портрет педагога
TRANSCRIPT
Портрет современного
учителя
Погребная О.В.Учитель МБОУ лицей № 4
Г. Данкова
Глава 31Статья 195.1
Зачем нужны профстандарты?
Область применения стандарта педагога
Характеристика стандарта педагогаПрофессиональный стандарт педагога – рамочный
документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.
Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями.
Профессиональный стандарт педагога может быть также дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ (школа для одаренных, инклюзивная школа и т.п.).
Зачем нужен профессиональный стандарт?
Требования к педагогу
Педагог – ключевая фигура модернизации образования
Структура стандарта
Обучение
Знать программы обучения Иметь высшее образование Уметь планировать и анализировать работу Владеть формами и методами обучения –
стандартными и инновационными. Использовать специальные подходы, чтобы охватить
всех детей со специальными потребностями в образовании; одаренных детей; детей, для которых русский язык не является родным; детей с ограниченными возможностями и т.д.
Уметь объективно оценивать возможности детей, используя разные формы и методы контроля
Владеть ИКТ-компетенциями.
Педагог должен:
Воспитательная деятельностьВладеть организационными формами и методамиВладеть формами и методами воспитательной
работыУметь общаться с детьми, защищать их интересы и
достоинствоПоддерживать уклад, атмосферу и традиции
учреждения, внося в них свой положительный вклад.Уметь строить воспитательную деятельность с
учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.
Педагог должен:
Развитие• Готовность принять всех детей вне зависимости
от их реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. •Выявлять разнообразные проблемы детей,
оказывать адресную помощь• Готовность к взаимодействию с другими
специалистами•Уметь отслеживать динамику развития ребенка
Личностные качества педагога:
«В настоящее время есть должность учителя, которая охватывает всех школьных педагогов, фактически она является единственной в профессии, что, по мнению экспертов, и мешает карьерному росту. Сейчас разговор идёт о том, чтобы ввести для учителя дифференцированную систему должностей в зависимости от сложности выполняемых задач, от ответственности, трудовой функции».
«Моя главная задача – забота об учителе», - О.Ю. Васильева
Министр образования и науки РФО.Ю. Васильева
Способность организовать
содеятельность с другими
субъектами ОП
профессиональная
Мобильность педагога
педагогическая
Интегративное качество личности, способность быстро менять свои роли (статус)
в социальной, культурной, профессиональной среде
культурная
Способностьсамостоятельно и свободно мыслить
и оценивать события
Вертикаль и горизонталь в становлении
карьеры