الفكر التربوي عند الشاطبي

32
ديحكؿبيح الككح ا ا اليلة وأضـــؽقيــح ا كة اي وزارة الك مكةةصكت/ بيح اك رةح اؽييح ثة كح اهقية ا( ر " شكجح ى " امةكذ ا2 ) دةة (( دةريح ح اهقيبي يغ ا)) ر /ذ ةذ . الح امقذ اف وغي إ ش اّ ظضي قيؽ ث ا ظىـ ظجيت قجؽ ا ث ظجيت الؿ ثت/ أيؽة اؽ (( يه وطم دك)) ةم الشةؼ ؽ اه ي قب ؿ اى ا" ا . ربعاء ا80 / 80 / 5341

Upload: ayman-habeeb

Post on 22-Mar-2016

307 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: الفكر التربوي عند الشاطبي

ديح لكيــح اـؽقة وأضــل ادلي املح اكؿبيح الكك ك ارتبيح /ةصكتري مكةيئ وزارة اتلكي اكةيل

(2املكذى " اثلةر " شكجح ) اجلةكح اإلقبليح ثةملؽيح املرة

(( يغ ارتبيح اإلقبليحدةر ))ةدة

ذر / ظىـ اهلل قيؽ ث ظضيش اجلينإرشاف وغيح األقذةذ . ادل

ؽ اؽةت/ أي ث ظجيت الؿمح ث قجؽ اهلل ظجيت

(( دكيه وطيل))

رمح اهلل"اىؿ ارتبي قؽ اإلةم الشةؼيب".

ـه80/80/5341 األربعاء

Page 2: الفكر التربوي عند الشاطبي

1

( املكذؼص)

الشةؼيب "رمح اهلل".اإلةم ؽاىؿ ارتبي ق/ قان ابلعر

ظجيت الؿمح ث قجؽ اهلل ظجيت. ثأي / ابلةظر

.ارتبيح ك – ادلي وأضل ادلقة لكيح –اجلةكح / اجلةكح اإلقبليح ثةملؽيح املرة

.3415 لكةم – األول ادلرايس لىط –دةريغ ارتبيح اإلقبليح ةدة/ ملذؽجةتواصت وطيل

واألواكر ارتبيح اآلراءالف ىلع دةريغ ارتبيح اإلقبليح ػبلل ابلعر يتةول ارتبيح ايت أزؿت املضةل ارتبي ػبلل مكريدة اكيح ، وألظؽى الشؼطيةت

ؽرقح اإلضبلح اإلقبليم يف الشةل يكذرب رااؽا رواد، واذلي اإلةم الشةؼيب "رمح اهلل" .األوؿييق ػةضح واكةل اإلقبليم اعح

وؽى دؿاثؽة دلى اإلةم الشةؼيب "رمح اهلل" عر إ ى إثؿاز اجلات ارتبيح ويؽف ابل .ثةىؿ اإلقبليم

ؽف واقذؽ ابلةظر ىلع املش الضيف اتلعييل أنكت املةش ابلعسيح تلعيي صؽ يف الاف ، ف اردجةؼة ثةجلةظيح ابلعر ، ن ؾا املش يكذؽ ىلع دراقح اـةؿة ة د

.اتلةرخييح

اثلةين اىط، ويف قرية الشةؼيب وظيةد اكيح األول اىطدةوخ ادلراقح يف وؽ ةضؽ ارتبيح االقبليح دلي ، ارتبيح االقبليح قؽ يةدي دةول اثلةر ىطة اأ

، الشةؼيب .املؿاصفةجلذةاش واتلضيةت وذ ابلعر ثػذو ز أ

Page 3: الفكر التربوي عند الشاطبي

2

املؽح /ذ ثةهلل رشور أىكة وذب إحل إن احلؽ هلل ، حنؽه ، ونكذكي ونكذنىؿه ، وك

ال هلإ إال و قحبةت أقةجلة ، يؽه اهلل وبل مغ هل، و يغ وبل ةدي هل، وأشؽ أن اهلل وظؽه ال رشي هل وأشؽ أن حمؽا قجؽه ورقهل.

أة ثكؽ / قعةق إثؿاي ثـ مـ اىؿ ارتبي لئلةم األضيل املعي أيب إ)وؾا حبر ، ق يكذرب رااؽا رواد ؽرقح اإلضبلح اإلقبليم يف الشةل األوؿييق ، واذلي ("رمحـ اهلل" الشةؼيب

طعيط ، وحمةربـح ابلـؽع ، وااؿاوـةت ، الإلقبليم اعح، ق ىلع نرش اإلقبلم ػةضح واكةل اذة ثأاقة وأشاكهلة . والشك

ءتكيػ وة ؾا ابلعر إال اىؿ ارتبي وية.ىلع ؾه الشؼطيح ولشه الغ / ىلع اجلع اتلةيلوطل أػؿى و زبلزحثذكي ابلعر إ ى وط ديؽي ةم ابلةظروؽ

ط اتليؽي /اى أوال / أيح ابلعر .

مشلكح ابلعر . زةية / زةثلة / ش ابلعر .

راثكة / ادلراقةت الكةثح . . مطؽعةت ابلعرػةمكة /

ووي قذح جةظر . ،/ قريد وظيةد اكيح األولاىط املجعر األول / اق ونكج وشؿد . .املجعر اثلةين / نشأد ودكي ػ ودبليؾه . املجعر اثلةر / شيده اكيح . املجعر الؿاثف / زةوذ وص

Page 4: الفكر التربوي عند الشاطبي

3

املجعر ااةمف / شؼطيذ وضىةد اايح . املجعر الكةدس / ووةد وزةء اكةء قي . .، ووي زبلزح جةظر يح اإلقبليح قؽ اإلةم الشةؼيب/ ةضؽ ارتب ثلةينااىط ارتبيح وةضؽ الرشيكح .املجعر األول / املجعر اثلةين / ثكظ اتلؽجيةت ارتبيح ىلع ةضؽ الرشيكح اإلقبليح . املجعر اثلةر / أؽاف ارتبيح اإلقبليح . 0جةظر حربكأ، ووي ح اإلقبليح قؽ اإلةم الشةؼيب/ يةدي ارتبي ثلةرااىط املجعر األول / ارتبيح اإليةيح . جعر اثلةين / ارتبيح اكيح .امل املجعر اثلةر / ارتبيح امليح واالصذةقيح . املجعر الؿاثف / ارتبيح األػبليح واجلةحلح . . اجلذةاش واتلضيةت

واملؿاصف املطةدر . وآػؿ دقاة أن احلؽ هلل رب اكـةمل ، والطـبلة والكـبلم ىلع أرشف ااـي أدمكـ

آهل وضعج أدمك .قيؽة حمؽ وىلع

Page 5: الفكر التربوي عند الشاطبي

4

اىط اتليؽي / مشلكح ابلعر وأيذ /

أوال / أيح ابلعر /

ـ ودور ةرس اتلكي يف دور اؽةت "رمح اهلل" ابلعر أن اإلةم الشةؼيب حر أي ممة يكظيةد ، ممة أقؽ وؿه ارتبي أيح وػةضح يف صةت أضـل اتالطةظت ودور املك يف ورت

رتبيح اإلقبليح .ا ذلا دك أيح ابلعر يف اجلةط اتلةحلح /

أن اإلةم الشةؼيب اظذ ماكح ثةرزة يف أحبةث ادلارقـ وػةضـح املعـ ىـؿة ودوره - اإلضبليح .

أن الشةؼيب يكذرب قة أقبلم ارتبيح واتلكي . - .أ يكذرب رااؽا يف جتؽيؽ وتشي اكيح اإلقبليح -اـت أضـيح دكـف الـؿوح اإلقـبلي - يف املعةوــح ىلع حأن وؿ الشةؼيب حيذي ىلع ص

اثلاثخ وحمةربح وةوح ابلؽع وااؿاوةت .

زةية / مشلكح ابلعر / يك ثرة مشلكح ابلعر يف اتكةؤل اتلةيل /

ة ةضؽ ارتبيح اإلقبليح قؽ اإلةم الشةؼيب ؟ وة دؽجيةدة ؟ -3 د يف يةدي ارتبيح ؟ة ـؿ -2

Page 6: الفكر التربوي عند الشاطبي

5

زةثلة / ش ابلعر / املـش الضـيف اتلعـييليف ؾه ادلراقح و ابلةظر أة ش ابلعر اذلي اقذؼؽ ة .واقذؼؿاج األواكر ارتبيح رتبيح ػبلل اجلطصف آراء اإلةم الشةؼيب اجلوذل

راثكة / ادلراقةت الكةثح /ـ حبـر دكـييل -دراقح حتييح لذةب املاوـةت -"قؽ الشةؼيب" ـؿيح ارتبيح -3 و

جنـ ـةؼؿ صـيرب –جلي درصح املةصكتري لكيح ارتبيح جبةكح أم اؿى إقؽاد ذر إرشاف اثلبييت الشـةؼيب قـؽ ارتبيـح ةيح ق الؿقةح وحتؽزخ. اتلم بشري ادل

قة ةدئ ارتبيح وأقكة زـ قـؿج ثكـؽة إ ى األػؿى ز ق ج ثةكم وضذة ومع ـؿيةت ارتبيح وأؽاف ارتبيح ووقةاة.

