חקר השימוש במאגרי מידע: המקרה של מאו"ר
DESCRIPTION
חקר השימוש במאגרי מידע: המקרה של מאו"ר. אלי שמואלי - מיט"ל ענת כהן - אוניברסיטת תל אביב רפי נחמיאס - אוניברסיטת תל אביב. שיתוף חומרי למידה - OER. בשנים האחרונות ניכרת התחזקות מגמות של שיתוף ושימוש בחומרי למידה ברשת, בדגש על המונח "פתיחות" ( Openness ) החומרים וזמינותם ברשת האינטרנט. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
אלי שמואלי - מיט"ל ענת כהן - אוניברסיטת תל אביב
רפי נחמיאס - אוניברסיטת תל אביב
חקר השימוש במאגרי מידע:המקרה של מאו"ר
OERשיתוף חומרי למידה - בשנים האחרונות ניכרת התחזקות מגמות של שיתוף
ושימוש בחומרי למידה ברשת, בדגש על המונח "פתיחות" (Openness.החומרים וזמינותם ברשת האינטרנט )
( צוין כי המוטו "השכלה לכול" 2002בועידת אונסקו )משתלב עם חזון תנועת החומרים הפתוחים, Open Educational Resources (OER) המוכר גם ,
.Open Accessכ-
שלוש רמות
Objects +
Metadata
Metadata
Metadata
מעגלי הפצה מאגרים מקומיים, המכילים אובייקטים של למידה
ומטה-נתונים על האובייקטים. ניתן למצוא מאגרים כאלו במוסדות רבים המפתחים ומאכסנים חומרי למידה עבור קהילת הלומדים בהשכלה הגבוהה ובמוסדות חינוך בכלל
(MIT OCW, PEER).
מאגרי מטה-נתונים המאפשרים גישה למספר מאגריםברשת ומכילים מידע על האובייקטים בלבד.
(MERLOT, MAOR, OCWC)
קונסורציומים בינלאומיים של מאגרים המאפשרים חיבור ביןפורטלים והרחבת החיפוש בין מאגרים בהתאם לתקני
.GLOBE )מטה-נתונים בינלאומיים )
רקע להקמת מאו"ר
הרחבת השימוש בטכנולוגיות למידהמתפתחות בהשכלה הגבוהה ובכלל
פיתוח מואץ של משאבי למידה מקוונים
הכרה ביתרונות הגישה הפתוחה לשיתוףמשאבי למידה
מאו"רשתרבייקטי-למידה באואגר מ( אודות אובייקטי למידה ( Metadataמאגר לאומי של מידע
שפע של יעיל בניצול לסייע במטרה הוקם ברשת, המשאבים החינוכיים המתוקשבים הקיימים כיום.
,המאגר כולל: קורסים ושיעורים מקוונים, מצגות, סימולציותבחנים מטלות, תרגילים, ויקי, בלוגים, סרטונים, אתרים,
וכו'.
http://maor.iucc.ac.il/
ISRACoreישראקור ( תקן ישראלי למטא-נתוניםmetadata לאפיון אובייקטי )
למידה
שפה משותפת לקהילת הלמידה המתוקשבת בישראל)השכלה גבוהה, מערכת החינוך, תעשייה(
תאימות בשיתוף, אחזור, ושימוש חוזר באובייקטי למידה
13 רכיבי ליבה שהם חובה, ו-16תקן הישראקור כולל רכיבי רשות
שיתוף פעולה עם מרלו?מדוע מרלו
בינלאומי - מרלו מקומי – מיט"ל מאות אלפי אובייקטי
למידה קיימיםקהילה גדולה ופעילהניסיון ומומחיותשירותי רשת
פורטל מקומי ממשק משתמש
בעברית
הטוב שבשני העולמות.מיט"ל הוא אחד השותפים הראשונים של מרלו מחוץ
. לארה"ב
שאלות המחקר
נשאלו שתי שאלות מרכזיות:אילו חומרים נתרמים למאגר ומהו אופיים?1(מיהם התורמים את המשאבים?2(
שדה המחקר2001 .אובייקטים של למידה, הנמצאים במאגר מאו"ר
, מועד 2009חומרים אלו נתרמו למאגר מאז אוקטובר פתיחתו לקהל.
