ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΔιήγημα της Ειρήνης ΜάρραΚείμενα Νεοελληνικής ΛογοτεχνίαςΑrsquo Γυμνασίου

ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (1)bull Η Ειρήνη Μάρρα ήταν

Ελληνίδα συγγραφέαςbull Γεννήθηκε στην Αθήνα

στις 13 Ιανουαρίου 1943bull Ακολούθησε Εμπορικές

σπουδές και Γαλλική φιλολογία

bull Ήδη από τα εφηβικά της χρόνια ξεκίνησε να δημοσιεύει διάφορα κείμενα (πεζά-ποιήματα και μεταφράσεις) σε εφημερίδες και περιοδικά

bull Το 1972 ξεκίνησε ν ασχολείται με την παιδική και τη νεανική λογοτεχνία

ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (2)bull Έγραψε παραμύθια διηγήματα

μυθιστορήματα θέατρο Επίσης μετέφρασε Γάλλους συγγραφείς (Βολταίρο Γκαρωντύ) καθώς και μεγάλο αριθμό παιδικών βιβλίων

bull Για πολλά χρόνια έγραφε και παρουσίαζε διάφορες παιδικές εκπομπές στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση

bull Έχει τιμηθεί με πολλές διακρίσεις και βραβεία Δίδαξε λογοτεχνία και μυθοπλασία σε σχολεία και σε σεμινάρια

bull Η Ειρήνη Μάρρα πέθανε στις 17 Μαΐου του 1988 σε ηλικία 45 ετών

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑbull Τα δαντελένια χέριαbull Τριλογία του δίφραγκουbull Ο άσπρος δράκοςbull Το μυστικό τραγούδι της

Μάταςbull Το άδειο μπουκάλιbull Ο Γιαλούσαbull Ο Πολικός και η Μελένιαbull Θεατρικά έργα και

μεταφράσεις

ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣbull 1η ενότητα laquoΤον είχε βάλει από καιρό και

παραμόνευε την ώραraquoΟ νεαρός τσαγκάρης και το μυστικό του σχέδιο

να κατασκευάσει ένα ζευγάρι λουστρινένια γοβάκια

bull 2η ενότητα laquoΗ κόρη του δασκάλου το τραπέζιraquoΗ κόρη του δασκάλου το πρόσωπο για το οποίο

προορίζονται τα γοβάκιαbull 3η ενότητα laquoΤην κοίταξε πιο προσεκτικά με το

τραγούδιraquoΗ αδερφή του νεαρού τσαγκάρη στην οποία

τελικά χαρίζει τα γοβάκια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (1)bull Η Ειρήνη Μάρρα ήταν

Ελληνίδα συγγραφέαςbull Γεννήθηκε στην Αθήνα

στις 13 Ιανουαρίου 1943bull Ακολούθησε Εμπορικές

σπουδές και Γαλλική φιλολογία

bull Ήδη από τα εφηβικά της χρόνια ξεκίνησε να δημοσιεύει διάφορα κείμενα (πεζά-ποιήματα και μεταφράσεις) σε εφημερίδες και περιοδικά

bull Το 1972 ξεκίνησε ν ασχολείται με την παιδική και τη νεανική λογοτεχνία

ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (2)bull Έγραψε παραμύθια διηγήματα

μυθιστορήματα θέατρο Επίσης μετέφρασε Γάλλους συγγραφείς (Βολταίρο Γκαρωντύ) καθώς και μεγάλο αριθμό παιδικών βιβλίων

bull Για πολλά χρόνια έγραφε και παρουσίαζε διάφορες παιδικές εκπομπές στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση

bull Έχει τιμηθεί με πολλές διακρίσεις και βραβεία Δίδαξε λογοτεχνία και μυθοπλασία σε σχολεία και σε σεμινάρια

bull Η Ειρήνη Μάρρα πέθανε στις 17 Μαΐου του 1988 σε ηλικία 45 ετών

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑbull Τα δαντελένια χέριαbull Τριλογία του δίφραγκουbull Ο άσπρος δράκοςbull Το μυστικό τραγούδι της