قكؽ اهلل .ققرص اإلةم الشةؼيب .ـ أ.د أث اة -2 .يلأضةح اإلةم الشةؼيب يف املنؿب صؾرية وزةوية . أ. قجؽ الؿمح اجليبل -1كرص احلـؽير . الشـيغ . ماوةت أيب إقعةق الشةؼيب واقذؿاريح دأزرية يف مؤىةت ا -4

حمؽ املي .اثؽ قؽ اإلةم الشةؼيب -5 أ.د. حمؽ قكيؽ مرشوقيح اإليسةر يف الرشيكح اإلقبليح وع

رمغةن ابليط . ـؿات يف و ادلقة قؽ اإلةم الشةؼيب . أ.د ثةق ليجف . -6 .د. حمؽ أث األصىةن .مه اإلةم الشةؼيب االحنؿاف يف جمةيل االصذةد واتليؽ / أ -7 ةوح أيب إقعةق لجؽع / الشيغ حمؽ املؼذةر الكبليم . -8الشةؼيب ووؿه األضيل ث اإلثؽاع واإلدجةع . أ.د قجؽ احليؽ اكيم )دثم ادلراقةت -9

اكية يف ادلراقةت اإلقبليح،لكيح اآلداب ثىةس،املنؿب( .ة / رقةح قيح "ةصكتري" ـ قجؽ الؿمح آدم اإلةم الشةؼيب قيؽد ومى ابلؽع وأ -30

. م3998 – ـه3438مذجح الؿشؽ ، الؿيةض ، رشلح الؿيةض لجرش واتلزيف . ؽجع،يلع ،

Page 7: الفكر التربوي عند الشاطبي

6

اين . جمـح دار احلـؽير -33 " اإلةم الشةؼيب وااطةاص اكةح ىؿه " ابلةظر / دي احل . 34، 31احلكجيح املنؿبيح نرش ابلعر يف اكؽدي

ـــ إقـــعةق الشـــةؼيب " حبـــر لؤلقـــذةذ -32 ـــؿاي أث ـــ األضـــيل املىـــيت إث " اىي قـح( 297) اكـؽد ، املنؿبيـح املح –ةط الؿب –قجؽ اةدر اكةويح ، جمح دقة احلي

. م3991 – 3431قـه اؿعـةوي -31 الرشـيكح لكيـح ظحلـح يف نرشـ –" ارتبيح قؽ الشـةؼيب " ــ أ.د. ي

. م3993 – 3432 ، اتلةقف اكؽد ، ؽؿ جبةكح يحاإلقبل وادلراقةت" اىؿ ارتبي قؽ اإلةم الشةؼيب " ةح ـ أ.د حمؽ ادلقيق . جمح املـ ، اكـؽد -34

. م3995 – ـه3436( 526) . 3423 ،( 39) اكؽد اكةل جمح ةح –" الشةؼيب جمؽد اكيح اإلقبليح " ـ الـبري ؽاد -35( 253) اكؽد ، اىيط جمح يف ةح –يب وآراء دؿبيح ذضؽدة " ـ الـبري ؽاد " الشةؼ -36

. م3997 – 3438 ،" ش ارتبيح واتلكي قؽ الشةؼيب " ةح ـ قجؽ اجلي ثةدو ، جشرة يف جمح املؿيب -37

. م3994 ،( 4) اكؽد – املنؿبيح املح – دؽان –

/ ظؽود ابلعرػةمكة / قيح / دةول الشةؼيب "رمح اهلل". لئلةماملضةالت اكيح وارتبيح املاعيف والذت وظؽود مع

/ اتلكؿيه ثجكظ املطؽعةت / قةدقة .(3)اىؿ ارتبي / اتلطر املذاكم ىكىح ارتبيح وأضهلة وأقكة واغيذة وأؽاوة -

م ( الفكر الرتبوي عنـ ابـن المـ، ، اا حـالن للناـر زال و ـ ، 1811 –هـ 1041( احلجاجي ، حسن بن علي بن حسن ) 1)

. 40ج ة ، ص

Page 8: الفكر التربوي عند الشاطبي

7

/(3)/ قريد وظيةد اكيح األولاىط املجعر األول / اق ونكج وشؿد /

ث حمؽ الؼيم ، انؿةيط ، املكؿوف ثةلشةؼيب ، وؽ صك أث إقعةق إثؿاي ث م .(2)حمؽ خمف اؽجح الكةدقح قرشة ؼجةت اىةء املةليح ثىؿع األؽلف

مؼ آثةا اكن ؽيح شةؼجح ، وؽ وادىي املرتدمن هل ىلع أ نشأ ثنؿةؼح وديف ثة ، وك م . 3219م " أران " األقجةين اذلي مـاة قح جلأت أرسد إ ى مؿةؼح ملة قؽخ ؾه املؽيح ثيؽ

" ثجكيح " برشق األؽلف ىلع شةؼئ ابلعؿ األثيظ ثةؼكحشيؼة ودف شةؼجح ايت يتكت إحلة .(1)ولخ دكؿف ثطف الرق

والدد / أظؽ املرتدم هل اقذؽةع أن حيؽد دةرخية مغجؼة لالدد ، وـةتلججيت اذلي ي كـؽ ال

.(4)ح ثأ ل يه ىلع دةريغ ملدله مؿصكة أضية يف دؿدمذ ، يرص ددـ واقتذش حمؽ أث األصىةن يف ؽذ ىذةوى الشةؼيب ايت دمكـة وظـة أن وال

ػ أيب صكىـؿ أمحـؽ الـيـةت إ ػؾه ـه، وأ 720اكخ ج قح ى ؾا االقتذةج أن ووةة أقجي شي ـه، ىلع كىن أ قؽ ووةة ؾا الشيغ الثؽ أن يكن الشةؼيب يةوكة ، يف ذجـ 728اكخ قح .(5)الشجةب

زهـو تلي،ـ، ، زهـو مـن أمـ م مـن تـرج لـ ، زم،ـ – 144 – 111 ا ترمجـ الاـا : ب برمـامجمل ايـااي ب ص ( من أه مصا1)

. زمم مــ .ديــ أبـو ا جفــان لك ــا ا لــا ا 431، زشــجرة النــوا ال مل،ـ دل:لــو ب ص 01االب هـا لل نةكــ ب ص زمل ــا مير ـ ادلماعـ عنـ ا مـام الاـا : لـــ ( ،81-48زلك ـا ل ـازا ا مـام الاـا : ) 33 – 11زا ماـا ا ، ص ( ، زمل ـا ا مـام الاـا : 111-11( زمل ا الاا : زمماع الار ع حليـا ي العة،ـ ي )149-98 . أمح الر سوين )

( ، زجملـــــ ادلوالمـــــا العـــــ ا زل ) ز احلجـــــ 11-13ب عم، تـــــ زمومفـــــ مـــــن الةـــــ آ زأهلهـــــا لعةـــــ الـــــرمحن م علـــــي . )( حبثــاع عــن الاــا : زمل ــا ادلوالمــا ، زايلــ صــ اها ادلعهــ الــو العــا 11. زمــ ــ )398-81ص هـــ( ،1014

عول ال ن باجل ائر . . 11، ص 1م ، الاا : زمماع الار ع ، اا م ،ة ، بريز ، ماق ، ط1884 –هـ 1014( العة، ي ، محا ي ، 4) . 11( ادلرج السابق ، ص 3) . 01هـ ، م، االب ها ب طر ال ةا ، مك ة السعا ة ، مصر ، ص 1348( ال نةك ، أمح بابا السو اين ، 0) . 00، مك ة العة،كان ، ص 0م ، ل ازا ا مام الاا : ، ط 4441 –هـ 1041( أبو ا جفان ، دي ، 3)

Page 9: الفكر التربوي عند الشاطبي

8

املجعر اثلةين / نشأد ودكي /ػ انؿةؼي يف مؿةؼح نشأ الشةؼيب ودؿقؿع ه ق شي والاوؽي ، وؽ حتؽث رتدم

، ة أـ ( 3)قية ، وق نشةؼ اكيم ثة ، ول يشريوا إ ى ماكن آػؿ اعش ث أو رظح ةم ثة ؿ أظؽ أ اغدر األؽ ىلع اعدة ماؼي ، وال جنؽ دكيبل لف لعش أو ؼت اك ثةملرشق ل يؾ

