ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Куліковської Оксани Іванівни

Куліковська Оксана ІванівнаУчитель початкових

класів Теребовлянського НВК

Така дісталась вже нам робота, Є в ній і радість та є й турбота,

Є вічний пошук, безсонні ночі,

Та гріють душу дитячі очі.

Н. П. Уткіна

 

АНКЕТНІ ДАНІ РІК НАРОДЖЕННЯ: 1971 ОСВІТА: ВИЩА ЗАКІНЧИЛА: ЧОРТКІВСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ В

1990р., ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ У 2007р.

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ПОЧАТКОВЕ НАВЧАННЯ СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ: 27 РОКІВ МІСЦЕ РОБОТИ : ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО: БЕРЕЗЕНЬ, 2014

РОКУ КУРСИ ПРИ ІНСТИТУТІ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА

ПСИХОЛОГІЇ: КВІТЕНЬ, 2012 РОКУ РІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ ПРИСВОЄНО

ВИЩУ КВАЛІФІКАЦІЙНУ КАТЕГОРІЮ ТА ПЕДАГОГІЧНЕ ЗВАННЯ “СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ”

Мети досягає той, хто її прагне.

«Хай буде учитель Дзеркалом добрих звичаїв: і чого навчає або навчати збирається , те саме ,як на зразкові , хай показує на самому собі».

Ніколи не зупиняюсь на досягнутому. «Стався до людей так, як би ти хотів, щоб вони ставились до тебе».

Впроваджувати інноваційні методи

навчання і виховання

Створити умови для всебічного

розвитку дитини

Розвивати творчі здібності

учнів

Сприяти самоактуалізації

творчого потенціалуучня

Здійснювати диференційоване

навчання

Приділяти увагусамоосвіті вчителя

і учня

Сприяти всебічному розвитку особистості.

Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.

Розвивати, навчати і виховувати особистість.

Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі.

Створення умов для розвитку інтелекту школярів.

ІДЕЇ, ПОКЛАДЕНІ В ОСНОВУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ:

Навчання повинно

бути цікавим,

яскравим, емоційно-образним.

Урок повинен бути

насичений наочністю і практичною діяльністю

над виучуваним.

«Учень – це не посудина,яку потрібно заповнити,

учень – смолоскип, який треба запалити».

Зерна педагогічної творчості складають методи та прийоми навчання:

залучення учнів до наукового пошуку і використання набутих

знань на практиці;

застосовування різноманітного ігрового матеріалу, казкових сюжетів і казкових героїв;

пошукові завдання, евристичні бесіди, самостійні роботи з елементами творчості;

активні методи навчання: семінари, диспути, експерименти;

впровадження у навчальну практику гуманістичного принципу організації

освіти.

«Ніколи не зупинятися на досягнутому»

Займатися самоосвітою

«Вчити і вчитися самій»

Ділитися з дітьми своїм

досвідом

Намагатися бути

прикладом для дітей у

всьому

Відповідати сучасності та

змінам у системі

реформування освіти

гармонія,свідома поведінка,

уміння спрямувати активність особистості на її розвиток,передбачений і точний розрахунок,найкраще досягнення результату.

У СВОЇЙ РОБОТІ ВИКОРИСТОВУЮ:

Методику аналізу загальної готовності учнів до навчання (О.Савченко ).

Методику визначення психологічної готовності до навчання.

Методику визначення темпераменту учня (О. Яременко ).

Методику диференціації в початковій школі, розроблену С. Логачевською.

Технологію оптимального читання (І. Федоренко, М.О. Зайцев, І.З. Посталовський, О.М. Кушнір).

Педагогічна проблема

Дидактична гра як засіб

формуваннязагальнонавчальн

их вмінь та навичок

1 етап інформаційно-діагностичний 2016-2017 н.р.

Вивчення методичної бази з проблемної теми.2 етап практичний 2017-2018 н.р.

