Психодіагностичний мінімум в ДНЗ: діагностичні рівні психічного розвитку дітей раннього віку (2-3 роки) / В. Мушинський, Н. Савельєва // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 16-20.
Перепада, О. М. Комплексна програма діагностичних методик для проведення моніторингових досліджень динаміки рівня розвитку психічних складових вихованців ДНЗ / О. М. Перепада, С. М. Насікан, Г. В. Парандій // Дошкільний навчальний заклад. – 2008. - №5. – С. 2-16.
Психодіагностика емоційної сфери дітей дошкільного віку / кер. роб. С. Олексенко // Психолог дошкілля. – 2013. - №8. – С. 6-18.
Психологічне обстеження дітей для проходження психолого-медико-педагогічної консультації / Ю. Костюченко [та ін.] // Психолог дошкілля. – 2012. - №5: вкладка. – С. 1-24.
Ратанова, Т. Диагностика умственного развития / Т. Ратанова // Дошкольное воспитание. – 2007. - №1. – С. 24-29.
Рогалёва, Н. А. Тренинг общения «Познай себя» / Н. А. Рогалёва // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. - №6. – С. 112-117.
Савостіна, О. Діагностування гіперактивності, імпульсивності, неуважності в дошкільників / О. Савостіна // Психолог дошкілля. – 2013. - №8. – С. 19-21.
Серова, И. Н. Диагностика особенностей адаптации детей раннего возраста к условиям ясельной группы массового детского сада / И. Н. Серова // Дефектология. – 2012. – 36. – С. 68-74; 2013. - №2. – С. 43-49.
19
![Page 20: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/20.jpg)
Скрипник, Л. Діагностичні методики дослідження психічного розвитку дітей раннього віку / Л. Скрипник // Психолог дошкілля. – 2012. - №10. – С. 28-33.
Соловйова, Л. Вивчаємо особливості вольового розвитку дитини 6-7 років / Л. Соловйова // Практичний психолог: школа. – 2013. - №6. – С. 44-48.
Терещенко, Л. Специфіка вивчення психічного розвитку дитини третього року життя / Л. Терещенко, Т. Гурковська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 13-21.
Тест на перевірку психологічної комфортності перебування дітей у групі дошкільного закладу // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №9. – С. 24-25.
Шпак, М. Психодіагностика дітей дошкільного віку / М. Шпак, Г. Гончаровська // Психолог дошкілля. – 2013. - №6. – С. 1-32.
2.1. Вивчення психологічної готовності дитини до школи
Архипова, В. Готовність дітей до школи: граючись, розвиваємось: корекційно-розвивальна програма готовності дітей до навчання / В. Архипова // Психолог дошкілля. – 2012. - №2: вкладка. – С. 1-24.
Архипова, И. А. Диагностика психологического развития ребёнка: 250 тестов, заданий и упражнений для адаптации ребёнка к школе / И. А. Архипова; ред. Б. Киржнер. – СПб.: Наука и Техника, 2008. – 256 с.: ил.+1эл. опт. диск.
Боева, Т. А. Психологическое сопровождение ребёнка, поступающего в школу / Т. А. Боева // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2011. - №3. – С. 75-82.
Бурдіна, В. Психологічна готовність дітей до навчання в школі / В. Бурдіна, М. Говера // Психологічна газета. – 2007. - №19. – С. 13-32.
Вовчик-Блакитна, Л. Невеселі роздуми дитячого психолога біля порога першого класу, або І знову про шкільну готовність / Л. Вовчик-Блакитна // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №5. – С. 43-49.
Голота, Н. Психологічна готовність старших дошкільників до викликів початкової освіти / Н. Голота // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №5. – С. 50-54.
20
![Page 21: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/21.jpg)
Губенко, О. В. Особливості підготовки та адаптації п’яти-шестирічних дітей до школи / О. В. Губенко // Обдарована дитина. – 2010. - №9. – С. 50-56.
Журавель, Т. І. Психологічна підготовка дошкільника до навчання у школі-родині / Т. І. Журавель // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. - №6. – С. 5-10.