خ ثح وب ذل . هلؾا إال أن دكن د األقجةب اكةديح وؿ أو مؿض يه ايت ظة

ضػـةؽ و ، (2)وة يك أمؿ وإن أرسد دجؽو ذاعكح ، ل يججل ة أظؽ مريه يؽان ؼت اك ؾ ظؽازح ق ، ولن اكجةث ىلع ادلراقح ال يذرص ىلع وـ دون وـ،وال

أـؿ يف قيةد ي لى قيل ووص شؽؿ اك ؼيب ذوؾ يعرص يف ق دون آػؿ. " ل أزل ونورشقيةد، أضهل ووؿوق، ل اذرص وي ىلع ق دون ق، وال أوؿدت قـ أاقـ ـاع د

.(1)آػؿ" ولن يؿى أن إظؽى ؼؿ التكةب اكـ يه / " أػـؾه قـ أـ املعـ ثـ ىلع .(4)ةم " تلاوالةل

. 00( ل ازا ا مام الاا : ، مرج سابق ، ص 1) . 13الاا : زمماع الار ع ، مرج سابق ، ص ( 4) . 1/40( االع صام ، مرج سابق ، ص 3) . 1/10( ادلرج السابق ، 0)

Page 10: الفكر التربوي عند الشاطبي

9

ػ ودبليؾه / املجعر اثلةر / شي /(3) يف مؿةؼحػ أوال / شي

( يل ق ديؾه اث 754أث قجؽ اهلل حمؽ ث يلع ث أمحؽ ث اىؼةر ااالين ابلريي ) -ااؽيت / " اإلةم املضف ىلع إةذ يف و اكؿبيح املىذح قي اهلل دكة ى ويـة ظىــة

صية ، ثة ال ؽف وي لكاه " . واؼبلاع واعؽبلاع وبل ودأث صكىؿ أمحؽ ث آدم الشري / اىي اجلعي اىؿيض اذلي اكن يؽرس ثنؿةؼح " ذةب -

قحجي " .( ىيت مؿةؼح وػؽيـت صةكـة 782أث قكيؽ وؿج ث ةق ث أمحؽ ث ت اتلنيب )ت -

ة اجلرصيح .ذواملؽرس ثؽرقػ الاوؽ /(2) نوزةية / شي

اجلةقـح املذـب ثنؿةؼـح قـح بيت ، ةيض كحلكين الؽ ث أمحؽ الرشيه اأث اةق حم - .ؿؼةصينطرة ظةزم ا ح ـه. راحف اكم الكةيح وشةر760

،أق أ وذ وإةم املةليـح يف زةـ ،أث قجؽ اهلل حمؽ ث أمحؽ الرشيه اتلكةين - ـه. 773يف يف د

ـه. 759أث قجؽ اهلل املؿي املذب قح - ( .783دلي أث قجؽ اهلل حمؽ ث أمحؽ ث مؿزوق ااؽيت اتلكةين)تشف ا -

باخ صاا . 01( ل ازا ا مام الاا : ، مرج سابق ، ص 1)ي للناــــر زال و ــــ ، الــــ مام ، هـــــ ، ــــ، ا ادلوالمــــا أعــــول الفمــــ ، اا ابــــن اجلــــو 1041( اجل،ــــ اين ، ديــــ حســــ ، 4)

. 13 – 14السعو ، ص

Page 11: الفكر التربوي عند الشاطبي

11

زةثلة / دبليؾه /

ؿ أمحؽ ثةثـة اتلججـيت ـ أػؾ ق أيب إقعةق الشةؼيب دمةقح أقبلم مؿةؼح ذ .(3)زبلزح / أثة حيىي ث حمؽ ث اعض ، وأػةه أثة ثكؿ اةيض ، وأثة قجؽ اهلل حمؽ ابليةين

و دبليؾ الشةؼيب أيغة أث صكىؿ أمحؽ اطةر األؽليس انؿـةيط وأثـ قجـؽ اهلل

.(2) ـه 862حمؽ ث حمؽ ث يلع ث قجؽ الاظؽ املضةري األؽليس املذيف قح

. 08( م، االب ها ، مرج سابق ، ص 1) . 31 – 33( ل ازا ا مام الاا : ، مرج سابق ، ص 4)

Page 12: الفكر التربوي عند الشاطبي

11

ده اكيح / املجعر الؿاثف / زةوذ وصكا ث اكم الرشقيح اذلي دماكةم اكةء – اهلل رمح –اكن اإلةم الشةؼيب

واجليح ، ولن يذذف ثسةوح واقكح .ده اكيح / ص

.(3)حله صيح مشذح ىلع أحبةث ىحكح ، واذةدات ، وحتيةت رشيىح " آةل أمحؽ ثةثة / " هل د .(2)حله ىحكح اشذخ ىلع حتؿيؿات لاقؽ وحتيةت ملةت اىااؽ " آوةل أيغة / " أه د / ييل ة ويه – اهلل رمح –الشةؼيب ىةتمؤ ظرص دوؽ

.ضح الاكويح " خمؽطرشح صي ىلع اابلضح يف اجلع / " املةضؽ الشةويح يف رشح ػبل -3 ذةب املضةلف / رشح ذةب ابليع ضعيط ابلؼةري " خمؽط " . -2 رشح رصـ اث ةل يف اجلع " خمؽط " . -1 قان االدىةق يف ق -4

ده " .االشذةق " أ

أضل اجلع " أده " . -5ذر حمؽ أث األصىةن " . -6 اإلوةدات واإلنشةدات . " ؽجع ثذعيي ادلاملاوةت يف أضل الرشيكح / " ؽجع " . ةك نكؼح ثذعيـي الشـيغ قجـؽ اهلل دراز . -7

قح أيغة ثذعيي الشيغ مشر آل قةن . ونكؼح أػؿى ؽجقح " .رقةح يف األد -8 ب " حكخ ؽج .(1)االقذطةم " ؽجع " ثذعيي الشيغ حمؽ رشيؽ رعة -9

ةل ق الشيغ حمؽ رشيؽ رعة/"ولذةب االقذطةم "ال ؽ هل يف ثةث ، و ممذف مشجف ، وإن .(4)هلل دكة ى " ا رمح – املطه ل يذ

. 09( م، االب ها ، مرج سابق ، ص 1) . 01( ادلرج السابق ، ص 4) . 99 – 94الة آ زأهلها ، مرج سابق ، ص ( ا مام الاا : عم، ت زمومف من 3) . 1/340( االع صام ، مرج سابق ، 0)

Page 13: الفكر التربوي عند الشاطبي

12

املجعر ااةمف / شؼطيذ وضىةد اايح /

/ اك ؼت يف ض شحلح – 3" ل أزل ؾ وذي لى قيل ووص شؽؿ اك ؼيب أـؿ يف قيةد ورشقيةد وأضهل

.(3)ووؿوق ، ل أذرص ىلع ق دون ق وال أوؿدت ق أاق اع دون آػؿ "

ه وصرله يف ؼت اك ورص الكح /ضرب – 2 ءاجلـؿيظح وأؽخ يف يةدي إؽام ةل / " ث ػغخ يف الضح ػض املعك لكجة

ظىت ؽت أده يف ثكظ أقة ، أو اؽف يف رويت ايت ثةألنف ثة جتةرست ىلع ة ؽر يل ، .(2)اغاجة ق ةل اةا وقؾل اكةذل وكؿعة ق ضؽ الطةد ولم البلا "

/ وطضة الرشيكح ملةضؽ اكيي إدرا – 1اـةةة أن ذـةب الرشيكح ة ل يك يف ظكةيب وأىق يف ىيس " ورشح يل كةين

اهلل وقح بي ل يرتل يف قبي اهلؽايح ةا ة يل وال أثية نريـة جمـةال ي كذـؽ ـ ، وأن والككةدة الربى وية وعف واؽجح وية رشع ، وة قى ذل وغبلل وبذةن ، ادلي ؽ

ااـري ىتاكةؽ قية ثكذة يؽي مكذك ثةكؿوة الزىق ، حمط للكوإو وػرسان ، وأن ةم .. " .(1)دية وأػؿى ، وة قاة وأظبلم وػيةالت وأو

هلة ودؿبحذ ثىك اذة – 4 ة ىلع // ويعةة رقل اهلل ضىل اهلل قي وق ثةلكاد األقــ ، يف الضـه " امليش ف اجلةقح ايت ق

.(4)اذلي اكن قي وأضعةث ودؿك ابلؽع ايت ص قية اكةء أة ثؽع وأقةل خمذىح "

. 1/40( االع صام ، مرج سابق ، 1) . 43 – 1/40( ادلرج السابق ، 4) . 1/43( ادلرج السابق ، 3) . 1/43( ادلرج السابق ، 0)

