ارائه پایان نامه

شناسايي وضعيت و راهكارهاي دستيابي به كارآفريني پايدار در

بنگاه هاي كوچك و متوسط ايران؛ مطالعه موردي صنايع غذايي

دانشجو: علی رمضانیاستاد راهـنما: دکتر غالمحسین حسینی نیا

استاد مشاور: دکتر کامبیز طالبیاستاد داور: دکتر علی داوری

پاییز

دانشکده کارآفريني دانشگاه تهران 1392 مرداد 30

1

کلیات پژوهش

ادبیات موضوع

روش پژوهش

پیشنهادات

یافته های پژوهش

1تشریح و بیان مسأله- توسـعه پايدار در سـال هاي پايانـي قرن بيسـتم، بـه عنوان يكـي از

ــه هاي حيات بشري ــ ــه عرصـ ــ مناظرات محوري جهان، تقريباً همـــت، حقوق ــت، محيط زيس ــر، نابرابري، آموزش، بهداش ــر: فق نظيزنان و كودكان، آزادي ملت هـا و نيـز صـنعت، سـياست، اقتصـاد و ه د ـب ر قرار داده و در عصـر جدـي ي را تحـت تأثـي مراودات بين الملـله ر ـك ه مسـائل خطـي ه پاسـخگويي ـب ا داعـي ن ـب عنوان گسـتره اي نوـيچرخــه حيات، طــبيعت و نوع بشــر را بــه مخاطره افكنده، مطرح

شده است. ه شيوه پايدار ا ـب ت ـه ا اداره شرـك ي پايدار و ـي وامدار كارآفريـن که

، امروزه ـبا توـجه ـبه رـشد روزافزون مفهوم توـسعه پایدار می باـشدـصنايع و جواـمع از جـهت حـفظ مناـبع محدود بـشر ـبه نـظر موضوـعي

مي رسد كه بيش از اينها نياز به پژوهش و توجه دارد.علی رمضانی

2



روش پژوهش

پیشنهادات


2 تشریح و بیان مسأله- ه مدلهاي پايداري، بنگاه هاي كوچـك و ايـن مسـاله كـه بـا توجـه ـب

ه اندازه پايدار محـسوب شده و ا ـچ متوـسط ـصنايع غذاـيي كشور ـتچـه عواملـي بر پايدارسـازي آنهـا موثـر مـي باشـد مسـاله اصـلي تحقـيق حاـضر ـمي باـشد، بر اـين اـساس اـين پژوـهش در نـظر دارـند ه ه ـب ا توـج ر ـب ه بررسـي ميزان پايدار بودن بنگاه هاي مدنـظ ابتدا ـبمدل اـصلي تحقـيق يپردازد ـسپس عواـمل موـثر و راه هاي رـسيدن ا ا ـب د و نهايـت ي پايدار را واكاوي نماـي ه كارآفريـن ي ـب كارآفرينان ايراـنــه گيري، پيشنهادات اصــالحي و ارشادي ــا و نتيج بررســي داده ه

.خود را براي بهبود وضع كسب و كارهاي موجود ارائه نمايد

علی رمضانی

3



روش پژوهش

پیشنهادات


۱تعریف مفهومی متغیرها-

توـسـعه پايدار فرايـند تغييري نهادـين است توس3عه پايدار: •گذاري ها، رمايه ـس ت هداـي ع، مناـب از تفاده اـس ن ـآ در ه ـکـسمت گيري ـها و توـسعه تکنولوـژي با نيازهاي حال و آينده

( United Nations. 1987. سازگار باشد)Sustainable Development )SD(

کارآفرـين اجتماـعي فردي اـست که كارآفرين3ي اجتماعي: •مفاهيم از و مي دهـد ص تشخـي را اجتماعـي مشکـل ک ـيکارآفريـني براي ـسازماندهي، ايجاد، و مديرـيت سرمايه براي

,Thompson, J.L,2002ايجاد تـغيـير اـستفاده مي کند .) p.413)

علی رمضانی

4



روش پژوهش

پیشنهادات


۲تعریف مفهومی متغیرها-

کارآفريني كه به حفظ منابع طبيعي كارآفريني سبز: •((Schaper,2002 مي پردازد.

آن نوع از كارآفريني است كه در كارآفريني پايدار: برگيرنده دغدغه هاي اقتصادي، اجتماعي و زيست محيطي

De palma.) مربوط به ذينفعان داخل و خارج شرـكت استand Dobes,2010))

علی رمضانی

5



روش پژوهش

پیشنهادات


هدف اصلی از انجام پژوهش:

ناسايي وضعيت و راهكارهاي دستيابي به كارآفريني پايدار شايران در بنگاه هاي ـكوچك و متوسط صنايع غذايي

علی رمضانی

6



روش پژوهش

پیشنهادات


هداف فرعي پژوهش:ا

شناسايي و تبيين شاخص هاي كارآفريني :1 هدف فرعيپايدار و عوامل موثر در هموارسازي مسير پايداري در

بنگاههاي كوچك و متوسط صنايع غذايي ايران

شناسايي وضعيت كارآفريني پايدار در : 2 هدف فرعيبنگاه هاي كوچك و متوسط صنايع غذايي ايران بر اساس

