-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

مفاهيم استرتيجية

الحكومـي الـعــل م

واللكتروني والشعبـي والبديــل

المنيري* شيريهان

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ. اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز في باحثة*

المصدر الى بالاشارة ال التقتباس او النقل ولجيجوز محفوظة الحقوق كافة

www.accr.co -facebook/accr.co accr2011@yahoo.com- اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

مــقدمـــة

يناير من والعشرين الخامس ثورة بعد العلم أصبح لقد وذلك المواطنين، أو المسئولين من سواء العديد، إهتمام محور

ا الثورة، قيام في فاعل دور من له كان لما إندلعها بعد وأيضفقد. وقائع من تخللها ما إلى بالضافة أننا الجميع أدرك وأحداث

مصادر عدة على قائمة متشابكة إعلمية منظومة أمام أصبحناا كان ما منها تقليدية، ورقية وصحف رسمية قنوات من معروف

وخاصة. عن البعض يغفل كان ما ومنها ه تحقيق ظل في أهميت أشكال عدة خلل ومن العلم عالم في لطفرة البديل العلم

إلى وصلت حتى اللكترونية، الخبارية والمواقع بالمدونات، بدأت والـ Facebook الـ رأسها وعلى الجتماعي التواصل مواقع

Twitter، ا الذاعات إنتشار إلى بالضافة ، Youtubeالـ موقع وأيض،" راديو" تسمى التي الفتراضية الخاصة والفضائيات النترنت

الخيرة. السنوات في ملحوظ بشكل أعدادها تزايدت التي" الرسمي العلم أصبح هنا ومن في" مأزق الحكومي

على تسيطر التي الوحيدة العلمية الجهة هو يصبح فلم حقيقي، يريد التي وتوجهاته أفكاره يبث أن يستطع ولم العلمية، الساحة

ففي. يفعل كان كما العام للرأى تصل أن ا ظهور ظل سابق المعلوماتي والتدفق ظللها، تحت نعيش التي العلمية العولمة

أو رقابة أى دون اللكتروني، العلم وسائل من يتدفق الذي لن مسئولة، حكومية جهة أى قبل من السيطرة على قدرة

أو تحريف أى دون والوقائع الحقائق غير تبث أن جهة أى تستطيع لوسائل الرقيب بمثابة أصبحت البديل العلم وسائل لن تغيير،

خلل من الحقائق تكشف أن تستطيع فهى التقليدية، العلمالحية. الفيديو ومقاطع الصور

الحصول عملية المصري للمجتمع وفر الفتراضي العالم إن الحقائق أصبحت أى 3D الـ بطريقة والمعلومات الحقائق على

تتناقلها أخبار مجرد ليست أى والصورة، بالصوت مجسمة

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

لى الستناد دون التقليدية التيفزيونية القنوات أو الورقية الصحف المواطن بين نشهدها التي الثقة فقدان ظل في وخاصة دليل،

تعامله كيفية من رآه ما بعد الرسمي، العلم ومؤسسة المصري وخاصة مختلفة وقائع من ذلك بعد تلها وما الثورة، أحداث مع

" أحداث، تغطية في جاء ما مثل الحداث تصاعد وقت "، ماسبيروشارع" ،" محمد و مجلس" محمود ،" و آخره... إلى الوزراء

مشاهدة عن العزف إلى المواطنين سبق ما دفع وقد وبعض اللكتروني الفضاء في والبحث الرسمي، العلم

ثم. يريدون التي والحقائق الخبار عن الخاصة الفضائيات معرفتهاكوسيلة" العلم" يسمى ما ظهر وحقائق الخبار لتوصيل الشعبي

ا. والوسائل النترنت مع يتفاعلون ل لمن المور وأيض بعد الحديثةالخاص. العلم في الثقة فقدان بدء

لتعريف هذه المختصرة دراستي في أعرض سوف لذلك المختلفة العلم لشكال مبسطة تعريفات ثم عام، بشكل العلما، والعلم". العلم" في تتمثل والتي حالي كظاهرة الشعبي البديلا الحديث. العصر في متطور بشكل إعادتها تم قديمة إعلم وأيض

ا. المؤسسة وأخير يمكن التي الليات لقتراح محاولة الحكومية في عام بشكل والمصري الرسمي، العلم أداء من تحسن أن

طريقه. في نسير الذي الديمقراطي والنظام المدنية الدولة ظل

هـوالعــــلم؟ ما

هذه معالجة وكيفية وبمشاكله، العصر بقضايا التعريف هوا المتاحة العلم وسائل خلل من القضايا ا، داخلي في وخاريجي

نظام كل لدى المشروعة والساليب والمبادئ النظريات ضوء.دولة وكل

والحقائق الصحيحة والخبار بالمعلومات الناس تزويد وهو من لهم يعرض فيما صائب رأى تكوين من تمكنهم التي الثابتة