Втілення ідей вчителя в роботі з проблемної теми.3 етап творчий 2018-2019 н.р.

Розвиток педагогічної творчості з методичної теми.4 етап результативний 2019-2020н.р.

Розгляд досягнутих результатів з теми.5 етап

підсумковий 2019-2020 н.р.

Підбиття підсумку з проведеної роботи. Звіт.

Шляхи реалізації проблеми:

ігри з предметами;

настільно – друковані;

словесні;

ігри-подорожі;

ігри-доручення;

ігри-припущення;

ігри-загадки.

Дидактичні ігри на уроках навчання

грамоти«Уважні долоньки»

«Ланцюжок»

«Чарівна паличка»

«Лото в парах» «Змійка» «Швидко

слово читай»

Нетрадиційні форми роботи• Урок-КВК

«Осіння вікторина»

• Урок читання

«Моя рідна школа»

• Урок-презентаці

я «Безсмертн

а Леся»• Урок-

екскурсія з природознавства «Птахи – наші друзі»

Методичні об'єднання,

семінари, тренінги

Відкриті заняття, уроки, заходи

Робота з обдарова

ними дітьми

Нетрадиційні форми

роботи

Реалізація методичної проблеми

Участь у методоб’єднаннях

«Букварикове свято» - захист проекту «Запальний

танок букв»

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ

Діти, які пізнали радість напруженої, організованої,

успішної навчальної праці, накопичують

величезний запас оптимізму та творчої

енергії...

Конкурс ім. Петра Яцика з української мови”Конкурс “Кенгуру”Конкурс “Колосок“Конкурс “Олімпус“Конкурс “Найрозумніший“Виставки малюнків, експонатів, композиційСпортивні змагання

Підсумкові показники успішності та якості

знань учнів

2013 2014 20150

1

2

3

4

5

6

7

8

ВисокийДостатнійСереднійНизький

Основні напрямки виховної роботиВзаємо-

розуміння

Творчій підхід

ПатріотизмТолерантність

Розвитокособистості

Формуванняучнівськогоколективу

Співпрацявчитель-батьки

Участь у правлінні школою (Рада школи, батьківський комітет);

Залучення у навчально-виховний процес (батьківські збори, відвідування уроків, творчі справи)

Підвищення психолого-педагогічних знань (лекції, консультації, практикуми).

Форми роботи:Бесіди;Анкетування;Тестування.

• Конкурс виробів з

природних матеріалів

• Конкурс новорічн

их виробів

Посвята в

першокласники

Посвята в Барвінчата

Свята

Новорічні пригоди

Я чекаю Миколая

Перший раз в перший клас

З основ здоров’я

«Щоб у нашім домі не

сталося біди, будемо

обережними з вогнищем завжди»

Уроки

Правила поведінкина вулиці

«Щоб в серці жила

Україна»

“Вслухайся, вчитайся

в Шевченкове слово”

Участь у шкільних лінійках

Участь в

конкурсах

Українознавча гра

«Соняшник»

День Землі

Квест

Класні години

«Книга – твій друг і

порадник»

«Схід і Захід

разом»

«Пам’яті жертв

голодомору»

„Коли стають до зброї діти, народ цей

не перемогт

и!“

ПодорожіНоворічно-різдвяне дійство

Свято іменинни

ків

17%25%

25%

33%Музична школаХореографіяСпортивна секціяГурток "Умілі руки"

Захоплення учнів класу

• Сприяти участі дітей у Всеукраїнських, міських та шкільних конкурсах, олімпіадах.• Надсилати методичні розробки, уроки, виховні заходи до періодичних видань.• Створити власний сайт для обміну досвідом з колегами та тісної співпраці з батьками.• З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою. • Поповнювати свою відеотеку матеріалами уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів.• Брати участь у професійних конкурсах.• Підвищувати професійну категорію - атестуватися

ДЯКУЮЗА

УВАГУ