شاخص هاي منتخب

شناسايي نحوه رسيدن كارآفرينان بنگاه : 3 هدف فرعيهاي كوچك و متوسط صنايع غذايي ايران به كارآفريني

پايدار

علی رمضانی

7



روش پژوهش

پیشنهادات


هداف فرعي پژوهش:ا

بررسي تاثير دارا بودن پيش زمينه هاي :۴ هدف فرعيمحيط زيستي در هموارسازي دستيابي به كارآفريني پايدار

بررسي تاثير دارا بودن پيش زمينه هاي : ۵ هدف فرعياجتماعي در هموارسازي دستيابي به كارآفريني پايدار

بررسي تاثير دارا بودن دانش نسبت به : ۶ هدف فرعيكسب و ـكارهاي پايدار منتج از آموزشهاي قبلي در

هموارسازي دستيابي به كارآفريني پايدار

علی رمضانی

8



روش پژوهش

پیشنهادات


سؤال اصلي پژوهش:

بنگاه هاي كوچك و متوسط فعال در صنايع غذايي ايران تا چه ميزان از كارآفريني پايدار برخوردارند؟ و عوامل موثر

بر آن ـكدامند؟"

علی رمضانی

9



روش پژوهش

پیشنهادات


سؤاالت فرعي پژوهش:

شاخص هاي شناسايي و تبيين كارآفريني : 1سؤال فرعي پايدار و عوامل موثر در هموارسازي مسير پايداري در

بنگاههاي كوچك و متوسط صنايع غذايي ايران کدام است؟

وضعيت كارآفريني پايدار در بنگاه هاي :2سؤال فرعي كوچك و متوسط صنايع غذايي ايران بر اساس شاخـص هاي

منتخب چگونه است؟

: نحوه رسيدن كارآفرينان بنگاه هاي كوچك 3سؤال فرعي و متوسط صنايع غذايي ايران به كارآفريني پايدار چگونه

است؟

علی رمضانی

10



روش پژوهش

پیشنهادات


سؤاالت فرعي پژوهش:

آيا كارآفرينان با داشتن پيش زمينه هاي : ۴سؤال فرعي محيط زيستي راه هموارتري در دستيابي به كارآفريني پايدار

خواهند داشت؟

آيا كارآفرينان با داشتن پيش زمينه هاي :۵سؤال فرعي اجتماعي راه هموارتري در دستيابي به كارآفريني پايدار

خواهند داشت؟

: آيا داشتن دانش نسبت به ـكسب و ۶سؤال فرعي كارهاي پايدار منتج از آموزشهاي قبلي، كارآفرينان را در

دستيابي به كارآفريني پايدار ياري خواهد نمود؟

علی رمضانی

11



روش پژوهش

پیشنهادات


علی رمضانی

هاي بزرگ در حال حاضـر داراي بيانيـه صـريح سـياست شرکـت ــه ــ ــد كــــه سـ ــ ــا مي کننـ ــ ــد و ادعـ ــ ــي پايداري انـ ــ هاي عمومـگاـنه ـخط پايـين )رعاـيت پايداري در امور ماـلي، زيـست محيـطي و

,Elkingtonعملکرد اجتماعـــــي بنگاه( را اعمال مي كنند. )ــياري از محافـــل ، اصـــطالح "پايداري شرکـــت 1998 (. در بسـ

ها" تبديل ـبه ـيک مترادف براي "مسئوليت اجتماـعي شرکت ها " SCR: Social Corprate Responsibility ).شده است

کارآفرينــــي براي توســــعه پايدار قرار اســــت چيزي بيشتــــراز موفقيـت هاي اقتصـادي باشد. کارآفرينـي پايدار، مديريـت بـه

.( مي باشدElkington, 1997سبك مدل سه گانه خط پايين )

ــه عبارت ديگــر آنهــا ســالمت اقتصــادي، عدالــت اجتماعــي و بانعطاف پذيري زيســت محيطــي را از طريــق رفتار کارآفرينانــه ــا ديدگاه هاي ــي پايدار بـ ــن کارآفرينـ ــي كنند. بنابرايـ ــب مـ كسـمفاهيــم ســنتي کارآفرينــي در ارتباط اســت، بــا ايــن حال داراي ز ط زيـست نـي م براي محـي ه و ـه م براي جامـع ي ـه يل اضاـف پتانـس

مي باشد.

ادبیات موضوع:

12



روش پژوهش

پیشنهادات


علی رمضانی

سوال انگاشت

دركارآفريني پايدار چه چيز بايد حفظ شود يا ثابت نگه

داشته شود؟

محيطمنابع پشتيبان زندگيجوامع

دركارآفريني پايدار به چه چيز بايد دست يافت يا چه چيز بايد

توسعه پيدا كند؟

سود اقتصاديمزاياي غير اقتصادي براي مردممزاياي غير اقتصادي براي جامعه

كارآفريني پايدار شامل چه چيزهايي

نمي شود؟

تحقيقاتي كه مي گويد چه چيز بايد حفظ 1.شود بدون در نظرگرفتن چيزهايي كه بايد

بدست بيايند.تحقيقاتي كه مي گويد چيزهايي كه بايد 2.