هم عقلياتهم عن بذلك يعبر وهو مشكلت، ا وإتجهات مستخدم في والمصداقية والبيانات، المعلومات صحة طريق عن القناع

. والحصائيات الرقام نقل

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الخريطة" نسميها أن يمكن ما يرسم الذي هو العلم إنا يبني أن إما بمعنى للشعوب" الوجدانية الدراكية مستنيرة شعوب

ا يخلق أن أو ووجودها، ذاتها تحقق الفراغ من تعاني شعوب إلى تسعى إعلمية توجهات ضغوط أمام والداركي الوجداني

فأى... آخره إلى وإنتماءاتهم، وقيمهم هويتهم من الفراد تجريد في تأمل التي الهداف نحو الفاعلة قواها بتوجيه تقوم دولة

مستغلة أبنائها، ومصلحة مصلحتها فيه ترى ما أجل من تحقيقها التخطيط" يسمى ما وهو المتوفرة، الوسائل جميع ذلك في

وحدة البداية من إعتباره في يضع الذي التخطيط أى" العلمي القنوات وإستغلل وأشكاله، صوره بكافة العلمي العمل

خدمة في وجعلها والمادية البشرية وعناصرها والتصالية العلمية ثلثة تشمل الخطة تلك أن ونجد. للوطن العليا الستراتيجية

ا متوازية أهداف المكانيات وتحديد الهداف، تحديد: وهى دائم.الهداف تحقيق وأساليب الهداف، لتحقيق اللزمة

: العــــلم وسائل

التي والخاصة والهلية الحكومية المؤسسات جميع هى كهدف التربوية بالنواحي تهتم والتي للجماهير، الثقافة تنشر

يف الصحف المؤسسات هذه ومن الجماعة، مع الفرد لتك والملصقات، والمنشورات والتلفزيون، والذاعة، والمجلت، إلى بالضافة والنترنت، والمؤتمرات، والمحاضرات والندوات

والمسرح السينما: مثل العلمية الوظيفة تؤدي أخرى وسائل المدمجة والقراص الفيديو، وشرائط الصوتية، والكاسيتات

ا تتطور التي الوسائل من وغيرها والليزرية .يوم بعد يوم حدان لها أن كما. ومؤثر فعال دور المؤسسات ولهذه

ما إذا ضار، والخر والتثقيف، للفائدة استغل ما إذا نافع أحدهما وسائلال هذه خطورة وتكمن المؤسسات، هذه استعمال أسيء

.المجتمع أفراد غالبية متناول في كونها وفي انتشارها سعة في المؤسسات هذه على الشراف الضروري من فإنه لذلك

تنجم قد التي الضرار من والوقاية المفيد، جانبها من للستفادة

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

السليمة، والقيم الراء، نشر يمكن وبذلك استخدامها، سوء عن أهداف وتتلخص. الصحيح التربوي والتوجيه الجديدة، والمبادئ : في الرئيسية العلم وسائل

للخرين. المعلومات وتوصيل نقل•.وتشكيلها الخرين وأفكار آراء في التأثير• والتسلية. الترفيه •

: في الناجحة العلمية الفكار مصادر وتتمثل والمصادر والمكتبية، الوثائقية والمصادر المصادرالمطبوعة،

والمصادر الذاتية، والمصادر المهنية، والمصادر البرقية، القراء وخطابات التليفزيونية، المكالمات: (من المتنوعة

هم، إلى ناشروها أو أصحابها بها يبعث التي والكتب ورسائل العامة، والشؤون العلقات ورجال المرموقين، العلمييننر التي والعلنات ه إلى والمجلت، الصحف في ت ...).آخر

من كثير في العلمية الحرب أن بالذكر الجدير ومن ل تكون الحيان أمثلة من تعلمناه ما وهذا العسكرية للحرب بدي الشيوعي المعسكر بين الباردة الحرب في حدث ما مثل التاريخ

المريكية المتحدة الوليات إنتصرت حيث الرأسمالي والمعسكر عسكرية حرب بدون السوفيتي التحاد وإنهار القاضية، بالضربة

.العلمي والتأثير الدعاية بفعل ولكنا العلم أصبح كما لمم ثقافات على شاملة حرب وحضاراتها ا تعد ولم كثيرة، ولغات ثقافات اختفت فقد وتراثها، وتاريخها أخرى وثقافات لغات وباتت أصحابها، حتى يعرفها ول موجودة

.بالنقراض مهددة

ل "الجديد" البديــــل العلم: أو

التدفق فهذا الفضاء، يغزو الن العلم أصبح لقد وأدوات الخاصة والفضائيات النترنت من الهائل المعلوماتي