Page 14: الفكر التربوي عند الشاطبي

13

.(3) واجلؽل ، واالقرتاض ، واتلكخ اتلكةل يكؿه – يجؽو ة ىلع –اكن الشةؼيب - 5ؼيت ات ، ريي اجلىف ، إنكةين ازنقح إ ى ظؽ ثكيؽ .. وىـف رظجـح ممذبـح شـى - 6

ةس ، ونري اجلةس ممة ػي اهلل ظيان ، وداعف ص ، وقيع جلىف لك اكن وظجة ل .(2)ح إ ى اجلىف " ظةصيف

قؽم املضةمح أو املةدح يف احلي / - 7" ول ةل ك / ال دك إال ثؿىض اجلةس ، ويكيف يف صاب ؾا ال ة صـةء

اجلةس بكؼػ اهلل قـؼػ اهلل قيـ ، ق اجليب ضىل اهلل قي وق / اتلف رىضوأقؼػ قي اجلةس ، و اتلف ريض اهلل بكـؼػ اجلـةس ، ريض اهلل قـ ، وأرىض

.(1)ق اجلةس " اإلطةف وظك اـ ثةآلػؿي / - 8

قح " إن ز ح اكةل ال يطط اقذةدة صح وال األػؾ ثة ديؽا هل ، وذل ألة معذـؽا ثـة لـ كـ هلـة ـؾه ح ، وإال و اكخ كؽت ز رشع ، وذلل ق ىلع املؼةىح ل

، وال نكت ضةظجة الـل وية ، ة أ ال يججيغ أن يجكت ضةظجة إ ى اتلطـري ، الؿدجح أصة ، أو يكذؽ وي أال دؽام ىلع املؼةىح حبسـة ، صجذوال أن يشف قي ثة ، وال ي .(4)دذيض ردبذ يف ادلي .. " وإن ؾا لك ػبلف ة

ي إال إذا ريريي ال وىـح املذعـؼـ" وـه وىـح املذ قؽم اترسع يف إضؽار األظـاكم / - 9اشتجخ املؽةت ، ول يط وص املؽب لؽةت ، وـبل قيـ ـ اإلظضـةم " إن ـش

.(5)ااطم "

. 13( الاا : زمماع الار ع ، مرج سابق ، ص 1) . 19( ادلرج السابق ، ص 4) . 431( ل ازا ا مام الاا : ، مرج سابق ، ص 3) . 0/143( ادلوالما أعول الار ع ، مرج سابق ، 0) . 1/19( ادلوالما أعول الار ع ، 3)

Page 15: الفكر التربوي عند الشاطبي

14

املجعر الكةدس / ووةد وزةء اكةء قي / /ووةد ) أ (

ه ىلع أن ووةدـ اكـخ قـح ثأـ الشـؿ املضـةري وقـ . م3188 – ـه 790أدمف رتدمداين ثةثة أمحؽ وق شكجةن، احلم الك . (3) اثلة اثلبلزةء و زةء اكةء قي / )ب(

داين / ةل أمحؽ ثةثة الكن أضحلة ىرسا وية حمـؽزة " اإلةم اكبلح املعي اؽوة احلةوؾ اجلي املضذؽ ، اك

ةرا وراع ضةحلة زاؽا قجية إةة ؽة حبةزة ؽة صؽحلة ثـةراع يف اكـم ، ـ ـ نية ثيةية جـ اثلـةت ، هل اـؽم الؿاقـغ واإلةـح ذىأوؿاد اكةء املع اإلزجةت وأكةثؿ األاـح امل

ال ودىكريا وظؽيسة وقؿبيح ومرية ف اتلعؿي واتلعي .. ىلع ؽم اكـىم يف اىن وة وأض .(2)راقغ الطبلح واكىح واتلعؿي والرع .. "

األؽليس / ةل ق ديؾه أث قجؽ اهلل املضةري .(1)" الشيغ اإلةم اكبلح الشري نكيش وظؽه ووؿيؽ قرصه "

وكذ احلضي ثـ / زجةت وأكةثؿ املذىج وة وأضال األاجلي املضذؽ أوؿاد املع " اإلةم احلةوؾ

.(4)وقؿبيح ومرية "

. 08، زم، االب ها ص 91( ل ازا ا مام الاا : ب ص 1) . 09 – 01ا ، ص ( م، االب ه4) . 99( ل ازا ا مام الاا : ، ص 3) . 91( ادلرج مفس ، ص 0)

Page 16: الفكر التربوي عند الشاطبي

15

/ ةضؽ ارتبيح اإلقبليح قؽ اإلةم الشةؼيب اثلةيناىط -/ةضؽ الرشيكحارتبيح واملجعر األول/

يذعؽث اإلةم الشةؼيب ق ةضؽ الرشيكح / ـؾه املةضـؽ ال دكـؽو " إن دكةحله الرشيكح دؿ صف إ ى ظىؾ ةضـؽة يف ااـي ، و

زبلزح أكةم/ أظؽة / " أن دكن رضوريح " اثلةين / " أن دكن ظةصيح "

اثلةر / " أن دكن حتكحيح " . وأة الرضوريح وكةة أة ال ثؽ ة يف يةم مطةط ادلي قذةح ث ىلع وكةد ودةرج ووت ظيةة . وادلية ، حبير إذا وؽت ل جتؿ مطةط ادلية ىلع ا

واحلىؾ هلة يكن ثأمؿي/اجلكي والؿصع ثةارسان املج ، ويف األػؿى وت اجلضةة ود . ص أظؽة / ة يي أرلة ويثجخ اقؽة ، وذل قجةرة ق مؿااعدة صةت ال

ل قجةرة ق مؿااعدة صةت وذ ،اثلةين/ ة يؽرأ قة االػذبلل الاف أو املذف وية . (3)اكؽم"

صيةت ارتبيح / ػبلل ؾا اجلص نكذؼص ثكظ اتل )ديح اإلنكةن هلل قـ وص )وةلرشع إة صـةء ثةتلكجـؽ ص دؿبي يم ىلع إؿار قج (2)د

ة دؿشؽ إحل اآليح الؿيح )وة ػخ اجل واإلنف إال حلكجؽون( )اذلريةت / (56و ؾا ص يذغ دؿبيح اىؿد ظىت يكن جف ػري جلةقذ ، كؽ بكل ووؿه و اتل

ديح الشةمح اك واإل يةن واك.كةين اكج

( /ص اثلةين/ عةن مطعح اكجةد، يل الشةؼيب اتل صـؽ املطـعح وـس رشع أيـة دؾااهلل صت ػؽح ؾه املطةط ومحةيذة واحلىةظ قية ، ( و ألن املطةط جحـح ىلع م

.(1)ظىؾ الرضوريةت ااف

.4/9(ادلوالما أعول الار ع 1) .1/01( ادلرج السابق 4) 4/10( ادلرج السابق 3)

Page 17: الفكر التربوي عند الشاطبي

16

ـ عـة اكؽاـح ص اثلةر/ إؿار احلةيح هلل قـ وص ، وةلشـةرع ـ اهلل ، و اتل ( .3وظةيم املطةط وقيؽ اكجةد املذعك وي)

وإذا دب أن ةضؽ الرشـيكح يه إةـح مطـةط امللكىـ ادلييـح واألػؿويـح ىلع ــةم ي قجةدا هلل اػذجةرا ة اعؽؿارا .يكن و

قـةا وؾا يكين أن إةح مطةط امللكى ال دجذيه ثةذةء مؿظح اؽىـح ، وـرتة دـأزري الواملؤقكةت ارتبيح اعدة ، ث يه ممذؽة امليبلد أو ج إ ى الوـةة أو ثكـؽة ، ثةقذجـةر راعيـح

اذعةن املبلاكح يف ربه. احلةم ودـويؽ املك ثة ياص ث صي قك امله الػؿاص ـ راقيـح و ة دأيت أيح ارتبيح املةضؽيح ايت يه ) داه حلن قجؽا هلل اػذيةرا ة اعؽؿارا ، حبر الكليةت اكيح واالىكةحلـح وابلؽيـح

(.2ايت حتي مطةحل يف اكةص واآلص()ال ختغف لذنريات االصذةقيح واالذطةديح والكيةقـيح ثـ حتـؽدة وأؽاف ؾه ارتبيح

الرشيكح وتكتجػ ةضؽة . ـ ـءا ممـة أوه ثـ اهلل قـ ؾا االقذؿاء ةثف ن ارتبيح اإلقـبليح صـ و إ ى وصـ

الؿقل حمؽ ضىل اهلل قي وق ، أوظةة معاع وأؽاوة. اـت احليـةة ثكةوـح مكـذضؽادة ومؿوذة ـ مؿوـح االصذـةد املةضـؽي اذلي ي

األقةقــيح واالذطــةديح واالصذةقيــح ، و كــ املكــ يف مكــذى ماصــح ــؾه (.1املكذضؽات واتلكةم كة )

