ДОНБАСС НА ПУТИ К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО...
TRANSCRIPT
ДОНБАСС НА ПУТИ К ОБРАЗОВАНИЮ
ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
Панкина Виктория Евгеньевна,координатор проекта “Образования для устойчивого развития” в Донецкой области, методист отдела естественных дисциплин Донецкого обл ИППО
НАША ОБЛАСТЬ – ПРОМЫШЛЕННЫЙ РЕГИОН УКРАИНЫ
В нашей области живет 10 часть украинцев
Проблема региона
4
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
ПОТРЕБНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
РАВНОВЕСИЯ, КРАСОТА ПРИРОДЫ
И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
Проблемы области
Проект «Образование для устойчивого развития в действии»
7
педагоги получили сертификаты тренеров; проведено 12 семинаров-тренингов 300
педагогов; 85 школ области внедрен курс УР; 3500 детей охвачены изучением курса по УР; учителя приняли участие в составлении
учебников для 3 и 9 классов; Горловская гимназия «Интеллект» апробировала
курс УР в 9 классе; 2 школы области выиграли мини-гранты; прошла апробация классных часов для 5-7
классов; введен модуль УР на курсах повышения
квалификации для учителей естественных дисциплин, директоров школ;
575 школ работают в направлении УР.
За время участия в проекте
Воспитательная система устойчивого развития
9
направления
интеграция концепции устойчивого развития в школьные предметы
преподавание курса «Уроки устойчивого
развития»
использование принципов устойчивого развития во внешкольной внеклассной
Принципы устойчивого развития в школьных
дисциплинахГЕОГРАФИЯ ИСТОРИЯ
ФИЗИКАХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
МАТЕМАТИКА БИОЛОГИ
Я
Воспитаниесознание
поведениепроцесс учебной деятельности
внеклассная и внешкольная деятельность
туристические походы, экспедиции, экскурсии, экологические познавательные тропы
ИССЛЕДОВАНИЕ Вырублено 1350
1 25 лет, h=15м, d=25-30см
5 1 = 4 тыс. гр. год
1 = 20-25 т.грн13
14
Чем дышат городские жители
Охота за киловаттами
Акция «Дерево
моего имени»
Школа и природные
ресурсы
Экологический дом
Мусор - хлам или богатство?»
Проект «Вода в доме»
Энергоэффективный дом
Энергосохраняющий город
Экологическая карта района
Модель энергоустановок
Региональная программа
«Донеччиноведение»
Образование для
устойчивого развития
РАБОТА В МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК
15
Школьный экоаудитЭнергия и питание Упаковка и энергия"Капала вода из кранаЭкологическая тропа Саур-МогилыРасчищение родников Тестируем качество Озеленение терриконовОчищение воды на Донецкой фильтровальной
станцииПерспективы реализации
гелеоэнергетических сооружений в учебных заведениях
ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГОСОХРАНЯЮЩИХ МОДЕЛЕЙ
Волков Максим, ученик 10-А класса Макеевский лицейПроект «Установка, внедрение и изучение работы
альтернативных источников энергии»
Результаты
17
Экологические патрулиЭкологические тропыСтендовые сессииДеловые игрыКонференцииИнформирование общественностиАкции
Формы сотрудничества
18
методические материали
консультациисеминары
база данных учителей
сети учителей и учеников
Методические кабинеты
информация о состоянии окружающей среды
Комитет по природо-пользованию совместные уроки
информация о использовании ресурсов
Облэнерго, горгаз, водоканал
Общественная организация «Учителя за демократию»
акцииконкурсы
МАНэкскурсиипоходы
Центр туризма и краеведения
Дворец детского и юношеского творчества
Экологический центр
агитбригадыконкурсы
ПЕРСПЕКТИВЫ– методическое объединение – элективные курсы– система подготовки и переподготовки
педагогов– подготовка и выпуск соответствующей
учебно-методической литературы
19
Спасибо за внимание!
Желаем успехов!