Модель державно - громадського управління освітою у КЗШ № 75

Загальношкільна конференціяЗагальношкільна конференція

Піклувальна рада ЗНЗПіклувальна рада ЗНЗ

ДиректорДиректор Рада ЗНЗРада ЗНЗ

Заступники директора

Заступники директора

ПсихологПсихолог

Керівники МО (творчих груп)Керівники МО (творчих груп)

Науково-методична рада

Науково-методична рада

Психолого-педагогічний

консиліум

Психолого-педагогічний

консиліум

Методичні об’єднання (творчі

групи)

Методичні об’єднання (творчі

групи)

Центри учнівського

самоврядування

Центри учнівського

самоврядування

Класні учнівські збори

Класні учнівські збори

Батьківський комітет школиБатьківський

комітет школиСектори ради

школиСектори ради

школи

Сектори батьківського

комітету

Сектори батьківського

комітету

Класні збори учнів, батьків

вчителів

Класні збори учнів, батьків

вчителів

Класні керівники

Класні керівники

Рада класу (педагоги,

учні, батьки)

Рада класу (педагоги,

учні, батьки)

Батьківський комітет

Батьківський комітет

Рада класу (педагоги,

учні, батьки)

Рада класу (педагоги,

учні, батьки)

Рада класних керівників (кураторів)

Рада класних керівників (кураторів)

Учителі, техпрацівники, учні, батькиУчителі, техпрацівники, учні, батьки

ПедрадаПедрада

Рада учнівського самоврядування

класу

Рада учнівського самоврядування

класу

60.7%14.3%

10.7%

14.3%

Професійний рівень

Вища категорія І - категорія

ІІ - категорія Спеціаліст

Кадрове забезпечення

Мають звання: Вчитель методист – 7 вчителів Старший вчитель – 4 вчителя

Загальний стаж роботи вчителів

14.3%

39.3%

46.4%

Від 3 до 10 років

Від 10 до 20 років

20 і більше

Профільне навчання

Інформаційно-технологічний Технологічний

становлення в учнів технологічної

компетентності на основі засвоєння

системи знань про виробництво

становлення в учнів технологічної

компетентності на основі засвоєння

системи знань про виробництво

збереження і зміцнення здоров’я вихованців

збереження і зміцнення здоров’я вихованців

створення умов для врахування і розвитку професійних інтересів, нахилів,

здібностей і потреб учнів

створення умов для врахування і розвитку професійних інтересів, нахилів,

здібностей і потреб учнів

виховання любові до праці, забезпечення умов для їх професійного

самовизначення

виховання любові до праці, забезпечення умов для їх професійного

самовизначення

забезпечення наступно-перспективних зв’язків між загальною середньою і професійною освітою відповідно до

обраного профілю

забезпечення наступно-перспективних зв’язків між загальною середньою і професійною освітою відповідно до

обраного профілю

виявлення задатків і здібностей дитини, формування ціннісних орієнтирів, задоволення потреб суспільства

виявлення задатків і здібностей дитини, формування ціннісних орієнтирів, задоволення потреб суспільства

45%

15%10%

10%

10%5% 5%

КДПУ

КТУ

Металургійнийтехнікум

Металургійнаакадемія

ПТУ №45

Політехнічнийтехнікум

Інші

Інформаційно-технологічний профіль

Рисунок 1