Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2
DESCRIPTION
Educational Resources for preschoolersДа се ползва съгласно принципите на система "Знам и мога". Всички електронни книги и пособия от зона "Математика" по система "Знам и мога" можете да намерите на: http://znamimoga.weebly.com/TRANSCRIPT
![Page 1: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/1.jpg)
Знам и мога
На 6
Учебна тетрадка №2
![Page 2: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/2.jpg)
Математика за 6-годишни
Дължина Широчина Височина Дължина Обиколка Измерване Мерни единици Сравняване на мерни единици Измерване с нестандартни средства Тегло (маса) Вместимост (течности и сипещи се
вещества) Линийки Циферблати Час Модели (сериационни редици)
Групиране (сортиране)
![Page 3: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/3.jpg)
Дължина
Оцвети по-дългия молив.
![Page 4: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/4.jpg)
Оцвети по-късия молив.
![Page 5: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/5.jpg)
Ето как се рисува молив:
Опитай се да нарисуваш моливи със същата
дължина като тeзи.
![Page 6: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/6.jpg)
Огради предмета, който е:
по-къс
най-къс
по-дълъг най-дълъг
![Page 7: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/7.jpg)
Широчина
Огради предмета, който е:
по-широк
по-тесен
![Page 8: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/8.jpg)
по-тесен
по-широк
![Page 9: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/9.jpg)
по-тесен
по-широк
Дневник
![Page 10: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/10.jpg)
Огради предмета, който е:
най-широк
най-тесен
най-широк
![Page 11: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/11.jpg)
широчина
Коя лента е най-широка? Обозначи с .
![Page 12: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/12.jpg)
Повтори линията, която показва широчината.
![Page 13: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/13.jpg)
Загради вярното и допиши изречението.
широк / тесен
Билетът е _________________.
широк / тесен
Портфейлът е _________________.
БИЛЕТ
![Page 14: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/14.jpg)
Дълъг или къс, тесен или широк
Избери дума и допиши изречението.
Колата е ________________. (дълга, къса)
Колата е ________________. (дълга, къса)
Моливът е _____________. (дълъг, къс)
Моливът е _____________. (дълъг, къс)
![Page 15: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/15.jpg)
Влакчето е _______________. (дълго, късо)
Влакчето е ______________. (дълго, късо)
Какъв е кламерът? Напиши подходящата дума:
![Page 16: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/16.jpg)
Избери дума и допиши изречението.
Килимът е ________________ (тесен, широк)
Килимът е ________________ (тесен, широк)
![Page 17: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/17.jpg)
Свържи предмета с подходящата дума.
широка тесен
широк тесен
![Page 18: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/18.jpg)
Височина
Кой е по-висок – Иво или Мила?
Подчертай името на по-високото дете.
Иво Мила
Открий двете деца в редицата и ги огради.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Има ли по-ниски деца от тях в редицата?______
Кое е най-ниското дете в редицата? __________
Кое е най-ниското момче в редицата?_________
![Page 19: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/19.jpg)
Сравни децата по височина и напиши:
Ели Иван Катя Петър
Кое е най-високото дете?____________
Кой е най-ниското дете?____________
Кой е по-висок – Иван или Петър?__________
Коя е по-висока – Ели или Катя?___________
Кой е по-нисък – Иван или Ели? ___________
Кой е по-нисък – Катя или Иван? __________
Кое е това дете? Напиши името.
Аз съм най-висок от всички. ___________
Аз съм най-ниска от всички.___________
Аз съм най-високото момиче.___________
![Page 20: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/20.jpg)
Огради:
по-ниското дърво
най-ниското дърво
![Page 21: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/21.jpg)
по-високия сандал
най-високата обувка
![Page 22: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/22.jpg)
Как се казват децата? Познай и напиши.
Ани казва, че Лили е ниска. Яна казва, че Лили е висока.
Подредете децата в колона.
Най-високото да застане последно.
Най-ниското да не е първо.
Ива Асен Мария
1.___________
2.___________
3.___________
![Page 23: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/23.jpg)
Сравняване с линеен метър
Кой предмет е по-дълъг? Отбележи с .
