Резултати от проучване на студентското мнение,...

Резултати от проучване на студентското мнение, проведено през ноември 2010 г.

ПРЕПОДАВАТЕЛ И УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА Анкетен лист №01-03

Анкетирани са общо 68 студенти. Данните от анкетата могат да се считат за достатъчно представителни, тъй като са анкетирани студенти от почти всички специалности, от втори, трети и четвърти курс.

ПРЕПОДАВАТЕЛ И УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА Анкетен лист №01-03

3 - въпрос

a; 55

b; 41

0

20

40

60

a b

a 55

b 41

1

3. П о л: а – мъж; b – жена.

4. Имахте ли интерес към тази дисциплина преди започване на изучаването й ?

4 - въпрос

a; 20 b; 20c; 18

d; 14

e; 28

0

5

10

15

20

25

30

a b c d e

a 20

b 20

c 18

d 14

e 28

1

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя; d – по-скоро да; е – да

5. Актуално ли е учебното съдържание на дисциплината?

5 - въпрос

a; 11b; 8

c; 17d; 14

e; 51

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 11

b 8

c 17

d 14

e 51

1


6. Повиши ли се Вашият интерес към тази дисциплина по време на изучаването й ?

6 въпрос

a; 15

b; 2c; 9

d; 18

e; 56

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 15

b 2

c 9

d 18

e 56

1

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя; d – по-скоро да; е – да..

7. Рационално ли се използва учебното време ?

7 - въпрос

a; 6b; 2

c; 15 d; 18

e; 58

0

10

20

30

40

50

60

70

a b c d e

a 6

b 2

c 15

d 18

e 58

1

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя; d – по-скоро да; е – да.

8. Илюстрират ли се по тази дисциплина теоретичните проблеми с конкретни примери от практиката ?

8 - въпрос

a; 5 b; 5c; 14 d; 16

e; 61

0

1020

3040

5060

70

a b c d e

a 5

b 5

c 14

d 16

e 61

1


9. Изложението на преподавателя ясно и разбираемо ли е за студентите?

9 - върлос

a; 9 b; 4 c; 6 d; 10

e; 70

0

20

40

60

80

9 въпрос a b c d e

9 въпрос

a 9

b 4

c 6

d 10

1


10. Готов ли е преподавателят да прекъсне изложението на лекцията, за да отговори

на Ваши въпроси и да проведе дискусия ?

10 - въпрос

a; 3 b; 6c; 14

d; 8

e; 69

0

20

40

60

80

a b c d e

a 3

b 6

c 14

d 8

e 69

1


11. Доволен ли сте от отговора, който сте получили на въпросите, зададени на преподавателя по време на изнасянето на лекцията ?

11 -въпрос

a; 3 b; 3c; 11 d; 15

e; 68

0

20

40

60

80

a b c d e

a 3

b 3

c 11

d 15

e 68

1


12.Възлага ли Ви се творческа задача в активен процес на самостоятелна работа под контрола и с конкретната помощ на преподавателя по дисциплината ?

12 - въпрос

a; 12b; 3

c; 9

d; 22

e; 54

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 12

b 3

c 9

d 22

e 54

1

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя, но и не проявявам интерес; d – да, но я разработвам формално; е – да, получавам удовлетворение

13. Можете ли да дадете висока оценка на ерудицията на преподавателя ?

13 - въпрос

a; 8 b; 6 c; 9d; 19

e; 58

0

20

40

60

80

a b c d e

a 8

b 6

c 9

d 19

e 58

1


14. Учтиво и колегиално ли е отношението на преподавателя към студентите ?

14 - въпрос

a; 3 b; 3 c; 3 d; 8

e; 83

0

20

40

60

80

100

a b c d e

a 3

b 3

c 3

d 8

e 83

1


15. Очаквате ли, че след запознаване с резултатите от анкетата, преподавателят ще се съобрази с Вашите оценки ?

15 - въпрос

a; 13

b; 3

c; 25

d; 8

e; 52

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 13

b 3

c 25

d 8

e 52

1


16. От какви източници се готвихте за изпита (може да дадете повече от един отговор) ?

16 - въпрос

a; 34

b; 8 c; 10 d; 9

e; 39

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 34

b 8

c 10

d 9

e 39

1

а – собствени записки; b – записки от други колеги; c – учебници с автор - преподавателя; d – други учебници; е – материали, предоставени от преподавателя.

17. Посочете Вашия общ среден успех от следването до момента

17 - въпрос

a; 10

b; 46

c; 21d; 15

e; 9

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 10

b 46

c 21

d 15

e 9

1

а – среден; b – добър; c – много добър; d – отличен; е - недействителни

18. Ако сте положили изпит по тази дисциплина, посочете Вашата оценка ?

