моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків
TRANSCRIPT
![Page 1: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/1.jpg)
“Моральні цінності учнів”
Підготували: учні 3 – Б класу, класний керівник Данко Степанія Іванівна НВК «Берегометська гімназія»
![Page 2: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/2.jpg)
«Шість Мислячих капелюхів»
Едварда де Боно
![Page 3: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/10.jpg)
Тема “Моральні та ціннісні
учнів”
Завдання : -формування духовної культури особистості;- утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, милосердя, доброти;-виховання кращих рис української ментальності: працелюбності, толерантності, поваги до жінки, любові до рідної землі.
![Page 11: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/12.jpg)
Виховна мета школи – відтворення інтелектуального потенціалу, гармонійний розвиток та саморозвиток, морально – духовне становлення дитини, її підготовка до активної, творчої, соціально значущої життєдіяльності.
• Моральне виховання –• прищеплення та розвиток моральних почуттів, переконань і
потреби поводити себе згідно з моральними нормами, що діють у суспільстві,
опанування духовною культурою людства та нації, наслідування кращих моральних зв’язків своєї родини, українського народу, загальнолюдських моральних цінностей.
![Page 13: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/13.jpg)
Реалізація виховної системи передбачає етапи:
- Допомогти учням набути знань про морально – духовні норми, принципи та правила суспільної поведінки;-Виховувати морально – духовні почуття до оточуючих;-Формувати моральні ідеали, переконання на стійкі навички;-Створити комфортні умови для розвитку і реалізації моральних можливостей школярів
![Page 14: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/14.jpg)
Заповіді, які є дороговказом уздійсненні морально – духовного виховання
«Духовність примножує сили», «Єдність – джерело енергії», «Щирість – основа довір’я»,
«Працьовитість – основа духовної єдності»,
«У згоді і малі справи зростають», «Не для школи, а для життя навчаємося,
і тому здібні».
![Page 15: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/15.jpg)
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ
- Сформованість основ духовно – морального та фізичного розвитку особистості, усвідомлення основних засад « Я - концепції» особистості:- Формування позитивного само ставлення до дотримання норм етикету;- Конструктивний підхід до вирішення різних життєвих ситуацій та проблем;- Готовність працювати над собою і своїми моральними якостями.
![Page 16: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/16.jpg)
Наші дівчатка люблять робити сюрпризи
Чемність - це форма взаємовідносин між людьми, яка полягає у виявленні уваги, шаноби, доброзичливості.
![Page 17: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/17.jpg)
Приємно поділитися із сусідкою Ксенею
![Page 18: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/18.jpg)
Ціннісне ставлення особистості до сімї, родити, людей.
• Сформованість основ громадянських та загальнолюдських цінностей:
• Єдність моральної свідомості та поведінки;• Готовність до моральних вчинків та доброчинної
діяльності на засадах гуманного ставлення до людей;• Вільний моральний вибір;• Особиста культура здоров’я• Гендерна культура.
![Page 19: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/19.jpg)
Гра “Чемно – нечемно”
• Привітатися під час зустрічі... • Штовхнути і не вибачитися... • Допомогти підвестися... • Підняти річ, яка упала... • Не підвестися, звертаючись до вчителя...
![Page 20: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/20.jpg)
Ми співчуваємо друзям
![Page 21: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/21.jpg)
Наші хлопці усі щирі
![Page 22: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/22.jpg)
Прислів'я та приказки про чемність
• Слова щирого вітання дорожчі за частування.• Одне приємне слово — наче сад.• Ввічливих і лагідних скрізь шанують• Чемність обходиться дешево, але багато дає.• Перед чемністю всі двері розчинені.• Краще чемно відмовити, ніж образливо дати.
![Page 23: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/23.jpg)
Визначення чемної поведінки дітей
![Page 24: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/24.jpg)
Доброта всемогутня
![Page 25: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/25.jpg)
Дев’ять негідних речей, про які писав Василь Сухомлинський:
1. Негідно здобувати своє благополуччя за рахунок інших.2. Залишати товариша у біді.3. Бути боягузом.4. Обманювати.5. Лицемірити.6. Плазувати. 7. Не мати власної думки.8. Давати нездійснені обіцянки.9. Нашіптувати, наговорювати на товариша.
![Page 26: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/26.jpg)
Зміст виховання• Сучасний зміст виховання в Україні – це науково обгрунтована
система загальнокультурних і національних цінностей та відповідна сукупність соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, природи, мистецтва, самої себе. Виховання здійснюють для ідентифікації вихованця із загально визначеними цінностями і якостями. Система цінностей і якостей особистості розвивається і виявляється через її власне ставлення.
I. Ціннісне ставлення до себе.II. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.III. Ціннісне ставлення до праці.VI. Ціннісне ставлення до природи.V. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.VI. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і
держави.
![Page 27: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/27.jpg)
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ
• Сформованість потреби в праці:• Уявлення про значущість усіх видів праці;• Уміння виконувати певні трудова дії, планувати,
регулювати й контролювати трудову діяльність;• Навички самообслуговування, ведення
домашнього господарства;• Вміння доводити справу до логічного завершення;• Уявлення про сучасний світ професій, побудову
професійної кар’єри.
![Page 28: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/28.jpg)
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ• Сформованість понять та уявлень про
довкілля, усвідомлення себе як невід’ємної частини природи, взаємозалежності людини й природи:
• Ставлення до природи як до історико – культурної, соціальної цінності;
• Моральна відповідальність за збереження природного довкілля;
![Page 29: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/29.jpg)
ЦІННІСНЕ СТАВЛЕНЯ ДО КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА
• Сформованість естетичних почуттів, уявлень і знань про прекрасне у житті ти мистецтві:
• Вміння відчувати та розуміти художні образи;• Розуміння ролі мистецтва як основи морально
– духовного розвитку особистості
![Page 30: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/30.jpg)
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виявляється у патріотизмі, правосвідомості, повазі до українських звичаїв і обрядів,усвідомленні спільності власної долі з долею Батьківщини, досконалому володінні українською мовою.
![Page 31: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/31.jpg)
• Ввічливість є одним із проявів доброзичливого ставлення до людей, з
якими ми щоденно спілкуємося вдома, у школі, магазині, транспорті. Ввічлива, тактовна, скромна
і доброзичлива людина достойно вийде з будь-якої
життєвої ситуації, залишивши в оточуючих приємну думку
про себе .
![Page 32: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: моральні цінності учнів 6 мислячих капелюшків](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022051503/588a6a041a28ab336f8b4cf5/html5/thumbnails/34.jpg)
Людина живе на світі,Щоб робити добрі справи!
Чинити добро - - це нести світло, де панує темрява;- нести радість, де панує смуток;- нести любов, де панує страх;- нести віру, де панує безвір’я; - нести надію, де панує безнадія.