บทท 7

9
ภารกิจการเรียนรู 1. อธิบายความหมายและจาแนกประเภทของสิ งแวดล้อมทางการเรียนรู้ 2. วิเคราะห์เลือกใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของ โรงเรียนทั ง 3 แห่งนี 3. จากประเภทของนวัตกรรมการเรียนรู้ในบทที่ 7 ให้นักศึกษาเสนอ นวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับลักษณะวิชาเอกที่นักศึกษาจะ ปฏิบัติหน้าที่สอน พร้อมทั งอธิบายเหตุผล

Upload: tiger-saraprung

Post on 25-Jul-2015

52 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: บทท   7

ภารกจการเรยนร

1. อธบายความหมายและจ าแนกประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

2. วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงน

3. จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรในบทท 7 ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบลกษณะวชาเอกทนกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทงอธบายเหตผล

Page 2: บทท   7

สงแวดลอมทางการเรยนร หมายถง การออกแบบทประสานรวมกนระหวาง สอ กบ วธการ

สถานการณปญหา ถาผเรยนถกกระตนดวยปญหา ทกอใหเกดความขดแยงทางปญญา หรอเรยกวาเกดการเสยสมดลทางปญญา ผเรยนตองพยายามปรบโครงสรางทางปญญาใหเขาสภาวะสมดลโดยการดดซมหรอการปรบเปลยนโครงสรางทางปญญาจนกระทงผเรยนสามารถปรบโครงสรางทางปญญาเขาสสภาพสมดลหรอสามารถทจะสรางความรใหมขนมาได หรอเกดการเรยนรนนเอง

แหลงเรยนร เปนทรวบรวมขอมล เนอหา สารสนเทศ ทผเรยนจะใชในการแกสถานการณปญหาทผเรยนเผชญ รวมถงสงตางๆ ทผเรยนจะใชในการแสวงหาและคนพบค าตอบ

ตอไป

Page 3: บทท   7

ฐานความชวยเหลอ จะสนบสนนผเรยนในการแกปญหา หรอการเรยนร ในกรณทไมสามารถปฏบตภารกจใหส าเรจดวยตวเองได อาจเปนค าแนะน า แนวทาง ตลอดจนกลยทธตางๆในการแกปญหาหรอปฏบตภารกจการเรยนร การโคช การเปลยนบทบาทของครมาเปน “ผฝกสอน” ทใหความชวยเหลอ การใหค าแนะน าสาหรบผเรยน จะเปนการฝกหดผเรยนโดยการใหความรแกผเรยนในเชงการใหการรคดและการสรางปญญา การรวมมอกนแกปญหา เปนอกองคประกอบหนง ทมสวนสนบสนนใหผเรยนไดแลกเปลยนประสบการณกบผอน เพอขยายมมมองใหแกตนเอง

ตอไป

Page 4: บทท   7
Page 5: บทท   7

โรงเรยนเปรมสวสด เหมาะกบการใชนวตกรรมการเรยนร ทเปนมลตมเดย เพราะวามลตมเดยสามารถทจะน าเสนอไดท งเสยง ขอความ ภาพเคลอนไหว ดนตร กราฟก ภาพยนตร วดทศน ประกอบกบสามารถจ าลองภาพของการเรยนการสอน เปนวธการเรยนรทท าใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงโดยสามารถทจะทบทวนขนตอนและกระบวนการไดเปนอยางด นกเรยนอาจจะเรยนหรอฝกซ าได มลตมเดยสามารถน าเสนอความรไดหลายสอและเสมอนจรงไดมากกวาสอประเภทแผนใส

ตอไป

Page 6: บทท   7

โรงเรยนมหาชย เหมาะกบการใชนวตกรรมการเรยนร ทเปนการเรยนรบนเครอขาย เพราะโรงเรยนนมเครอขาย เวลด ไว เวบ ของตนอยแลว สามารถน าบทเรยนมาน าเสนอผานเครอขายคอมพวเตอร ซงจะสามารถท าใหเกดการเรยนรไดทกททกเวลา อยากเรยนเวลาใดกไดหรอจะโหลดเกบไวอานทหลงกไดเชนกน สามารถน าเนอหาไดบทเรยนไปพดคยอภปราย แลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอนๆได

ตอไป

Page 7: บทท   7

โรงเรยนเทศบาลวดธาตเหมาะกบการใชนวตกรรมการเรยนร ทเปน E - Learning เพราะเปนการประยกตกลยทธการเรยนการสอนตามแนวคอนสตรคตวสตซงทฤษฏคอนสตรคตวสตเปนทฤษฏทเนนใหผเรยนสรางความรดวยตนเองและใชวธการเรยนรรวมกน E - Learning เปนเทคโนโลยทท าใหมการเรยนด าเนนไปโดยไมจ ากดเวลาและสถานท หรอและเวบ ไดแก กระดานขาว ไปรษณยอเลกทรอนกส การประชมทเปนการเรยนทไมพรอมกน โดยใชเครองมอส าคญ ทมอยในอนเทอรเนตทางไกล ฯลฯ เครองมอเหลานท าใหเกดการเรยนไมพรอมกนได การเรยนไมพรอมกนน มความหมายกวางไกลกวาค าทกลาววา "ใครกได ทไหนกได เวลาใดกได เรองอะไรกได " นวตกรรมนจงเหมาะสมมากทสดแกโรงเรยน

ตอไป

Page 8: บทท   7

ดงเชนแนวคดวชาเอกของตน นวตกรรมนจงมความเหมาะสมทสดใชนวตกรรมการเรยนร E- Learning เพราะวาวชาคณตศาสตรเปนวชาทใชการคดวเคราะหเปนหลก ซงไมใชวชาทใชการจ า แตเปนการใชความเขาใจ การทนกเรยนจะสามารถเกงคณตศาสตรได จ าเปนตองใหนกเรยนไดฝกคดอยสม าเสมอ มการสรางความรดวยตนเองโดยครเปนผชแนะแนวทาง ไมใชการทครมาสอนแลวจ าเทานน ซงหลกการนกตรงกบนวตกรรมการศกษา E- Learning ซงเปนการประยกตกลยทธการเรยนการสอนตามแนวคดของกลมคอนสตรคตวสต ทเปนการเนนใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง อกท งการเรยนรของคนเรายงสามารถเกดไดทกททกเวลา นวตกรรม E-Learning เปนเทคโนโลยทท าใหมการเรยนด าเนนไปโดยไมจ ากดเวลาและสถานทซงกสามารถท าใหคนเราเรยนรไดตลอดเวลา

ตอไป

Page 9: บทท   7

รายชอสมาชก นาย ฐตวสส ปญญาวชรญาณ 553050282-5 นาย ปรมนทร สารปรง 553050296-4 นาย ศกดชย บญยอ 553050320-3 Mr. Borith Cheng 553050492-4