ماعـــ الاـــر ع جملـــ م ، ااســـ مو ـــوآ زا االج هـــا مواملةـــ ادلســـ ج ا بـــالنير دل1884هــــ 1011( محـــو ، ديـــ ، 1)

.14، ص 414 عوة احلق ، ز ااة شؤزن ا زما ا سالم، بادليلك ادلغرب، ، الع ادلسأل ا زىل ز ب،ان مص الاااآ خول ادلكلف حتت أحكام الار ع . 4/141ادلوالما 4))يب ، جملـ االح،ـا تصـ ا مـن اابطـ عليـا ادلغـر ، م أبـو ا مـن الاـا : الفم،ـ اي هـ ادلـر 1888هــ ـ 1044(هـ ا الـ بري ، 3)

( ممــــالع مـــن مماعـــ الرتب،ـــ االســــالم، ـــين اعيـــال الـــ ازة الثام،ــــ للجامعـــ الصـــ،ف، للصــــ واة 443العـــ الرابـــ عاـــر ، ص ) م.1880االسالم، الرباط ز ااة االزما

Page 18: الفكر التربوي عند الشاطبي

17

ويتج جلة الكم الشةؼيب أن اهلؽف دكـةحله الرشـيكح يذعـر ظـل ضـيةحقح املةضؽ املؿدجؽح ثةحليةة االصذ لئلنكةن وظىـة قاء ة حةقيح والرضوريجم

(. 3الرضوريح أو اتلعكحيح)

وضيةح ؾه املةضؽ يكن ثإةح أرلة ودثجخ اقؽة ، وبؿاعيح الرشوط ايت حتيميةة وحتةوؾ قي يف ضىح الكـبلح والـةل واتلـازن وبـؽرء االػـذبلل الاـف أو

شأ أن يكؿعة لذه والغكه واجلطةن ويكـذىةد املذف وية ثةحليح دون ة لك ذل أن ظىؾ د املةضؽ يذ ػبلل تشجف األوؿاد ثـةم ق اي يذطـه ثةلةل . و ػطةاص الةل أن دكن د اي مبلمكح لشـنةف اىؽـؿة اـيت

ؾا اجلـةم اييم اإلقـ ام وؽؿ اهلل اجلةس قية لطيح ثة ال دى قة و بليم ـ ـاام ارتبي اإلقبليم وتشلك اجلــةم االصذـةو ويـم ىلع أقـةس راقـغ ـ

ديح ااةلطح هل .(2)اإليةن ثةهلل واإلؿار ثةكج إػـبلص يف اكـ وواي ارتبيح اإلقبليح دكةون ودكةوـ وضـؽق يف اـل

ـدؿ إال ة ، ال يك أن دحف واظرتام لؿاح اإلنكةن ومري يف ؿ االقذةد الطةدق ودؾ الرشط الىي ثغـةن احلىـةظ ىلع املةضـؽ اـيت ايف اهلل ومؿاجذ ثطىح دااح ، و رخ إحلة الرشيكح اإلقبليح .

واي اإلقبليح دؿدجػ ثطح وزيح ف اللكيةت ااف ودذؽ تلجكش ػيؼة ـف دااـؿد عذـة ىلع قـك االنكـةن يف ةت ، وؾه اي دجرشـ اصأػؿي يه دااؿة احلةصيةت واتلعكح

.(1)ادليح تلغ هلة االردةء واتلؽرج يف مكذيةت الةل واذلوق الؿويف صاجوقيح الرشيكح يف إةح املطـةط وىلع ـؾا اجلــةم يه ارتبيـح املةضـؽيح اـيت دؿشـؽ

ص ودغجػ قل ودـوده ثةملكةيري اةدرامللك ة لذيزي ث املطةط واملىةقـؽ واحلىـةظ ه ود ىلع اتلازن واجلـةم الين .

الم، حـول الكل،ـا اخليـ ر ـاا العم،ـ ة جملـ الف،صـ م ، حترك المـ، ا سـ 1883هـ 1011مسعو ، عة اي، ، ( بن(1

.41( ، ص 434، الع ) 41( ادلرج السابق . ص ( 4 .48-41( ادلرج السابق . ص ( 3

Page 19: الفكر التربوي عند الشاطبي

18

-ثكظ اتلؽجيةت ارتبيح ىلع ةضؽ الرشيكح اإلقبليح/ -املجعر اثلةين /صي املك واملذك إ ى حتيي ةضؽ اكم ظكت وصح ــؿ اإلقـبلم ملةضـؽ -3 د

ااريات ودوف الرشور قـ اجلـةس ، ويـذ اكم ، وظكت ااقؽ األضحلح ويه حتيي ذل أوال ثذكية أص اقذؼؽاة تلعيي ااريات ودوف الرشور ق .

صي املذك إ ى -2 ةت احلكـح وحتكـ ةضـؽ ـ دكـ اكـم اجلي املؽاوح ىلع دذ ودكية ثإضبلح أىك وأوالد وجمذك وضةقح ـة دــم ضـةقذ هلـ وألـ

ة .ثرشواعت ػري

صي املك واملذك إ ى املكةرقح -1 م األح ثةألقةل اكيح.ةإلقةم يف دؽ ثد

واألمؿ ، دؿبيح الشجةب ىلع املكةرقح إ ى ااريات وماكوعح الرشور واملىةقؽ ، وذل ثةك -4 ثةاري واجليه ق الرشور ودؽريج ىلع ذل يف املؽرقح .

قـةا حتيـي ـؾه املةضـؽ دجطري املذك -5 ثةضؽ لك ق يذكـ ، ودجطـري ث وليىيح حتية.

إثكةد اجلةشئ ق لك ة يرض ويىكؽ . -6

صي املذك إ ى حتيي ةضؽ الرشيكح يف دك اكم. -7 د

صي املذك إ ى اك ثة يذكن يف لك امليةدي ودكي ة يذكـ وقـؽم ذـةن -8 د اكم واملكةرف .

دؽريت اؽبلب ىلع صت املطةط ألىك و إزاح املىةقؽ واإلرضار ثةآلػؿي. -9

صي املك واملذك ىلع املعةوـح ىلع دي وأىك وقهل وأماهل وأقؿاع -30 د ..(3)واالثذكةد ق لك ة يرض ؾه اللكيةت ااف

( 4م( منـاهجمل الة ـو زتطة،ما ـا الرتب،ـ ا سـالم، ، اا عـاب الك ـا ، الر ـاة السلسـل )1888-1018( اجلن ، ممـ ا )1)

خ صاا.ب صر زا 13ص

Page 20: الفكر التربوي عند الشاطبي

19

-يح قؽ الشةؼيب/أؽاف ارتبيح اإلقبل -املجعر اثلةر/ةم الشةؼيب / "إن امللكه ظ يى مؿاد الرشع يةم أظـال ادليـة يكـ يف يل اإل

( .3ظيةد مكاك يذعؽد ملذىض ؾه املكؿوح اإلؽام ىلع اك أو دؿل) أؽاوة /ووقةا حتيي ارتبيح املةضؽيح *د ثةاةي واملؼةت وة ثحة قبلح. -3 ص قيح امللكه ودجطريه حبيح ال درق ش لكك اىؿدي واجلةو الىي ثذعيي املطةط وراعيذ ةدية إ ى األقب -2

(2األضط يف املةرقح واتلؽجيي واتلىري.) (.1ك()املعةوـح ىلع اللكيةت ااكح )ادلي واجلىف واك واملةل واج -1

(. 4إػؿاج امللكى دواو أاا) -4

صت املطةط لكجةد ودوف املىةقؽ تلةم احليةة ادلية واحليةة األػؿى . -5

إن ضبلح ادلي اغيح دذىؿع قة زبلزح أؽاف /*دجشبح أصيةل مكح مؤح مكترية ، دكجـؽ اهلل وتكـذكي ذؽيـح ثةلرصـاط - أ

قل اهلل ضىل اهلل قي وق والطعةثح اـربرة املكذي اذلي ض يف ظيةد ر رعان اهلل قي ، ظىت دك ثةجلح ايت أقؽة اهلل .الؿام

دكؽ اذلات ابرشيح قبل ودية ظىت حتي ةهلـة وتكـ ثىكـة واكـ أظـؽ وقـةا - بم دكي اذلات ودؿيح اإلنكةن ثإػؿاص داقيح اه ودييـؽ أقـةهل ثذىضـ أظـاك

اك ، وةك ظةك.