جديدة منهجية وأدوات مؤهلت إلى يحتاج المختلفة، التصال

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

يفرضه كان الذي الحصار من للخروج إمتلكها الجميع يحاول والتي والمؤسسات، والمجتمعات الفراد على الرسمي العلم

ا تصل كانت البديل فالعلم. والحظر التكتم درجة إلى أحيان والتصال اللكتروني، النشر تطبيقات من مجموعة عن عبارة هو

بالضافة المختلفة والعلم التصال وسائل بإستخدام الرقمي فهو. الصناعية القمار عبر والتصال اللسلكية التطبيقات إلى

صحف، أو أخبار مواقع( اللكتروني العلم: نوعين في يتمثل العلمية، والمراصد النترنت، وراديو إلكترونية، ومجلت

،...) الجتماعي التواصل وشبكات والمنتديات، والمدونات،. الخاصة الفضائياتو

: أنه في البديل العلم إيجابيات أهم وتتمثل

للتنمية. أداة•الديمقراطي. للتحول أداة• كافة ويتجاوز الحدود، يتخطى دولي ووجود طابع له•

مفتوح اعلم فهو. التقليدي العلم تواجه التي العوائق الرقابة، ويتجاوز بالستقللية ويتسم كبير حد إلى وحر

والستبداد القمع عصور انهاء أجل من ويعمل. السياسي

.الخبار ونقل الحداث تغطية بسرعة يتميز•ا أصبح• الدين مثل المحظورات مناقشة على قادر

.والمرأة النسان وحقوق والمقدم القارئ، مع الكاتب مشاركة امكانية يعطي•

طريق عن الناجح التفاعل من حالة في المشاهد مع.المباشر والتصال والتعليق والتصويت المراسلة

ا مجانيتها إلى يصل والذي التصالت ثمن رخص• تقريب.للجميع متاحة يجعلها مما

: فهى النوع هذا تواجه التي للسلبيات بالنسبة أما

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

صحة من والوثوق التحقق على القدرة عدم• الموجودة والمعلومات البيانات من العديد ومصداقية

المختلفة اللكترونية المواقع في النترنت علىا الخاصة والفضائيات حدين ذو سلح فهى .أيض

هما . والتشويه للتضليل أداة والثاني حقائق إعلم أحد والجتماعية الدينية بالقيم المساس سهولة•

.للمجتمعات الديني والتطرف العنف نشر على السيطرة ضعف•

.والرهاب العلمية الرسائل وحجم نوعية في التوازن عدم•

.لها المتلقي استعداد وبين الموجهة الفكرية، والملكية النشر وحقوق الخصوصية انتهاك•

.اللكترونية الجرائم وارتكاب

اللكتروني: العلم-

على تعتمد التي العلمية والخدمات الشكال كافة هو في التقليدي العلم مع تشترك التي الرقمية، البث وسائط

من النوع هذا أحدث وقد. والهداف العامة والمبادئ المفهوم المجتمع في الفرد أن حيث التصال، عملية في ثورة العلم ويستفسر ويعقب ويتفاعل ويستقبل يرسل أن بإستطاعته أصبح

اللكتروني العلم ساهم كما فائقة، وبسرعة حرية بكل ويعلق إحتكار على القائمة التقليدية التواصلية النماط تشكيل إعادة في

التعبير، وسائل وباقي العلم لوسائط والثقافية السياسية النخب والخبار المعلومات إلى الوصول عملية فقط يسهل لم فالنترنت والرسائل المضمون لنتاج للمستخدم الفرصة أتاح بل والبيانات والصحافة كالمدونات، مختلفة أشكال بإستخدام والبيانات

وخدمات النترنت، وتليفزيون النترنت، وراديو اللكترونية، التواصل ومواقع اللكترونية، والعلنات اللكتروني، الرشيف

ا ،Twitter والـ ،Facebook الـ مثل الجتماعي البث خدمات وأيض

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الخبار خدمات وبث الحى، البث تشمل والتي المحمول عبر".SMS , MMS" القصيرة العلمية والرسائل العاجلة،ه منذ الكثيرون رأى كما ثم ومن المستقبل، إعلم أنه ظهور

من الكثير دعى ما وهو المثل، بالشكل وبأداءه به الهتمام وجب اللكتروني، العلم إلى التقليدي الشكل من التحول إلى الصحف

ا أنه الماضية السنوات في اللكتروني العلم أثبت حيث ما كثير ومستمعي التليفزيون ومشاهدي الصحف قراء إحتياجات يلبي

في ثورة بحق تعد العلمية الوسيلة فهذه. واحد آن في الذاعة.الجمهور مع التفاعل مجال

: في اللكتروني العلم أهمية وتكمن

في سواء المهارات، من الكثير تطوير على ساعد • واللغة الكتابة مجال في أو الكمبيوتر استخدام مجال