18 - въпрос

a; 3

b; 28c; 24

d; 18

e; 27

0

5

10

15

20

25

30

a b c d e

a 3

b 28

c 24

d 18

e 27

1

а – слаб; b – среден; c – добър; d – много добър; е – отличен.

19. Отговаря ли тази оценка на Вашите знания ?

19 - въпрос

a; 9b; 3

c; 14

d; 27

e; 47

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 9

b 3

c 14

d 27

e 47

1

а – не отговаря - занижена; b – не отговаря - завишена; c – нямам мнение; d – отговаря приблизително; е – отговаря напълно.

20. Какво е личното Ви присъствие на занятията по дисциплината ?

20 - въпрос

a; 0 b; 3

c; 13

d; 30

e; 55

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 0

b 3

c 13

d 30

e 55

1

а – под 20 %; b – 20 … 40 %; c – 40 … 60 %; d – 60 … 80 %; е – над 80 %.

21. Полезна ли е идеята за оценяване на преподавателите от страна на студентите ?

21 въпрос

a; 6 b; 2

c; 15 d; 18

e; 58

0

20

40

60

80

a b c d e

a 6

b 2

c 15

d 18

e 58

1


Резултати от анкетно проучване на студентското мнение за СПЕЦИАЛНОСТИТЕ НА ФИЛИАЛ - СИЛИСТРА

Анкетен лист №01-01

Анкетирани са студенти от следните специалности:

ТТТ; Електроинженерство; Педагогика на обучението български език и

чужд език; Педагогика на обучението по физика и

информатика.

В кой курс сте ?

2 - въпрос

a; 0

b; 27c; 36 d; 36

0

20

40

a b c d

a 0

b 27

c 36

d 36

1

а – първи; b – втори; c – трети; d – четвърти; e – магистърска програма

Април 201056 анкетирани

Ноември 201040 анкетирани

Анализ

a b c d e a b c d e44 34 16 6 0 0 27 36 36 0 През април почти 50% от анкетираните

са от I курс, през ноември 72% са от III и IV к., което неминуемо оказва влияние върху посочените отговори

Как оценявате седмичния разпис на учебните занятия на Вашата група ?

Април 2010 Ноември 2010 Анализ

a b c d e a b c d e

23 10 21 29 17 15

30 15 24 15 Увеличил се е процентът на студентите (33/45), оценяващи седмичния разпис като неподходящ като време или като последователност на занятия.

4 - въпрос

a; 15

b; 30

c; 15

d; 24

e; 15

0

10

20

30

40

a b c d e

a 15

b 30

c 15

d 24

e 15

1

а–неподходящ като време; b–неподходящ като последователност на занятията; c–не мога да преценя; d–приемлив; e–много добър.

Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които се/ не се прави проверка за присъствие ? 1. По време на лекции 2. По време на семинарни, лабораторни, практически упражнения а – под 20 %; b – 20 .. 40 %; c– 40 .. 60 %; d – 60…80 %; е – над

80%. Април 2010

56 анкетираниНоември 201040 анкетирани

Анализ

a b c d e a b c d e46

80

1220

4134

3540

00

67

2628

2331

4534

Запазило се е съотношението на считащите, че когато се правят проверки, посещаемостта на лекции (18%) и на упражнения (10%) е над 60% или над 80%. От друга страна, спрямо предходния период на анкетиране се забелязва спад на % на считащите, че посещаемостта както на лекции, така и на упражнения е над 60% или над 80%, независимо дали се правят проверки или – не. Много и разнопосочни изводи:1.Анкетираните са от по-горни курсове – знаят, че ще получат заверка.2.Преподавателите са занижили контрола.

68

174

2924

3532

2332

37

177

3031

2731

2324

Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които се/ не се прави

проверка за присъствие

5- въпрос

a; 0b; 6 b; 7

c; 26 c; 28d; 23

d; 31

e; 45

e; 34

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 0

b 6 7

c 26 28

d 23 31

e 45 34

5.2 въпрос0

6 - въпрос

a; 3a; 7

a; 15b; 17

b; 7

b; 18

c; 30 c; 31c; 25d; 27

d; 31

d; 21e; 23 e; 24e; 21

0

10

20

30

40

a b c d e

a 3 7 15

b 17 7 18

c 30 31 25

d 27 31 21

e 23 24 21

6.2 въпрос0 6.3 въпрос14

5.1. По време на лекции5.2. По време на семинарни, лабораторни, практ. упражнения

6.1. По време на лекции6.2. По време на семинарни, лабораторни, практически упражнения6.3. По време на консултациите за курсови работи, задачи и проекти

а – под 20 %; b – 20 .. 40 %; c– 40 .. 60 %; d – 60…80 %; е – над 80%.