واصت يذعي ثةك اإلذـة - ج دكري احليةة ىلع األرض وديذة ومحةيذة . و .(5)واالقتسةر ومحةيح احليةة يؽوف ة يذؽدة

.4/444( ادلوالما 1) .441(أبو رس اق الاا : ،الفم، اي ه ادلريب . مرج سابق ، ص 4) .113( ، ا ادلوالما ص 3) .139( ادلرج السابق ص 0) .443( أبو رس اق الاا : الفم، اي ه ادلريب ، مرج سابق، ص 3)

Page 21: الفكر التربوي عند الشاطبي

21

ح اإلقبليح قؽ اإلةم الشةؼيب يةدي ارتبي -/ اثلةراىط -ارتبيح اإليةيح / -املجعر األول /

قبليح ظير يه مكذؽة اليح ، وإة دكذؽ ىلع مـؿس اإليـةن إن ارتبيح اإل ودثجحذ يف ىكيح امللكه .

وةإليةن اقذةد مؤزؿ يف وصؽان املؤ وج ، ويف اؿآن آيةت سرية دؿبػ ؼأحح اـب ؿ اهلل ، واإليةن ثةهلل يرتدت ق يف اإلقبلم ازتام ثة رشق اهلل ا وة وؿع ثةإليةن وذ

.(3)قجةدات ىلع امللكى يل الشةؼيب / " إن إدراك ةضؽ اكجـةدات واترشـيكةت يىـيظ إ ى اقـذؼبلص احلـح

وؾه احلح ايت دؿيم إ ى اغيح واظؽة طى ويه ضبلح أمؿ امللكى يف ظيةد ،اإلهليح وؿعة وـؾا الطـبلح ،قكةدد يف اآلػؿة جلي رعان اهلل دكـة ى ادلييح ، ثإثكةد املىةقؽ وصت املطةط و

ديح هلل وظؽه وحي كةين ذكؽدة ة الككةدة والؿاظح واتلاوي واالنكضةم . قةده إػبلص اكجديح يف اإلقبلم إة دم ثةالقذةد اـيب ، واهلل إـة يكجـؽ ثةالقذـةد اذلي ـ رشط واكج اتللكيه .

. 444، ص ( أبو رس اق الاا : ، الفم، اي ه ادلريب 1)

Page 22: الفكر التربوي عند الشاطبي

21

ةين / ارتبيح اكيح /املجعر اثل ـة ثةلرشـيكح اتلجكيـح وقبلذـ اك غيح األضحل كةاؿ –دةول الشةؼيب وأوامؿصي يف ودوره صي الكك د هل دغـ اـيت ثةلرشيكح االردجةط ؾا ذةاش تيضح الكي اتل .(3)د ايت يذك قي مؿااعدة وقؽم ختؽية احلؽوالرشيكح وعف الشةؼيب خمؽؽة لض ثةك املك ، يذغـ ااؽـات واقتةدا ىلع اتلةحلح /

إظةؼح اك ثذغيةت الرشيكح اإلقبليح وظؽودة وجةداة وةضؽة. - ،ديح اؽرة ىلع اتلعي واتليزي واجلؽ واجلـؿ الشيل لغةن ظك اقتيكةب الرشيكح -

ةم .وقؽ ابلةب أةم ة يك أن يترسب إ ى اك ػؿاوةت وأواتلطؽي لةش ادلراقيح ثك مةدة املكؿويح املضيح أليذة يف اتلأزري ىلع اكـ -

ه وتشي إلقؽاد وبةء ػؽح دكييح حمح دججين ىلع دطيه ديي لكم يكرتشـؽ و .ثةلرشيكح

.(2)ادلقة إ ى االصذةد واجلض ث ودح وحتؽيؽ رشوؼ -كـ ـحف اكويـة ألن اإلنكـةن يىـؿ يف ، إن اك رشط أقةيس إلضؽار ظك ة

اؼه ، شكىف الخ ثك وظؽق وقاؼى و ره ، ودك اإلنكةن يىرتض دؽػ اايةل واكقةا وااؽات اـيت يكؿعـة الشـةؼيب ويه يك دؿبيح ق مؤ معو واعدل ؟ ال

قح ة / قؽيؽة ذ ؽيؽ املؽةت حتؽيؽا دية .حت - حتؽيؽ رشوط اك وػطةاط . - دكي اكم ودطيىة . -

. 1/11ادلوالما ( 1) باخ صاا . 449أبو رس اق الاا : الفم، اي ه ادلريب ، ص (4)

Page 23: الفكر التربوي عند الشاطبي

22

قح وإدراة ىلع ظيذة دؽريت احلف ىلع دح اتليزي وضعذ ، ومبلظـح األشيةء - .املعكدؽريت اك ىلع اتلىري املكذي ، ىلع دمف احلةاي الاكح يف اجلـايةت واملةضؽ وظك -

بكؽ اجلـؿ واتلأم .ول االقذؽالحتؽيؽ املش الطعيط لـؿ اكيل وتكؽيؽه ثؽقة اك إ ى األػؾ ثأقجةب اك ودقد -

ح اهلل يف اترشيف .إ ى دؽثؿ ظةم . حيد - اك األظاكم املججيح ىلع اـن واألوكظ اكـ يرضـ ديح اك ثةك ، ك حف لك ق وال لك كؿوح ىلع اإلؼبلق ، وـج -

ثةك . املجةقؽة ث اك واتلجكيح واتليؽ ، ودؽريت اك ىلع االصذةد . - ثر روح اجلؽ ابلةء اذلي يه املكع واملؿوء مه املكةا املعص. - .(3)ديح الؿمجح ادلااح يف ابلعر دلى امللكى ، ودؿيح ظت االقذؽبلع دلي -

ح /عاثػ ارتبيح اكي

ؿ الشةؼيب يف املؽح اكةرشة / عةثؽة ة يف ارتبيح اكيح / ذ" إذا دكةعؽ اجل واك ىلع املكةا الرشقيح ، وكىل رشط أن يذـؽم اجلـ ويـن ذجـاع ،

".ك يف جمةل اجلـؿ إال ثؽر ة ي رسظ اجل وادلحللويذأػؿ اك وين دةثكة ، وبل مرسح ، وةاـؽة اجلـ ظـؽه اذلي لعؽ يك ل ل / أ ل صةز لك ختؽ أػؾ اجل األو . ثةؼ الرشيكح يف وذل يؽ، مري احلؽ ضةر دكؽي صةز وإذا ، ظؽا هل ظؽ أ انؿض ألن

وال يجط . ك اثلةين /ة دب يف ق الالكم واألضل ، أن اك ال حي ؾا حمةل ثةؼاثلةر / أ ل اك .(2)ن ؾل جلةز إثؽةل الرشيكح ثةك ، و

باخ صاا . 440 – 443( ادلرج السابق ، ص 1) . 11/ 1( ادلوالما 4)

Page 24: الفكر التربوي عند الشاطبي

23

املجعر اثلةر / ارتبيح امليح االصذةقيح /ق / يك الشةؼيب املةضؽ إ ى

ويه الرضوريةت ، ووية يم اىؿد ثطـةط اعـح ،ةضؽ أضيح الظؾ للكه وية -3 ةن/ؽح ال ختذص حبةل دون ظةل أو وخ دون وخ ويه ك

املةضؽ األضيح اكيجيح ، ويه ظىؾ احلق ااكح . ) أ (املةضؽ األضيح الىةايح ، ويه ايةم ثؿاعيح املطـةط اكةـح ومحةيـح احلـق )ب(

.(3)جليف ااي ةضؽ دةثكح ، ووية يؿاىع ظؾ امللكه وحتي ملطةحل ااةضح إلشجةع ة صج قيـ -2

.(2)اابلف ي ؼجةع ، واالقذذةع ثةملجةظةت وقؽ وة وؽؿ ق ، انؿااـ مـرقح لآلػؿة ايت ويـة اجلكـي األثـؽي والشـةء يه يةادلويغيه الشةؼيب أن ادلار

األثؽي ك أقجةب اتلك والشةء وية إة دكتكت يف ادلية ثةلؿصع إ ى ة ظؽه الشـةرع .(1)أو ااؿوج ق

ع صكـ االظـرتاف واتلكـت ىلع اجلـح ؽبـة ؼـت أيغة / أن الرش ة يغيهصب ، ولسريا ة يأيت يف كؿض اإلثةظح إال أة ل وؿعة أػؾ اجلةس هل أػؾ اجلؽب ال ؼت ال

.(4)املذؽرب ظير يكك ارتك ألزا ألن اكةل ال ي إال ثةتلؽثري واالتكةب ـء الاصت ىةيح ثةللك، ويطـجط ب ظك املؽوب ثةجلةتكوعك االظرتاف واال

ـء . اتلأزي ثرتك اللك ف ؽوبة ثةجل

. 199/ 4( ادلوالما 1) . 191/ 4( ادلرج السابق 4) . 4/198( ادلرج السابق 3) . 4/111( ادلرج السابق 0)