Μάταςbull Το άδειο μπουκάλιbull Ο Γιαλούσαbull Ο Πολικός και η Μελένιαbull Θεατρικά έργα και

μεταφράσεις

ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣbull 1η ενότητα laquoΤον είχε βάλει από καιρό και

παραμόνευε την ώραraquoΟ νεαρός τσαγκάρης και το μυστικό του σχέδιο

να κατασκευάσει ένα ζευγάρι λουστρινένια γοβάκια

bull 2η ενότητα laquoΗ κόρη του δασκάλου το τραπέζιraquoΗ κόρη του δασκάλου το πρόσωπο για το οποίο

προορίζονται τα γοβάκιαbull 3η ενότητα laquoΤην κοίταξε πιο προσεκτικά με το

τραγούδιraquoΗ αδερφή του νεαρού τσαγκάρη στην οποία

τελικά χαρίζει τα γοβάκια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (2)bull Έγραψε παραμύθια διηγήματα

μυθιστορήματα θέατρο Επίσης μετέφρασε Γάλλους συγγραφείς (Βολταίρο Γκαρωντύ) καθώς και μεγάλο αριθμό παιδικών βιβλίων

bull Για πολλά χρόνια έγραφε και παρουσίαζε διάφορες παιδικές εκπομπές στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση

bull Έχει τιμηθεί με πολλές διακρίσεις και βραβεία Δίδαξε λογοτεχνία και μυθοπλασία σε σχολεία και σε σεμινάρια

bull Η Ειρήνη Μάρρα πέθανε στις 17 Μαΐου του 1988 σε ηλικία 45 ετών

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑbull Τα δαντελένια χέριαbull Τριλογία του δίφραγκουbull Ο άσπρος δράκοςbull Το μυστικό τραγούδι της

Μάταςbull Το άδειο μπουκάλιbull Ο Γιαλούσαbull Ο Πολικός και η Μελένιαbull Θεατρικά έργα και

μεταφράσεις

ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣbull 1η ενότητα laquoΤον είχε βάλει από καιρό και

παραμόνευε την ώραraquoΟ νεαρός τσαγκάρης και το μυστικό του σχέδιο

να κατασκευάσει ένα ζευγάρι λουστρινένια γοβάκια

bull 2η ενότητα laquoΗ κόρη του δασκάλου το τραπέζιraquoΗ κόρη του δασκάλου το πρόσωπο για το οποίο

προορίζονται τα γοβάκιαbull 3η ενότητα laquoΤην κοίταξε πιο προσεκτικά με το

τραγούδιraquoΗ αδερφή του νεαρού τσαγκάρη στην οποία

τελικά χαρίζει τα γοβάκια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑbull Τα δαντελένια χέριαbull Τριλογία του δίφραγκουbull Ο άσπρος δράκοςbull Το μυστικό τραγούδι της

Μάταςbull Το άδειο μπουκάλιbull Ο Γιαλούσαbull Ο Πολικός και η Μελένιαbull Θεατρικά έργα και

μεταφράσεις

ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣbull 1η ενότητα laquoΤον είχε βάλει από καιρό και

παραμόνευε την ώραraquoΟ νεαρός τσαγκάρης και το μυστικό του σχέδιο

να κατασκευάσει ένα ζευγάρι λουστρινένια γοβάκια

bull 2η ενότητα laquoΗ κόρη του δασκάλου το τραπέζιraquoΗ κόρη του δασκάλου το πρόσωπο για το οποίο

προορίζονται τα γοβάκιαbull 3η ενότητα laquoΤην κοίταξε πιο προσεκτικά με το

τραγούδιraquoΗ αδερφή του νεαρού τσαγκάρη στην οποία

τελικά χαρίζει τα γοβάκια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣbull 1η ενότητα laquoΤον είχε βάλει από καιρό και

παραμόνευε την ώραraquoΟ νεαρός τσαγκάρης και το μυστικό του σχέδιο

να κατασκευάσει ένα ζευγάρι λουστρινένια γοβάκια

bull 2η ενότητα laquoΗ κόρη του δασκάλου το τραπέζιraquoΗ κόρη του δασκάλου το πρόσωπο για το οποίο