Инструментарий психологической диагностики готовности ребёнка к обучению в школе // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. - №7. – 59-65; №8. – С. 44-48.
Карпушкина, Л. В. Сущностные и критериальные характеристики готовности старшего дошкольника к сотрудничеству в образовательном пространстве / Л. В. Карпушкина // Педагогическое образование и наука. – 2008. - №8. – С. 94-96.
Коваль, В. Програма «Впевнений старт» як орієнтир формування готовності до навчання у школі / В. Коваль, З. Брежко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №9. – С. 14-23.
Кочерга, О. Психофізіологія дошкільника: реалії та міфи вступу до школи / О. Кочерга // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. - №7. – С. 30-41.
Кряжева, А. Подготовка ребёнка к школе: диагностический аспект / А. Кряжева // Учитель. – 2008. - №4. – С. 43-44.
Леман, М. Готовність дітей 6-7-річного віку до навчання в школі: психологічний аспект / М. Лемак, Т. Пащенко, Н. Гамршмід // Психолог. – 2012. - №24. – С. 29-34.
Маргулян, І. Підготовка до систематичного навчання у школі: комплексна програма розвивальних ігор / І. Маргулян // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 22-27.
Назаренко, В. В. Сопоставление методик диагностики мотивационной готовности детей к обучению в школе / В. В. Назаренко // Психологическая діагностика. – 2009. - №2. – С. 65-80.
Ніколова, В. Психологічна готовність дітей до школи / В. Ніколова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. - №6. – С. 2-4.
Попкова, С. В. Конспект адаптаційного заняття для старшої групи «Введення у шкільне життя» / С. В. Попкова, О. О. Глок // Обдарована дитина. – 2011. - №4. – С. 63-65.
21
![Page 22: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/22.jpg)
Протопопова, Н. Мотиваційна готовність дітей до школи / Н. Протопопова // Психолог дошкілля. – 2013. - №1.- С. 45-50.
Семёнова, Т. С. Гендерные различия старших дошкольников и психологическая готовность к обучению / Т. С. Семёнова // Начальная школа плюс до и после. – 2011. - №9. – С. 14-17.
Семёнова, Т. С. Соотношение хронологического и психологического возраста при диагностике готовности к школе // Т. С. Семёнова // Вопросы психологии. – 2012. - №2. – С. 18-22.
Сидоренко, Н. Перший раз у перший клас: адаптація дитини до навчання у школі / Н. Сидоренко. – К.: Шкільний світ, 2012. – 176 с. – (Психологічна скарбничка).
Стожарова, М. Ю. Формирование мотивационной готовности к школе у старших дошкольников / М. Ю. Стожарова, А. Ф. Катиркина // Начальная школа плюс до и после. – 2012. - №2. – С. 45-47.
Тарасун, В. Психолого-педагогічна діагностика дитини перед- дошкільного віку / В. Тарасун // Імідж сучасного педагога. – 2009. - №6-7. – С. 5-8.
Тюменева, Е. А. К проблеме готовности детей к школе / Е. А. Тюменева // Психологическая диагностика. – 2008. - №3. – с. 95-112.
Фішер, Н. Формування у дітей психологічної готовності до школи / Н. фішер // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 45-48.
Честерс, О. Діагностика соціально-психологічної готовності до навчання / О. Честерс // Психолог. – 2010. - №18-19. – С. 16-20.
Чуб, Н. В. Комплексні тести готовності дитини до школи: посібник / Н. В. Чуб. – Х.: Видавнича група «Основа», 2007. – 144 с. – (Серія «ДНЗ+школа»).
22
![Page 23: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/23.jpg)
3. Професійна компетентність практичного психолога
Бушмакіна, К. Корекційно-відновлювальна робота з дітьми «групи ризику»: семінар-практикум для практичних психологів / К. Бушмакіна // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. – 26-28.
Васильєва, О. Використання мультиплікаційних і розвивальних фільмів у роботі з дітьми / О. Васильєва // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. 23-27.
