Вторник - 14 апреля 2020 г.средняя группа «Солнышко»Воспитатель – Боченина В.А.

Уважаемые родители и ребята!

Предлагаю Вам с пользой провести второй день недели – Вторник.

1. Утренняя гимнастика https://youtu.be/wuE-5gTWPwI 2. Образовательная область «Познавательное развитие: ФЭМП «Поездка на праздник сказок». Цель: закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах пяти, учить отвечать на вопрос «сколько?

Спросите у детей, какое сейчас время суток (утро), что можно делать утром. Расскажите детям, что к ним в гости пришли сказочные герои, и отправляйтесь вместе

на праздник сказок.Рассмотрите картинки: два паровоза с вагонами (в каждом из вагончиков едет один из

героев). Уточните: «Что это за животные? Попросите ребёнка рассказать про них? Сколько гостей едет на праздник? Сколько паровозиков, сколько вагонов каждом паровозе. Посчитайте. Сколько вагончиков? Как узнать, сколько вагончиков? (Определите с ребёнком количество вагончиков, а затем посчитайте их по порядку.) Кто едет в третьем вагончике? В котором по счету вагончике едет Носорог?» И так далее.

3. Образовательная область « Физическая кая культура» .

Предложите игру: метание мешочка в горизонтальную цель

5. Беседа «Разнообразный животный мир!»Цель: Познакомить с разнообразием животного мира на нашей Земле.

Животные населяют все среды жизни: в воде обитают рыбы, раки, киты, медузы, на земле и в воздухе проживают насекомые, бабочки, звери и птицы, а в почве – дождевые черви, кроты и медведки. Местом обитания для некоторых животных выступают другие живые организмы и растения. Животный мир нашей планеты представлен уникальными организмами: от одноклеточных крох, которые можно рассмотреть только при помощи микроскопа, до гигантов-китов, масса которых достигает 150 тонн. Благодаря постоянной эволюции животные организмы наделены уникальными свойствами: они перемещаются, питаются, защищаются от врагов, размножаются и выращивают потомство в различных условиях.

Значение животных

Представители животного мира имеют огромное значение для всей планеты: они участвуют в круговороте веществ в природе, опыляют растения, являются распространителями плодов и семян. Хищники выступают естественными санитарами, кроме того они регулируют численность растительноядных организмов. Огромное значение имеют животные для людей: животных разводят и добывают промысловым методом для получения мяса, шкур, меха, молока и яиц, животных используют в исследовательских, медицинских и научных целях. На лабораторных мышах, хомяках, крысах и морских свинках исследуют действие некоторых лекарственных препаратов, обезьян привлекают при опытах со столовыми клетками. Пчелиный и змеиный яд используют в медицинских целях.

Особенности расселения животных

На плотность расселения представителей животного мира влияют различные факторы. К ним можно отнести климат, рельеф местности, деятельность человека и взаимоотношения между разными видами. Приспособленность к условиям среды обитания выражается в особенностях живых организмов. Так, для того, чтобы отыскать благоприятные условия для проживания, питания и размножения многие организмы преодолевают огромные расстояния. Эти передвижения называются миграциями. В качестве примера можно привести следующий пример: рыбы отряда лососевых подрастают в море, а размножается в верховьях рек. Вылупившихся из икры мальков этих рыб речное течение уносит обратно в море, где происходит их дальнейший рост.

В истории животного мира всегда наблюдались периоды спада и нарастания биоразнообразия. Они характеризуются появлением новых видов, которые появлялись на смену других. Ученые узнают об этих этапах по археологическим раскопкам: окаменелостям и отпечаткам. Так, в докембрии, 670 миллионов лет до н.э., доминировали мягкотелые беспозвоночные животные, кольчатые и кишечнополостные черви. Для кембрия и силура, 590-438 миллионов лет до н.э., характерны морские беспозвоночные с панцирем, насекомые царили в период позднего карбона и кайнозоя, амфибии господствовали в карбоне и триасе, рептилии были наиболее многочисленны в пермский и меловой период, а млекопитающие достигли расцвета в кайнозое.

7. Повторение песни «Мы рисуем голубя» https://dovosp.ru/insertfiles/files/mr/032015/my_risuem_golubya.pdf

8. Чтение сказки «Волшебная палочка» (Латышская сказка) http://www.planetaskazok.ru/latishnarskz/volshebnaya-palochka

9. Дидактическая игра: «Чья тень?», «Кто где живет?»

10. Раскрась и распечатай https://www.smart-kiddy.ru/raskraski/obuchayushchie-raskraski/107-dikie-zhivotnye.html

11. Рекомендации для родителей

Рекомендация для родителей и ребят