2010הנתונים נשלפו בנובמבר
מטה-נתונים הקיימים אודות אובייקטי
הלמידה המצויים במאגר המידע.
נתונים מקבצי הלוג הנאספים אוטומטית
במערכת אודות המשתמשים במאגר
ואופן השימוש שנעשה בו
ממצאי המחקר
דיסציפלינהמספר אובייקטים
מדעי החברה920מדע וטכנולוגיה532מדעי הרוח354אומנויות174מנהל עסקים148
מתמטיקה וסטטיסטיקה56חינוך33
שירותי תמיכה אקדמיים5
: התפלגות אובייקטים של למידה על פי 1טבלה דיסציפלינות
מספר אובייקטים
תכנים ופעילויות לימודיות
)Reference Materialחומר עיון (1632)Collectionאוסף (135
)Online Courseקורס מקוון (58)Open Textbookספר לימוד פתוח (51)Open Journal/Articleכתב-עת / מאמר פתוח (40)Assignmentמטלה / עבודה (36)Presentationמצגת (18)Simulationסימולציה (13)Learning Object Repositoryמאגר אובייקטי למידה (6
הערכה מקוונת (תרגול; הערכה; בוחן וסדנאות)12
: התפלגות אובייקטים של למידה על פי 2טבלה תכנים ופעילויות לימודיות
קהל היעדמספר אובייקטים
בתי ספר תיכוניים1646
אוניברסיטאות ומכללות1625
הכשרה מקצועית1517
חטיבות ביניים152
בתי ספר יסודיים108
: התפלגות אובייקטים של למידה על פי 3טבלה קהלי היעד
תורמיםמספר אובייקטים
אוניברסיטת חיפה1497האוניברסיטה הפתוחה168מט"ח159
ות"ת42אורט בראודה47מכון ויצמן27משרד החינוך14אוניברסיטת תל אביב12מכללת שנקר11
מקראנט98emath
חטיבת ביניים גוונים ראש העין4משתמשים בודדים 3
: התפלגות גופים תורמים למאגר5טבלה
מסקנות מאו"ר משתלב במגמות עולמיות עדכניות של שיתוף ואחזור
,MIT, Globeחומרי לימוד. כיום, מוסדות כדוגמת MERLOT ואחרים מובילים מגמה עולמית ומציעים מגוון
רחב של חומרי לימוד חופשיים ברשת.
קיימת בעולם מגמה רחבה של שיתוף ואחזור חומרי למידה
נמצאו אובייקטים המייצגים פעילויות ותכנים מגוונים בעלימטרות לימודיות שונות, המיועדים לקהלי יעד השונים.
מסקנות קיים גיוון רב בסוגי האובייקטים: שיעורים מוקלטים, קורסים
ושיעורים שלמים, חומרי עיון, מצגות, אתרי אינטרנט, קטעי וידאו, תרגולים ועוד.
מוסדות רבים רואים בתרומת החומרים חלק ממדיניותהמוסד ולא מקרה חד פעמי.
אנו רואים כי פורטל מאו"ר יכול לשפר את שיטת ויעילותהחיפוש: מכיל מטה-נתונים אודות אובייקטי למידה,
ומשמש שער כניסה למאגרים רבים.
אלי שמואלי, מנהל מיט"ל[email protected]
!תודה רבה
פורמט טכנימספר אובייקטים1558Video
201HTML/Text
(+PPT+PDF+IMAGE)
46Image
39Java Applet
22Other
19Flash
4Audio
2Applet
אין מידע110
: התפלגות אובייקטים של למידה על פי 4טבלה פורמט טכני