![Page 24: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/24.jpg)
Кой предмет е по-висок? Отбележи с .
Огради вярното.
по-висок/по-нисък по-висок/по-нисък
![Page 25: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/25.jpg)
Кой предмет е по-къс? Отбележи с .
Попълни верните думи в изречението.
Количката е ______________ от кошницата.
Кошницата е ______________ от количката.
(Думи: по-дълга, по-къса.)
![Page 26: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/26.jpg)
Кой предмет е по-широк? Отбележи с .
Попълни верните думи в изречението.
Столът е ______________ от фотьойла.
Фотьойлът е ______________ от стола.
(Думи: по-широк, по-тесен.)
![Page 27: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/27.jpg)
Обиколка
С какво измервателно средство можем да
измерим? Отбележи най-подходящото с .
1. кламери
2. въженце
3. линийка
1.кубчета 2. линийка 3. лепенка
маса
книга
![Page 28: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/28.jpg)
Направи истинско измерване и
подреди предметите по дължина на обиколката, като започнеш от този с
най-голямата обиколка.
1. кламери
2. въженце
3. кубчета
1. конец
2. ластик
3. кламери
чаша
китка на ръката
1.________
2.________
3.________
4.________
![Page 29: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/29.jpg)
Прецени и избери.
Подчертай вярното.
1. линийка
2. кубчета
3. кламери
1. въже
2. кубчета
3. кламери
![Page 30: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/30.jpg)
Измерване на дължина
Оцвети по-дългия молив.
Огради по-голямата дължина.
![Page 31: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/31.jpg)
Бонус: Нарисувай молив, дълъг повече от 5 кубчета.
![Page 32: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/32.jpg)
Преценка и измерване на дължина
Кой е по-дългият молив? Отбележи с .
![Page 33: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/33.jpg)
Колко кламера e дължината на предметите?
Кой е по-късият предмет? Отбележи с .
![Page 34: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/34.jpg)
С какво да измервам?
Разгледай картинките в морския шах.
С O отбележи подходящите мерни единици.
С Х отбележи неподходящите мерни единици.
Кой спечели играта: X или O? _______
Колко са O? _____ Колко са X? _____
![Page 35: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/35.jpg)
Отбележи правилно или неправилно е
измерването, като използваш символите .
![Page 36: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/37.jpg)
Дължина и разстояние
Измери с конец и начертай линия със същата
дължина в тетрадката:
обиколката на яйцето
височината на чашата
дължината на
хармониката
![Page 38: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/38.jpg)
Измери с кламери в тетрадката:
дължината на улицата = ____
разстоянието от едната до
другата ръка на плашилото
= ____
разстоянието от главата
до опашката на Дино
= ____
![Page 39: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/39.jpg)
Направи верижка от кламери, с която да
покажеш дължината на витата баница.
Отрежи конец със същата дължина и направи с
него спирала в тетрадката.
![Page 40: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/40.jpg)
Разбери в тава с какви размери са печени
кифличките, като измериш с кламери разстоянието в
тетрадката.
широчина на тавата = ____
дължина на тавата = ____
![Page 41: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/41.jpg)
Опиши с конец кръг около сусамените
гевречета, за да разбереш каква е била обиколката
на тавата, в която са били изпечени.
А сега измери обиколката на едно сусамено
геврече.
Сравни двата конеца. Колко сусамени гевречета
можеш да направиш от големия конец? ____
Еднакви отговори ли получиха всички? Защо?
![Page 42: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/42.jpg)
Измери с конец кое от цветята е с най-дълга
дръжка и попълни с цифра в изречението.
Има ли повтарящи се образи или елементи в
украсата на питката? Нарисувай по един от тях:
Бонус: Направи с пластилин същата картина, като
тази на питката.
С най-дълга дръжка е __-то цвете.
![Page 43: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/43.jpg)
Измери с монети в тетрадката колко е дълга
една франзела.
дължина = ____ дължина = ____
![Page 44: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/44.jpg)
Измери със син конец обиколката на външния
кръг на предмета, а с жълт конец – обиколката
на вътрешния кръг. Наложи конците и отрежи
разликата. Начертай линия, равна на отрязания
конец.
