Урок биологии в 7 классе "Многообразие моллюсков"

Урок биологии в 7 классе

Тема урока: Многообразие Многообразие моллюсков.моллюсков. Значение их в природе Значение их в природе и жизни человека.и жизни человека.

Морская раковинаМорская раковина Здесь моря не бывало и в помине –Здесь моря не бывало и в помине – Песков желтели волны и холмы.Песков желтели волны и холмы. Но в этой огнедышащей пустынеНо в этой огнедышащей пустыне Нашли морскую раковину мы.Нашли морскую раковину мы. Какой судьбой она сюда попала,Какой судьбой она сюда попала, Какой рукой была принесена?Какой рукой была принесена? Я отряхнул песок и заигралаЯ отряхнул песок и заиграла Сияньем перламутровым она.Сияньем перламутровым она. И понял я, прислушиваясь к шуму,И понял я, прислушиваясь к шуму, К ее живой, певучей глубине:К ее живой, певучей глубине: Она хранит о синем море думу,Она хранит о синем море думу, О нем поет в безводной стороне.О нем поет в безводной стороне. Анатолий ЧепуровАнатолий Чепуров

Овраги около села СтародевичьяОвраги около села Стародевичья

Древние моллюскиДревние моллюски

Вопросы:Вопросы:

1. О чем говорят найденные в наших оврагах раковины древних моллюсков? 2. Откуда взялись на дне оврага «чертовы пальцы»?

Древнее море. 500 млн. лет назад.Древнее море. 500 млн. лет назад.

Древнее море. 440 млн. лет назад.Древнее море. 440 млн. лет назад.

Тип МоллюскиТип Моллюски

Класс Брюхоногие Класс Двустворчатые Класс Головоногие

Класс БрюхоногиеКласс Брюхоногие моллюскимоллюски

Катушка Прудовик

Лужанка

Класс Брюхоногие моллюскиКласс Брюхоногие моллюски

Голый слизень Виноградная улитка


Ахатина

Класс БрюхоногиеКласс Брюхоногие моллюскимоллюски

Рапана (Черное море)


Ядовитый конус

Теребра

Класс брюхоногие моллюскиКласс брюхоногие моллюски

Каури Трубач

Вопрос!Вопрос! Каких представителей класса Каких представителей класса брюхоногие моллюски вы запомнили?брюхоногие моллюски вы запомнили?

Работа со словарем Работа со словарем биологических терминовбиологических терминов

Брюхоногие моллюски Прудовик, катушка, лужанка. Виноградная улитка, голый слизень. Ахатина. Рапана. Трубачи. Каури. Конус, теребра.

Ответьте на вопросы, используяОтветьте на вопросы, используя ответ – подсказку. ответ – подсказку.

1. Какие виды брюхоногих моллюсков обитают в нашей местности?2. Какие брюхоногие моллюски являются вредителями сельского хозяйства? 3. Какие виды брюхоногих моллюсков используются в некоторых странах в пищу?4. Раковина какого брюхоногого моллюска служила в старину в южных странах разменной монетой?5. Какие тропические виды брюхоногих моллюсков имеют ядовитые железы?6. Какой брюхоногий моллюск самый крупный?

Ответ – подсказка.Ответ – подсказка.Виноградная улитка, трубач, теребра, катушка, прудовик, голый слизень, каури, ахатина, конус.

Класс Двустворчатые моллюскиКласс Двустворчатые моллюски

Перловица Шаровка

Беззубка Жемчужница


Мидии Устрицы Гребешки


Гигантская тридакна

Двустворчатые Двустворчатые моллюски моллюски

Камнеточец Камнеточец Тередо Тередо

Вопрос!Вопрос! Каких представителей двустворчатых моллюсков вы запомнили?


Двустворчатые моллюски

Беззубка, перловица, шаровка. Тридакна. Мидии, устрицы, гребешки. Моллюски – камнеточцы, тередо.

Ответьте на вопросы, используя Ответьте на вопросы, используя ответ – подсказку. ответ – подсказку.

1.Какие двустворчатые моллюски обитают в нашей местности?

