МакМаллин, Р. Практикум по когнитивной терапии [Текст] = Rian E. McMullin, The new handbook of cognitive therapy techniques / Р. МакМаллин ; Пер. с англ. - СПб. : Речь, 2001. - 560 с.

В данной книге описываются объяснения, и демонстрируется более ста когнитивно-терапевтических техник, для каждой приводятся теоретические основания, пошаговое описание метода, примеры из практики и источники дополнительной информации. Для психологов и психотерапевтов, работающих с людьми и стремящихся оказать им реальную помощь.

Тимофієва, М.П. Психологія здоров'я [Текст] : Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / М. П. Тимофієва, О. В. Двіжона. - Чернівці : Книги - ХХІ, 2009. - 296 с.

У запропонованому виданні розглянуто теоретичні засади психології здоров'я, розкриті критерії здоро-в'я та здорової особистості. Важливий наголос ро-биться на оптимізації міжособистісної взаємодії, сприянні кращому розумінню себе та інших, форму-ванні й корекції регулятивних, комунікативних, во-льових якостей, профілактиці та корекції психічного та психологічного здоров'я.

1

Тітов, І.Г. Вступ до психофізіології [Текст] : Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / І. Г. Тітов. - К. : Академвидав, 2011. - 296 с. - (Альма-матер).

У навчальному посібнику розкрито загальні засади психофізіології, нейрофізіологічні основи психічних процесів, механізмів психіки і проявів психічного (мотивації, пам'яті, уваги, мислення і мовлення, емоцій, свідомості і неусвідомленого психічного) рухової активності та свідомості людини, а також прикладне значення психофізіологічних досліджень для професійної діяльності, клінічної та педагогічної практик. Для студентів вищих навчальних закладів.

Науковий вісник Миколаївського державного університету. Психологічні науки [Текст] : Збірник наукових праць. Вип. 7. Т. 2. - Миколаїв : МДУ, 2011. - 320 с.

У збірці висвітлюється актуальні проблеми психо-логічної науки. Опубліковані матеріали можуть бу-ти корисними для науковців, практичних психо-логів, викладачів та студентів вищих навчальних закладів.

2

Строяновська, О.В. Психологічна служба в системі освіти: Практикум з навчального курсу для практичних психологів [Текст] : Навчаль-ний посібник для студентів вищих навчальних закладів / О. В. Строяновська. - К. : Каравела, 2010. - 176 с.

Навчально-методичний посібник розроблений для практичних психологів в системі освіти. Практикум дає можливість узагальнити теоретичні та практи-чні знання з різних психологічних дисциплін. У практикумі робиться акцент на технологічних аспе-ктах діяльності психолога в системі освіти. Призна-чений для студентів вищих навчальних закладів.

Щербатых, Ю.В. Психология стресса [Текст] : Популярная энциклопедия / Ю. В. Щербатых. - М. : Эксмо, 2006. - 304 с.

Книга является средством, которое поможет вам вовремя принять необходимые меры, чтобы изме-нить свою жизнь к лучшему и научить свой орга-низм успешно преодолевать стрессы. Она поможет вам избавиться от невротических состояний, вы-лечить функциональные расстройства нервной си-стемы, а также избежать других психосоматичес-ких расстройств.

3

Приходько, Ю.О. Практична психологія: введення у професію [Текст] : Навчальний посібник / Ю. О. Приходько. - 2-ге вид. - К. : Каравела, 2010. - 232 с.

У навчальному посібнику розкрито історію станов-лення практичної психології та сфери її застосува-ння у наш час. Охарактеризовано зміст усіх видів психологічної допомоги: психологічної профілак-тики, психологічної діагностики, психологічного консультування, психологічної корекції, психоло-гічної терапії. Особливу увагу приділено діяльності практичного психолога у сфері освіти.

Боришевський, В.В. та ін. Розвиток громадян-ської спрямованості особистості в юнацькому віці [Текст] : Монографія / М. Й. Боришевсь-кий, Т. М. Яблонська, В. В. Антоненко ; За ред. Боришевського М.Й. - К. : Психологічна думка, 2007. - 186 с.

У монографії розкривається психологічна сутність громадянської спрямованості особистості, обґрун-товуються основні соціально-психологічні умови, механізми та чинники, що зумовлюють її розвиток у ранньому юнацькому віці. Монографія розрахова-на на наукових працівників, аспірантів, викладачів психології, педагогів, які мають справу з громадян-ським вихованням молоді.

4

Романовська, Л.І. Основи психології і педагогі-ки [Текст] : Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Л. І. Романовська, Л. О. Подкоритова. - Львів : Новий світ-2000, 2011. - 452 с.

У даному навчальному посібнику подано основ-ний матеріал про цілі і завдання психології і педа-гогіки, про рівні і структуру психіки та особистості, діяльність, спілкування, особливості процесу нав-чання і виховання, систему освіти.

Гуманістичні орієнтири в методології психологі-чної науки [Текст] : Монографія / Г. О. Балл, В. О. Мєдінцев, О. О. Нікуленко, Т. А. Російчук ; За ред. Г.О. Балла. - К. : Політична думка, 2007. - 98 с.

У колективній монографії автори зосереджуються на методологічній стороні гуманістичної орієнтації у психології, розкриваючи вказану сторону у двох взаємопов’язаних аспектах.

5

Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 368 с.

В хрестоматию включены фрагменты основопо-лагающих работ классиков отечественной психо-логии, а также современных психологов по про-блемам возрастной психологии (младший школь-ный, подростковый и ранний юношеский возрас-ты) и педагогической психологии.

