บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

22
กก กก 202704 Innovation And Information Technology For Teachers.

Upload: paritat-pichitmal

Post on 12-Jan-2015

912 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

กลุ่ม พ.ร.บ. ขอนำเสนอ นวัตกรรมทางการศึกษา ที่เป็นส่วนหนึ่งของวิชานวัตกรรมเพื่อการศึกษา

TRANSCRIPT

Page 1: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

����ก����ก���ก

����ก����ก���ก

202704 Innovation And Information Technology For Teachers.

Page 2: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

Group�.�.�.

�,-�./0�102 �34/� 565050279-9 /9:;0��/��< �,3�=>0� >�,?=�1 565050289-6 /9:;0��/��< �/�:;0� ��A1�A 565050291-9 /9CD/0ก/< �/�:;0� ��A1�A 565050291-9 /9CD/0ก/< �,-�0����< ?0>0��� 565050301-2 /9CD/0ก/< �F�AG �H3,��AIJ0-Kก L��MI�F 565050302-0 /9CD/0ก/< �/�,=NN�;< ML�0JM9� 565050304-6 /9CD/0ก/< �/�M?>�����< /0I<��� 565050335-5 /9>A��0�,

Page 3: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

ContentsProblem-based learning

Task 1

Task 2

Task 3

Reference

Page 4: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

Problem-based learningก�.�����ก 10ก��H3ก�PIH�F�MQR3ก4Q.

/�H����ก���ก�M�A,��SH PIHMI�./�ก�TT�0T�93U�M�A,���V 3 4IF:R3 U�M�A,�M-��/��/W02 U�M�A,��I>�, U�M�A,�M��TQ��W1�=

U�M�A,�M-��/��/W02 M-X�U�M�A,��AG 3,SF IFYกQ:��ML�0J Y�F�Aก�M>RG3�U,M:�R39F,30�M�3�<M�Z� 4�F ?3L.�A:3�?0�M�3�<P>HTH [�GM-X�IH3:3�?0�M�3�</\I��T��กM�A,� :���H3ก�93U�M�A,�:R33,กL.YWH/RG3�AG �4กH-KJIก�M�A,�ก�/3��AG ��กM�A,� :���H3ก�93U�M�A,�:R33,กL.YWH/RG3�AG �4กH-KJIก�M�A,�ก�/3��AG >F�,ก�.�=H�PIHMWZก�A:��/�PLP�ก�M�A,��ก9�V� /RG3�AV/��]�\PIHMWZกMIZ�/N?M/�R3�L�0 (Realistic) 4Q.MI�./�ก�Tก���ก �,T=::Q UW,aSHM�A,��A-b0/��?��1<ก�T/RG3UW,��3LL.�A N?�0G N?M:QRG3�YI� M/A, I�R3 �AWA����< -�.ก3T3,SFP�/RG3��V� M?RG3/�H:���RG�M�H��F/�PL 4Q./��],H3��T���/F���AG�H3ก�YWHUW,Y�F�A9H3L\ก�W �Aก�-�.M�0�M?RG34กHY99H3Tก?�F393��M3YWH 3LL.33ก4TT�P�Q�ก ;.93Mก� I�R3Q�ก ;.�AGก�.�=H�PIHaSHM�A,�PIH�A:��ก�.�R3�R3�H��ก9�V���V�AVกZ/3W4��กM�RV3I�0>ก�M9HY�H3,FMI�./�

Page 5: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

U�M�A,��I>�, �H3ก�����ก����AG/��]4กHY99H3L\ก�WWH�/]��AG 4Q.M�Q UW,-�.,=ก�<P>H:=;/�T��0 M�0Q<WY�W< M�ZT �AGU�M�A,��A3,SF P�ก�L�W/N?4�WQH3�4Q./��T/�=�ก�M�A,�ก�/3� /0G4�ก�AG�H3�A:R3กQ�.MTA,�M?RG393�I�/aF�M9HM�A,� IQ�Lก��V�aSHM�A,���ก M�RV3I3LM-X�ก�3F�T�L3I�R3UIQWM�RV3IQ��AG M:�RG393��I�R3/�G?0�?<�M:�RG3?0�?<M?RG3��ก N,IQ�กZYWHaSHM�A,�/��]ก\I�Wก�M�A,�YWHWH�,��M3 (Self-directed) M-DWU3ก/PIHMQR3กM�A,�YWH��M�RV3IQ��AG M:�RG393��I�R3/�G?0�?<�M:�RG3?0�?<M?RG3��ก N,IQ�กZYWHaSHM�A,�/��]ก\I�Wก�M�A,�YWHWH�,��M3 (Self-directed) M-DWU3ก/PIHMQR3กM�A,�YWH��/.W�ก /��] ก\I�Wก�3TM�QP�ก�M�A,��SHYWHMI�./�ก�T:��/��]P�ก�M�A,��SH93��M3 :Q3T:Q=���Vก�M�A,�4TT-�./�M�Q (Synchronous Learning) 4Q.Y�F-�./�M�Q(Asynchronous Learning) 4Q./��]]�:\]� �\4TTefกI�W � �,�กQ=F� 3N0-�,4QกM-QAG,�:��:0WMIZ�4กFaSH M�A,�:�3RG� g YWH 4Q.,�/��]M9H]�M�RV3IYWH�=ก�AG �=กM�Q �=ก/]��A

