Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення
TRANSCRIPT
![Page 1: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/1.jpg)
″ Соціалізація та розвиток дітей з порушеннями
мовлення ″Автор презентації:
вчитель-логопедлогопедпункту при Білицькій ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Відділ освіти Кобеляцької райдержадміністраціїДорошенко Олена Миколаївна
м.Кобеляки
![Page 2: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/2.jpg)
Рідна мова відіграє унікальну роль
у становленні особистості. Як найважливіший засіб людського спілкування, пізнання дійсності мова
залучає людину до духовної культури, а також є необхідною умовою виховання
та навчання. І всі психічні процеси в дитини —
сприймання, пам’ять, увага, уява, мислення — розвиваються
під впливом мови.
![Page 3: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/3.jpg)
Мова - найважливіший засіб соціальної взаємодії. Коли дитина за допомогою мовлення
починає керувати ситуацією, контролюючи власну поведінку, формується суттєво
нова організація поведінки, а також нові стосунки з довколишніми.
![Page 4: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/4.jpg)
Дитина із нормальним мовленнєвим розвитком:легко вступає в
спілкування;може зрозуміло висловити
свої думки чи бажання;домовитися з партнерами
про спільну діяльність;чітко запитувати й
відповідати.
![Page 5: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/5.jpg)
Відхилення в розвитку мовлення дитини:позначається на формуванні психіки дитини;часто негативно впливає на характер дитини;ускладнюють спілкування з довколишніми;нерідко заважають правильному
формуванню пізнавальних процесів;впливають на емоційно-вольову сферу;незрозуміле мовлення значно ускладнює партнерські взаємини.
![Page 6: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/6.jpg)
Усім дітям із тяжкими вадами мовлення властиві:відсутність мотивації до спілкування;невміння орієнтуватися в ситуації взагалі або під час конкретних обставин з допомогою дорослого;розлади поведінки;труднощі в комунікації;підвищена емоційна стомлюваність.
![Page 7: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/7.jpg)
Корекційна робота з дітьми, які мають мовленнєві порушення: розвиток фонетичної, лексичної та
граматичної будови мовленняподолання супровідних дефектів, які
ускладнюють процес реабілітації дитини
![Page 8: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/8.jpg)
Перед педагогом стоїть завдання:визначити найбільш адекватну систему
організації процесу навчаннязнайти для кожної дитини найбільш
оптимальні індивідуальні методи та прийоми корекції
![Page 9: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/9.jpg)
Необхідно, щоб форми корекційно-педагогічної роботи були :
доступнимицікавими для дитини
незалежно від її мовленнєвого, фізичного й розумового розвитку.
![Page 10: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/10.jpg)
Педагог повинен під час занять:привертати увагу дітей до слова; надавати зразки лаконічного й точного
мовлення; заохочувати звертатися із запитаннями,
проханнями, побажаннями, припущеннями,
повідомляти про щось.
![Page 11: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/11.jpg)
Потрібно на кожному занятті розвивати у дітей вміння:вживати слова-звертання та етикетну
лексику на початку розмови; слухати співрозмовника; використовувати слова співрадості, умовляння; правильно інтонувати слова-звертання; висловлюватися чітко й зрозуміло.
![Page 12: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/12.jpg)
Отже, виконуючи усі рекомендації, щодо розвитку дітей з порушеннями
мовлення та їх соціалізації, можна досягти успіху в даній проблемі.
![Page 13: Соціалізація та розвиток дітей з порушенням мовлення](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062400/5871b2561a28abda6a8b6e1d/html5/thumbnails/13.jpg)
Дякую за увагу!