Організація діяльності психологічних служб [Текст] : Навчальний посібник для студенів вищих навчальних закладів. - Львів : Новий світ-2000, 2010. - 372 с.

У навчальному посібнику викладено загальні поло-ження організації психологічної служби в системі збройних сил України, медичних установах, орга-нах внутрішніх справ, пенітенціарній і освітянській системах, підприємствах та організаціях, ЦССМ. Навчальний посібник адресований студентам ви-щих навчальних закладів.

6

Швалб, О.М. та ін. Еколого-психологічні чинни-ки сучасного способу життя [Текст] : Колектив-на монографія / Ю. М. Швалб, О. Л. Вернік, О. М. Гарнець ; За наук. ред. Ю.М. Швалба. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 276 с.

У монографії висвітлюється теоретико-методологі-чні та прикладні аспекти екологічної психології. Особлива увага приділяється проблемам становле-ння сучасного способу життя та розвитку екологіч-ної свідомості. Монографія розрахована на фахівців у галузі екологічної та соціальної психології, а також на викладачів і студентів психологічних факультетів.

Ященко, В.М. Опорні конспекти з психології і педагогіки [Текст] : Пробний навчальний посібник / В. М. Ященко. - Тернопіль : Астон, 2004. - 168 с.

Системно висвітлюються основні психологічні та педагогічні явища й процеси, які виділені у відпо-відні схеми і таблиці, що дозволяє здійснювати ефе-ктивний самоконтроль засвоєних знань. Структура опорного конспекту забезпечує цілісне відтворення окремої проблеми з психології і педагогіки, а також організацію творчої роботи при підготовці відпові-дей на запитання. Призначений для студентів усіх спеціальностей, які вивчають психологію і педаго-гіку, а також для магістрів і викладачів.

7

Яблонко, В.Я. Психолого-педагогічні основи формування особистості [Текст] : Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / В. Я. Яблонко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 220 с.

У навчальному посібнику розкрито важливі психо-лого-педагогічні проблеми формування особистості у процесі навчання і виховання. Значну увагу при-ділено теоретико-методологічному аналізу основ-них концепцій психології та типології особливості вітчизняних і зарубіжних психологів. Узагальнено експериментальні дослідження в галузі формування творчих здібностей учнів, розкрито закономірності та шляхи оптимізації адаптації студентів у вузі.

Павелків, Р.В. Вікова психологія [Текст] : Підручник для студентів вищих навчальних закладів / Р. В. Павелків. - К. : Кондор, 2011. - 469с.

Підручник містить теоретичний матеріал з основ-них тем курсу "Вікова психологія". В ньому розкриті сутність, предмет, теоретичні засади, методи вікової психології та ін. Рекомендований студентам вищих навчальних закладів, практичним психологам, а також усім тим, хто цікавиться психологією.

8

Супрун, В.В. Акредитація навчальних закладів як механізм державного регулювання освітньої діяльності в Україні [Текст] / В. В. Супрун. - Миколаїв : Вид-во МФ НаУКМА, 2001. - 346 с.

Розглядаються проблеми державного управління якістю освітньої діяльності, викладено систему уп-равління якістю освіти на основі вітчизняного ста-ндарту освіти та з урахуванням зарубіжного досві-ду. Подані теоретичні та практичні рекомендації щодо провадження ліцензування та акредитації навчальних закладів. Сформульовано методичні засади формування організаційно-економічного механізму акредитації навчальних закладів і систе-ми забезпечення якості освіти.

Модернізація системи вищої освіти: соціальна цінність і вартість для України [Текст] : Монографія. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 257с. У монографії з’ясовано проблемні фактори функ-ціонування вищої освіти України під кутом зору нагальних потреб модернізації вітчизняного освіт-нього середовища, тобто приведення його у від-повідність до імперативних вимог сучасності. Світоглядно-телеологічна й методолого-аксіома-тична концептуалістика модернізаційних перетво-рень вищої освіти склали вістря дослідницької уваги авторського колективу.

9

Гуманітарна педагогічна парадигма вищої освіти [Текст] : Монографія / Г. Онкович, В. Андрущенко, М. Бойченко та ін. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 333 с.

У монографії представлена гуманітарна парадигма сучасної вищої освіти України у світлі модернізації вітчизняного освітнього простору. Нові аспекти функціонування гуманітарної освіти спонукають до осучаснення змісту культурознавчих дисциплін, методичних підходів у вищій школі України. Розраховано на наукових працівників, викладачів, докторантів, аспірантів і студентів, а також на уп-равлінців, законодавців, політиків.

Проблеми освіти [Текст] : Науковий збірник. Вип. 67. - К. : Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 2011. - 160 с.

На сторінках збірника висвітлюється актуальні пи-тання організації навчально-виховного процесу в різних типах навчальних закладів усіх ланок сис-теми освіти, результати наукових пошуків педаго-гів, досвід їх роботи. Для викладачів, аспірантів, науковців і керівних працівників освіти та навча-льних закладів.

10

Проблеми якості вищої освіти [Текст] : Монографія. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 231с.

Детально розглянуті загальні теоретичні питання визначення, оцінювання і забезпечення якості ви-щої освіти (зокрема – природничо-метематичної). У чотирьох розділах послідовно висвітлено стан і перспективи змін освітньої системи України в ас-пектах використання і вдосконалення різних засо-бів забезпечення якості навчального процесу і за-ключних освітніх кваліфікацій; особливості наявної системи забезпечення якості природничо-матема-тичної та інженерно-технологічної освіти.

11