بدست بيايند بدون در نظرگرفتن چيزهايي كه بايد حفظ شوند.

تحقيقاتي كه مي گويد چه چيز بايد حفظ 3.شود و چيزهايي كه بايد بدست بيايند بدون در نظر گرفتن ارتباط بين اين دو كه داللت

بر كشف و ساخت و بهره برداري از خدمات و محصوالت آينده، روندها در قالـب

كارآفريني پايدار دارد.تحقيقاتي كه بطور خاص تاكيد بر سود ناشي 4.

از فعاليت كارآفرين دارند و به خروجي هاي پايدار توجهي نشان نمي دهند.

(2008(برگرفته از شپهرد و پاتزالت، كارآفريني پايدار چيست؟

13



روش پژوهش

پیشنهادات


علی رمضانی

دستاوردهاي كارآفريني پايدار براي :بنگاه هاي كوچك و متوسط

تصوير مثبت و شهرتوابستگي کمتر به منابع ناياب شدهانگيزه بيشتر کارکنان و جذابيت براي کارکنان جديدتوليد کارآمد با توجه به فناوري هاي برتر و کارکنان ماهرتر بينش برتر دراولويت ها و فرصت هاي بازار کنترل خطر)حوادث زيست محيطي، رسوايي، تبليغات

مخرب و غيره()فشار کمتر از تغيير قانون)زيست محيطي و اجتماعي مسئوليت اجتماعي شرکتپويايي داخلي کسب و کارمشارکت کسب و کار با بازيگران جهاني(Evy Crals and Lode Vereeck,2005)

14



روش پژوهش

پیشنهادات


علی رمضانی2011مدل كتيا ريچومي هوئت و جولين دي فريمن،

مدل اصلی تحقیق

16

15



روش پژوهش

پیشنهادات


علی رمضانی

مدل كاربردي تحقيق3

16علی رمضانی



روش پژوهش

پیشنهادات


نوع پژوهش: کاربردیبه لحاظ هدف:•پژوه3ش: • راه3برد لحاظ آمیخته ب3ه

)درهم تنیده(روش انجام پژوهش:

بخش کیفی:روش گردآوری داده ها:•

بخش کمی: پرسشنامه ساختاریافته

بخش کیفی: تحلیل محتوا )کدگذاری(روش تجزیه و تحلیل داده ها:•

( + SPSS بـخش کـمی: آزمون تی تک نمونه ای )(+ آزمون همبستگیSPSSآزمون فریدمن )

مطالعات کتابخانه ایمـصاحبه نیـمه ـساختاریافته با

خبرگان




روش پژوهش

پیشنهادات


حجم نمونه و روش نمونه گیری:در بخش کیفی:•

راهبرد نمونه گیری: نمونه گیری هدفمند)روش نمونه گیری: نمونه گیری مبتنی بر مالک)گلوله برفی( 12حجم نمونه: تا حد اشباع نظری)نفر

در بخش کمی:• روش نمونه گیری: نمونه گیری تصادفی( 130حجم نمونه: با استفاده از فرمول کوکران)نفر

جامعه آماري پژوهش:.شركت آنها در صنايع غذايي و يا صنايع وابسته آن فعال باشد نفر كارمند يا كارگر داشته 250شركت آنها مجموعا كمتر از

باشد. شركت آنها حداقل يكي از فاكتورهاي اجتماعي و يكي از

فاكتورهاي زيست محيطي مدل كارآفريني پايدار را رعايت نمايد.




روش پژوهش

پیشنهادات


روايي در بخش کیفی )روایی سؤاالت مصاحبه خبرگی(:

چارچوب ابعاد از مصاحبه، ســؤاالت طراحــی برای پژوهش استفاده شد.

ا و اساتید ه تأیـید اـستاد راهنـم رواـیی ـسؤاالت مـصاحبه ـبروش تحقیق رسیدند.

.روايي در بخش کمی )روایی سؤاالت پرسشنامه(:مصاحبه ها تا حصول اشباع نظری پیش برده شدند

های پرسشنامه های گویــه از ترکیبــی ی اســتفاده استاندارد موجود در زمینه شایستگی های کارآفرینانه

نـفر از اـساتید و ـخبرگان دانشگاـهی در خصوص 3نـظر روایی و شـد اخـذ پرسـشنامه سـؤاالت محتوای اعتبار

پرسشنامه با اعمال تغییرات مدنظر آنان حاصل شد.

19



روش پژوهش

پیشنهادات


6 روز انجام گرفت.60 مصاحبه طی مدت مـصاحبه شوندگان جزو ـخبرگان تحـصیل کرده ـصنایع غذاـیی، افراد با

ـسابقه زیاد در ـصنعت غذا و ـصنایع وابـسته و کارآفرینان ذی ـصالح می باشند.

