Организация детской деятельностипри проведении Недель здоровья в

рамкахгодового оздоровительного проекта

в детском саду(в контексте федерального государственного

образовательного стандарта)

Авторы:Черненкова Н.В. – заместитель заведующего по УВР Андрианова Ж.Б. – старший воспитательСалащенко Н.В. - воспитатель Цветкова О.В. – инструктор по физической культуре

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 «Марина»

присмотра и оздоровления Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург2016

АКТУАЛЬНОСТЬ

•Одно из направлений дошкольного образования:

•сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста

Федеральный закон «Об образовании в

Российской Федерации»

•Ключевой принцип•сбережение здоровья

каждого ребенкаУказ Президента РФ «О национальной

стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»

•Направлен на решение задач:•охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. в том числе их эмоционального благополучия (п.1.6.)

•Направлен на создание условий:•Поддержка инициативы и самостоятельности детей… (п.3.2.1)

•поддержка…взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности… (п.3.2.1)

•…вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность (п.3.2.1)

Стратегические документы Российской Федерации в области Образования

77 детей

• Дети - аллергики• Дети ЧДБ• 2 – 3 группа

здоровья

13 сотрудник

ов

• Зам. заведующего по УВР – 1

• Педагоги - 9• Медицинские

работники - 3

3 группы

• Группа детей раннего возраста

• Младше – средняя группа

• Старше – подготовительная группа

Приоритет

Особенности нашего дошкольного учреждения

Физическое

развитие

Приоритетное направление нашей работы

Физическое развитие

Годовой оздоровительный проект

«МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ – ДА!»

ЦИКЛ НЕДЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ В РАМКАХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ – ДА!»

на 2014-2015 и 2015 - 2016 учебные годы

Месяц Тема Цель

Октябрь

2014

Чистота – залог здоровья

формирование представлений детей о правилах личной гигиены, чистоты быта и потребности в здоровом образе жизни через различные виды детской деятельности

Январь2015

Организм свой изучай, как

работает он – знай

формирование интереса детей к познанию своего организма и потребности в здоровом образе жизни через различные виды детской деятельности

Апрель2015

Как питаешься, так и

улыбаешься

формирование представлений детей о правильном питании, о витаминах, содержащихся в разных продуктах и влиянии правильного питания на здоровье человека через различные виды детской деятельности

Октябрь

2015

Где добро и смех, там здоровье и

успех

формирование представлений детей о влиянии эмоционального состояния и настроения человека на его здоровье через разные виды детской деятельности

Январь2016

Быть здоровыми хотим, помогает

нам режим!

формирование и развитие представлений детей о режиме дня в соответствии с их возрастными особенностями через разные виды детской деятельности

Апрель2016

Свое здоровье береги, сам себе

ты помоги!

формирование у детей основ безопасного поведения в быту, а также формирование представлений о лекарственных травах и их лечебных свойствах через разные виды детской деятельности

Анализируемые источники

«Недели здоровья в

детском саду», Гуменюк Е.А. и Слисенко Н.А.

«Детство-Пресс» 2013

festival.1september.r

uSch668s.mskobr.ru

nsportal.ru/detskiy-sad/

planeta.tspu.ru

/files/file/

Особенности предлагаемого продукта

Темы Недель здоровья – базовые

компоненты здоровья

Все события взаимосвя-

заны

Активизация детей в

различных детских

деятельностях

Взаимодей-ствие в мини-

группах

Поддержка детской

инициативы и индивидуаль-

ности

Обоснование инновационного характера предлагаемого продукта

Деятельностный подход – основа работы педагога

Ура, я догадалась!

Деятельностный подход – основа работы педагога

Ура, я догадалась!

Поддержка детской инициативы и индивидуальности каждого ребенка

Ура, я догадалась!

Взаимодействие детейв мини - группах

Общее описаниеинновационного продукта

Методические рекомендации

Электронное приложение

Условия реализации Недели здоровья Описание алгоритма организации и проведения Недели здоровья Примерная циклограмма разных Недель здоровья для групп младшего и старшего дошкольного возраста Эффективные формы работы для поддержки детской инициативы Взаимодействие детей друг с другом в разных детских деятельностях Особенности организации взаимодействия детей в мини-группах Примеры апробированных на практике мероприятий Недель здоровья

Презентации Недель здоровья, в разных возрастных группах Картотеки: - детской литературы - пословиц, поговорок, загадок - стихотворений - подвижных игр - детских песен - мультфильмов и познавательных фильмов - опытов - творческих заданий

Практическая значимость продукта

для участников образовательного процесса: ДЕТИ

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Развитие целостных представлений о здоровье человека и его основных составляющих.

Обогащение социально – нравственного опыта.Активное взаимодействие со взрослыми (педагогами, родителями) и сверстниками через различные виды деятельности.Нормализация психологического климата. Позитивная социализация.Формирование толерантного отношения к детям с особенностями здоровья с целью конструктивного коммуникативного поведения. Повышение престижа в глазах сверстников.

Развитие познавательных способностей.

Освоение навыков безопасного и здорового образа жизни.Проявление каждым ребенком индивидуальных способностей в различных видах деятельности.

Практическая значимость продукта

для участников образовательного процесса: РОДИТЕЛИ

Повышение уровня компетентности в вопросах развития, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, формирования базовых компонентов здорового образа жизни (питание, строение организма, чистота и гигиена, психологическое здоровье, режим дня, элементарные правила оказания первой помощи)Формирование мотивации на поддержание здорового образа жизни Участие в образовательном процессе ДОУ

Возрождение традиционного семейного воспитания здорового ребенка, укрепление внутрисемейных отношений, оздоровление семьи

Практическая значимость продукта

для участников образовательного процесса: ПЕДАГОГИ

Повышение уровня компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья воспитанников, становления ценностей здорового образа жизни

Реализация творческих идей, инновационных подходов в работе с детьмиУстановление устойчивых творческих групп

Открытость образовательного процесса ДОУ

Создание здоровьесберегающей развивающей предметно – пространственной образовательной средыПостроение внутрифирменной системы обучения педагоговПовышение рейтинга учреждения в глазах родителей и коллег.

Эффективность(подтверждается мониторинговыми

исследованиями)

№ Параметры

Учебный год

2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016

1 Среднесписочный состав 65 72 70 742 Динамика состояния по

группам здоровьяУлучшили группу здоровья (ГЗ)

15 18 16 18

Не изменили ГЗ 50 53 54 52

Ухудшили ГЗ 0 1 0 0

3 Кол-во детей, имеющих обострение хронических заболеваний в течение года

3.5 % 2.7 % 2.9 % 3.0 %

Виды спорта, которыми занимаются дети старшего дошкольного возраста

1020

205

45

2014-2015

борьбатанцыплаваниефигурное катаниене занимаются

424

416824

20

2015-2016

футболбассейнхуд гимнастикаспорт гимнастикаакробатикатанцыне занимаются

8 20

412208

4

24

2016-2017

футболбассейнхуд гимнастикаспорт гимнастикатанцыфигурное катаниеборьбане занимаются

2014-2015 2015-2016 2016-2017

01020304050607080

Процент детей, занимающиеся спортом вне детского садаПроцент детей, не занимающиеся спортом

Соотношение детей, занимающихся и не

занимающихся спортом

Активное взаимодействие семей воспитанников и детского сада – эффект оздоровительного

проекта

75% родителей отмечают, что поддерживают в семье правила

здорового образа жизни

82% родителей дают оздоровительным проектам в детском саду положительную

оценку

69% родителей отмечают повышение интереса у своего ребенка к вопросам здорового

образа жизни

родители – активные участники мероприятий Недель здоровья

Готовность продукта к внедрению

Представляемые материалы апробированы

на практике, показали свою эффективность и

могут быть включены в образовательную

программу любого детского сада

Не предполагае

т специального обучения

Возможность комплексног

о иличастичного использова-

ния

Не требует дополнитель-

ных материальны

х затрат

Риски внедрения инновационного продукта

Вовлечение родителей

Кадровые проблемы

Отсутствие специалистов

Недостаточный уровень

профессионализма педагогов

Инертность и нежелание

включаться в Недели здоровья

Неумение или нежелание работать

в команде

Распространение продукта

КПК

Консультации Семинары

Сайт ДОУ

КонференцииВсероссийский

конкурс«К здоровой семье через детский сад»

Спасибо

за внимание!

Наши координаты: 195196, Санкт-Петербург,

улица Стахановцев, д. 10, к. 2Тел./ факс: 444 – 15 - 46

E-mail: marsam3@inbox.ruСайт: www.doumarina.spb.ru