Разлика 1:
----- - - - - -
Разлика 2:
Бонус: Коя разлика е по-голяма: 1 или 2? _____
Защо така се получава?
![Page 45: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/45.jpg)
Като използваш измервателно средство по свой
избор, намери обиколката на прозорчето на къщата
и начертай прозорец със същите размери върху
жълтото листче на корковото табло.
![Page 46: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/46.jpg)
Сравняване на мерни единици
Колко е висока тази кутия за моливи?
Колко е дълга тази кутия за моливи?
Височина:
____
____
Дължина:
____
____
От какво имаш нужда повече: от или от ?
Отговор: _____________________________________
![Page 47: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/47.jpg)
Кой е по-дълъг? Отбележи с .
Кой е по-висок? Отбележи с .
![Page 48: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/48.jpg)
Как да измеря, ако нямам с какво?
Колко дълга е тази педя?
Отбележи с на числовата линия.
Колко дълга е твоята педя? Отбележи с
Коя линия е по-дълга? Оцвети на по-
дългата линия.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
![Page 49: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/49.jpg)
Колко стъпки е дълга китарата? ___ стъпки
Колко стъпки е дълга кутията за китара? ___ стъпки
Може ли китарата да влезе в тази кутия? ________
Как разбра? _________________________________
![Page 50: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/50.jpg)
Как се мери с нестандартни средства
Премери чина или масата си с помощта на:
Дължина на чина / масата:
Височина на чина / масата:
Кое измервателно средство наложихте най-много
пъти? _____________
Кое е най-малкото измервателно средство?________
карта за игра етикет лист от тефтер
![Page 51: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/51.jpg)
На колко се равнява?
На колко се равнява един ?
Отговор: 1 = ___
На колко се равняват два ?
Отговор: 2 = ___
Бонус: На колко се равняват три ?
Отговор: 3 = ___
![Page 52: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/52.jpg)
Очертай непрекъсната линия със зелен молив.
На колко се равнява разстоянието от
до в тази игра? _____
Провери, като очертаеш продължение на
зелената линия.
На колко се равнява обиколката на
целия игрален кръг? _____
Бонус: На колко се равнява половината от
обиколката на кръга? ______________________
![Page 53: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/53.jpg)
Колко тежи?
Кое тежи повече? Отбележи с .
Ако знаеш, че една се равнява на 10 ,
колко трябва да добавиш, за да уравновесиш
люлката? ______________
![Page 54: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/54.jpg)
Кое тежи повече? Отбележи с .
Ако знаеш, че един се равнява на 8 ,
колко още раници трябва да се сложат, за да се
уравновеси люлката? ___________________
![Page 55: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/55.jpg)
На коя картинка везната е по-наклонена? _____
Нарисувай топчетата по ред, като ги подредиш
по големина. Започни от най-голямото.
Нарисувай топчетата по ред, като ги подредиш
по тежина. Започни от най-тежкото.
1
2
![Page 56: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/56.jpg)
Колко побира?
На котето му е неудобно да пие мляко от
високата чаша. Помогни му. Разпредели млякото в
по-плитките чаши, като знаеш, че млякото в чашата,
от която пие котето, се равнява на млякото, сипано в
три по-плитки чаши.
В колко по-малки чаши ще разпределиш
млякото от 2 големи чаши? ______ А от 3? ______
![Page 57: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/57.jpg)
Подреди съдовете по вместимост. Напиши
номерата им по реда на подреждане, като започнеш
с номера на съда, който побира най-много вода.
![Page 58: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/58.jpg)
Линийки
Направи си линийки.
Попълни липсващите цифри.
Определи дължината на молива. До коя цифра
стига? Оцвети квадратчето.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
![Page 59: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/59.jpg)
Измери широчината на картичката с линия от
кламери.
Попълни с цифра в изречението.
Картичката е дълга ______ кламера.
![Page 60: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/60.jpg)
Измери с линийка в тетрадката приблизително
колко е:
Направи свои измервания.
височината на къщата = ____ см
дължината на люлката = ____ см
_________________ = ____ см
_________________ = ____ см
_________________ = ____ см
![Page 61: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/61.jpg)
Измери с линийка в тетрадката и напиши:
По-ниска е ____ къща.