از حاصل اصـلی ه مولـف هشـت ی، کیـف داده های ل تحلـی ش بـخ در « شامــل خــبرگان، بــا مصــاحبه و کتابخانه ای توجــه بــه مطالعات

»اســتاندارهاي فيزيكــي محيــط كار توجــه بــه آينده زميــن ،منابــع و «، «، توـجه ـبه كـمك هاي اجتماعي«، »توـجه ـبه بازياـفت«، »محـيط زيـست

« »توجـــه بـــه كاركنانو »مشتري مداري«، توجـــه بـــه آموزش «، »كاركنان فرعی توجـه بـه اسـتاندارها«، شاخصـ های همراه بـه ،»

مربوطه، شناسایی و دسته بندی شدند.

تحلیل داده های کیفی پژوهش

علی رمضانی


پژوهشهاي پايايي سازهنتايج



روش پژوهش

پیشنهادات


تحلیل داده های کمی پژوهش

بعد مؤلفه ها آلفاي کرونباخ

زيست محيطي

توجه به استاندارهاي فيزيكي محيط كار

0.800

توجه به آينده زمين ،منابع و محيط زيست

0.718

توجه به بازيافت 0.882

اجتماعي

توجه به كمك هاي اجتماعي

0.851

توجه به كاركنان 0.752مشتري مداري 0.700

توجه به آموزش كاركنان 0.892زيست محيطي و اجتماعي توجه به استاندارها 0.711

کل ابعاد کل مولفه ها 0.844




روش پژوهش

پیشنهادات


تحلیل داده های کمی متغيرپژوهش منبع

مشتري مداري ( Jenkins, 2006; Niehm et al., 2007; Perrini et al.,

2007) Elizabeth Stubblefield Loucks, Martin L. Martens,

Charles H. Cho,2010,p7)

توجه به كاركنان (Jenkins, 2004; Branco and Rodrigues, 2006;

Battacharya et al., 2008) (Albinger and Freeman, 2000; Battacharya et al.,

2008; Brancoand Rodrigues, 2006; Marin and Ruiz, 2007)

توجه به آمو3زش كاركنان

(Cohen, 2008) ( Elizabeth Stubblefield Loucks, Martin L.

Martens, Charles H. Cho,2010,p7) (Serwer, 2009)

( Elizabeth Stubblefield Loucks, Martin L. Martens, Charles H. Cho,2010,p10)

توجه به كمكهاي اجتماعي

(Beans andMartin, 2008) . (Korsgaard & Anderson, 2010; Steyaert & Katz,

2004) (Evy Crals and Lode Vereeck,2005,p3)

(Boyd Cohen, Brock Smith and Ron Mitchell,2004)

توجه به بازيافت .(Steffen Korsgaard, Alistair R Anderson,2010)


(Nikolaou et al., 2011)




روش پژوهش

پیشنهادات


تحلیل داده های کمی متغيرپژوهش منبع

توجه به آينده زمين، منابع و محيط زيست

(Bradford and Fraser, 2008) (Monbiot and Prescott, 2007)

Elizabeth Stubblefield Loucks, Martin L. Martens, Charles H. Cho,2010,p13)

توجه به استانداردها (Evy Crals and Lode Vereeck,2005,p5)


(Srinivas Nowduri,2012)

توجه به استانداردهاي فيزيكي محيط كار


دانش حاصل از آموزش (Segal, Borgia and Schoenfeld, 2005) ( Srinivas Nowduri,2012)

(Katia Richomme-Huet, and Julien De Freyman,2011)

)Steffen Korsgaard, Alistair R Anderson 2010,p.10(

(Holger Patzelt, Dean A. Shepherd, 2010,p12)

پيش زمينه قبلي ( Srinivas Nowduri,2012) )Shepherd et al., 2008) (Paul Woodfiled,2010)

(Katia Richomme-Huet, and Julien De Freyman,2011 ,p9)




روش پژوهش

پیشنهادات


توصیف ویژگی های جمعیت شناختی نمونه ی 1آماری در بخش کمی-

90%

10%

پراکن3دگی جن3سیت3ی

مردزـن

سال 29ـتا 20ـبین سال 39ـتا 30ـبین سال 49ـتا 40ـبین ـبيشتر 50ء و سال0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

مشارکت کنندگانپراکندگي سني




روش پژوهش

پیشنهادات


توصیف ویژگی های جمعیت شناختی نمونه ی 2آماری در بخش کمی-

29ـتا 20ـبین سال



و 50ء سالـبيشتر

05

101520253035404550

دـيپلم كاردـاـني كارشناسي كارشناسي ـارشد

دكتري05

101520253035404550

سابقه کاري مشارکت کنندگان

وضعيت تحصيلي مشارکت کنندگان




روش پژوهش

پیشنهادات


نتایج آزمون پييرسون براي بررسي سابقه مديريتي ها مثال: وضعيت همبستگي

: بين سابقه مديريتي مشارکت کنندگان و ايجاد كسب و كارهاي H0فرض (H0=0رابطه ي معناداري وجود ندارد. )پايدار : بين سابقه مديريتي مشارکت کنندگان و ايجاد كسب و كارهاي H1فرض (H1=0رابطه ي معناداري وجود دارد. )پايدار

tآماره ی سطح

معناداریمیزان

خطانتیجه ی آزمون

فاصله ی اطمینان ( در سطح μ-3اختالف )