ه إلى... والفني والدبي الفكري والتأليف .آخرا لنا هيأ• كثيرة، مجالت في البداع على تساعدنا ظروف

في أساسي لعب إلى العادي المواطن تحول حيث.العلم عالم

والعقائدي الفكري التعبير لحرية واسعة مساحة أتاح•. آخره إلى... والجتماعي، والسياسي والفني

المنتديات خلل من الخرين مع التفاعل سرعة منح• .وغيرها الجتماعي التواصل ومواقع الدردشة وغرف

مع والعقائدي الثقافي التواصل فرص إتاحة ثم ومن.الخر

ل فتح• والتسلية. للترفيه مجا

: في أبرزها فتتمثل السلبيات أما سهولة ثم ومن مطلق، بشكل المصداقية عدم •

.الحقائق تشويه ومختلفة متعددة أطراف بين التفاعل وسهولة كثرة •

. مفتوحة إعلمية حرب إلى تؤدي أن يمكن

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الخاصة: الفضائية القنوات-

ا عددها أصبح والتي ا كبير في الحكومة إستمرت ذلك ومع جد منها، التجارية حتى الفضائيات على تسيطر السابق النظام ظل

بعضها أتاحت المر حقيقة في ولكنها مستقلة، تبدو كانت والتي الصورة مجال في والحتكار الهيمنة في جديدة وسائل للحكومات

ء أكثر بشكل والعلم ا وأقل ذكا الثقافية الرسمية بالمعايير إلتزامكن ولم. والسياسية والخلقية العمال رجال بعض ي

السياسات لغسيل واجهات سوى العلميون والمستثمرون وأكثر منهم، قسوة أكثر لحكام وكلء سوى يكونوا ولم الرسمية،

ا ولكن. الوقت أغلب في الرسمية والسياسات بالتعليمات التزام تسير قناة كل فأصبحت المصرية الثورة بعد الحال إختلف بالطبع

ا مستقل درب في ا تحريرها ورؤساء ملكها لتجاهات وفق وأحيانا إعلمية فوضى في تسبب مما. برامجها مقدمي لهواء طبق

من ومزيد العام، الرأى اثارة من مزيد عليها ترتب عارمة.الحداث تصاعد فترات في وخاصة الحتقان

: في الخاصة الفضائية القنوات سلبيات أبرز وتتمثل

أكبر بشكل الحدث صياغة أى التهويل مبدأ إستخدام• المتلقي، إثارة محاولة في والفراط .حجمه من

.سوداء صورة في له العالم وتقديم كثير في الحياد وعدم محددة وإتجاهات لراء التعصب•

.الحيان من

تنشئ التي التعددية على اليجابيات تقتصر حين فيل ومتميز جيد أداء عليها يترتب أن المفترض من للمنافسة مجا. ونزيه

ا الشعبي العلم: ثاني

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

وسائل هى بأنها اللكتروني العلم وسائل يعرف من هناك بطريقة فيه ويعبرون أنفسهم، الناس يديره الذي الشعبي العلم أن حيث وأفكارهم، آرائهم عن قيود أى دون تلقائية عفوية

تحول ولكن فقط، السلبي المتلقي موضع في يعد لم المواطن.اليجابي الفاعل موقع إلى

لمية إرتفاع ظل في ولكن أفراد بين والتكنولوجية الرقمية ا بحق ظهر الشعبي العلم مصطلح أن أقول المصري الشعب

وسائل إستخدام إلى الخيرة الفترة في الشباب إتجه عندما الوسائل أنها إدراكه بعد منها، التطوير ومحاولة قديمة إعلمية

الفقر نسبة به ترتفع لشعب الحقيقي للحشد فعالية الكثرلمية، أجل من إعلم أى" الشعبي العلم" إلى بدوره فإتجه وا– الحقيقي الشعب الشارع في الموجود البسيط المواطن

– آخره إلى والقرى، والعشوائيات والحياء المصري طريق عن مختلفة بمواعيد متفرقة أماكن في نصبها يتم للعرض شاشات

أفلم لعرض راقية أو وبسيطة شعبية سواء المناطق جميع وفي الشعب لتثقيف قوله حد وعلى منه كمحاولة بالوثائقية أشبه

كاملة الحقائق عرض خلل من حوله يحدث بما دراية على وجعله من بأنها العلم لوسائل إتهامه بعد وذلك تغيير، أو تشويه دون

هو ما كل عن الشعب تغييب في والمؤثرة الرئيسية العوامله بالنقلب الحيان بعض في يتسبب مما وواقعي حقيقي علي 6 حركة" شباب نظمها والتي" كاذبون" حملة: مثل. الثورة وعلى حملة ظهور في تسببت والتي مصر، أنحاء جميع في" إبريل