Гнатюк, Н. В. Психолог в семейном детском саду: из опыта работы / Н. В. Гнатюк // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2013. - №6. – С. 57-60.
Дошкільний психолог // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 6-15.
Єсіп, О. Психологічна служба в ДНЗ: семінар-тренінг для практичних психологів і методистів / О. Єсіп // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 16-19.
Истратова, О. А. Большая книга детского психолога / О. Н. Истратова, Г. А. Широкова, Т. В. Эскакусто . – 4-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 568 с. – (Психологический практикум).
Калиниченко, В. А. Новые идеи по оформлению необходимой информации в зоне ожидания у кабинета психолога / В. А. Калиниченко // Психолог в детском саду. – 2012. - №2. – С. 11-123.
Карабаєва, І. І. Наука-практиці: інтерактивні методи в роботі практичного психолога / І. І. Карабаєва // Обдарована дитина. – 2010. - №2. – С. 28-36; №3. – С. 28-38.
Короденко, М. Психолог, дошкільнята та всі-всі-всі: присутність такого спеціаліста в дитячому садку стане правилом, а не винятком / М. Короденко // Освіта України. – 2011. - №63-64 (22 серпня). – С. 7.
Крамаренко, Л. Психолог у дошкільному закладі: віртуальний круглий стіл «Читацька рада» / Л. Крамаренко // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – Ч. 4.
Моісеєнко, К. Особистісне зростання психолога: актуальні роздуми / К. Моісеєнко // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 54-55.
Піроженко, Т. Психологічна служба дитячого садка: налагоджуємо роботу / Т. Піроженко, С. Ладивір // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №1. – С. 4-10.
23
![Page 24: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/24.jpg)
Посадова інструкція практичного психолога дошкільного навчального закладу // Практика управління дошкільним закладом. – 2011. - №11. – С. 48-51.
Проценко, О. Перша ластівка: дошкільний психолог у Центрі практичної психології і соціальної роботи / О. Проценко // Психолог. – 2011. - №18-19. – С. 15-20.
Психолог у дитячому садку: віртуальний круглий стіл / Л. Шрагіна [та ін.] // Психолог дошкілля. – 2012. - №1. – С. 4-6.
Сиза, І. Психолог у педагогічному колективі ДНЗ: віртуальний круглий стіл «Читацька рада» / І. Сиза // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 5.
Смирнова, Е. О. Роль психолога в формировании развивающей среды ДОУ / Е. О. Смирнова // Психолог в детском саду. – 2011. - №1. – С. 3-8.
Стреж, Л. Соціалізація дітей із порушенням мовлення: семінар-практикум для практичних психологів ДНЗ / Л. Стреж // Психолог дошкілля. – 2012. - №2. – С. 15-17.
Шевчук, Т. Інтерактивні методи в роботі психолога ДНЗ / Т. Шевчук // Психолог. – 2012. - №11-12. – С. 16-18.
Широкова, Г. А. Справочник дошкольного психолога / Г. А. Широкова. – 5-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 382 с. – (Справочник).
Шишалова, Л. Спілкування та управління конфліктами: тренінг для практичних психологів ДНЗ / Л. Шишалова // Психолог дошкілля. – 2012. - №8. – С. 22-27.
Шрагіна, Л. Анонімне експрес-опитування: Тема «Місце психолога у педагогічному колективі дитячого садка» / Л. Шрагіна, Т. Гончаренко // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 6-7.
3.1. Формування психологічної культури вихователів
Вечеріна, О. Навчання педагогів ефективних форм взаємодії / О. Вечеріна // Психолог дошкілля. – 2013. - №8. – С. 22-33.
Вовчик-Блакитна, О. О. Алгоритми особистісного зростання: практикум для вихователя / О. О. Вовчик-Блакитна, Г. В. Гуменюк // Обдарована дитина. – 2009. - №9. – С. 31-36.
24
![Page 25: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/25.jpg)
Герасименко, Н. Профілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 16-19.
