Презентація класного керівника

Куліковської О.І.

Діти допитливі, з Діти допитливі, з гострим розумом, у гострим розумом, у разі правильного разі правильного виховання стають виховання стають великими людьмивеликими людьми

Я.А.КоменськийЯ.А.Коменський

Учнівський колектив працює під таким гаслом:

Крок за кроком, день за днем від життя не відстаєм. І увесь наш дружній клас Вам покаже, що «Ми-клас!»

Проблема над якою працюю:

«Всебічне забезпечення соціального розвитку учнів, формування соціально активної особистості через системне включення у процес взаємодії»

Завдання: • Створити умови для самореалізації особистості,

утвердження принципів загальнолюдської моралі;• Створити сприятливий клімат у класному колективі;• Формувати уміння співіснувати з іншими членами

колективу;• Сприяти засвоєнню дітьми позитивних цінностей

сучасної сім’ї. виховувати повагу до родинних цінностей;• Розвивати творчі та комунікативні здібності вихованців.

Основні форми роботи:• Рольові, ділові ігри;• Тестування;• Анкетування;• Психологічні практикуми;• Тренінгові занняття;• Колективні творчі справи;• Проекти;• Презентації;• Екскурсії;• Ігрові програми;• Години спілкування

Очікувані результати моєї роботи:

• Знання та усвідомлення учнем своїх сильних і слабких сторін, особистісне зростання кожного вихованця, уміння самовдосконалюватися, самостверджуватися, самореалізуватися;

• Усвідомлення учнем ідеалів сім’ї, родини, включення у спільну з дорослими діяльність, взаєморозуміння та дружба у класному колективі;

• Досягнення гармонізації відносин між дитиною та довкіллям.

Алгоритм успіху:• Перший етап «Будьмо знайомі!»;• Другий етап «Я і мої друзі»;• Тертій етап «Життя колективу»;• Четвертий етапа «Школа – дім, де ми

живемо»

Напрямки виховної роботи:• Ціннісне ставлення до себе;• Ціннісне ставлення до праці;• Ціннісне ставлення до культури і мистецтва;• Ціннісне ставлення до природи;• Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;• Ціннісне ставлення особистості до

суспільства і держави.

Ціннісне ставлення до себе:

Вміння цінувати себе як носія фізичних, духовних, соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції

Ціннісне ставлення до праці:

Формування у дітей розуміння особистої значущості праці як джерела саморозвитку та самовдосконалення

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва:

Володіння системою елементарних мистецьких знань, сприйняття художніх творів, здатність збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва

Ціннісне ставлення до природи:

Усвідомлення функцій природи в житті людини; почутті особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей:

Прояви відповідальності, працелюбності, толерантності, милосердя, готовності допомогти іншим; вміння працювати з іншими; здатність прощати і просити пробачення; протситояти виявам несправедливості, жорстокості

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави:

Виявляється у патріотизмі, політичній культурі, правосвідомості

Робота з батьками:• Загальношкільні

батьківські збори;• Загальношкільні та класні

заходи;• Індивідуальні

консультації;• Робота батьківського

всеобучу;• Дні відкритих дверей

Індивідуальна робота з учнями:

• Створення умов для розвитку учнів;

• Вивчення індивідульних особливостей учнів;

• Вивчення та врахування стану здоров’я учнів;

• Облік особистих досягнень учнів;

• Встановлення міжособистісних контактів з кожною дитиною

• Перший раз – в перший клас

Калейдоскоп світлин :

• Посвята в Барвінчата

• Благодійна акція «Подай руку українському солдату»

• Книжкова лікарня

• Новорічно – різдвяне дійство

• Хвилинки відпочинку

Побажання:

Візьми своє серце,Запали його сміливо,

Віддай його дітям,Щоб завжди горіло!