προορίζονται τα γοβάκιαbull 3η ενότητα laquoΤην κοίταξε πιο προσεκτικά με το

τραγούδιraquoΗ αδερφή του νεαρού τσαγκάρη στην οποία

τελικά χαρίζει τα γοβάκια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑbullΒασικό θέμα του έργου είναι η ζωή ενός

νεαρού βιοπαλαιστή (του νεαρού τσαγκάρη) οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και η εργατικότητα και η αποφασιστικότητά του

bullΤο δίλημμα του νεαρού ήρωα ανάμεσα στον έρωτά του για την όμορφη και πλούσια κόρη του δασκάλου και την αγάπη του για τη φτωχή αδερφή του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ

bull Ο έρωτας που νιώθει για την κόρη του δασκάλου (φαίνεται από τον τρόπο που την περιγράφει νιώθει θαυμασμό για την ομορφιά της και από το γεγονός ότι θέλει να της φτιάξει τα λουστρινένια γοβάκιαδιαλέγει προσεκτικά το υλικό και αφιερώνει πολλή ώρα για να τα φτιάξει) Επίσης φαντάζεται τη στιγμή που θα της τα χαρίσει

bull Η αγάπη του για την αδερφή του που είναι φτωχή και πολύ ντροπαλή (κοιτάζει το έδαφος)

bull Ο ήρωας νιώθει ένα ηθικό δίλημμα(Δίλημμα νιώθουμε όταν πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα) Εδώ ο νεαρός τσαγκάρης πρέπει να διαλέξει σε ποιον θα χαρίσει τα γοβάκια που έφτιαξε με πολλή φροντίδα στην πλούσια κόρη του δασκάλου που είναι ερωτευμένος μαζί της αλλά προφανώς θα της είναι περιττά ή στη φτωχή αδερφή του που τα έχει ανάγκη και θα χαρεί πολύ αν τα φορέσει Ο νεαρός αντιμετωπίζει ψυχολογική δυσκολία και βρίσκεται σε συναισθηματική ένταση

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

bullΣτο τέλος βάζει τη λογική του πάνω από τα συναισθήματα του

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)

Εικόνα από το σχολικό βιβλίο

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυαλιστερό λουστρίνι καθάριο και αστραφτερόraquo

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑbull Στη δουλειά του Εργατικός ευσυνείδητος Παίρνει

πρωτοβουλίες (φτιάχνει τα γοβάκια) είναι έξυπνος (καταστρώνει σχέδιο και το κρατά μυστικό) και είναι αποφασισμένος να το φέρει σε πέρας

bull Με την κόρη του δασκάλου είναι ερωτευμένος και ενθουσιασμένος τη σκέφτεται συνέχεια και θέλει να τραβήξει την προσοχή της και να την εντυπωσιάσει

bull Απέναντι στην αδερφή του νιώθει αληθινή αγάπη και τη νοιάζεται πολύ Γιrsquo αυτό και στο τέλος της χαρίζει τα γοβάκια

bull Με την τελική του απόφαση δείχνει ώριμος (laquoμεστωμένοςraquo) γιατί αποφασίζει να θυσιάσει τα συναισθήματά του για την κόρη του δασκάλου μπροστά στην αγάπη για την αδερφή του χαρίζοντας τα γοβάκια σrsquo αυτήν που τα χρειάζεται πραγματικά και θα χαρεί πάρα πολύ με το δώρο

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥΗ αδερφή Η κόρη του δασκάλου

bull Είναι φτωχή έχει ένα ζευγάρι καλά παπούτσια (σχολιανά) και κάθε μέρα φοράει τα εξώφτερνα παπούτσια (κουτσοφτέρνια)

bull Το δώρο θα της δώσει μεγάλη χαρά

bull Τα καινούρια παπούτσια θα έχουν γιrsquo αυτήν ουσιαστική αξία (λειτουργικό ρόλο) διότι τα χρειάζεται

bull Είναι πλούσια η οικογένειά της έχει οικονομική άνεση

bull Η χαρά που θα νιώσει για το δώρο είναι προσωρινή

bull Το δώρο είναι μάλλον περιττό Τα γοβάκια δεν της χρειάζονται διότι έχει ήδη πολλά ζευγάρια παπούτσια