".صادقون" مسمى تحت" المصري أنا حركة" أطلقتها مضادة القرن عشرينيات في مصر في الذاعي البث ببداية يذكرنا وهذا

لما تتطورها قبل أهلية، إذاعات عن عبارة كانت والتي العشرين.الن عليه هى

ا مصر في الحكومية المؤسسة إعلم: ثالث

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

والذي ،"الحاكم النظام إعلم" بأنه عرف الذي العلم هو وصول أمام تقف التي العوائق أهم أحد هى الرقابة فيه كان

ا للمتلقي الحقيقة جزء هو كان الحكومية المؤسسة فإعلم. دائم مثل كما الجمهور، إليه يستمع الذي وصوتها الدولة مؤسسات من

ا في نجاحها ومدى الحكومية المؤسسة نشاط قياس وحدة أيض العليا الجهات قبل من والمحددة المرسومة أهدافها تحقيق

.للدولة والمؤسساتي الحكومي التشكيل عمل خطط مع وتوافقها" العلم مفهوم من مزيج من الحكومي العلم ويتكون

media"، الدعاية ومفهوم "propaganda"، من العكس على وذلك معايير على يعتمد أن المفترض من الذي المستقل العلم أن دون الواردة والتقارير الخبار مع التعامل عند ثابتة إعلمية

ا المستقلة العلمية المؤسسة به تؤمن الذي للتجاه يكون دور كان الحكومية المؤسسة إعلم إن. التقارير أو الخبار صياغة في

ا مطالب وأعمالها الحكومية مؤسسته لنشاطات بالترويج دائم المؤسسة إعلم يتبعها كان التي فالليات وبالتالي وانجازاتها المؤسسات آليات عن مختلف بشكل تسير كانت الحكومية الرسمي العلم كان فقد. المثال سبيل على المستقلة الصحفية

ا ا ليس دائم قبل من عليه تمارس كانت التي الرقابة بسبب حر في الموجودة تلك عن الحال بطبيعة تختلف والتي السابق النظام ودولة القانون لسيادة تحتكم التي الغربية، الديمقراطية النظم

والتي التعسفية الرقابة تلك. السلطات بين والفصل المؤسسات : التي سماتها أهم من كانت

وأنشطة مساحات وتغطي وكبيرة صغيرة بكل تتدخل•.بأكملها الحياة

عن إزاحتها تحاول بل الشعبية الرقابة بآراء تهتم ل•طرق بكل طريقها .المتاحة ال

وحفظ السياسي النظام على للحفاظ الدائمة المحاولة• قائمة رأس في يقع للنظام فالولء. أجهزته بجميع بقاءه

.أولوياتها

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

مستجدات مع التعاطي في المرونة إلى الفتقاد•.الطارئة الظروف ومتغيرات

أبسط في حتى للحكم استثنائية صلحيات أية تمتلك ل•. الجدل تقبل ل مرجعياتها وتعاليم فأوامر المور،

النظام ظل في الحكومي العلم سمات وتتمثل في: السابق

نقله في الرغبة بإستثناء ورائه من هدف بدون خبر نقل• الدارجة هى الصورة وهذه فقط المستمع لرغبة واستجابة

العلم وسائل في نادرة وبالطبع العادية، التعاملت في.الحديثة

ل حدث خبر نقل• خلل من معينة جهة لخدمة وتوظيفه فع في وإظهاره الجهة، تلك وتوجهات يتناسب بما تحليله لفرض أخبار مجموعة أو آخر خبر مع أو معين توقيت.يشعر أن دون المتلقي على تحليلية نتيجة

الموضوعية الظروف تهيئة خلل من معين حدث افتعال•ه، للتصديق ثم الناقلة، الجهة من معين هدف ورائه يكون ب

.بساطة بكل أهدافه يحقق لم إذا الخبر نفي خلل من بها إقناعه ومحاولة المتلقي إلى نظر وجهة نقل•

والتوقيت للطرح المناسبة اللية اختيار أهمها أساليب عدةا المناسب وجهة لتقبل المناسبة المؤثرات واختيار أيض

لوجهة بالكذب، ولو حتى التأييد حشد ومحاولة النظر،.تلك النظر

خلل من جديد واقع وفرض موجود واقع تغيير محاولة•.المفتعل الواقع لوجود المؤيد المكثف العلمي الضغط

القرائن وتجميع صحيحة نظر وجهة أو صحيح خبر تكذيب•.الحكومة وتوجهات يتناسب ل لكونه ضده

.آثارها إلغاء بهدف والشخصيات الحداث بعض تجاهل• وذلك والشخصيات النظر ووجهات الخبار بعض تضخيم•

من وخاصة التضخيم هذا وراء من أهداف عدة لتحقيق التمهيد ذلك من المراد يكون قد حيث الشخصيات تضخيم