Гузь, А. Профілактика синдрому емоційного вигорання в педагогів / А. Гузь // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №6. – С. 56-63.
Гусак, Т. Тренінг як засіб психологічної допомоги вихователям / Т. Гусак // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. - №6. – С. 64-79.
Дмитришина, Н. Адаптація дітей раннього віку до перебування в ДНЗ: семінар-тренінг для вихователів та помічників вихователів // Психолог. – 2008. - №3. – С. 7-11.
Зінченко, Н Корекція розвитку пізнавальної сфери дитини дошкільного віку: семінар-тренінг для вихователів дитячого садка / Н. Зінченко // Психолог дошкілля. – 2012. - №1. – С. 19-21.
Зюсько, С. В. Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей // С. В. Зюсько // Обдарована дитина. – 2009. - №7. – С. 56-58.
Карсканова, С. В. Психологічне благополуччя вихователя дошкільного навчального закладу – шлях до успішної реалізації базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» / С. В. Карсканова // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. - №11. – С. 60-64.
Кахерська, Т. Мовленнєва агресія в педагогічній практиці: семінар для вихователя / Т. Кахерська // Психолог дошкілля. – 2013. - №1. – С. 51-54.
Кондратець, І. На шляху самопізнання: рефлексивні тренінги для педагогів / І. Кондратець // Палітра педагога. – 2013. - №5. – С. 13-16.
Лошенко, Е. Професійне вигорання вихователя: навчально-інформаційний тренінг / Е. Лошенко, Т. Катаєва // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 31-35.
Ляхова, В. У дитячий садок прийшли новенькі: семінар-практикум для учасників ПМПК ДНЗ / В. Ляхова // Психолог дошкілля. – 2013. - №6. – С. 13-19.
Михайленко, М. Методика розподілу ролей у педагогічному колективі / М. Михайленко // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 12-15.
Наумова, І. Адаптація дітей до умов дитячого садка: семінар-тренінг для вихователів і помічників вихователів / І. Наумова // Психолог дошкілля. – 2012. - №8. С. 28-31.
25
![Page 26: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/26.jpg)
Наумова, І. Конфлікт в дитячому садку: тренінгові заняття / І. Наумова // Психолог дошкілля. – 2012. - №2. – С. 25-20.
Наумова, І. Тренінг креативності для педагогів / І. Наумова // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 26-29.
Нижник, Г. Подорож до Країни Фантазії: заняття для педагогів / Г. Нижник // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. 42-44.
Нижник, Г. Психологічна просвіта педколективу ДНЗ: системно-цільовий підхід / Г. Нижник // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 46-50.
Окерешко, О. Самоосвіта – найважливіша умова професійного росту педагога: тренінг / О. Окерешко // Психолог дошкілля. – 2012. - №6. – С. 34-35.
Окерешко, О. Формування творчої особистості педагога: психологічний тренінг для педагогів / О. Окерешко // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 23-25.
Рачова, Н. Використання ігор у садку: семінар-практикум для вихователів / Н. Рачова // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 28-30.
Семенищева, Л. Екологія душі. Профілактика емоційного виховання / Л. Семенищева // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 33-36.
Смеречинська, Л. Діти раннього віку: спостерігаємо, вивчаємо, розуміємо: міні-тренінг із вихователями груп раннього віку / Л. Смеречинська // Психолог дошкілля. – 2012. – №2. – С. 21-24.
Смеречинська, Л. Комунікативна компетентність сучасного вихователя: психолого-педагогічний тренінг / Л. Смеречинська // Психолог дошкілля. – 2012. - №9. – С. 45-49.
Стороженко, А. Права дитини: розуміти та дотримуватися / А. Стороженко // Практичний психолог: школа. – 2013. - №3. – С. 52-58.
Стреж, Л. Адаптація дітей раннього віку до умов ДНЗ: семінар-практикум для психологів ДНЗ / Л. Стреж // Психолог. – 2007. - №43. – С. 10-15.
Стреж, Л. Профілактика емоційного вигорання серед педагогів ДНЗ / Л. Стреж // Психолог дошкілля. – 2012. - №11. – С. 51-53.