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣbull Αφήγηση περιγραφήbull Μέσα από την αφήγηση δίνεται η εξέλιξη των γεγονότων της

ιστορίας που διαβάζουμεbull Με την περιγραφή παρουσιάζονται-περιγράφονται πρόσωπα

ζώα πράγματα τοπία-τόποι Σε αντίθεση με την αφήγηση που είναι δυναμική (με αυτή παρουσιάζεται η εξέλιξη της δράσης του έργου και έχουμε αλλαγή των καταστάσεων ) η περιγραφή είναι στατική (δεν έχουμε εξέλιξη της δράσης)

Η αφήγηση στο κείμενο αυτό γίνεται σε τρίτο πρόσωποΣτο κείμενο υπάρχουν και κάποιες περιγραφές πχΗ κόρη του δασκάλου laquoείχε σγουρά μαλλιά και μάτια μεγάλα

Είχε στητό κορμί και περπατησιά περήφανηraquoΗ αδερφή του ήρωα laquoτα μαλλιά της δεν έπεφταν σγουρά στους

ώμους Είχε μια πλεξούδα ίσια που τη σφιχτόδενε στο σβέρκο της μrsquo ένα λαστιχάκι των πακέτωνraquo

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑbull Ύφος Το ύφος του κειμένου είναι απλό και λιτό με

λίγα σχήματα λόγου και καλολογικά στοιχείαbull Γλώσσα Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή

δημοτική εμπλουτισμένη με ιδιωματικές λέξεις και φράσεις πχ παζαριτζής (αυτός που κάνει παζάρια) μην αποφανεί (=μην αποκαλυφθεί) απέ (=μετά) μπαξίσι (φιλοδώρημα) ξανόσταιναν (=γινόταν άνοστα) κλπ Επίσης υπάρχουν λέξεις από το λεξιλόγιο των τσαγκάρηδων πχ φόντνι (= το πάνω μέρος του παπουτσιού) φαλτσέτα (=μικρό κοπίδι) ψίδι (=το μπροστινό τμήμα της μύτης του)

bull Μεταφορές laquoτο είχε βάλει από καιρό στο μάτιraquo laquoμύρια αστέρια μπερδεύτηκαν στην πλεξούδα τηςraquo

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)

bull 1 Σε ποια σημεία του διηγήματος γίνονται φανερά τα αισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου

Τα συναισθήματα του μικρού βιοπαλαιστή για την κόρη του δασκάλου γίνονται φανερά από τα ακόλουθα σημεία

Μαζεύει κρυφά χρήματα αγοράζει ακριβό λουστρίνι και εργάζεται προκειμένου να κατασκευάσει τα παπούτσια που επιθυμεί να της προσφέρει

Οι αναστεναγμοί του κατά την ώρα τη εργασίας φανερώνουν τα ερωτικά του συναισθήματα

Επίσης τα συναισθήματά του παιδιού γίνονται φανερά τη στιγμή της περιγραφής της κοπέλας

Είναι τόσο ερωτευμένος ώστε δεν έχει μάτια για τίποτε άλλο οι γονείς και η αδερφή του μοιάζουν να είναι ανύπαρκτοι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)

bull 2 Γιατί το νεαρό τσαγκαρόπουλο χάρισε τελικά τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφή του

Το νεαρό τσαγκαρόπουλο αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα κόκκινα γοβάκια στην αδερφήτου για τους ακόλουθους λόγους

α)Όταν κοιτάζει την αδελφή του βλέπει ένα πλάσμα καταπονημένο ένα πλάσμα που δεν έχει την χάρη και την ομορφιά της κόρης του δασκάλουκαι αρχίζει να την πονά

β)Παρατηρώντας τηνξεθωριασμένη ποδιά της σκέφτεται τη φτώχεια και την έλλειψη χαρών στη ζωή της και καταλαβαίνει πως το δώρο του θα της προξενούσε πολύ μεγάλη χαρά