По колко часа седмично отделяте от извънучебното си време за усвояване на преподадения материал и изпълняване на възложените Ви учебни задачи ?

7 - въпрос

a; 9

b; 55

c; 21

d; 9 e; 6

0

10

20

30

40

50

60

7 въпрос a b c d e

7 въпрос

a 9

b 55

c 21

d 9

e 6

1

а – под 5; b – 5 .. 10; c– 10 .. 15; d – 15 .. 20; e – над 20.

35 27

24

4 10

9 55 21 9 6 Радващо е, че рязко е спаднал % на студентите, които отделят под 5 часа седмично за усвояване на уч. материал за сметка на тези, които отделят по 5…10 часа.



Анализ

a b c d e a b c d e

4 14 16 38 28 7 15 15 3726 Почти се е запазил % на студентите, които

сапочти удовлетворени или напълно

удовлетворениот учебния план на специалността

(66%/63%)



Анализ

a b c d e a b c d e

Удовлетворява ли Ви учебният план на специалността?

8 - въпрос

a; 7

b; 15 c; 15

d; 37

e; 26

0

10

20

30

40

a b c d e

a 7

b 15

c 15

d 37

e 26

1


Възлагат ли Ви се творчески задачи по специалността в активен процес на самостоятелна разработка ?

6 0 6 34 54 0 10 10 43 37 Забелязва се спад от 17% на студентите, които считат, че им се възлагат творчески задачи системно и почти по всички дисциплини, а се е увеличил процентът на тези, които смятат, че им се възлагат такива рядко, само по някои дисциплини.

9 - въпрос

a; 0

b; 10 c; 10

d; 43e; 37

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 0

b 10

c 10

d 43

e 37

1



Анализ

a b c d e a b c d e

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя;d – рядко, само по някои дисциплини; е – системно, почти по всички дисциплини.

Осигуряват ли Ви преподавателите конкретна помощ и контрол при самостоятелните разработки?

10 - въпрос

07

1825

50

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 0

b 7

c 18

d 25

e 50

1

2 2 6 30 60 0 7 18 25 50 Забелязва се спад на % студенти, които считат, че им се оказва помощ, от преподавателите, както само по някои дисциплини, така и системно по всички дисциплини.



Анализ

a b c d e a b c d e

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя; d – рядко, само по някои дисциплини; е – системно, почти по всички дисциплини.

Обективно ли се оценяват знанията Ви от текущ контрол, изпити ?

11 - въпрос

0

20 20

2733

0

10

20

30

40

a b c d e

a 0

b 20

c 20

d 27

e 33

1

а – не; b – по-скоро не; c – не мога да преценя; d – по-скоро да; е – да Април 2010


Анализ

a b c d e a b c d e4 8 20 24 44 0 20 20 27 33 Увеличил се е броят на студентите,

които считат, че не са или по-скоро не са оценявани обективно.

Удовлетворява ли Ви организацията на изпитните сесии (продължителност на сесията, интервали между изпитите) ?

12 - въпрос

10

27

3

43

17

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 10

b 27

c 3

d 43

e 17

1


8 4 16 28 44 10 27 3 43 17 С 25% се е увеличил броят на студентите, които не са или по-скоро не са удовлетворени от организацията на изпитната сесия.



Анализ

a b c d e a b c d e

Поставете оценки на трудовата дисциплина по шестобалната система на: 1. Преподавателите; 2.Студентите

14 - въпрос

6 613 1613

52

41

10

28

16

0

10

20

30

40

50

60

a b c d e

a 6 6

b 13 16

c 13 52

d 41 10

e 28 16

14.1въпрос 14.2въпрос

а – слаб (2); b – среден (3); c– добър (4); d – мн.добър (5); е – отличен (6); Април 201056 анкетирани


Анализ

a b c d e a b c d e56

421

2544

4423

226

66

1316

1352

4110

2816

Запазва се сравнително високият % на студентите, които оценяват трудовата дисциплина на преподавателите като отлична или мн. добра.Леко е спаднал процентът на студентите, даващи на своята дисциплина оценика среден (3), а се е повишил % за оценка добър (4)

Доколко самостоятелно се справяте с усвояването на учебния материал ?