Page 6: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

U�M�A,�M��TQ��W1�= �H3ก�33ก4TT����ก���ก�M�A,��SH�AGM�H�PIHaSHM�A,�/��]/�H:���SHWH�,��M3 UW,ก�Ma>0J/]�ก�;<-KJI �A4IQFM�A,��SHPIHaSHM�A,�YWH/RT:H� M�RG3Y�F/��]4กH-KJIYWHกZ�Ah�:��>F�,MIQR3 ?�H3���V�AM:�RG3�R3�AG/��T/�=�ก��F���R3ก��4กH-KJI /��]4QกM-QAG,�:��:0WMIZ��.I�Fก��YWH�Q3WM�Q �3กLก�AV����ก����AG ?�i�9�V��H3/��]�\�P>HYWHP�IQ,T�0T�M�RG3LกaSHM�A,��A:��4�ก�Fก�� TกQ=F�>3T�AGL.M�A,�T�M:�R39F, TกQ=F�>3T�AGL.M�A,�4TT��Q�0�AMWA, 4Q.TกQ=F�>3T�AGL./��]�\Y-P>HM�A,�YWH�=ก�AGL.M�A,�4TT��Q�0�AMWA, 4Q.TกQ=F�>3T�AGL./��]�\Y-P>HM�A,�YWH�=ก]��AG Y�F �FL.M-X�P�H�F�Y�H I�R3/]��AG �AG Y�F �A:3�?0�M�3�<กZ/��]P>HM�A,��SHM?RG3PIHMก0W-�./0�10N?YWH

Page 7: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

310T,:��I�,4Q.L\4�ก-�.MN�93/0G4�WQH3��ก�M�A,��SH ?

Page 8: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

The definition of learning environments.

learning environments I�,]� /N�.PW g �AG�AaQ�F3ก�M�A,��SH93��= ,<��V���4Q.�3H3���V�AGM-X��S-1���4Q.��1���

/N?4�WQH3��AGM-X��S-1��� (Concrete Environmental) I�R3/N?4�WQH3��ก,N? (Physical Environment) YWH4กF /N?�F g �AG��= ,<�\9�V� M>F� �ก,N? (Physical Environment) YWH4กF /N?�F g �AG��= ,<�\9�V� M>F� 3:� /]��AG U�m. MกH3AV ��/W= 3=-ก�;< I�R3/RG3�F g �����V/0G�F g �AG3,SF�� 1���>�0 3��YWH4กF �H�Y�H ?R> NS�0-�.M�� NS�03ก�

/N?4�WQH3��AGM-X���1��� (Abstract Environment) I�R3/N?4�WQH3��WH�L0��0�, (Psychological Environmental) YWH4กF T��,ก�93>�V�M�A,� ��i�1��� 93 กQ=F�/�:� 9F�/� :���SH :��:0W �Q3WL�:���SH/�ก��ก:0W4Q.ML�:�0�F g Y�F�FL.M-X�93���M3I�R3:�3RG�

Page 9: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

����� !"#$%&#'()*+", -#ก-���/01�2+

• /0G4�WQH3��ก�M�A,��SH4TFYWHM-X� 2 -�.MN� :R3 1) /0G4�WQH3��WH�ก,N?(Physical environment)

2)/0G4�WQH3��WH�L0��0�,(psychological environment)2)/0G4�WQH3��WH�L0��0�,(psychological environment)

