Візитна карткаВізитна картка

вчителя англійської мови вчителя англійської мови Корнієнка Олексія Корнієнка Олексія

МихайловичаМихайловича

Про себеПро себе П.І.Б. Корнієнко Олексій П.І.Б. Корнієнко Олексій

МихайловичМихайлович Освіта: Миколаївський державний Освіта: Миколаївський державний

педагогічний університет педагогічний університет ім. В.О.Сухомлинського ім. В.О.Сухомлинського

Спеціальність: Педагогіка і Спеціальність: Педагогіка і методика середньої освіти. Мова методика середньої освіти. Мова та література (англійська, та література (англійська, німецька)німецька)

Кваліфікація:вчитель англійської, Кваліфікація:вчитель англійської, німецької мови і зарубіжної німецької мови і зарубіжної літературилітератури

Місце роботи: середня Місце роботи: середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с.Немерче с.Немерче Мурованокуриловецького району Мурованокуриловецького району Вінницької областіВінницької області

Посада: вчитель англійської мови Посада: вчитель англійської мови та зарубіжної літературита зарубіжної літератури

Стаж роботи: 8 роківСтаж роботи: 8 років Категорія: І кваліфікаційна Категорія: І кваліфікаційна

категоріякатегорія

Педагогічне кредоПедагогічне кредо"Найбільша радість "Найбільша радість

для вчителя, для вчителя, коли похвалять його коли похвалять його

учня".учня".

Завдання, які ставлю перед Завдання, які ставлю перед собою:собою:

Бути вимогливим до себе, а потім до Бути вимогливим до себе, а потім до дітей;дітей;

Постійно підвищувати свою фахову Постійно підвищувати свою фахову підготовку;підготовку;

Впроваджувати в практику нові форми і Впроваджувати в практику нові форми і методи навчання;методи навчання;

Формувати в учнів почуття задоволення і Формувати в учнів почуття задоволення і радості від одержаних знань;радості від одержаних знань;

Бачити в маленькій дитині завтрашню Бачити в маленькій дитині завтрашню дорослу людину.дорослу людину.

Проблема, над якою Проблема, над якою працюю:працюю:

Розвиток граматичних навичок Розвиток граматичних навичок на уроках англійської мовина уроках англійської мови

Форми роботи:Форми роботи:ДискусіїДискусіїМіжгруповий діалогМіжгруповий діалогРольови ігриРольови ігри““Кейс”-методКейс”-методМетод портфоліоМетод портфоліоМетод проектівМетод проектів

Застосовую такі методи Застосовую такі методи навчання:навчання:

Словесні (словесно-інформаційні, словесно-Словесні (словесно-інформаційні, словесно-евристичні) – розповідь, пояснення, коментоване евристичні) – розповідь, пояснення, коментоване читання тексту;читання тексту;

Наочні (наочно-інформаційні, наочно-евристичні, Наочні (наочно-інформаційні, наочно-евристичні, наочно-дослідницькі) – спостереження, наочно-дослідницькі) – спостереження, ілюстрація, демонстрація;ілюстрація, демонстрація;

Практичні (практично-репродуктивні, практично-Практичні (практично-репродуктивні, практично-евристичні, практично-дослідницькі) – виконання евристичні, практично-дослідницькі) – виконання вправ, виконання завдань за поданим зразком);вправ, виконання завдань за поданим зразком);

Проблемно-пошукові ( висунення проблеми Проблемно-пошукові ( висунення проблеми перед учнями, створення проблемної ситуації, перед учнями, створення проблемної ситуації, ров*язання заданої проблеми);ров*язання заданої проблеми);

Індуктивно-дедуктивні (порівняння, Індуктивно-дедуктивні (порівняння, узагальнення, оцінка фактів, явищ)узагальнення, оцінка фактів, явищ)

Методи контролю та Методи контролю та самоконтролю:самоконтролю:

ОпитуванняОпитуванняПисьмові роботиПисьмові роботиТестуванняТестуванняКонтрольні роботиКонтрольні роботиКомпКомп’’ютерний контрольютерний контрольСамоконтрольСамоконтроль

Використовую такі прийоми Використовую такі прийоми навчання:навчання:

Дидактичні (порівняння, Дидактичні (порівняння, спростування, обгрунтований спростування, обгрунтований доказ, узагальнення, оцінка видів доказ, узагальнення, оцінка видів діяльності);діяльності);

Методичні (виконання вправ за Методичні (виконання вправ за зразком, написання твору за зразком, написання твору за заданим початком, виконання заданим початком, виконання деталей за зразком)деталей за зразком)

Психолого-педагогічні аспекти Психолого-педагогічні аспекти уроку:уроку:

- удосконалення - удосконалення знань, навичок і знань, навичок і вмінь, набутих на вмінь, набутих на уроках ЇМ;уроках ЇМ;

- розширення - розширення світогляду учнів;світогляду учнів;

- розвиток їх творчих - розвиток їх творчих здібностей, здібностей, самостійності, самостійності, естетичних смаків;естетичних смаків;

- виховання любові та - виховання любові та поваги до людей поваги до людей свого рідного краю та свого рідного краю та країни, мова якої країни, мова якої вивчається.вивчається.

Позакласна робота:Позакласна робота:

Принципи:Принципи:- добровільностідобровільності - масовостімасовості - урахування і розвитку індивідуальнихурахування і розвитку індивідуальних особливостейособливостей- комплексності, захопленості та розвитку ініціативи і комплексності, захопленості та розвитку ініціативи і

самодіяльностісамодіяльності- захопленостізахопленості - розвитку ініціативи та самодіяльностірозвитку ініціативи та самодіяльності

Форми позакласної роботи:Форми позакласної роботи: ІндивідуальнаІндивідуальна ГруповаГрупова МасовіМасові

Заходи змагального Заходи змагального характеру:характеру: конкурс, конкурс, гра, олімпіада, гра, олімпіада, вікторина та інші. вікторина та інші.

Засоби масової Засоби масової інформації : інформації : стінгазета, стінгазета, оголошення, оголошення, бюлетень, усний бюлетень, усний журнал, дайджест, журнал, дайджест, виставка-вікторина виставка-вікторина тощо.тощо.

Тиждень іноземної Тиждень іноземної мови у школі.мови у школі.

Участь у районному семінарі Участь у районному семінарі заступників директорів з НВРзаступників директорів з НВР

17 квітня 2015 17 квітня 2015 р. на базі СЗШ р. на базі СЗШ с. Немерче с. Немерче був був проведений проведений семінар семінар заступників заступників директорівдиректорів

з НВРз НВР

Матеріали, які були Матеріали, які були надруковані у фахових надруковані у фахових

виданнях:виданнях: Розвиток граматичних навичок на уроках англійської мови в Розвиток граматичних навичок на уроках англійської мови в

старшихстарших класах загальноосвітньої школи. Журнал "Англійська мова та класах загальноосвітньої школи. Журнал "Англійська мова та

література в школі"2007г. N 34література в школі"2007г. N 34 Моя майбутня професія (Конспект уроку). Журнал "Англійська Моя майбутня професія (Конспект уроку). Журнал "Англійська

мова та література в школі" 2007г. N 35мова та література в школі" 2007г. N 35 Тиждень англійської мови : методичний матеріал. Журнал Тиждень англійської мови : методичний матеріал. Журнал

"Англійська мова та література в школі"2008. - № 25"Англійська мова та література в школі"2008. - № 25 Значення письма в навчанні іноземної мови : методичний Значення письма в навчанні іноземної мови : методичний

матеріал. Журнал "Англійська мова та література в школі"2008. - матеріал. Журнал "Англійська мова та література в школі"2008. - № 27№ 27

Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування : Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування : методичний матеріал Журнал "Англійська мова та література в методичний матеріал Журнал "Англійська мова та література в школі"2008. - № 28.школі"2008. - № 28.

The script of the Halloween drama "The celebration of Halloween" : The script of the Halloween drama "The celebration of Halloween" : [Уривок з свята "Святкуємо Хеллоуін"] Журнал "Англійська мова [Уривок з свята "Святкуємо Хеллоуін"] Журнал "Англійська мова та література в школі"2008. - № 27 2009. та література в школі"2008. - № 27 2009.

Розробка уроку “Розробка уроку “On the farm. On the farm. Domestic animalsDomestic animals.." Журнал " Журнал "Відкритий урок" №9 - 2009"Відкритий урок" №9 - 2009