Page 25: الفكر التربوي عند الشاطبي

24

املجعر الؿاثف / ارتبيح األػبليح اجلةحلح / املاعف اجليح ايت دغخ ىذةت أػبليح دؿبيح دؾيبيح دمةحلح/ ، ظيـر ثـ يف ة صةء يف املكةا اثلبلث األوىل وية يذكي ثةملضذؽ ـ صـح وذـاه

.(3)األوىل / " أن املىيت ةا يف األح ةم اجليب ضىل اهلل قي وق " .(2)اثلةيح / " أن اىذى حتط صح ال واىك واإلؿار " .(1)اثلةثلح / " أن اىذية ال دطط خمةه ملذىض اك " و أؽه األسح وأدة يف ؾا ابلةب ة صةء يف دكي الشةؼيب " حتيي املةط " و

/ ك إ ى –مطؽط أضيل ةف املكىن املكؿوف املذؽاول يف ذت األضل . ،أظؽة / ة قةه حتيي املةط اكةم و حتيي املةط ااةص. اثلةين / كىن صؽيؽ ىلع ذت األضل ، ووـف قيـ ـ ادلالاـ اتللكيىيـح حبيـر وقؿو ثأ ـؿ يف لك ملكه ثةجكجح إ ى ة

.(4)يذكؿف ؽاػ الشيؽةن وؽاػ اهلى واحلـظ اكةصحذلا األػبلق قؽ الشةؼيب حكخ اغيح يف ظؽ ذادة ، ث يه وقيح ػةدح لؤلضل حمح

املكـةة ملطةط ادلي وادلية األقةقيح ايت يرتدت ق اا وية ػ يف ـةم احليةة لك ، ويه ة الرشع .(5)ثةحلق ااكح ايت ثح

ويف دطيه املةضؽ ردجة الشةؼيب يف ؼجةت زبلث / ؼجح الرضوريةت ز احلةصيةت زـ اتلعكـحيةت ، وـةل ثكـؽ دكؿيـه ـؾه املةضـؽ

ودؿدحجة / أن جمع احلةصيةت واتلعكحيةت يجذظ أن يكـن لك ـة كىـؿد ـ أوـؿاد

. 0/191( ادلرج السابق ، 1) . 0/198( ادلرج السابق 4) . 0/110( ادلرج السابق 3) . 0/81( ادلرج السابق 0) . 4/40( ادلرج السابق 3)

Page 26: الفكر التربوي عند الشاطبي

25

وذل أن ة الرضوريةت ظير يه رضوريةت إة حيك مك ظير يكن الرضوريةت ، كة ػطةل كةين اكةدات وظير يجىق ، وية ىلع امللكه قكح وبكػ مري دغييي وال ظؿج

.(3)اكل أ ذل يكذعك ظيراألػبلق مح األؼؿاف موؿة اىطل وماكرمة / إة األػؾ ثة ييـي ـ حمةقـ اكـةدات ويف دكؿيه املطةط اتلعكحيح يل ق

وجتت األظال املؽلكةت ايت دأىة اكل الؿاصعةت ، و ف ذل كـ مـاكرم األػـبلق ، وي األوحلةت . تويه صةريح وية صؿ

ويف اكجةدات إزاح اجلضةقح وبةجلح اؽةرة لكة وأػؾ الـيح . ةجح املآلك اجلضكح .ويف اكةدات آداب األك والرشب و جم ويف املكةمبلت اكملف ثيف اجلضةقةت ووغ املةء واللكأ وقت اكجؽ . ت ف ذ احلؿ ثةكجؽ أو ذ اجكةء والطجيةن .يةويف اجلة وؾه األمر راصكح إ ى حمةق زااؽة ىلع أضـ املطـةط الرضـوريح واحلةصيـح إذ ـحف

.(2)ظة ، وإة صؿت جمؿى اتلعك وازتي وؽاة ثؼ ثأمؿ رضوري والواجلةل يكن يف األػبلق وارتليت واملـؿ وابلجيـح ، ولـة داع اإلقـبلم إ ى مـاكرم

األػبلق وظر ىلع اتلك ثة ، وإ داع إ ى االذةم ثةجلةت اجلةيل يف احليـةة اإلنكـةيح ويف ك واحلؿص ىلع اتلض وي وأػؾ الـيح .وأمؿ ثةكةيح ثـؿ امل ،اعداد وقجةداد

وااي يكن يف الطرة ويف دؿديت احلح ابلةؼح واألوكةل ، ودمةل األوكـةل املبلاـح .(1)ملطةط ااي وةعيح جلت املةوف وةف الرش ق

دة اك واحلح واكؽل واكىح ولـ وضةل األػبلق ة ىلع الطىح املعدة مبلاودم ،انيؾ جلت املةوف وي وةف الرش ملطةط ااي وةيض ةل األوكةل وص

ق ودمةل ااح يؽرل ابلرص ويي إ ى ات مبلاة .

. 4/43( ادلوالما 1) باخ صاا . 14 – 4/8( ادلرج السابق 4) . 314ب ادلنصواة ، مصر ، ص 4م، ترب، الناشئ ادلسل ، اا الولا ، ط1884 –هـ 1013ي عة احلل، ، ( ديو . عل3)

Page 27: الفكر التربوي عند الشاطبي

26

ااةدح وأ اجلذةاش /ؿ ابلةظر إحلة ، ويه اكآليت /د اتلض أ اجلذةاش ايتويف ػذةم ابلعر يؾ

ا دةريغ والدد.كؿف دةريغ والدة ال ي -3 لشةؼيب ، وةملرتدمن هل ل يكذجؿ هل رظح ق أو رظح ألداء احلش . -2 قؽم ػؿوج الشةؼيب مؿةؼح ول يؾ . الرشيكح ةضؽ كؿوح يف اعحلح درصح ثل ؽ – اهلل رمح –أ -1ات ذات الشؼطيةت ؽه – اهلل رمح –املذأم يف دؿاز -4 . املذكؽدة واؽرات امل ظ ثةرتبيح اإلقبليح ق ؼؿيي ةضؽ الرشيكح اإلقبليح . -5 ة واألضةح وابلكؽ ق اتليؽ .اذةز دطيى لكم ثةجلؽ -6ربػ أضل الرشيكح ثةآلداب اإلقبليح ، وظرص اك وابلعر ىلع ة وي ىكح دييح -7

وأػؿويح . لرشع مري مكذ . يح ، وصك اك دةثكة وعف ػؽات وعاثػ لرتبيح اك -8قػ . -9 قيح واتلضؿد واالقذؽال واتل اتك ؼؿظ ثةملع

وآػؿ دقاة أن احلؽ هلل رب اكةمل وضىل اهلل وق وبةرك ىلع بية حمؽ وىلع ؾا .. آهل وضعج أدمك .

Page 28: الفكر التربوي عند الشاطبي

27

املطةدر واملؿاصف / أوال / الذت /

، الرشـلح اتلنكـيح 3يـت ، طاث اعشر ، حمـؽ اؽـةؿ ، )د.ت( ، أـحف الطـجط ثؿ -3 لذزيف ، دنف .

ـه، ي االثذةج ثذؽؿيـ ادليجةج ، مذجح الككةدة ، مرص .3129اتلججيت ، أمحؽ ثةثة ، -2يرب ةؼؿ جن ، ـؿيح ارتبيح ، حبر تلي املةصكتري )مري جشرة ( لكيح صاثلبييت ، -1

ذر إرشاف ، املؿح مح ، اؿى أم صةكح –ارتبيح . اتلم بشري ادل ـه، دـؾيت املاوـةت أليب إقـعةق إثـؿاي ثـ 3423اجلزياين ، حمؽ ث ظك ، ضىؿ -4

ديح . م الشةؼيب ، دار اث اجلزي ، ادلةم ، الكك اـي، اثـ قؽ ارتبي اىؿ ، م3988 – ـه3408احلضة ، ظك ث يلع ث ظك ، -5

ديح صؽة، واتلزيف، لجرش ظةوؾ دار دزيف . الكك ، املةضـؽي االصذـةد ، م3998 – ـه3439ااةديم ، ر ادلي ث خمذـةر ، دمـةدي األوىل -6

اثؽ.. ظضيذ طؽر ق وزارة األوـةف والشـبن د قكح األح ذةب ، جمةالد.. ع ( .65) اكؽد – ؽؿ –اإلقبليح

اللكـح دار ، الشـةؼيب اإلـةم ؽقـ املةضؽ ـؿيح ، م3997 – ـه3438الؿيكين ، أمحؽ ، -7 . 3ط ، مرص ، املطرة ، واتلزيف لجرش

الشةؼيب ، أث إقعةق إثؿاي ث مـ ، املاوـةت يف أضـل الرشـيكح رشح وػـؿج -8 أظةديس قجؽ اهلل دراز ، دار الذت اكيح ، ثريوت ، بلةن.