Page 10: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

$%&#'()*+", -#)+-1ก-0�-� I�,]� /0G�Fg�AG��= ,<�\9�V� 4Q./0G�Fg�AG3,SF��1���>�0 [�G/FaQ�F3ก�M�A,��SH93:� (Q�ก ;.93/]��AG�AGP>HM�A,��SH/N?4�WQH3�WH�L0��0�,) -�.ก3TWH�,1) /N?4�WQH3�P�>�V�M�A,� I�,]� U�m. MกH3AV ��/W= 3=-ก�;<I�R3/RG3�Fg N,P�IH3M�A,�I�R3/RG3�Fg N,P�IH3M�A,�2) /N?4�WQH3��3ก>�V�M�A,� I�,]� 4//�F /A M/A, 4Q. 3:�/]��AG�FgN,P�/]���ก 3��YWH4กFU�3I� IH3-�.>=� IH3/�=W 3:�3\��,ก� T�0M�;�AG?�กaF3�I,F3�PL T�0M�;M?RG3ก0Lก���4Q.�0����ก� T�0M�;T�0ก�/1�;S-UN: (T�0ก��V\-�.- YCCo U����?�< ก�ก\L�W/0G-b0กSQ) M/H��L�L�4Q.�AGL3W�]

Page 11: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

�0M:�.I<MQR3กP>H ����ก���ก�M�A,��SH PIH/3W:QH3ก�TT�0T�93U�M�A,���V 3 4IF�AV ?

Page 12: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

U�M�A,�M-��/��/W02สิ่งที่โรงเรียนต้องการ• อยากจะได้สื�อที�มาแก้ปัญหาการเรียนการสอนที�ช่วยกระตุ้นให้เดก็มีความสนใจ

ในการเรียนมากขึ "น สื�อนี "สามารถทําให้เดก็เหน็สภาพเสมือนจริง (Realistic) และเหมาะสมกบัการศกึษารายบคุคล โดยผู้ เรียนมีปฏิสมัพนัธ์กบัสื�อโดยตรง

สิ่งทีโ่รงเรียนมี• เป็นโรงเรียนที�อยูห่า่งไกลความเจริญ

• ไมม่ีการเชื�อมโยงเครือข่ายอินเตอร์เน็ต แตพ่อจะมีคอมพิวเตอร์ใช้บ้าง ซึ�งเป็นห้อง

คอมพิวเตอร์สําหรับนกัเรียน

Page 13: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

����ก���ก�M�A,��SH�AGMQR3กP>H

• คอมพิวเตอรช์่วยสอน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer-Assisted Instruction หรือ Computer Aid Instruction–CAI) เป็นโปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์บันทึกเนื้อหาวิชา ที่มีทั้งอักษร ข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว กราฟ แผนภูมิ เนื้อหาวิชา ที่มีทั้งอักษร ข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว กราฟ แผนภูมิ ภาพเคลื่อนไหวและเสียง ลําดับวิธีการเสนอองค์ความรู้ต่างๆ ที่จะให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาวิชา มีส่วนร่วมและสนองต่อการเรียนรู้อย่างแข็งขันเพื่อบรรลุผลตามความมุ่งหมายของรายวิชา

Page 14: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

U�M�A,��I>�,สิ่งทีโ่รงเรียนต้องการ• ต้องการนวัตกรรมที่สามารถแก้ไขข้อจํากัดด้านสถานที่และเวลา

• ต้องการการลงทะเบียนเพื่อขอรหัสผ่านเข้าเรียน หลังจากนั้นผู้เรียนศึกษาเนื้อหาอาจเป็นการอ่านบนจอหรือโหลดเนื้อหาลงมาที่เครื่องของตน หรือสั่งพิมพ์ทางเครื่องพิมพ์เพื่อศึกษาภายหลังก็ได้ ผู้เรียนสามารถกําหนดการเรียนได้ด้วยตนเอง (Self-directed) เปิดโอกาสให้เลือกเรียนได้ตามสะดวก สามารถ กําหนดกรอบเวลาในการเรียนรู้ได้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง คลอบคลุมทั้งการเรียนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไม่ประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคําถาม ท้ายแบบฝึกหัด ทาํรายงานกลุ่ม อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นแก่ผู้เรียนคนเรียนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไม่ประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคําถาม ท้ายแบบฝึกหัด ทาํรายงานกลุ่ม อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นแก่ผู้เรียนคนอื่น ๆ ได ้และยังสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้ทุกที่ ทุกเวลา ทุกสถานที่

