формування самодостатньої та самостійної особистості...
TRANSCRIPT
![Page 1: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/1.jpg)
ФОРМУВАННЯ САМОДОСТАТНЬОЇ ТА САМОСТІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ ЗДАТНОЇ ДО
САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В СУСПІЛЬСТВІ
![Page 2: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/3.jpg)
ВИДІЛЯЮТЬ ТАКІ СТАДІЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ:
Первинна соціалізація або стадія
адаптації
Стадія індивідуалізації
Стадія інтеграції
Трудова стадія соціалізації
Післятрудова стадія соціалізації
![Page 4: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/8.jpg)
ГОЛОВНІ ІНСТИТУТИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ
ДИТИНА
ШКОЛА СІМ’Я
![Page 9: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/9.jpg)
В СІМ’Ї:
Під час перших трьох фаз розвитку дитини,
психологічний супровід здійснюється батьками.
формується почуття безпеки;
дитині дається можливість спілкуватися
без страху із зовнішнім світом;
навчають дітей певним нормам поведінки, властивим їхнім
батькам;
батьки впливають на поведінку дитини, заохочуючи або
засуджуючи певні типи поведінки;
Психологічний клімат в родині впливає на успіх взаємодії дитини
з суспільством.
![Page 10: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/10.jpg)
СІМ’Я
Для дитини сім’я – це світ, в якому вона живе, працює, робить відкриття, навчається любити, співчувати.
Дитина є дзеркалом сім’ї.В.А.Суховлинський
![Page 11: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/11.jpg)
Діти, які виховані в атмосфері любові
і розуміння, ростуть щасливими,
мають менше проблем у спілкуванні
з однолітками, труднощів у навчанні
в школі.
Порушення дитячо-батьківських
відносин негативно впливає на
формування особистості дитини ,
призводить до утворення різних
психологічних проблем.
![Page 12: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/12.jpg)
РОЛЬ ШКОЛИ ТА ОДНОЛІТКІВ У СОЦІАЛІЗАЦІЇ ЛЮДИНИ
Надзвичайно важливу роль у становленні й розвитку соціальної практики є школа. У школі діти навчаються
вчитися, самостійно оволодівати знаннями і застосовувати їх на практиці.
![Page 13: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/13.jpg)
ШКОЛА
Школа- це невеликий Всесвіт. І.Красновський
Для дитини школа представляє суспільство.
![Page 14: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/14.jpg)
• «...ПСИХОЛОГ І ПЕДАГОГ У ЦЬОМУ ПРОЦЕСІ НЕ ПРОСТО
СПОСТЕРІГАЧ, ЯКИЙ СТОЇТЬ ПОРУЧ, ВІН СТВОРЮЄ
ОПТИМАЛЬНІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ДЛЯ
РОЗВИТКУ ДІТЕЙ, ВІН ІДЕ З НИМИ ПОРУЧ».
М.БІТЯНОВ
![Page 15: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/15.jpg)
ФОРМИ РОБОТИ ШКОЛИ І СІМ’Ї
Відвідування сім’ї - Знайомство з умовами життя учня,
отримання інформації про характер, інтереси дитини.
Психологічна просвіта батьків – під час індивідуальних
бесід, класних та батьківських зборів.
Консультування батьків – з метою ознайомлення результатів
діагностування, за зверненням.
![Page 16: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/16.jpg)
ХОРОША ШКОЛА – ЦЕ ДОБРЕ,
РОЗУМНА ШКОЛА - ЦЕ ПРЕКРАСНО,
АЛЕ ДИТИНА ТАКОЖ ПОВИННА БУТИ
ГОТОВОЮ ДО ЖИТТЯ.
Д.ДЬЮІ
![Page 17: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/17.jpg)
ЗАВДАННЯ ДОРОСЛИХ - СФОРМУВАТИ
ЗДАТНІСТЬ І ГОТОВНІСТЬ ВИХОВАНЦЯ ДО
УСВІДОМЛЕННЯ СВОЇХ МОЖЛИВОСТЕЙ І
ПОТРЕБ, ЗДІЙСНЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИБОРУ.
![Page 18: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/18.jpg)
ПСИХОЛОГИ ЗДІЙСНЮЮТЬ ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ЗГІДНО РІЧНОГО ПЛАНУ РОБОТИ ЗА ТАКИМИ
НАПРЯМКАМИ
Діагностування Корекція
КонсультуванняПсихологічна просвіта
![Page 19: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/19.jpg)
ПРОВОДИТЬСЯ ДІАГНОСТКА:Початкова ланка:1 клас Тест на визначення рівня психологічної готовності
дитини до школи (методика Венгера «10 слів», методика Ельконіна «Графічний диктант», методика Аргінської «Малювання намиста», «Заселення будиночка», проективна методика «Я у школі».)
Соціометричні дослідження (методика Д.Морено)2-4 класи Визначення рівня тривожності учнів за методиками
Амен, Філліпса Шкала самооцінки С.Спілберга
![Page 20: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/20.jpg)
СЕРЕДНЯ ЛАНКА:
5 клас: Діагностика адаптації учнів 5 класу до навчання
(методика Філліпса, методика Левченко «Ставлення до навчальних предметів», методика «Сходинки»)
6-8 класи: Діагностика особливостей розвитку особистості
обдарованих дітей (мотиви учбової діяльності , пізнавальна активність Пашнев, тест Торренса, опитувальник Девіса)
Вивчення акцентуацій характеру учнів (методика Леонгарда «Акцентуації характеру»)
![Page 21: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/21.jpg)
СТАРША ЛАНКА:9-11 класи: Соціометричні дослідження Діагностика причин жорстокості серед учнів
(опитувальник Баса-Даркі «Визначення форм агресії»)
Діагностика профнахилів та здібностей учнів:ДДО Клімова, опитувальник Голанда
Анкетування «Духовні та моральні цінності старшокласників»
![Page 22: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/22.jpg)
НА ОСНОВІ РЕЗУЛЬТАТІВ ДІАГНОСТУВАННЯ ПРОВОДЯТЬСЯ:
Відстеження учнів «групи ризику»Спостереження за учнямиІндивідульні бесідиКорекційні заняттяТісна співпраця з педагогами та батькамиПсихологічна просвіта батьків (бесіди,
виступи під час батьківських зборів)та учнів (бесіди, години психолога)
![Page 23: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/23.jpg)
ЯК РЕЗУЛЬТАТ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГІЧНОГО
СУПРОВОДУ МИ БАЧИМО ВИПУСКНИКІВ:
o Соціально захищеними;o Морально стійкими;o Соціально загартовані проти всіх видів спокус;o Здорові фізично і психологічно;o Обізнані у класифікаціях професій, вищих
навчальних закладах Україниo І найголовніше, мають соціальний досвід для
самостійного прийняття рішень, вибору партнерів для спілкування, вибору поведінки та вибору майбутньої професії і т.д.
![Page 24: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081512/5871b2ab1a28abda6a8b6f17/html5/thumbnails/24.jpg)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!