Психологічна травма учня
TRANSCRIPT
![Page 1: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/1.jpg)
Психологічна травма учня
![Page 2: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/2.jpg)
Спочатку трошки самодіагностики Психологічна травма це…. Група ризику серед школярів складається
із дітей які…. ПТСР це хвороба чи психологічний стан? Основні ознаки ПТСР у дітей….
![Page 3: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/3.jpg)
Що таке психологічна травма? Це специфічна реакція людини на
травмівну подію ( ряд травмівних подій), яка за своєю силою перевищує її адаптаційні можливості.
Часто таку травмівну подію називають травмівним стресом
![Page 4: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/4.jpg)
Що таке травмівний стресНадсильний досвід який неможливо інтегрувати і
який: Становить загрозу для вас та для оточуючих Призводить до вразливості і втрати контролю Залишає людей з переживаннями страху і
безпорадності Порушує соціальні стосунки та систему вірувань і
переконань
![Page 5: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/5.jpg)
Фактори, що впливають на рівень реакції Індивідуальна історія (попередній досвід до травми) Поточне функціонування (поточні умови життя, навички
подолання проблем. Характеристики події:
- тривалість події- інтенсивність, серйозність події, ризик смерті
![Page 6: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/6.jpg)
Особливості протікання ПТСР у дітей ПТСР виникає як відтермінована і /або
затяжна реакція на стресову подію, яка може викликати травматичний стрес у будь-якої людини, а тим більше у дитини. Проте симптоми в дитини спостерігаються довше, ніж у дорослого. У важких випадках вони можуть тривати протягом не тільки кількох місяців, а і багатьох років.
![Page 7: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/7.jpg)
Групи ризику. Це , в основному діти з діючим травмівним
фактором і ті, які пережили надсильний психологічний стрес у минулому.
Якщо фактори поєднуються, то ризик ПТСР та розладів адаптації вищий
![Page 8: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/8.jpg)
Що ж це за факториУчасники і свідки бойових дій, катастроф, аварій з жертвами, біженці, переселенці
Діти в сім'ї яких відбуваються екстремальні події ( важка хвороба, розлучення батьків, батьки в ситуації загрози життю чи ті, що постійну працюють з такими людьми(солдати АТО, волонтери, медсестри, лікарі, військові журналісти, психологи)
Наявність людини з психологічною травмою в родині
Патологічні фактори екзистенції сім'ї
![Page 9: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/9.jpg)
Як відбувається травматизація. Трохи загальної психології
![Page 10: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/10.jpg)
Зміни на рівні дії психологічних механізмів Відчуття – я в небезпеці, навколо можливі
вороги, я повинен або бігти (битися, попередити атаку на себе) або ховатися (не чіпайте мене, дивіться я і так нещасний і сам себе б’ю)
Розвиток першої реакції може приводити до повної асоціальності, постійної зовнішньоспрямованої агресії, другий до самоагресії аж до суїциду.
Знижується здатність до реалізації навіть збережених здібностей.
![Page 11: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/11.jpg)
Зміни на рівні дії механізмів психіки Блокування або навіть втрата багатьох
когнітивних здібностей, особливо страждає логічність мислення, пам’ять та довільна увага. Мимовільна може зберігатись.
Розумовий і соціальний регрес. З’являється поведінка характерна для попередніх стадій розвитку.
![Page 12: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/12.jpg)
Зміни на рівні нейрофізіологічних механізмів Часткове розбалансування системи
нейрофізіологічної регуляції. З’являються прояви характерні для синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю ( відповідно до загальної реакції “біжи”), або аутизму (при загальній реакції “ховайся)
![Page 13: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/13.jpg)
Зміни на рівні фізіологічних механізмів З’являються різного типу психосоматичні
розлади ( особливо страждають серцево-судинна система та система травлення), а також фантомні болі.
![Page 14: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/14.jpg)
Блокування психологічною травмою загальних здатностей дитини
![Page 15: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/15.jpg)
На емоційному рівні ПТСР у дітей проявляється 1. У появі страхів, які є першою реакцією на
пережитий стрес. Ці страхи спричинені потребою уникнути повторного переживання загрозливої події. Наприклад: дитині страшно виходити з дому, залишатися на самоті або перебувати в замкненому просторі. Страх ситуативний, залежить від появи тригерів.
2. У появі специфічних фобій. Наприклад, дитина (навіть підліток) панічно боїться розлучатися з близькими, засинати на самоті, перебувати в темряві.Фобія постійна, не пов’язана з тригерами.
![Page 16: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/16.jpg)
3. У появі відчуття провини за те, що трапилося. Особливо це почуття характерне для старших дошкільнят та молодших школярів. Такі діти ще залишаються егоцентристами, а тому вважають, що «все погане сталося через мене, бо я був поганим» і думають, що хвилювання і страхи батьків викликані їх поведінкою.
![Page 17: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/17.jpg)
На когнітивному рівні ПТСР у дітей проявляється 1. У погіршенні концентрації уваги: діти стають
неуважними. 2. У порушенні пам’яті: діти стають
забудькуватими, їм важко згадувати минуле, особливо інформацію травмівного чи стресового характеру.
3. У втраті уже сформованих когнітивних навичок.
4. У порушеннях сприйняття оточуючого середовища. Воно стає хаотичним, уривчастим, вирізняється плутаниною.
5. У появі думок про смерть.
![Page 18: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/18.jpg)
На поведінковому рівні ПТСР у дітей проявляється 1. У різких змінах поведінки. 2. У регресі в поведінці. Наприклад: діти
можуть повертатися до поведінки, властивої молодшому віку - втрачають навички охайності, смокчуть пальці або взагалі поводяться як зовсім маленькі діти.
3. У посиленні агресивності, гнівливості, упертості. Поведінка травмованих дітей часто характеризується ворожістю і конфліктністю стосовно інших.
![Page 19: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/19.jpg)
Особливості реакції дітей на травму. Глибина дитячої травми у значній мірі
залежить від реакції на травмівні події батьків.
Реакції дітей різного віку на одні ж і ті травмівні події різна.
![Page 20: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/20.jpg)
Психологічна діагностика Психологічна діагностика дуже ускладнена і дає
лише орієнтовні результати. При діагностиці старшокласників можна
використовувати “Місісіпську шкалу для діагностики посттравматичних стресових розладів” у всіх інших випадках спостереження.
Як додатковий метод можна використовувати кольоровий тест Люшера та модифікацію БДЛ у вигляді БДЛ під дощем.
![Page 21: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/21.jpg)
Психологічна допомога Психологічна допомога повинна
поєднуватись з медичною і складатись з психотерапії та тренінгу блокованих когнітивних здібностей.
![Page 22: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/22.jpg)
Завдання допомоги
![Page 23: Психологічна травма учня](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062904/587702c71a28ab890e8b4c25/html5/thumbnails/23.jpg)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!