РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
DESCRIPTION
РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ. Гурина О.А., заместитель директора по УВР. Ответьте на вопросы. Великий русский поэт; Фрукт; Часть лица; Домашняя птица;. Поднимите руку, если Ваши ответы:. Пушкин; Яблоко; Нос; Курица; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/1.jpg)
РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
Гурина О.А., заместитель директора по УВР
![Page 2: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/2.jpg)
Ответьте на вопросы
•Великий русский поэт;•Фрукт;•Часть лица;•Домашняя птица;
![Page 3: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/3.jpg)
Поднимите руку, если Ваши ответы:
•Пушкин;•Яблоко;•Нос;•Курица;
•Уважаемые респонденты мы продемонстрировали стандартный тип мышления. И таких ответов около 80%
![Page 4: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/4.jpg)
Давно замечено что, таланты являются всюду
и всегда, где и когда существуют условия,
благоприятные для их развития.
![Page 5: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/5.jpg)
Типы одарённости
академическая творческая интеллектуальная
социальная
![Page 6: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/6.jpg)
Условия развития творческого потенциала обучающихся• Организационные условия•Реализация концептуальных подходов,
ориентированных на обеспечение развивающего характера образования.
•Организация учебно-познавательной деятельности, с учётом склонностей и личных интересов
![Page 7: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/7.jpg)
Педагогические условия• Конструирование содержания обучения
на основе учёта индивидуальных особенностей личности
•Обеспечение системно-деятельностного подхода к освоению знаний
•Предоставление учащимся возможности получения дополнительного образования с учётом их интересов
•Осуществление мониторинга развития
![Page 8: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/8.jpg)
Психологические условия
•Психологическая диагностика, направленная на выявление и развитие одарённости
•Педагогическое наблюдение с выходом на педконсилиум
•Психолого-педагогическая поддержка учащихся, для которых характерна нестандартность мышления и научный склад ума
![Page 9: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/9.jpg)
Одарённые дети
+ Не испытывают серьёзных проблем с
учёбой.
-Не умеют преодолевать
трудности(стрессозависимые)
![Page 10: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/10.jpg)
Что предложить? Ученику:•Активно действовать в ситуации повышенной
трудности•Иметь открытые «вопросы» к себе, природе,
окружающим•Нельзя обожествлять самого себя и унижать
других•Никогда не отказываться от самосовершенства.
![Page 11: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/11.jpg)
Учителю, памятка работы с одарёнными учениками: •Самостоятельность мышления, вопросы к
учителю и самому себе - обязательному составляющему учебных занятий.
•Изучите все индивидуальные особенности одарённого ученика
•Спокойно относитесь к одарённому ребёнку, оказывайте ему реальную поддержку
![Page 12: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/12.jpg)
Родителю, памятка работы с одарёнными учениками:
•Проигрывать с ребенком варианты неудач и способы выхода из них;
•Жесткие реакции, как и гиперопека не дают результата;
•Раскрыть творческие, эмоциональные возможности и силу воображения может только любовь и вера в своего ребенка.
![Page 13: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/13.jpg)
Стратегии при обучении одаренных детей
•Технология деятельностного подхода;•Исследовательское обучение;•«Обогащение» и «опережение»;•«Проблематизация»;•Проектная деятельность.
![Page 14: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/14.jpg)
Для работы с одаренными детьми педагог:•Находится в постоянном развитии;•Знакомится с материалами психолого-
педагогического мониторинга по выявлению одаренности;
•Планирует вопросы организации работы с одаренными детьми в методическом объединении учителей-предметников;
•Помнит, что дети с ранним подъемом способности нуждаются в индивидуальном сопровождении и гибкой системе оценивания.
![Page 15: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/15.jpg)
Мы рекомендуем расширить образовательное пространство Ваших детей!