2. Какие двустворчатые моллюски считаются деликатесом и используются в пищу?

3. Какой моллюск имеет самые крупные размеры и весит почти 250 кг?

4.Как называется двустворчатый моллюск – корабельный червь, способный сверлить дерево и поглощать опилки?

Ответ – подсказка.Ответ – подсказка. Тридакна, перловица, шаровка, тередо,

мидии, устрицы, беззубка, гребешки.

Головоногие моллюскиГоловоногие моллюски

АргонавтАргонавт

Наутилус

Кальмар Каракатица Осьминог

Вопрос!Вопрос! Каких представителей головоногих моллюсков вы запомнили?


Головоногие моллюскиГоловоногие моллюски

Осьминог, кальмар, каракатица. Наутилус, аргонавт.

Ответьте на вопросы, используя Ответьте на вопросы, используя ответ – подсказку.ответ – подсказку.

1. Каких головоногих моллюсков используют в пищу в некоторых странах? 2. У каких моллюсков имеется чернильная железа? 3. Какие головоногие моллюски имеют сравнительно небольшие размеры тела? 4. Каких головоногих моллюсков называют спрутами? Ответ – подсказка.Ответ – подсказка. Осьминог, кальмар, аргонавт, каракатица, наутилус.

1. Практикум по определению моллюсков

Задание 2.Задание 2. Рассмотрите рисунокРассмотрите рисунок

Назовите классы, к которым относятся изображенные животные.

Задание – 3. Определите этих моллюсковЗадание – 3. Определите этих моллюсков

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11

Тест № 1. Тест № 1. Распредели виды моллюсков по классам:Распредели виды моллюсков по классам:

А – Брюхоногие - Б – Двустворчатые - В – Головоногие -

(1 – осьминог; 2 – мидии; 3 – перловица; 4 – виноградная улитка;

5 – беззубка; 6 – устрицы; 7 – слизень; 8 – кальмар; 9 – катушка; 10 – каракатица; 11 – прудовик; 12 – жемчужница)

Тест № 2. «Сопоставь вопрос и ответ»Тест № 2. «Сопоставь вопрос и ответ»1. Двустворчатый моллюск – корабельный червь,

способный сверлить дерево и поглощать опилки. 2. Тропический моллюск, имеющий ядовитые железы

и способный «ужалить».3. Самый крупный двустворчатый моллюск (до 250 кг весом). 4. Брюхоногий моллюск, раковины которого в старину

в южных странах служили разменной монетой.5. Брюхоногий моллюск, используемый в пищу.

А – теребра Б – каури В – тридакна Г – трубач Д - тередо

Тест №3. «Один из четырех»Тест №3. «Один из четырех»1. К вымершим головоногим моллюскам относится А – каракатица Б – кальмар В – осьминог Г – белемнит2. Спрутами моря называют А – мидий Б – осьминогов В – тридакну Г – ахатину3. Вредителем сельского хозяйства является А – голый слизень Б – перловица В – прудовик Г – осьминог 4. Двустворчатый моллюск, который считается

деликатесом и используется в пищу А – беззубка Б – катушка В – устрица Г – каракатица5. Моллюск, имеющий чернильную железу А – тридакна Б – кальмар В – тередо Г – гребешок

Проверка к тесту №1.

А – 4, 7, 9, 11. Б – 2, 3, 5, 6, 12. В – 1, 8, 10.


1 – Д2 – А3 – В4 – Б5 – Г


1 – Г2 – Б3 – А4 – В5 – Б

Подведение итогов урокаПодведение итогов урока

1. Познакомились с многообразием моллюсков.

2. Узнали значение моллюсков в природе и жизни человека.

3. Научились определять виды моллюсков.

Домашнее заданиеДомашнее задание

Найти в дополнительной литературе интересные сведения о моллюсках, оформить как самостоятельную работу.

Спасибо за работу!Спасибо за работу!

Автор – составитель: Кяшкина Елена Владимировна,учитель биологии и экологииМОУ «Стародевиченская средняя общеобразовательная школа» Ельниковского района Республики Мордовия

2012 г.

Урок биологии в 7 классе "Многообразие моллюсков"

Education