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

تمجيدها أو عليها، والقضاء الشخصيات تلك لضربا شأنها من والعلء .ما مكانة أو منصب في لوضعها تمهيد

ا أما ويمتاز واضح غير بأكمله المصري فالعلم حالي مصلحة على الشخصية المصالح واعلء والعشوائية بالرتجال

ا كان إعلمية مؤسسات قيام وكثرة. الوطن عدم على مؤشر إعلمي مناخ أنه على وليس العلمية، المهنية بقواعد اللتزام العلمية المؤسسة في المعنيين إهمال إلى بالضافة. صحي

ا. الصحيحة المهنية لقواعد الحكومية بها اللتزام إهمال وأيض العاملين منها يعاني التي والمعنوية المادية المشاكل كثرة بجانب

العلمية الكفاءات من الكثير تسرب إلى أدت والتي القطاع بهذا خسرت وبالتالي خاصة، فضائية قنوات إلى أو البلد خارج إلى إما

مر على الكفاءات من الكثير الحكومية العلمية المؤسسة الجيد المهني الداء غياب إلى أدى مما. هذا وقتنا وحتى السنين

ظل في نعلم كما مفروضة كانت التي الرقابة إلى بالضافة الدائم التعتيم عملية في بدورها تسببت والتي السابق، النظام

ا المؤسسة بهذه ثقته الجمهور فقد حتى والوقائع، للحقائق . تمام القنوات لبعض المنحاز الداء إستمرار حالة في أنه وأعتقد

الحكومات إيجاد في يتسبب أن الممكن من الخاصة، الفضائية مرة رسمية إعلمية مؤسسة إنشاء على يساعدها لمبرر الجديدة

سبقتها، عما تختلف ل ثانية مرة إشرافها تحت أو بقيادتها أخرى.السابقة أهدافها بنفس يفي آخر بديل إيجاد على أو

المجتمعات في العلم وسمات خصائص أما : فهى الديمقراطية

عن استقلليته على العلم يحافظ أن بمعنى الستقللية• كسلطة بدوره القيام من يتمكن حتى التنفيذية، السلطة

التنفيذية السلطة الثلث السلطات مراقبة مهمتها رابعة للسلطات العلم تبعية لن. والقضائية والتشريعية

.وتوازنه موضوعيته يفقده التنفيذية

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

لنه الستقللية، تحقق مع تتحقق والتي المصداقية أهمية• فإنها مصداقيتها، العلمية الوسيلة فقدان حالة في

التأثير على والقدرة الجمهور ثقه بفقدانها تجازف المؤسسة نجاح مدى على بدوره ينعكس وهذا اليجابي،.العلمية

يعني مما وحيادية، بموضوعية وظائفه العلم يؤدي أن• غير كاملة بصورة والمعلومات الحقائق تقديم وجوب

.منقوصة وإنما المور، ظاهر بنقل يكتفي ل الديمقراطي العلم إن•

مهنه بحق يجعله مما الحقيقة، وراء ومثابرة بجد يسعى.الشفافية يسمى ما أى المخاطر

النظمة في الرقابة سمات أن نرى كما : الديمقراطية

ا تختلف النظمة في توجد التي الرقابة مواصفات عن تمام عن البعيدة العامة أطرها لها فهى والستبدادية، الشمولية

التي وحقوقهم للمواطنين العامة الحياة تفاصيل في التدخل العامة الحريات على تؤكد كما الساندة، والقوانين الدستور يقرها

الحزاب وتأسيس والتعبير الرأي إبداء حرية ذلك في بما يجب ل فالرقابة... ذلك إلى وما الخاصة، والتجمعات والنقابات

ا تكون أن سياسي، نظام أى أو الحكومية السلطة على حكرا فهناك ا تواجد بإمكان أنه تعني والتي الشعبية للرقابة ملحوظ

بمراقبة تقوم أن إعلم وسيلة أو صحيفة أو جماعة أو مواطن أى والسياسية القتصادية والمشاريع الخطط تنفيذ مجريات

لعمليات المرافقة والنحرافات الخطاء وكشف والجتماعية .سواء حد على والمدنية الحكومية للمشاريع والتخطيط العداد

يعتمد بناء نقد من توجهه بما المباشرة بغرض الرقابة تكون أوا الولى بالدرجة والمواطن الوطن مصالح للنظام الولء عن بعيد

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

ا طرف لى أو القائم السياسي بين شراكة رقابة فهى. كان أي والشفافية بالصدق تتسم موضوعية أطر وفق والمحكوم الحاكم هذه في يتحول العادي المواطن إن. العام الصالح بهدف العالية

إبداء يمكنه حيث نفسه الوقت في ومراقب مراقب إلى النظمةا كان ولو حتى رأيه السياسية الوضاع بمجمل متواضع