ــؿاي ثــ مــ ، -9 ــ إقــعةق إث أضــل يف ملاوــةتا ، م3997 – ـه3437الشــةؼيب، أث اهلل قجـؽ ث ثكؿ الشيغ دؽي ، قةن آل ظك ث مشر قجيؽة أث الرشيكح،حتيي

د ، اارب واتلزيف لجرش قىةن اث دار ، زيؽ أث . 3يح ، طالكك اكبلـح دكؿيـه االقذطـةم، ، م3982 – ـه3402الشةؼيب ، أث م إثؿاي ث م ، -30

. بلةن ، ثريوت ، املكؿوح دار املةر، حجم جشئ رشيؽ حمؽ الكيؽ

Page 29: الفكر التربوي عند الشاطبي

28

. واإلنشـةدات اإلوـةدات ، م3988 – ـه3408الشةؼيب ، أث إقعةق إثـؿاي ثـ مـ ، -33ذر وحتيي دراقح ، مؤقكح الؿقةح ، ثريوت ، بلةن . 1ث األصىةن ، طأ حمؽ ادل

دمـف ، الشـةؼيب اإلةم وذةوى ، م2003 – ـه3423الشةؼيب ، أث إقعةق إثؿاي ث م ، -32ديح ، الؿيةض ، اكجياكن مذجح ، 4ط ، األصىةن أث حمؽ وحتيي . الكك

ؿيب وإاعدة اتشي ، ذةب األـح ، قكـح دطـؽر كاؽؿيؿي ، قجؽ الؿمح ، اك ا -31 . 3( ، ط15 وزارة الشؤون اإلقبليح ، ؽؿ ، ر )

لؽجةقـح ذحجـح دار ، الرشـيكح وةضـؽ يبالشةؼ ، م3992 – ـه3432اكجيؽي ، محةدي ، -34 . 3ط ، دمشي ، ثريوت ، واتلزيف واجرش

ـ ابلـؽع ومىـ قيؽدـ الشةؼيب اإلةم ، م3998 – ـه3438يلع ، قجؽ الؿمح آدم ، -35ديح ، ط . 3وأة ، مذجح الؿشؽ ، الؿيةض ، رشلح الؿيةض لجرش واتلزيف ، الكك

قـؽ األضـيل ابلعـر ش ، م3990 – ـه3433ث قجؽ اهلل ، اسةيم ، وزيح ثخ حمؽ -36ذراة رقةح – الشةؼيب اإلةم اإلقـبليح وادلراقـةت الرشـيكح لكيح ،( جشرة مري) دد قجؽ ادلاي .ا أم صةكح ذر حم ؿى ثح املؿح ، إرشاف األقذةذ ادل

الشـةؼيب اإلـةم قـؽ املةضؽ قؽا ، م2000 – ـه3423اليبلين ، قجؽ الؿمح إثؿاي ، -37 رـ اجلةكيـح الؿقـةا قكح اإلقبليم لىؿ اكةيم املكؽ ، وحتيبل ودراقح قؿعة . 3، دمشي ، قريح ، ط واتلزيف لؽجةقح اىؿ دار ،( 15)

د ، يلع قجـــــــؽ احلـــــــي ، -38 اجلةشـــــــئ دؿبيـــــــح ، م3992 – ـه3431حمـــــــ واجرش واتلزيف ، املطرة ، مرص .لؽجةقح الوةء دار ، 2ط ، املك

قكح اإلقبليح ارتبيح يف ودؽجيةدة ابلعر ةش ، م3999 – ـه3420ةجل ، ؽاد ، ي -39ديح .31ذة )دؿبح ذةب ( دار اعل الذت لؽجةقح واجرش واتلزيف ، الؿيةض ، الكك

Page 30: الفكر التربوي عند الشاطبي

29

زةية / ادلوريةت / ، الشةؼيب اإلةم قؽ واتلكي ارتبيح ش/ ةح ، 3994 – ـه3434ثةدو ، قجؽ اجلي ، -3

. 6 ص ،( 4) اكؽد ، املنؿبيح املح دطؽر ، دؽان ، املؿيب جمحد ، قجؽ املضيؽ ، -2 اللكيـةت ظـل اإلقبليح اي حتؿك/ ةح ، م3995 – ـه3436ثكك

ديح ،( 29 – 28( ) ص 210) اكؽد ، اىيط جمح ، اكيؽة إؼةر ويف ااف . الكك جمـح ، الشـةؼيب اإلـةم قـؽ االقـذؿاء قـ حبـر ، م3995 – ـه3420صني ، كةن ، -1

الكـح الؿاثكـح ، ،زيية. اكؽد الكةثفثة اكةمليح اإلقبليح اجلةكح دطؽر ، اتلضؽيؽ ( .224 – 203ص )

ذج ق حبر) ، م2000 – ـه3423اجليس ، قجؽ اهلل ، -4 املةضـؽ ـؿيـح ـؿاءة رتح أ. ثةزييـة اكةمليـح اإلقـبليح اجلةكح دطؽر ، اتلضؽيؽ جمح( الشةؼيب اإلةم قؽ ( . 255 – 215) ص ، الؿاثكح الكح ، اثلة اكؽد

د ، حمؽ ، ) -5 املكـذضؽات ماجـح يف االصذـةد معـع دراقـح) ،( م3990 – ـه3433مح والشـبن األوـةف وزارة ـ دطـؽر ، احلـي دقـة ـحجم ،( الرشـيكح ملةضؽ ثةجلـؿ

( .86-80) ص ،( 280) اكؽد ، املنؿبيح املح ، الؿبةط ، اإلقبليح)اىؿ ارتبي قؽ اإلةم الشةؼيب ( ، جمح امل ، ، م3995 – ـه3436ادلقيق ، حمؽ ، -6

( .83 – 76( ، ص )526اكؽد )ذج/ اإلقـبليم اجلــؿ ـةش يف االقذؿاء) ، م3996 – ـه3436ضايح ، ينف ، -7 " ـ

لىـؿ اكـةيم املكـؽ ـ دطـؽر املكؿوـح إقبليح جمح ، الشةؼيب لئلةم" املاوةت ( .93 – 59ؿاثف ، الكح األوىل،ص )ال اكؽد ، اإلقبليم

قـعةقإ أثـ إثـؿاي املىـيت األضيل اىي) ، م3991 – ـه3431اكةويح ، قجؽ اةدر ، -8 ، الؿبـةط ، اإلقـبليح والشـبن األوةف وزارة دطؽر احلي دقة جمح ،( الشةؼيب ( .57– 41( ، ص )14الكح ) ،( 297) ، اكؽد ، املنؿبيح املح

Page 31: الفكر التربوي عند الشاطبي

31

قه، -9 الرشـيكح لكيح ظحلح ، الشةؼيب اإلةم قؽ ارتبيح ، م3993 – ـه3432اؿعةوي، ي ( . 12 – 2ص ) ح ؽؿ . اكؽد اتلةقف ، وادلراقةت اإلقبليح جبةك

قؽد ، اىيط جمح ،" ذضؽدة دؿبيح وآراء الشةؼيب" ، م3997 –3438ؽاد، الـبري ، -30 ( .63-58) ص ،( 253)

جمـح ،" املـؿيب املضذـؽ اىيـ الشـةثؽ إقعةق أث" ، م3999 – ـه3420ؽاد، الـبري، -33ة ، اإلظيةء ( .218 – 391) ص ، قرش الؿاثف اكؽد. نؿبامل قةء راثؽح دطؽر

اكـؽد ، اكـةل جمح ،" اإلقبليح اكيح جمؽد الشةؼيب" ، م2000 – ـه3423ؽاد، الـبري، -20 ( .15-14) ص ، قرش اتلةقف

Page 32: الفكر التربوي عند الشاطبي

31

(Abstract ) Title: Educational Thought for Imam Shatibi " God's mercy ".

Researcher : Ayman bin Habib Rahman bin Abdullah Habib . University: Islamic University of Medina - Faculty of Da'wa

and the fundamentals of Islam - the Department of Education . Duty quarterly material requirements / history of Islamic

education - for the first semester - for the year 1435 AH . Addresses this research through the history of Islamic

education stand on opinions and ideas educational one of the

characters educational influenced the field of education through

her scientific career , and those of Imam Shatibi " God's mercy "

, which is considered a pioneer of school for Islamic Reform in

North Africa in particular and the Muslim world in general. The research aims to highlight the educational aspects to the

Imam Shatibi " God's mercy " and the extent of interdependence

of Islamic thought . The researcher adopted a descriptive analytical method is the

most appropriate research methods to achieve the goal of the

research, the fact that this approach relies on the study of the

phenomenon , as there are in fact , linked with the historical

aspect . The study in the first chapter : Shatibi biography and his

scientific career , in the second chapter of the purposes of

Islamic education has , The third chapter dealt with the fields of

education at the Islamic Shatibi , and then conclude with

research findings and recommendations and references.