15 - въпрос

0

48 48

0

20

40

60

a

b

c

a 0

b 48

c 48

1

а – винаги ползвам чужда помощ; b – понякога ползвам чужда помощ; c – справям се самостоятелно Април 2010


Анализ

a b c d e a b c d e6 69 17 - - 0 48 48 Рязко е спаднал процентът на

студентите, които понякога ползват чужда помощ, за сметка на това се е увеличил процентът на тези, които се справят самостоятелно.

Участвали ли сте в научни изследвания и в приложни разработки по ръководството

на преподавател ?16 - въпрос

34

29 29

25

30

35

a b c

a 34

b 29

c 29

1

а – не; b – не проявявам интерес; c – да.



Анализ

a b c d e a b c d e65 12 17 - - 34 29 29 Увеличил се е процентът на

отговорилите, че са участвали в такива разработки, което може да се обясни и с факта, че са анкетирани студенти от по-горни курсове, но е тревожно, че се е увеличил и % на тези, които не проявяват интерес.

Поставете оценка за организацията на учебно-изследователската и научната работа със

студентите 17 - въпрос

310

42

32

13

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 3

b 10

c 42

d 32

e 13

1

а – слаб (2); b – среден (3); c– добър (4); d – мн.добър (5); е – отличен (6);



Анализ

a b c d e a b c d e4 12 43 33 0 3 10 42 32 13 Нарастнал е броят на

студентите, които поставят оценка мн.добър (5) и отличен (6)

Как оценявате академичната етика и атмосфера

в специалността и служебните взаимоотношения: 1. Между студенти и студенти? 2. Между студенти и преподаватели? 3. Между студенти и администрация?

18 - въпрос

0 0

2216 18

13

41 4231

3833

25

0

20

40

60

a b c d

a 0 0 22

b 16 18 13

c 41 42 31

d 38 33 25

18.1въпрос 18.2въпрос 18.3въпрос



Анализa b c d e a b c d e

666

121223

334435

403227

---

0022

161813

414231

383325

---

Запазва се сравнително високият % на студентите, които оценяват академичната етика както мужду самите студенти, така и между студенти и преподаватели като отлична или мн. добра.Рязко се е увеличил %, на оценяващите като лоши, взаимоотношенията между администрация и студенти.

а – лоша; b–задоволителна; c – добра; d – много добра.

Как оценявате допълнителните източници на информация, подпомагащи усвояването

на учебния материал ? 19 - въпрос

3

3532

18

12

0

10

20

30

40

a b c d e

a 3

b 35

c 32

d 18

e 12

1

а – крайно недостатъчни; b – почти недостатъчни; c – напълно достатъчни; d – прекалено много; е – недостъпни.



Анализ

a b c d e a b c d e10 22 56 10 2 3 35 32 18 12 Значително е спаднал % на студентите,

считащи допълнителните източници за напълно достатъчни, за сметка на увеличилия се % студенти, считащи, че те са прекалено много или недостъпни.

Знаете ли дали Ваши състуденти участват в Катедрени съвети и във Факултетния съвет при обсъждане на учебни планове и програми по

специалността (програмата) ? 20 - въпрос

33 3627

0

20

40

a b c

a 33

b 36

c 27

1

а – не; b – отчасти; c – да. Април 2010


Анализ

a b c d e a b c d e59 24 10 - - 33 36 27 - - Положителна тенденция към

повишаване на процента студенти, информирани отчасти или напълно за участие на техни колеги в Катедрени съвети и Факултетен съвет.

Как оценявате специалността (програмата), по която следвате ?

21 - въпрос

0

7

21

42

31

0

10

20

30

40

50

a b c d e

a 0

b 7

c 21

d 42

e 31

1

а – остаряла неперспективна; b – с неясни перспективи; c – нямам мнение; d – класическа, но винаги търсена; е – модерна, перспективна.



Анализa b c d e a b c d e

10 8 12 52 18 0 7 21 41 31 Запазва се сравнително високият % студенти, които оценяват своята специалност като класическа, но винаги търсена, или като модерна и перспективна.

Коригиращи мерки Седмичният разпис да бъде издържан така, че да дава

възможност за редовна посещаемост на студентите. Студентите още в началото на първи курс да бъдат запознавани

от съответния курсов наставник с учебния план на специалността, а всеки преподавател по учебна дисциплина да ги информира за контролните процедури

за настоящия семестър. Аргументирано поставяне при възлагане изпълнение на самостоятелни творчески задачи. Аргументираност при оценяване знанията на студентите. Усъвършенстване организацията на графика за изпитните сесии. Активно включване на студентите в научна и изследователска

дейност. Литературните източници да бъдат съобразени с възможностите

на студентите. Да се популяризират имената на студентите, които участват в

различни съвети, за да са разпознавани.

Резултати от проучване на студентското мнение,...

Documents