95%

حد پایین حد باال

28.438 0.000 0.05 H0رد 0.91499 % بـا توجـه بـه اینکـه سـطح معنادار محاسـبه 95در سـطح اطمینان 1.05241 H1 رد و H0( است، 0.05( کوچکتـــر از میزان خطـــا )0.000شده )

ه می شود؛ از پذیرفـت كوچكتر آزمون معنادري ـسطح ه ـک ي آنجاـي از (، لذا اـين رابـطه معنادار است. sig‹0.05 اـست)0.05ميزان خطاي

ا ـسابقه مديريـتي بيشـتر، کسب و کارهاي يعـني مشارـکت کنندگان ـبا افزاـيش ـسابقه مديريتي ـي پايدار بيشتري را تاـسيس ـمي نمايند. و

سبب به سمت پايداري بيشتر رفتن کسب و کارها مي شود.




روش پژوهش

پیشنهادات


بع333333د اجتماعي

بعد زيست محيطي

.102 .-008 Pearson Correlation جنسيت

.254 .932 Sig. (2-tailed)

126 126 N

.104** .139 Pearson Correlation سابقه 009.مديريتي .141 Sig. (2-tailed)

114 114 N

.014** .060** Pearson Correlation تحصيالت.000 .000 Sig. (2-tailed)

126 126 N

.041 .018 Pearson Correlation سن

.655 .840 Sig. (2-tailed)

124 124 N

.-059** .-116** Pearson Correlation تعداد كسب و كار راه اندازي

شده

.000 .000 Sig. (2-tailed)

111 111N

هاآزمون پييرسون براي بررسي وضعيت همبستگي




روش پژوهش

پیشنهادات


بررسي وضعيت اهميت مولفه ها و ابعاد پرسشنامه

سؤال اصلي: آيا مشارکتـ کنندگان با ابعاد )مطرح شده( موافق مي باشند؟

: مشارکت کنندگان با ابعاد )مطرح شده( موافق نمي باشند H0فرض (.3)ميانگين کمتر يا مساوي با

: مشارکت کنندگان با ابعاد )مطرح شده( موافق مي باشند H1فرض بعد(.3)ميانگين بيشتر از T

سطح معنادا

ر

ميزان خطا

ميزان اختالف حد باال و پايين %95در سطح

پايين باال

توجه به استاندارها

16.017

0.000.05 0.6152 0.7886

توجه به استاندارهاي

فيزيكي محيط كار

12.554

0.00 0.05 0.6269 0.8615

توجه به آينده زمين ،منابع و محيط زيست

9.3040.00 0.05 0.4121 0.6348

توجه به بازيافت 8.941

0.00 0.05 0.4428 0.6944

توجه به كمك هاي اجتماعي

17.435

0.00 0.05 0.9006 1.1312

توجه به كاركنان

13.737

0.00 0.05 0.5534 0.7397

مشتري مداري 6.759

0.00 0.05 0.3083 0.5635

توجه به آموزش كاركنان

4.6130.00 0.05 0.2169 0.5431

تحليل تي تک تمونه اي براي ابعاد پرسشنامه




روش پژوهش

پیشنهادات


- ادامهبررسي وضعيت اهميت مولفه ها و ابعاد پرسشنامهتحليل تي تک تمونه اي براي ابعاد پرسشنامه

اطمينان سطح در گردد ي ـم مالحظـه ه ـک % 95همانطور ـسطح معنادار محاـسبه گرديده براي بـعد توـجه ـبه استاندارها

و تأييد H0% ـمي باـشد ـکه اـين ـبه معناي رد فرض 5کمـتر از مي باـشد و از طرـفي ـبه دلـيل اينـکه سطوح باال و H1فرض

پايـين محاـسبه گرديده هردو مثـبت مي باشـند اـين نتيـجه حاصل از ر بيشـت ا ميانگين ـه ي تماـم ه ـک به 3مي گردد مي باشند.

عبارـتي مشارکت کنندگان در تکمـيل پرـسشنامه ـبا بـعد توجه به استاندارها، مطرح شده موافق مي باشند.




روش پژوهش

پیشنهادات


آزمون خطي رگرسيون متغيرهاي مستقل تحقيق

بـر نمره كارآفريني پايدار تأثير دارد؟توجه به كمك هاي اجتماعي مثال: آیا و نمره كارآفريني رابطه ي توجه به كمك هاي اجتماعي: بين H0فرض

( H0=0معناداري وجود ندارد ) و نمره كارآفريني رابطه ي توجه به كمك هاي اجتماعي: بين H1فرض

(H1=0معناداري وجود دارد ) و نمره توجه به كمك هاي اجتماعينتايج آزمون خطي بودن رابطه ي بين

�«Â¼n كارآفريني با استفاده از رگرسيون خطي به شکل زير است.

cZ ] »�

ÉÄm{�

É{YM�

¾Ì´¿ZÌ»

cZ ] »�

F Sig

½ÂÌ ³�� *

Ã| ¿Z¼Ì«Z]