По-широка е ____ къща.
![Page 62: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/62.jpg)
Циферблати
Циферблатът на часовника се състои от:
кръг, в който са подредени цифрите на числата до 12,
три стрелки (къса, дълга и тънка) и малки чертички
за обозначаване на часовете и минутите.
![Page 63: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/63.jpg)
Направи циферблат на часовник.
Нарисувай късата стрелка да сочи към 5,
дългата стрелка да сочи към 12, а тънката стрелка да
сочи към 6.
Бонус: Колко е часът по твоя часовник? ___________
![Page 64: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/64.jpg)
Напиши цифрите за часовете върху циферблата
на часовника.
Бонус: Колко е часът по този часовник? __________
![Page 65: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/65.jpg)
Попълни липсващите цифри на часовете.
Нарисувай късата стрелка да сочи към 6.
Бонус: Нарисувай всички стрелки на часовника
така, че той да показват точно шест часа.
![Page 66: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/66.jpg)
Направи си весел часовник. Дорисувай.
![Page 67: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/67.jpg)
Кое отнема повече време?
Това време много, малко или достатъчно
е, ако искаш да:
Пясъчният часовник
отмерва времето с
помощта на пясък.
Този пясъчен часовник
отмерва точно 5 минути.
![Page 68: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/68.jpg)
Кое от двете действия отнема повече време?
Отбележи с .
![Page 69: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/69.jpg)
![Page 70: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/70.jpg)
Повече, по-малко или еднакво време отнема да:
и
или
Огради вярното:
повече / по-малко / еднакво
![Page 71: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/71.jpg)
да измериш ограда със стъпки
или
да покажеш колко си пораснал
Огради номера на вярната картинка.
1
1
2
![Page 72: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/72.jpg)
Стрелка за час
Колко е часът?
![Page 73: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/73.jpg)
Колко часа са изминали от 12 часа до
показаното на часовника време?
1 час
![Page 74: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/74.jpg)
Образец в модел
Огради образеца. Оцвети.
![Page 75: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/75.jpg)
Огради образеца. Оцвети.
А Б А Б А Б А Б
А Б В А Б В А Б В А Б В А Б В
![Page 76: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/76.jpg)
Огради образеца.
Напиши броя на стъпките в образеца.
V X V X V X V X V X V X V X
![Page 77: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/77.jpg)
Огради образеца.
Кои са следващите три стъпки в модела?
Бонус
1 2 1 2 1 2 1 2 ___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___
![Page 78: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/78.jpg)
Образец, който започва и завършва еднакво
Отбележи с първата и последната стъпка
от образеца.
Еднакви ли са? Огради вярното.
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
еднакви различни
А а Б б А а Б б А а Б б
![Page 79: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/79.jpg)
Огради образеца. Еднакво ли започва и завършва?
да не
да не
2 3 4 2 2 3 4 2 2 3 4 2
да не
да не
да не
да не
![Page 80: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/80.jpg)
Образецът е ограден. Продължи модела.
А Б В __ __ __
А Б А __ __ __ __
А Б а б __ __ _ _
А Б Б А__ __ __ __ __ __
Б В Г Б__ __ __ __ __ __
1 2 3 1 __ __ __ __ __ __
2 2 4 2 2 __ __ __ __ __
2 2 4 2 2 __ __ __ __ __
![Page 81: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/81.jpg)
Правило в модел
Огради образеца.
Опиши модела.
А Б В А Б В А Б В А Б В
– 3 пъти
______ , ______ , ______ – _____ пъти
______ , ______ – _____ пъти
______ , ______ , ______ – _____ пъти
![Page 82: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/82.jpg)
Сортиране в групи
Сортирай данните в 2 групи.
триъгълници квадрати
3 страни 4 страни
ивици точки
![Page 83: Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-2](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012405/55721347497959fc0b91fbb4/html5/thumbnails/83.jpg)
Сортирай данните в 3 групи.
триъгълници квадрати правоъгълници
3 ъгъла 4 ъгъла повече от 4
3 страни 4 страни повече от 4
ъгъла
страни