γ)Τέλος βλέπει τα γυμνά πόδια της αδελφής του και συνειδητοποιεί την αξία που θα είχαν για εκείνη τα παπούτσια

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)

bull 3Σχολιάστε την τελευταία παράγραφο του κειμένου Γιατί ο ήρωας παρουσιάζεται στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo

Ο ήρωας αισθανόταν στο τέλος laquoπιο μεστωμένοςraquo επειδή συνειδητοποίησε ότι έπραξε σωστά που σκέφτηκε την αδελφή του και χωρίς να επηρεάζεται από τα ερωτικά του συναισθήματα για την κόρη του δασκάλου Το γεγονός ότι οδηγήθηκε σε μια τέτοια πράξη καθώς έθεσε ως προτεραιότητα να βοηθήσει την οικογένειά του που τον είχε περισσότερο ανάγκη του έδινε την πεποίθηση πως είχε πλέον ωριμάσει Το μικρό παιδί είχε μετατραπεί σε έναν άνθρωπο ώριμο ο οποίος μπορούσε να επιλέγει τις πράξεις του με κριτήριο το δίκαιο και το λογικό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)

bull 4Δώστε γραπτά μια άλλη εξέλιξη στο διήγημα υποθέτοντας για παράδειγμα ότι ο νεαρός χαρίζει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου

Εάν ο νεαρός αποφασίζει τελικά να χαρίσει τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η ιστορία θα μπορούσε να εξελιχθεί κάπως έτσι

Ο νεαρός αποφασίζει να δώσει τελικά τα γοβάκια στην κόρη του δασκάλου η οποία προσβεβλημένη αρνείται να τα πάρει πληγώνοντας το μικρό βιοπαλαιστή Τελικά αυτός τα πουλά σε εξευτελιστική τιμή και χαρίζει τα χρήματα στη μητέρα του λέγοντας της πως είναι από τις υπερωρίες που κάνει τα βράδια στο τσαγκαράδικο

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΠΗΓΕΣ-Πληροφορίεςbull httpselwikipediaorgwikiCE95CE

B9CF81CEAECEBDCEB7_CE9CCEACCF81CF81CEB1

bull httpwwwslidesharenetmariaroussiss-44737283

-Εικόνεςbull httpofisofiblogspotgr201302blog-post

htmlbull httpwwwpreaegeangratlaswritersmar

rahtmbull httpwwwbiblioasigrauthor_infophpaut

hors_id=30476bull httpwwwkedrosgrproduct_infophpma

nufacturers_id=ampproducts_id=1432bull httpswwwebooksgrgrCEB7-CF

84CF81CEB9CEBBCEBFCEB3CEB9CEB1-CF84CEBFCF85-CEB4CEB9CF86CF81CEB1CEB3CEBACEBFCF85-4208html

bull httpebooksedugrmodulesebookshowphpDSGYM-A107392260610186

bull httpthefashionblinkgrtakokkinaloustrinia

ΤΕΛΟΣbullΣας ευχαριστώ για την προσοχή σας

bullΕργασία για τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας

bullΔιδάσκουσα καθηγήτρια Μαγαλιού Λαμπρινή

bullΑ2rsquo Γυμνασίου ΚολινδρούbullΣχ Έτος 2015-16Μαθήτρια που εργάστηκε

Μπουσμαλή Ξανθή

• ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
• ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (1)
• ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΡΡΑ (2)
• ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ
• ΔΟΜΗ-ΕΝΟΤΗΤΕΣ
• ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ-ΙΔΕΕΣ-ΘΕΜΑΤΑ
• ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ
• ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΑΡΟΥ ΤΣΑΓΚΑΡΗ (2)
• laquoΤο είχε βάλει από καιρό στο μάτι Ήταν ένα κομμάτι κόκκινο γυα
• ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΡΩΑ
• ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΔΕΡΦΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΡΗΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
• ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ
• ΥΦΟΣ-ΓΛΩΣΣΑ
• ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (1)
• ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (2)
• ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (3)
• ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (4)
• ΠΗΓΕΣ
• ΤΕΛΟΣ