¶¯

ــه ســطح معنادار 95در ســطح اطمینان ــه اینک ــه ب ــا توج % ب( اـست، 0.05( کوچکـتر از میزان خـطا )0.000محاـسبه شده )

H0 رد و H1ه می شود؛ معنادري پذیرفـت ه سطح ـک ي آنجاـي از ر از ميزان خطاي (، لذا sig‹0.05 است)0.05آزمون كوچكـت

يـن يعنـي اسـت. معنادار رابطـه توجـه بـه كمـك هاي ايـن و نمره كارآفريني رابطه ي معناداري وجود دارد.اجتماعي




روش پژوهش

پیشنهادات


Ã| ¿{ Y|¿Zf Y\ ËY� � � � � \ ËY� �

{Y|¿Zf Y� �

B {Y|¿Zf YÉZ y� � � Beta t Sig

d]Zi Y|¬«�

ت ا مثـب ب بـت ن، ضرـي ه جدول رگرسـيون ـآ ا توجـه ـب از طرفـي ـباـست ـکه نشان دهندهـ ي ـآن اـست ـکه اـين رابـطه مثـبت و معـني دار اســت يعنــي كمــك هاي اجتماعــي بر نمره كارآفرينــي اثــر

مثبت دارد.

برای ترتی3ب همی3ن ب3ه آزمون 7و نیز دیگ3ر مولف3ه بی3ن مولف3ه ها و رگرس3یون رابط3ه مثب3ت و معنادار

نمره کارآفرینی پایدار را گزارش می نماید.

آزمون خطي رگرسيون متغيرهاي مستقل تحقيق- ادامه




روش پژوهش

پیشنهادات


نتایج آزمون رتبه بندی فریدمن- اولویت بین اولویت ابعاد نمره کارآفرینی پایدار کارآفرینان تفاوت :H0ابعاد

معناداری وجود نداردH1: اولویت حداقل یک جفت از ابعاد نمره کارآفرینی پایدار کارآفرینان باهم تفاوت معنادار دارد

فراوانی

آماره ی χ2

درجه ی آزادی

سطح معنادار

یمیزان

خطانتیجه ی آزمون

121 60.912 7 0.000 0.05 H0رد

% بـا توجـه بـه اینکـه سـطح معنادار محاسـبه 95در سـطح اطمینان ــا )0.000شده ) ــ ــر از میزان خط ــ H1 رد و H0( است، 0.05( کوچکت

نمره بـین اولوـیت حداـقل ـیک جفت از ابعاد پذیرفـته می شود؛ یعـنی تفاوت معنادار وجود دارد.کارآفرینی پایدار کارآفرینان




روش پژوهش

پیشنهادات


آزمون فريدمن اولويت بندي

ZÅdËÂ·ÁY Ä̂e¾Ì´¿ZÌ»� ZÅÄ̈·Â» | ]

É Y|«É f «� � � Ê Z¼fmY�

½ZÀ̄ Z̄Ä]ÄmÂe� Ê Z¼fmY�

d§ZËZ]Ä]ÄmÂe� Ê Ìv«d Ë� � �

Ìv«Á ]ZÀ«,¾Ì« Ã|ÀËMÄ]ÄmÂe� � �

d Ë� � Ê Ìv«d Ë� � �

½ZÀ̄ Z̄ Â«MÄ]ÄmÂe� � � Ê Z¼fmY�

Z̄ Ìv«Ê°Ë Ì§ÉZÅ Y|¿Zf YÄ]ÄmÂe� � � � � Ê Ìv«d Ë� � �

ZÅY|¿Zf YÄ]ÄmÂe� � Ê Ìv«d Ë� � �

Ê Z¼fmYÉZÅ®¼̄Ä]ÄmÂe� Ê Z¼fmY�




روش پژوهش

پیشنهادات


رتبه بندي نهايي مولفه هاي تبيين شده بر اساس داده هاي كمي و كيفي

رتبه نهايي

رتبه در پژوهش

كيفي

رتبه در پژوهش

كميمولفه ها بعد

1 1 1 مشتري مداري اجتماع2ي 2 2 توجه به كاركنان

3 2 3 توجه به بازيافتزيست محيط

ي4 2 4

توجه به آينده زمين ،منابع و محيط

زيست

5 7 5توجه به آموزش

كاركناناجتماع

ي

6 6 7 توجه به استاندارها

زيست محيطي-

اجتماعي

7 5 8توجه به كمك هاي

اجتماعياجتماع

ي

8 8 6توجه به استاندارهاي

فيزيكي محيط كار

اجتماعي-

زيست محيط

ي




روش پژوهش

پیشنهادات


ترتيب اولويت شاخص ها راه رسيدن به کارآفرینان به كارآفريني

پايدار

مشتري مداري

توجه به كاركنان

توجه به بازيافت

توجه به آينده زمين

توجه به آموزش

توجه به هاداستاندار

توجه به كمك هاي

اجتماعي

توجه به هاداستاندار

ي فيزيكي




روش پژوهش

پیشنهادات


فازبندي شاخص ها و ابعاد در راه رسيدن به كارآفريني پايدار

اجتماعي

زيست محيطي

زيست محيطي

اجتماعي

اجتماعي




روش پژوهش

پیشنهادات

یافته های از كارآفرينان در ابتداي راه كارآفريني %5.83پژوهش

پايدار مي باشند.