Лицей №1Школы и центры дополнительной подготовки
![Page 16: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/16.jpg)
Лингвистические школы и центры г. Оренбурга:
• «TODAY»• «Queen» (квин)
• «Вавилон» - лингвистический центр,
• «Английский как родной» - лингвистический центр,
• Versal
• Alexander School
• Международный языковой центр Language Link• Инфо-Центр Компас• Лингвистический центр «Открытый Мир»
![Page 17: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/17.jpg)
«Юный медик»•ОрГМА- кружок «Юный медик»•В Оренбургской медицинской академии
открылась школа юного медика. Для занятий приглашаются старшеклассники, те ребята, которые хотят посвятить свою жизнь медицине. Преподаватели академии приготовили для школьников большую подготовительную программу.
![Page 18: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/18.jpg)
Оренбургский государственный аграрный университет / 1С:Клуб программистов
•1С:Клуб программистов – не школа и не секция дополнительного образования, а настоящий клуб для ребят 11-17 лет.
![Page 19: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/19.jpg)
УФМШ•Университетская физико-математическая школа
ОГУ приглашает старшеклассников г. Оренбурга для интенсивной консультационно-тренировочной
подготовки к ЕГЭ и ГИА по физике.
![Page 20: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/20.jpg)
Дворец юных техников "Прогресс«, ОГУ
•Дворец юных техников "Прогресс" — структурное подразделение ОГУ, учреждение дополнительного образования детей и молодежи, база для развития творческих способностей и научного потенциала школьников.
![Page 21: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/21.jpg)
Компьютерная лаборатория ОГУ
•В компьютерной лаборатории занимаются учащиеся 2–10 классов. Занятия проводятся в группах. Формирование групп осуществляется по возрастному признаку с учетом индивидуальных особенностей ребят.
![Page 22: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/22.jpg)
Студия «Рисунок. Живопись. Дизайн», ОГУ
• Студия организована совместно с кафедрами архитектуры, дизайна, рисунка и живописи архитектурно-строительного факультета ОГУ.
• Обучение в студии организовано для следующих возрастных групп:
- учащиеся 1–5-х классов;- учащиеся 6–9-х классов;- учащиеся 10–11-х классов (подготовка к
поступлению в вузы по направлениям "Дизайн" и "Архитектура");
![Page 23: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/23.jpg)
Студия танцев ОГУ
•Студия предлагает:- классическая хореография;- народные танцы;- детская ритмика (3–6 лет).•Запись в группы студии и заключение
договоров производится с 1 сентября в течение всего учебного года.
![Page 24: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/24.jpg)
Студия «Основы швейного мастерства«, ОГУ
•Обучение осуществляется для следующих возрастных групп:
учащиеся 3–6-х классов;учащиеся 7–11-х классов;Запись в группы студии и заключение
договоров производится с 1 сентября в течение всего учебного года.
![Page 25: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/25.jpg)
Судомодельная лаборатория «Парус», ОГУ
•Судомодельный спорт – технический вид спорта, связанный с проектированием и постройкой моделей кораблей. Это путь к овладению морскими специальностями, школа воспитания любви к флоту, морю, интереса к технике, развития конструкторской мысли и трудолюбия.
•Программа рассчитана на 3 года обучения. Направление деятельности – стендовые модели.
![Page 26: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/26.jpg)
Фотостудия, ОГУ
•Преподается курс "От истории фотографии до съемки при различных условиях", изучается обработка фотографий в графических редакторах: Adobe Photoshop, Lightroom. Обучение в студии организовано для детей от 12 до 17 лет.
![Page 27: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/27.jpg)
Школа начинающих литераторов, журналистов, филологов
![Page 28: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/28.jpg)
"Оренбургский областной детский эколого-биологический центр"
![Page 29: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/29.jpg)
Областной Центр технического творчества учащейся молодежи
![Page 30: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/30.jpg)
Областной Центр детско-юношеского туризма и краеведения
![Page 31: РЕАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081420/5681642c550346895dd5f000/html5/thumbnails/31.jpg)
•ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ПОБЕД И ОТКРЫТИЙ!