Стреж, Л. Психолого-педагогічний супровід гіперактивних дошкільників: семінар-практикум для педагогічних працівників / Л. Стреж // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 30-32.
26
![Page 27: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/27.jpg)
Сухоребська, О. В. Психолого-педагогічна компетентність педагога: психологічна готовність дошкільнят до навчання в школі / О. В. Сухоребська // Педагогічна газета. – 2007. - №20. – С. 1016.
Твердохліб, Л. Навчання техніки спілкування з батьками / Л. Твердохліб // Психолог дошкілля. – 2013.- №5. – С. 20-22.
Туженкова, Ю. Виховання толерантності починається з педагога: семінар для вихователів / Ю. Туженкова // Психолог дошкілля. – 2013. – 33. – С. 38-41.
Туженкова, Ю. Профілактика жорсткого поводження з дітьми / Ю. Туженкова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. – 33. – С. 33-42.
Тулина, Н. И. Зачем педагогам занятия с психологом? / Н. И. Тулина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2010. - №2. – С. 39-43.
Филимонова, Н. Ю. Игровые приёмы работы с кадрами / Н. Ю. Филимонова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2011. - №6. – С. 90-93.
Цепецауєр, О. Різні діти – різні підходи: психолого-педагогічний семінар / О. Цепецауєр // Психолог дошкілля. – 2013. – №10. – С. 36-39.
Чувасова, Ю. Профілактика синдрому професійного вигорання: семінар-практикум для педагогів / Ю. Чувасова // Психолог дошкілля. – 2012. – №2. – С. 30-34.
3.2. Формування психологічної культури батьків
Алёшина, И. Н. Психологическое просвещение родителей по теме «Влияние современной игрушки на психику ребёнка» / И. Н. Алёшина, С. В. Бетина, Ю. Н. Тычинина // Психолог в детском саду. – 2009. - №1. – С. 50-62.
Баркан, А. И. Плохие привычки хороших детей: учимся понимать своего ребёнка / А. И. Баркан. – М.: Дрофа Плюс, 2003. – 352 с. – (Психология для всех и каждого).
Безпарточна, В. Роль казки в житті дитини: тренінгові заняття для батьків дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: батьківські збори / В. Безпарточна // Психолог. – 2010. - №44. – С. 24-25.
27
![Page 28: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/28.jpg)
Валюх, О. Усією родиною у садочок на тренінг / О. Валюх, Г. Корнієнко // Психолог дошкілля. – 2013. – №2. – С. 29-32.
Вигонна, В. Посвята в батьки: тренінг батьківської ефективності / В. Вигонна // Психолог дошкілля. – 2012. – №7. – С. 20-22.
Вовчик-Блакитна, О. Психолого-педагогічна вправність дорослих: вчимося бути разом з дитиною / О. Вовчик-Блакитна // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. - №3. – С. 13-19.
Гапонюк, О. Мамо, хочу в дитсадок!: цикл інтегрованих занять для батьків і дітей раннього віку / О. Гапонюк // Психолог дошкілля. – 2013. – №5. – С. 1-24.
Говорушко, Л. Виховуємо дівчинку. Виховуємо хлопчика: тренінг для батьків / Л. Говорушко // Психолог дошкілля. – 2013. – №9. – С. 23-29.
Гринчук, І. Культура поведінки дошкільнят: до батьківських зборів / І. Гринчук, І. Стрельбіцька // Психолог. – 2008. - №48. – с. 20-23.
Гурковська, Т. Як підготувати дитину до вступу в дитячий садок / Т. Гурковська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №5. – С. 48-56.
Дмитренко, Л. Тренінг для батьків, які виховують дітей дошкільного віку / Л. Дмитренко //Управління освітою (Шкільний світ). – 2008. - №2. – С. 12-19.
Докшина, Н. Організація ефективної взаємодії психолога з батьками / Н. Докшина // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 7-8.