فاز 26.67% در كارآفرينان از يعني 1 نوپديدآمدگان مي باشند.

فاز 46.67% در كارآفرينان از يعني 2 جستجوگران پايداري بيشتر مي باشند.

در 20.83% حد باالتريــن بـه كارآفرينان از پايداري رسيده اند.

وضعیت




روش پژوهش

پیشنهادات


آن :دول3ت ه ـب احبه مـص در كارآفرينان ه ـك ي عامـل ن ترـي عمده اشاره داشـته اـند دوـلت و نـقش ـآن اـست. نـقش محوري دولت در اقتصاد ايران امري انكار ناپذير است بنابراين كوچكترين سياستي از ـسوي اـين نهاد بزرگترـين تاثيرات را در روـند فعاليت هاي بنگاه هاي كـسب و كار دارند. بنابراـين آنـچه ـپر واـضح اـست نـقش بي بدـيل ـسياست هاي دولـتي در حرـكت كارآفريـني پايدار ـبه جلو در

ايران است.

:قوانـين و مقررات، پاـيه و اـساس كار دولت قوانين و مقررات اـست كه پـيش ـتر در ـآن بـحث ـشد، كارآفرينان نـيز ـبا تاكيد بر اينكه قوانـين گاـها بجاي مشوق بودن ماـنع كار آنها بوده اند. در مواردي نـيز ـبه الـبي بازي هاي برـخي اشاره ـشد كه ـبا وـضع قوانـين تكميلي

و نظارت بر نحوه اجراي آنها قابل حل و فصل مي باشد.

:بـستر ـسازي هاي فرهنـگي وـسيع و ارائه بس3ترسازي فرهنگ3ي آموزش ـها و آگاـهي هاي الزم در اـين بـخش اجتناب ناپذـير ـبه نظر

مي رسد.

:حماـيت هاي ماـلي مناـسب در اداـمه نقش هاي حماي3ت مال3ي ا كمك هاي ارزي و دوـلت و قانون گذاري اـعم از وام، یاراـنه و ـي

بالعوض در رشد روند پايداري موثر و تاثير گذار است.

پيشنهادات سياستگذاري




روش پژوهش

پیشنهادات


1پیشنهادات کاربردی- نـظر ـبه اينـكه يـكي از نتاـيج تحقـيق تاثـير داشـتن آموزش هاي قبلي و

ا توـجه به داشـتن پـيش زميـنه بر نمره كارآفريـني پايدار مي باـشد لذا ـباهمـيت موضوع كارآفريـني پايدار پيشنهاد مي گردد گراـيش كارآفريني دانشگاه ها سـاير و تهران دانشگاه كارآفرينـي دانشكده در پايدار گنجانده شود. بعالوه آموزش همگاـني اـين موضوع ـبه ساير كارآفرينان

غير آكادميك نيز مثمر ثمر خواهد بود.

ه وزارت صنعت، معدن و تجارت، وزارت ه نهاد هاي ذيرـبط از جمـل ـبكشاورزي و كانون انجمن هاي صنايع غذايي ايران پيشنهاد مي گردد با تعالي ه رـشد و ـب ا ـه ه ن مولـف اـي ا اجبار در رعاـيت ـي و اطالع رـساني كارآفريـني پايدار كـمك شاياـني نمايـند بعالوه اـين نهاد ـها ـمي توانـند با ه اي مشترك بنگاه هاي فعال را جـهت شركت در جايزه تشكـيل كميـت

جهاني ساالنه كارآفريني پايدار انتخاب و كانديد نمايند.

در كارآفرينان اينكه در پايدار، ي كارآفريـن د فرآيـن نمودن ـسيستماتيك اـين فرآيـند ـچه هزينه هاـيي باـيد متقـبل شده و در قبال ـآن ـچه ـبه دست خواهـند آورد و همچنـين چگونـگي قدم گذاشـتن در اـين وادي و فراهم به رسـيدن هاي راه توانـد مـي آـن، مقدمات و الزامات آوردن

كارآفريني پايدار را سهل الوصول تر نمايد.




روش پژوهش

پیشنهادات


2پیشنهادات کاربردی- بر اهمیت مشتری مداری در ی تحقـیق مبـن ه های یافـت ه ـب تناد اـس ا ـب

کـسب نمره کارآفریـنی پایدار ـبه کارآفریناـنی ـکه قـصد دارـند در مسیر این ت اهمـی ه ـب ه توـج ا ـب شود ی ـم پیشنهاد د نمایـن ت حرـک پایداری برآیند. مشتری رضایت کسـب جهـت در ش پـی از ش بـی موضوع ه کیفـیت و احترام به ه، توـجه ـب مشتری مداری قیـمت گذاری عادالـنباعث ه ـک اـست ن عواـمل اـی ه باشد. مجموـع ـمی خواـست مشتری خواهد ل حاـص را ی همگاـن ع نـف و شده ی اجتماـع رمایه ـس ش افزاـی

داشت. ـبا توـجه ـبه مولـفه هاي بدـست آمده در اـين پژوـهش براي كارآفريني

پايدار پيشنهاد ـمي گردد نهاد هاي ذيرـبط اقدام ـبه پاـيه گذاري يك نوع اـستاندارد در ايران ـبا اـين نام و ـيا ارتقاي اـستاندارهاي موجود نظير استاندارد ملي ايران و استاندارد غذاهاي ارگانيك با اين مولفه ها، به

توسعه روز افزون مزاياي مفهوم كارآفريني پايدار ياري رسانند.