. والجتماعية والقتصادية

ا مصري لعلم تطوير إستراتيجية ل مقترح وأخير عن الحديثة، المدنية الدولة ظل في ديمقراطي

: طريق

إعلم إلى يتحول حتى ككل الرسمي العلم صياغة إعادة• في الدقة مراعاة أهمية إلى بالضافة حكومة، وليس دولة

أقسامها، وإدارة جديد من العلمية المؤسسة كيان هيكلة توزيعها على والقدرة المتاحة، الموارد تقييم وإعادة العمل، جوانب من جانب بأى الخلل فيه يمنع بشكل

. الموازنات ضبط إلى بالضافة عليه يطلق ما أو العلمية بالمهنية اللتزام ضرورة•

باهظة مالية وغرامات عقوبات وفرض. المهنية الخلقية المتعارف المهنية القيم تلك عن تخرج التي القناة على.عليها

وقيمه بثقافته المصري المجتمع طبقات واقع دراسة•. ذلك مع يتناسب ما وتقديم المختلفة، وطبقاته

.بها واللتزام المعطلة، الشرف مواثيق تفعيل• حيث من الفضائيات مع للتعامل مسئولة هيئة إنشاء•

مهمتها تكون بل. عليها رقابية هيئة وليست عملها تنظيم. العلمي الشرف ميثاق عن خروج أى في التحقيق

تستطيع حتى العلم لوزارة جيد مالي دعم توفير ضرورة•.أخرى وزارة أى مثل دورها تأدية

والتليفزيون الذاعة إتحاد قانون في النظر إعادة أهمية• إلى بالضافة. خاصة أرضية قنوات بإطلق يسمح كي

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الذاعة تتبع مستقلة هيئة وجود تفعيل ضرورة يتبنون المفكرين من مجموعة عليها يقوم والتليفزيون،

لملكية تنظيم هناك يكون حتى أخلقية وقوانين قواعد المصرية للفضائيات التراخيص منح وطريقة القنوات المرئي العلم لتنظيم مستقل جهاز وجود أى. الخاصة

.عام بشكل والمسموع النقسام، ظاهرة لمعالجة الوطنية الجهود تضافر ضرورة•

واحترام وفرض والوحدة، الحوار مناخات إلى والعودة. والنظام القانون

بالعلم تتصل التي والقوانين التشريعات تطوير ضرورة• وتعزيز والديمقراطية والحماية الحرية من مزيد نحو

.العلمية الحصانة ووقف العلم على والرقابة الوصاية أشكال كل رفع•

العلم دور تضعف التي والتجاوزات النتهاكات حقوقهم حماية إزاء بواجباتهم القيام في والعلميين

.وحرياته النسان وحقوق ومؤسسات العلمية المؤسسات بين التعاون تعزيز•

ا الهلي المجتمع لتطوير النسان، حقوق منظمات خصوص نشر مجال في ضرورية ومعارف إعلمية ومصطلحات لغة

.والتسامح النسان حقوق ثقافة على والتطوير للتدريب مراكز بإنشاء الهتمام ضرورة•

ومستوى العلميين بوعي للرتقاء كمحاولة مستوى أعلى لدى المقدرة تنمية بجانب مهاراتهم، وتطوير أدائهم

العلقة تنظيم بمعنى المؤسساتي العمل على العاملين.إعلمية مؤسسة كل بداخل الموجودة القسام بين

التقنيات مواكبة على العلمية المؤسسة قدرة تنمية• ضرورة بجانب. واستيعابها التصال وسائل في الحديثة

.الحديثة بالبرمجيات الهتمام إعلمية، مؤسسة لى التحريرية السياسة وضوح أهمية•

تحت ووضعها وتحديثها بإستمرار المعلومات نظم وتطوير من جادة إعلمية وسيلة تصور يمكن فل. محرريها تصرف

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الخرائط جميع بها متكاملة معلومات منظومة دون والبيانات المعلومات من وغيرها والتاريخية، الجغرافية

المتلقين إلى المعلومة إيصال محرريها على تسهل حتى .بمصداقية

جميع التزام قياس في ومحايدة ثابتة بمعايير اللتزام•أسس العلمية المؤسسات وذلك العلمية، المهنية ب

الخاص أو الحكومي سواء المصري العلمي الداء لضبط للوصول بينهما التنافسية العملية من نوع خلق خلل من.لها يشهد وإحترافية مهنية إلى

من ديمقراطيتها، وتعميق الصحفية، النقابات تأهيل إعادة• وديمقراطية ونزيهة حرة انتخابات إجراء إستمرار خلل

اللتزام نحو ودفعهم الصحفيين تأهيل وإعادة بإنتظام، النسان وحقوق بحقوقهم وعيهم مستوى ورفع بالمهنية،