Запорожец, И. Ю. Специальная организация игровых пространств как условие оптимизации детско-родительских отношений и формирование эмоционального благополучия дошкольников / И. Ю. Запорожец // Мир психологии. – 2009. – 32. – С. 239-249.
Заславська, М. Школа батьківства / М. Заславська // Психолог. – 2010. - №34. – С. 34-37.
Карабаєва, І. Просвітницька робота практичного психолога щодо взаємодії дитячого садка і сім’ї дошкільника / І. Карабаєва // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №11. – С. 44-49.
Карп’юк, Т. М. Формування психологічної культури батьків / Т. М. Карп’юк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2013. - №9. – С. 34-39.
28
![Page 29: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/29.jpg)
Кисельова, Н. Психічне здоров’я дитини – майбутнє здорової людини: тренінг для батьків / Н. Кисельова // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 28-32.
Корнілова, В. В. Психокорекційна програма поліпшення емоційної атмосфери у сім’ї (для батьків дітей дошкільного віку) / В. В. Корнілова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. - №5. – С. 22-34.
Коростіль, Л. Робота психолога з родиною дошкільника / Л. Коростіль // Психолог дошкілля. – 2013. - №9. – С. 1-24.
Коршун, Ю. Учимося розуміти одне одного: тренінг для дбайливих мам / Ю. Коршун // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. 33-35.
Кривко, І. Розумію, відчуваю, спостерігаю, підтримую: тренінг із батьками / І. Кривко // Психолог дошкілля. – 2013. - №4. – С. 40-44.
Кудлатова, І. Школа розвідників / І. Кудлатова // Психолог дошкілля. – 2013. - №5. – С. – 36-38.
Курило, Л. Майже все про роботу практичного психолога з батьками / Л. Курило, Н. Іванюк // Психолог дошкілля. – 2012. - №7. – С. 4-19.
Литвин, І. Педагогічні уявлення батьків: як не зашкодити дитині / І. Литвин // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №10. – С. 42-48.
Майданкина, Н. Ю. Организация в ДОУ службы педагогической поддержки раннего семейного воспитания / Н. Ю. Майданкина, Е. В. Олейникова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2011. - №3. – С. 83-87.
Мальцева, Л. Інтерактивна робота психолога з батьками дошкільників / Л. Мальцева // Психолог дошкілля. – 2013. - №2. – С. 37-41.
Манжульянова, О. Виховання любов’ю: психолого-педагогічний тренінг для батьків / О. Манжульянова // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 40-45.
Михайленко, М. Школа спілкування батьків з дитиною: тренінгові заняття / М. Михайленко // Психолог дошкілля. – 2012. - №2. – С. 36-38.
Мегедин, Н. ДНЗ і сім’я: виховуємо особистість разом: тренінг із батьками / Н. Мегедин, Л. Іванишин // Психолог дошкілля. – 2013. - №4. – С. 37-39.
Мунтян, В. Цей серйозний ранній вік: психологічний портрет / В. Мунтян // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 49-52.
29
![Page 30: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/30.jpg)
Науменко, О. Пограйся зі мною, мамо! / О. Науменко // Психолог дошкілля. – 2012. - №7. – С. – 23=25.
Нижник, Г. Сучасне телебачення: плюси і мінуси: консультація для батьків / Г. Нижник // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 38-41.
Петренко, Г. Р. Проведение «круглого стола» «Роль отца в семейном воспитании» (из опыта работы) / Г. Р. Петренко, Ф. Х. Таштемирова // Психолог в детском саду. – 2008. - №2. – С. 92-100.
Пишинська, О. Техніки збереження та зміцнення психічного здоров’я дитини / О. Пишинська // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №11. – С. 39-43.
Постоленко, І. Формування самооцінки дітей дошкільного віку: батьківські збори / І. Постоленко // Психолог дошкілля. – 2012. - №2. – С. 35.
Пузиревич, К. Гіперактивна дитина. Як подолати труднощі?: батьківські збори / К. Пузиревич // Психолог. – 2010. - №4. – С. 30-31.