ـبا توـجه ـبه نتاـيج تحقـيق ـكه مولـفه هاي اجتماـعي را مقدم بر مولفهمنظور به ي راهكارهاـي ه اراـئ ت. اـس دانسـته ي محيـط زيسـت هاي اجتماعي و محيطــي زيســت ابعاد هردوي بيــن تعادل برقراري به د دـستيابي ه فرآيـن ـب بيشتري د ـسرعت تواـن پايدار ـمي ي كارآفريـن

كارآفريني پايدار دهد.




روش پژوهش

پیشنهادات


3پیشنهادات کاربردی- به ه توـج ت اهمـی بر ی مبـن ق تحقـی های ه یافـت ه ـب اسـتناد ا ـب

ه کارآفریناـنی که ـب پایدار كاركنان در کـسب نمره کارآفریـنی قـصد دارـند در مـسیر پایداری حرـکت نمایـند پیشنهاد می شود نشان توجه خود انی انـس رمایه ـس ت اهمـی ه ـب پـیش از بـیش اخالقي، ارزش هاي ه ـب ه توـج ل كاركنان شاـم ه ـب ه توـج دهند. توـجه ـبه وضعـيت معيشـتي كاركنان و عداـلت در پرداـخت مي باـشد ـكه پيشنهاد مي گردد كارآفرينان ـبا رعاـيت هرـچه بيشتر

اين عوامل پايداري بنگاه خود را افزايش دهند.

به ه توـج ت اهمـی بر ی مبـن ق تحقـی های ه یافـت ه ـب اسـتناد ا ـبه کارآفریناـنی که ـب بازياـفت در کـسب نمره کارآفریـنی پایدار قـصد دارـند در مـسیر پایداری حرـکت نمایـند پیشنهاد می شود بیش از پیش به اهمیت مواد اوليه توليدي و بهره وري توليد و كاـهش ضايعات تولـيد خود توـجه نشان دهند. لذا به كارآفرينان توـصيه مي شود ضـمن جـستجو براي مناـبع تجديد پذـير در سدد

يافتن راه هاي بازيافت مواد مصرفي خود برآيند.

ه دنبال راه هاي افزايش ميزان پايداري ه كارآفريناـني ـكه ـب ـببنگاه خود و بهره بردن از مزاياي اـين اـمر ـمي باشند پيشنهاد ا در نـظر گرفـتن عوامـلي همچون توـجه ـبه محيط ـمي گردد ـبو نقاشي كار، ي بيروـن فضاي گلكاري و درختكاري زيسـت، نظاـفت محـيط دروـني كار، رعاـيت اـستاندارهاي كاري، رعايت اـستاندارهاي بـين الملـلي در خدـمت رـساني و كيفيت خدمات، اجتماعي، ه خيرـي نهادهاي از ت حماـي و كاركنان ه ـب آموزش را پايدار كارآفريني و پايداري ه ـب ل نـي ت جـه در خود ير مـس

هموارتر نمايند.




روش پژوهش

پیشنهادات


ـبا توـجه ـبه اينـكه اين تحقـيق ـبه بررسي وضعـيت پايداري در بـين صنايعد تحقيقي كوـچك و متوـسط پرداخـته اـست ـبه محققان توـصيه مي كـنموازي ـبا جامـعه آماري شرـكت هاي بزرگ جـهت ميزان تطبيق پذيري

مولفه هاي بدست آمده در تحقيق حاضر انجام دهند.

د اقتصادي بـع ن نـظر گرفـت ثاـبت در ا ـب اينـكه اـين تحقـيق ه ـب توـجه ا ـبزيست و ي اجتماـع ابعاد رخداد ر تاـخ و تقدم ه ـب پايدار ي كارآفريـنا سه بعدي در ـب ه محققان توـصيه مي شود ـب ه اـست محيـطي پرداخـتنـظر گرفـتن مدل اـصلي تحقـيق نـقش ابعاد اقتـصادي درون شركتي و

برون شركتي را داخل مفهوم پيشنهادي اين تحقيق بررسي نمايند.

ا توـجه ـبه اينـكه اـين تحقـيق دو فاز، ـنو پدـيد آمدگان و جستجوگران ـببنگاه يك در پايدار ي كارآفريـن قوت ميزان براي را ر بيشـت پايداري پيشنهاد نموده اـست ـبه محققان توـصيه مي شود ـبا بررـسي جزـئي تر فرآيند پايداري در ايران اليه هاي ديگر بين اين دو فاز را نيز استخراج

.نمايند

جهت پژوهش های آيندهپیشنهادات

ارائه پایان نامه

Documents