Вплив логопедичногомасажу для формування

фізіологічного та мовленнєвого дихання

Жидких Інна Гаріївна учитель - логопед

логопедичного пункту управління освіти і науки

Білоцерківської міської ради

Логопедичний масаж - це сукупність способів механічного впливу на різні

ділянки мовленнєвого апарату руками логопеда чи спеціальними зондами.

Масаж логопедичний може проводитися на всіх етапах

корекційного впливу, але особливо значне його використання на

початкових етапах роботи. Нерідко масаж є необхідною умовою

ефективності логопедичного впливу.

ОСНОВНА МЕТА ЛОГОПЕДИЧНОГО МАСАЖУ

1.Нормалізація тонусу м’язів голосового, дихального та артикуляційного апаратів.

2. Зменшення проявів парезів м’язів артикуляційного апарату.

3. Зниження патологічних рухів м’язів мовленнєвого апарату (синкенезій, гіперкінезій, судом).

4. Збільшення об’єму та амплітуди артикуляційних рухів.

5. Формування довільних, координованих рухів органів артикуляції.

6.Активізація тих груп м’язів периферичного мовленнєвого апарату, у яких спостерігається недостатня скоротлива активність.

ВПЛИВ МАСАЖУВнаслідок подразнення нервових рецепторів, яке виникає при масажі, імпульси надходять в кору головного мозку чи підкірку, а звідти трансформована енергія розповсюджується в органи,тканини, м'язи.

Масаж покращує секреторну функцію шкіри, активізує її лімфо- і кровообіг, а отже, покращує живлення, підвищує обмінні процеси. Він значно впливає на стан капілярів шкіри, які розширюються, збільшується газообмін між кров'ю і тканинами (киснева терапія тканин). Ритмічні масажні рухи полегшують просування крові по артеріях, прискорюють відтік венозної крові. У зв'язку з цим змінюється загальна нервова збудливість, пожвавлюються втрачені або понижені рефлекси, функціональний стан ЦНС.

Диференційоване застосування різних прийомів масажу дозволяє знизити тонус при спастичності м'язів і навпаки, підвищити його.

КОЛИ ЗАСТОСОВУЮТЬ

Логопедичний масаж використовується у корекційній роботі при дизартрії ( у тому числі і її стертій формі ), ринолалії, порушеннях голосу, дислалії , заїканні та для нормалізації фізіологічного і мовленнєвого дихання.

Загалом масаж застосовується у всіх тих випадках, коли наявним є порушення тонусу тих чи інших м'язів, які беруть участь у мовленнєвій діяльності.

ВИДИ МАСАЖУУ логопедичній роботі можуть бути використані декілька видів масажу.

Основним є диференційований масаж, заснований на прийомах класичного масажу (зміцнюючий або розслаблюючий). Масаж виконується в основному в області голови, шиї і верхнього плечового поясу.

ПРОТИПОКАЗАННЯ ДО ПРОВЕДЕННЯ МАСАЖУ

Соматичне або інфекційне захворювання у гострому періоді, кон’юктивіти, гострі та хронічні захворювання шкіряних покривів, гінгівіти, стоматити, наявність герпесу на губах, або інші інфекції порожнини рота, наявність збільшених лімфатичних вузлів, різко виражене пульсування сонних артерій.

ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДОПРОВЕДЕННЯ МАСАЖУ

Логопедичний масаж проводиться у чистому, теплому і добре провітреному приміщенні. У середньому достатньо 2-3 х процедур на тиждень, які проводяться поспіль або через день.

При виражених порушеннях тонусу м’язів масаж може проводитися на протязі 1 року. Початкова тривалість процедури складає 5-7 хв., кінцева –20-25хв.

Під час масажу дитина повинна не відчувати болю, лише ласкаве та добре відношення з боку педагога.

ПІДГОТОВКА ДО МАСАЖУ

Шкіра дитини повинна бути чистою, руки педагога теж чистими та теплими, з коротко зрізаними нігтями.

Перед масажем руки можна злегка змастити дитячим кремом або використати дитячу присипку.

Для проведення масажу логопед повинен мати: медичний спирт, стерильні серветки, гумові рукавички, а також нашатирний спирт і перекис водню.

ОПТИМАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ТІЛА ПРИ ЛОГОПЕДИЧНОМУ МАСАЖІ

Дитина лежить на спині, руки витягнутівздовж тіла, ноги лежать вільно, носки розведені. Під головою –невеличка подушечка. Логопед займає положення за головою дитини.

Положенні тіла –напівсидячи у кріслі. Логопед займає положення за головою дитини.

ОСНОВНІ ПРИЙОМИ МАСАЖУ:

*Погладжування

*Розтирання

*Розминання

*Вібрація і постукування

*Натискання

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПРОВЕДЕННЯ РОЗСЛАБЛЮЮЧОГО

МАСАЖУ

Масаж проводиться у повільному темпі.Основні прийоми –погладжування і легка вібрація.Розслаблюючий масаж повинен викликати у дитини лише приємні відчуття тепла і спокою.Руки логопеда повинні бути теплими.Розслабленню м’язів сприяє тиха музика.Можна використовувати слова аутогенного тренування, або віршований текст.

Пальчики біжать по шиї,Наче теплий вітерець.Дуже ніжно пестить, гладить,Ох і вправний молодець!Ось по щічках він кружляє,Як пір’ їночка легка,Зачепивсь за підборіддя,Як метеличок літа.Губ торкнувся ненароком,Оченята зачепив,І на лобі зупинився,Потім далі полетів

ПОСЛІДОВНІСТЬ МАСАЖУ:

-м’язи шиї та плечового поясу;

-мімічна мускулатура;

-м’язи губ;

-м’язи язика.

Використання розслаблюючого логопедичного масажу у корекційній роботі з дітьми із заїканням(за Оленою Олександрівною Д'яковою) http://dnz8sumy.at.ua/Doc/suchasni_metodi_kompleksnogo_podolannja_zajikannja.pdf

Логопедический массаж при заикании, Шевцова Е. Е. https://www.youtube.com/watch?v=QpNhcpkzSk

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!