สิ่งที่โรงเรียนมี• โรงเรียนมีเวิล์ด ไวด์ เว็บ

Page 15: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

����ก���ก�M�A,��SH�AGMQR3กP>H

• การเรียนรู้บนเครือข่าย อาศัยคุณลักษณะของสื่อทีส่ามารถนําเสนอบทเรยีนแบบ ข้อความหลายมิติ (Hypertext) ที่ประกอบด้วยสารสนเทศหรือขอ้มูลที่เรียกว่า โนด (Node) หลักและโนดย่อย รวมทั้งการเชื่อมโยงแต่ละโนดซึ่งกันและกัน ที่เรยีกว่า การและโนดย่อย รวมทั้งการเชื่อมโยงแต่ละโนดซึ่งกันและกัน ที่เรยีกว่า การเชื่อมโยงหลายมิติ (Hyperlinks) เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย เชื่อมโยงเป็นเครือขา่ยได้ทั่วโลกที่สามารถเรยีนได้ทุกที่ทกุเวลา โดยมีลักษณะที่ผู้สอนและผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กันโดยผ่านระบบเครือข่ายคอมพวิเตอร์ที่เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน

Page 16: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

U�M�A,�M��TQ��W1�=สิ่งที่โรงเรียนต้องการ• ต้องการออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยการ

เผชิญสถานการณ์ปัญหา มีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้สืบค้น เมื่อไม่สามารถแก้ปัญหาได้ก็มีฐานความช่วยเหลือ พร้อมทั้งมีเครื่องมือที่สนับสนุนการร่วมมือกันแก้ปัญหา สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้ตลอดเวลา นอกจากนี้นวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นต้องสามารถนํามาใช้ได้ในหลายบริบท

สิ่งที่โรงเรียนมี• ผู้เรียนมีความแตกต่างกัน บางกลุ่มชอบที่จะเรียนบนเครือข่าย บางกลุ่มชอบที่จะเรียนแบบมัลติมีเดีย และบางกลุ่ม

ชอบที่จะสามารถนําไปใช้เรียนได้ทุกสถานทีไ่ม่วา่จะเป็นใต้ร่มไม้ หรือสถานที่ที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ก็สามารถใช้เรียนรู้เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพได้

Page 17: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

����ก���ก�M�A,��SH�AGMQR3กP>H

• E-Learning เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงวิธีเรียนที่เป็นอยู่เดิม เป็นการ

เรียนที่ใช้เทคโนโลยีที่ก้าวหน้า เช่น อินเทอร์เน็ต อินทราเน็ต เอ็กซ์ทราเน็ต ดาวเทียม วิดีโอเทป แผ่นซีดี ฯลฯ คําว่า E-Learning ใช้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่มีดาวเทียม วิดีโอเทป แผ่นซีดี ฯลฯ คําว่า E-Learning ใช้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมายกว้างขวาง มีความหมายรวมถึง การเรียนทางไกล การเรียนผ่านเว็บ ห้องเรียนเสมือนจริง และอื่นๆ มากมาย โดยสถานการณ์ดังกล่าวมีสิ่งที่มีเหมือนกันอยู่ประการหนึ่งคือ การใช้เทคโนโลยีการสื่อสารเป็นสื่อสารของการเรียน

Page 18: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

Lก-�.MN�93����ก���ก�M�A,��SHP�T��AG 7 PIH ��ก��ก M/�3����ก���ก�M�A,��SH�AG/3W:QH3ก�TQ�ก ;.�0>M3ก�AG��ก��ก L.-b0T��0I�H�AG/3� ?�H3���V310T,MI�=aQ ?

Page 19: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

� �\M/�3YWH��VM/A, 9H3:�� N?M:QRG3�YI� W���A ก�CDก N?]F, ��/W=�A?0�?< N?,���< 4Q.�AW0����<

� /�3�F3�S-4TT93ก�M�A,�93��กM�A,��AG4�ก�Fก��� ก�L\Q3/N?ก�;<93�0>�Fg� ก�L\Q3/N?ก�;<93�0>�Fg� ก�M�A,��SH�AG�\PIH��กM�A,�YWH��T-�./Tก�;<��� ก�Q�R3-b0T��0L�0UW,/��]�AGL.�T���9�V��3�4Q.

ก�.T��ก�YWH

Page 20: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

Simulations

>>Biology

>>Natural Selection

Page 21: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

Referenceสมุาลี ชยัเจริญ. (2548). เอกสารประกอบการสอนวิชา 212700 เทคโนโลยี การศกึษาและ พฒันาระบบการสอน. ขอนแก่น. คณะศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลยัขอนแก่น. อดัสําเนา

http://phet.colorado.edu/en/simulation/natural-selection

Page 22: บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา