Презентація кафедри біології, історії, і

географії

.

Науково -методична проблема

«Активізація пізнавальної діяльності учнів на основі життєтворчості та

компетентнісно зорієнтованого підходу до навчання»

Педагогічне кредо

«Наша праця полягає не в тому, щоб зробити себе необхідними

нашим дітям, а навпаки, в тому, щоб допомогти їм скоріше

обходитися без нас»

● формування життєвої компетентності учнів на уроках, у дослідницькій та позакласній діяльності;● урізноманітнення видів діяльності учнів, впровадження інноваційних педагогічних технологій,● проведення обміну досвідом успішної педагогічної діяльності; ● залучення вчителів до участі в аукціонах педаго-гічних ідей, семінарах, нарадах тощо; ● створення умов для самоосвіти вчителів і здійснення управління творчою діяльністю педагогів.

Діяльність кафедри спрямована на вирішення таких завдань:

-

проблемний

виклад

навчального

матеріалу ;

- технології колективно-групового

навчання ;

ігрові технології

проектна технологія

мульти-медійні

технології

особистісно

зорієнтоване

навчання Використання інноваційних

технологій

Гуцкалюк Леся Ігорівна

Вчитель біології і основ

здоров’я . Вища

категорія

ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА:

“Формування інформаційної компетентності учнів шляхом

використання інформаційно-комунікативних технологій на

уроках біології ”

Мета: розвивати, навчати, виховувати одночасно, максимально враховувати індивідуальні здібності учнів;

Завдання: будувати роботу на позитивних емоціях вчителя і учня, всебічно розвивати творчі здібності дітей;

Кредо: Учень, не амфора, яку потрібно наповнити знаннями, а факел, який треба запалити!

Урок:Головний мозок. Будова і функції

відділів.

УРОК : “ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ ССАВЦІ”

Ковалінська Ірина Іванівна

Вчитель географії.Вчитель - методист Відмінник освіти.

Методична проблема: “ Активізація пізнавальної діяльності учнів”

Кредо вчителя: «Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця. Людина – неповторна.» В. Сухомлинський

Кавулич Марія Ярославівна

Кредо вчителя:

Вчитель історіїВища категорія

Вчитель - методист

Освіту дають, освіту одержують…Але треба ще вміти освіту взяти!

Технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу: гуманно – особистісна

технологія

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:

Урок вивчення нової теми в 10 класі “Сталінська індустріалізація України

Будзанівська Надія Миколаївна

Методична проблема:

“Підвищення ефективності уроку географії засобами творчої лабораторії вчителя.”

Кредо вчителя:“Кожна дитина – талант, який ніколи не повторюється.”

Вчитель Географії

Вища кваліфікаційна

категорія

УРОК-ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Загальна характеристика транспорту України

Городиський Леонід Леонович

Вчитель історії Вища кваліфікаційна

категоріяВчитель методист

Методична проблема:

Використання краєзнавчих матеріалів як важливий

компонент в процесі навчання виховання історії

Лось Лідія Омелянівна

Проблемна тема:

Кредо вчителя:Поважай себе, поважай інших,

прагни як і все в природі до досконалості”

Вчитель біологіїВища кваліфікаційна

категоріяВчитель-методист

“.”Методична проблема:Підвищення ефективності та

результативності уроку біології шляхом впровадження інформаційно-

комунікаційних технологій

«Типи поживних речовин.Вітаміни»

Методи роботи учнів у співпраці малими

творчими групами

Ірза Наталя Михайлівна

Методична проблема: «Використання сучасних педагогічних технологій на уроках історії та права»

Вчитель історії і правознавства.

,

Урок пам’яті “М.Грушевський – історик і будівничий нації”

е

Галерея учнівських досягнень

.

Учень ніколи не перевершить учителя, якщо бачить у ньому зразок, а не

суперника.Я.Бєлінський

Учні Теребовлянської гімназії- призери IIІ етапу конкурсу –

захисту науково –дослідницьких робіт

у Малій академії наук (1998 – 2014)

Історія України, біологія, екологія,

географія

Рік Прізвище учня Секція Результативність

Вчитель

1 1998 Скасків Г Географія Диплом І ступеня

Ковалінська І.І

2 1999 Михайлюк В Історя України Диплом І сткпеня

Михайлюк М.В

3 2000 Михайлюк В Історія України Диплом І степеня

Михайлюк М.В

4 2001 Михно В Біологія Диплрм ІІ Ясінська Л.С

Андреєв П Георгафія Диплом І Ковалінська І.І

5 2003 Лещук Л Біологія Диплом ІІ Галущак О.М

6 2004 Заноз Н Географія Диплом ІІ Ковалінська І.І

Ковалінська Н Екологія Диплом ! Ковалінська І.І

Шегда С Історія України Диплрм ІІІ Михайлюк М.В

7 2005 Грицишин В Історія України Диплом ІІІ Кавулич М.Я

Заноз Н Географія Диплом ІІІ Ковалінська І.І

Кикіш Ю Географія Диплом ІІІ Ковалінська І.І

Ковалінська Н Географія Диплом ІІІ Ковалінська І.І

Петрущак Б Географія Диплрм ІІІ Ковалінська І.І

8.

2006 Петрущак Б Географія Диплом ІІІ Ковалінська І.І

Секція географія  Рік Прізвище, ім’я учня Секція Результативність Вчитель

Тихоліз Ю Географія Диплом IІІступеня

Ковалінська І.І

9 2007 Тихоліз Ю Географія Диплом III ступеня Ковалінська І.І

Довгань В Географія Диплом Iступеня Довгань М.А

Теслюк О Історія України Диплом ІІ ступеня Щегельська Г.І

Смільська М Історія України Диплом I ІІступеня

Кавулич М.Я

10 2008 Яворська Н географія Диплом IІІступеня

Ковалінська І.І

Блищук Я Історія України Диплом IIІступеня Кавулич М.Я

11 2009 Демчук З Економіка Диплом IIступеня

Ковалінська І.І

Лось В Біологія Диплом III ступеня Лось Л.О.

Урбанський Н Біологія Диплом III ступеня Лось Л.О

Куліковський Б Історія України Диплом III ступеня Кавулич М.Я

т

  Рік Прізвище, ім’я учня Секція Результативність Вчитель

12 2010 Осідак В Історія України Диплом Iступеня

Михайлюк М.В

Кавка У Географія Диплом II ступеня Ковалінська І.І

Наконечна І Географія Диплом III ступеня КовалінськаІ.І

2011 Табас П Медицина Диплом ІI ступеня ВадзюкС.Н

Рудик М Географія Диплом ІІI ступеня

Ковалінська І.І.

Свідерська М Біологія Диплом ІІІ ступеня Вадзюк С.Н.

13 2012-2014

Табас П Медицина Диплом I ступеня Вадзюк С.Н

Глушак П Екологія Диплом Iступеня

Питак І Історія України Диплом III ступеня Кавулич М.Я

Яворська М Зоологія Диплом II ступеня Ковалінська І.І

Бодак Т Економіка Диплом III ступеня Ковалінська І.І

.

“Позаурочна робота –

це сходинка до особистого росту учнів”

Позаурочна діяльність

Еколого-економічний захід"SOS!Планета Земля"

т

УЧНІВСЬКІ КОНФЕРЕНЦІЇ

ЧОРНОБИЛЬ НАШ ЧОРНИЙ БІЛЬ

ТРЕНІНГИ

Результати педагогічної діяльності

Досягнення в обласних олімпіадах з історії та правознавства:

2006-2010 Н.Р- КРИВОКУЛЬСЬКА І –ІІ МІСЦЕ ТЕСЛЮК О-ІІ МІСЦЕ КУЛІКОВСЬКИЙ Б – ІІ ТА ІІІ МІСЦЕ ЩЕГЕЛЬСЬКА В – ІІІ МІСЦЕ КАВУЛИЧ О – ІІ МІСЦЕ2010-2014 Н.Р –ОСІДАК В- ІІІ МІСЦЕ БАЙЛДЮК І – ІІІ МІСЦЕ; ЯВОРСЬКА І – ІІ МІСЦЕ ФАБРИКОВА О – ІІ МІСЦЕ КРВАЛИШИН І – ІІІ МІСЦЕ

ВЧИТЕЛЬ: КАВУЛИЧ М.Я

2012-2014- ДОВГАНЬ В- ІІ ТА ІІІ МІСЦЕ ТАБАС П – ІІІ ТА ІІІ МІСЦЕ

ЯВОРСЬКА М – ІІ МІСЦЕ ЯВОРСЬКА І – ІІІ МІСЦЕ

ВЧИТЕЛЬ ГУЦКАЛЮК Л.І РОЛЬСЬКИЙ В – ІІІ МІСЦЕ БАЙДЮК ІЛОНА – ІІІ МІСЦЕ (2) ВЧИТЕЛЬ ЛОСЬ Л.О

Досягнення в обласних олімпіадах з біології

2016-2017: КРИЧУН Ю- І МІСЦЕ СМІРНОВА З – ІІ МІСЦЕ

ЯВОРСЬКА М – ІІІ МІСЦЕ ЯВОРСЬКИЙ Ю– ІІ МІСЦЕ

ВЧИТЕЛЬ ГУЦКАЛЮК Л.І КРУКІВСЬКА М – ІІІ МІСЦЕ

ВЧИТЕЛЬ ЛОСЬ Л.О

Досягнення в обласних олімпіадах з біології

1995-2000Н.Р. - СКАСКІВ Г - ІІІ МІСЦЕ ТА ІІІ МІСЦЕ АНДРЄЄВ А – ІІІ МІСЦЕ 2001 - 2014 Н.Р. -ПЕТРУЩАК Б – ІІІ МІСЦЕ ДОВГАНЬ В – ІІІ МІСЦЕ ВЧИТЕЛЬ КОВАЛІНСЬКА І.І

Досягнення в обласних олімпіадах з географії

Круглий стіл “Незалежність: виборена чи дарована долею?” (до 20 річчя Всеукраїнського

референдуму)

: МІЖНАРОДНИЙ ПРИРОДОЗНАВЧИЙ КОНКУРС

“ГЕЛІАНТУС”

т

ІНФОРМАЦІЙНИЙ КАЛЕЙДОСКОП:

“ШКОЛЯРАМ ПРО НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ”

Діяльність кафедри буде спрямована на вирішення таких основних завдань :

● продовжити роботу по розвитку життєтворчості та життєвої компетенції учнів засобами інтеграції та екологізації природничих наук;● посилити практичне спрямування навчання предметів природничого циклу; 

● урізноманітнювати види діяльності учнів, впроваджуючи інноваційні педагогічні технології навчання, удосконалювати використання ІКТ на уроках та позаурочних заходах;

● обмінюватись досвідом педагогічної діяльності, залучати вчителів до участі в аукціонах педагогічних ідей, конкурсах, семінарах тощо.

У 2016-2017н.р. плануємо розглянути такі питання:●Інноваційні умови професійного вдосконалення вчителя.●Формування екологічних знань у процесі викладання природничих наук.●Креативні методи навчання.●Інформаційно-комунікаційні технології та сучасний урок як один із шляхів активізації ●пізнавальної діяльності учнів.●Мотивація пізнавальної діяльності – рушійна сила навчання учнів профільних класів.●Інтеграція принципів сталого розвитку у викладанні природничих наук.

Будь сонцем, яке випромінює людське тепло! Будь ґрунтом, збагаченим ферментами людських почуттів! І сій знання не тільки в пам’ яті і свідомості своїх учнів, а й у думках і серцях! Ш. Амонашвілі

Учителю!

Успіхів Вам у роботі!

Шановні колеги!