Рєпнова, Т. П. Батьківські групи як форма корекції дитячо-батьківських взаємин / Т. П. Рєпнова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – 311. – С. 17-18.
Ройз, С. Пам’ятка-інструкція із виховного життя / С. Ройз // Психолог дошкілля. – 2013. - №3. – С. 8-10.
Сандакова, О. Крокуємо до школи разом: тренінгові заняття для батьків, діти яких ідуть у перший клас / О. Сандакова // Психолог дошкілля. – 2013. - №10. – С. 46-48.
Сиромятнікова, Л. М. Активні форми співпраці дошкільного навчального закладу і сім’ї з питань розвитку і становлення особистості дитини / Л. М. Сиромятнікова // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. - №11. – С. 49-59.
Сіроштан, С. Уроки спілкування для батьків: спілкування з дітьми в конфліктній ситуації / С. Сіроштан // Психолог. – 2008. - №22-24. – С. 46-75.
Собакарь, О. Співпраця з батьками у формуванні психологічної готовності старших дошкільників до школи / О. Собакарь // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №5. – С. 31-36.
Спиридович, А. Виховання дитини – завдання нелегке: практикум для батьків / А. Спиридович // Психолог дошкілля. – 2012. - №5. – С. 33-37.
30
![Page 31: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/31.jpg)
Стреж, Л. Батькам про психологічну готовність дітей до школи: загальні батьківські збори / Л. Стреж // Психолог дошкілля. – 2012. – 34. – С. 31-35.
Стрельбіцька, І. Майбутній першокласник: до батьківських зборів / І. Стрельбіцька, А. Миронова // Психолог. – 2009. - №7. – с. 27-29.
Терещенко, І. Знаннєвий аспект у розвитку емоційної сфери дошкільника / І. Терещенко // Практичний психолог: дитячий садок. – 2013. - №5. – С. 18-25.
Хмель, Н. Д. Діагностика і корекція дитячо-батьківських взаємин / Н. Д. Хмель // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. - №11. – С. 18-19.
Шатверян, Т. С. Семейные проекты в работе педагога-психолога / С. Шатверян, А. В. Финк // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2013. - №6. – С. 63-67.
Шевчук, Т. Готуємо дітей до школи: психологічний семінар-практикум / Т. Шевчук // Психолог. – 2012. - №11-12. – С. 93-95.
Шкодіна, О. Всі ми – з дитинства: Проект психологічної допомоги батькам / О. Шкодіна // Психолог. – 2008. - №38-39. – С. 42-45.
Шода, І. Готовність дітей до школи – наша спільна турбота: сценарій зустрічі «Батьківського ліцею» / І. Шода // Психолог дошкілля. – 2012. - №12. – С. 25-30.
Ярова, Т. Стежиною батьківської мудрості: тренінг для батьків / Т. Ярова // Психолог дошкілля. – 2012. - №1. – С. 22-28.
31
![Page 32: ББК 91€¦ · Web viewПрофілактика емоційного вигорання в педагогів: психологічний тренінг / Н. Герасименко](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062923/5f0a17687e708231d429f9f0/html5/thumbnails/32.jpg)
Науково-педагогічна бібліотека міста Миколаєва – сучасний центр підтримки фахових інформаційних потреб науково-педагогічних, педагогічних та управлінських кадрів, студентів, учнівської молоді, методичний та координаційний центр для шкільних бібліотек міста.
Бібліотека відкрита для тих, хто вчиться і навчає, чиїм девізом є “навчання протягом всього життя”. Своїм користувачам ми пропонуємо документний фонд понад 100 тисяч примірників універсального змісту, в тому числі й в електронному варіанті, медіаресурси та робочі Інтернет-місця.
54001, м. Миколаїв, вул. Адміральська, 31e-mail: info @ library . mk . ua ; www.library.mk.ua
(0512) 76-56-00 Відділ обслуговування користувачів (0512) 76-56-01 Інформаційно-бібліографічний відділ (0512) 76-56-01 Директор Роскіна Тетяна Іванівна
32