.العام الصالح إلى والنظر مجلس إيجاد على والعمل الصحفيين، نقابة دور تفعيل•

أن الممكن من وإنما حزب أى أو للحكومة تابع غير أعلىا يكون دون المواطنين مصالح تراعي قومية لهيئة تابع.لحد التحيز

الخـــاتمــة

ا يلعب العلم إن ا دور الشعوب عقول بناء في بارزا وبالطبع وتنويرهم، العربي الربيع ثورات من به نمر لما ونظر

السياسية الخريطة في وتغييرات ووقائع أحداث من يتخللها وما الفترة خلل كبيرة صعوبة نواجه أننا أعتقد العربية، للمجتمعات

أو الحكومية سواء المصرية العلمية المنظومة لحياء القادمة الجميع، عنها وعزف وأهميتها لمصداقيتها فقدت فالولى. الخاصة

قوية ومعايير أسس على تقوم كاملة، هيكلة لعادة تحتاج ثم ومن عن البتعاد ومحاولة العراقية التجربة من الستفادة بجانب

الغموض يشوبه مظلم طريق في تسير بدأت والثانية. السلبيات

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

الخاص العلم أصبح فقد. الحقيقية وأهدافه توجهاته أحد يدرك لا رجل أصبح المثال سبيل فعلى بعينها جماعة سيطرة من قريب

" ،"CBC" الـ قناة من كل مالك" المين محمد" العمال "، النهار و لنسبة إمتلكه عن أنباء إلى بالضافة ،"مودرن" قنوات ومجموعة

منها% 92 من يقرب ما يمتلك والتي" التحرير" قناة في كبيرة مجموعة صاحبعامر" سليمان" العمال رجل

." ا السليمانية" رجل يمتلكها التي" البلد صدى" قناة وأيض،" أبو محمد" العمال قنوات مجموعة إلى بالضافة العينين

،" السيد" الوفد حزب ورئيس العمال لرجل" الحياة" و" البدويOnTv "نجيب" الحرار المصريين حزب ومؤسس العمال لرجل

"، التي الخاصة الفضائية القنوات أشهر بأن ينذر مما ساويرس رجال قبضة في الحالي الوقت في العلمية الساحة على تسيطرهم العمال أو حالية سواء وسياسية حزبية علقات له من من وحتى الخاص العلم من كبير جزء على يهيمن والخر سابقة،

حوله. الغموض يلتف الن منظومة على والقائمين المسئولين على يجب سبق مما

خطة وضع في البدء العلميين الخبراء جميع إلى بالضافة العلم لعادة كمحاولة القادمة الفترة في للعلم واضحة وإستراتيجية

الرقابة من تخلو قوية مصرية إعلمية منظومة وهيكلة بناءا، أفراد قبل من والسيطرة الهيمنة ومن السلطوية، حتى أيض

دولة تأسيس عملية في المساهمة على القدرة لها يصبح لخدمة العام الرأى على التأثير دون حديثة، مدنية ديمقراطية

. خاصة ومصالح أهداف

-1-

2012 ابريل –اللكتروني الفضاء لبحاث العربي المركز ، واللكتروني والشعبـي والبديــل الحكومـي الـعــل م ، استراتيجية مفاهيم سلسلة

المــراجــع

الجبار". لعبد "د.حسين والمعاصر" تأليف الحديث اللعل م "إتجاهات كتاب•

).2011 ديسمبر17 - 769 العربي" (لعدد "الهرا م مجلة•

).2011 سبتمبر21 - 4013 سالعة" (لعدد "آخر مجلة•

بنظا م أطاحت التي النالعمة بوك..القوة (الفيس إبراهيم" بعنوان "سمر للباحثة بحثية ورقة•

مبارك).

مصر). في يناير25 وثورة اللكتروني (اللعل م بشير" بعنوان "د.هشا م لـ بحثية ورقة•

فبراير21- 611 (لعدد ). وأيض ا2012 يناير24 - 607 "القاهرة" (لعدد جريدة•

2012.(

مركز لعن تصدر شهرية والتحديات" (نشرة .. الواقع مصر في اللكتروني "اللعل م•

).2010 - فبراير38 القرار- العدد وإتخاذ دلعم

- حســن جمعــة للبــاحث: مرتضــى والطمــوح" دراســة الواقــع الحكومية المؤسسة "إلعل م•السياسية. الشؤون في وباحث إلعلمي

• http://www.siironline.org/alabwab/akhbar_aldimocrati(15)/248.htm • http://1987jordan.maktoobblog.com/ • http://athroh-al-marjeeyia.almountadayat.com/t24-topic

• http://allawhou.blogspot.com/2010/02/blog-post_23.html • http://webcache.googleusercontent.com/search?

q=cache:Bv6pew6pMi0J:muslimaunion.org/news.php• parliament.iq/media/6.doc . • http://tvtv.maktoobblog.com