Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики
DESCRIPTION
Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики. Петрова С.А., учитель математики. МООУ санаторная школа-интернат № 6 2013г. Психологическое содержание личностных УУД. Жизненное, личностное и профессиональное самоопределение Развитие Я-концепции и идентичности личности - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/1.jpg)
РАЗВИТИЕ УУД ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ
Петрова С.А., учитель математики
МООУ санаторная школа-интернат № 62013г.
![Page 2: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/2.jpg)
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД
• Жизненное, личностное и профессиональное самоопределение• Развитие Я-концепции и идентичности личности• Смыслопорождение и смыслообразование. Развитие мотивов учения• Ориентация в морально-нравственных основах поведения
![Page 3: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/3.jpg)
ВИДЫ ЗАДАНИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ УУД
Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Мысленное воспроизведение
ситуации Самооценка событий Дневники достижений
![Page 4: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/4.jpg)
…
«Умение решать задачи –такое же практическое
искусство,как умение плавать и бегать.Ему можно научиться толькопутем подражания и
упражнений»Д. Пойа
![Page 5: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/5.jpg)
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ УУД1. Сколько существует маршрутов, посещения
памятных мест: памятник Ярославу Мудрому, памятник Леониду Витальевичу Собинову, памятник Ахмет-Хану Султану, памятник Федору Григорьевичу Волкову?
![Page 6: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/6.jpg)
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ УУД
Вычислить устно и расшифровать фамилию известного земляка
3,6:0,6 2,5*2-4
0,62*5 0,2*3 + 2*0,15
12,34-7,02:3 7,2*0,5 1
– 0,19 0,7*100 1,07 +
1,93 А – 3 Б – 3,63 В – 70 Д – 81 Е – 1 И – 0,6 К - 3,6 Т – 6 Ш – 10 Я - 7
ключ
![Page 7: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/7.jpg)
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ УУД
3. Калорийность рациона школьника 11-15 лет должна составлять 2500 ккал. На завтрак приходится 35%, на обед 40%, на полдник 10%, на ужин 15%. Найдите количество калорий на каждый прием пищи школьника.
![Page 8: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/8.jpg)
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ УУД
Этап урока
устный счет
домашнее задание
первичное закрепление нового материала
итог урока
рефлексия
моя оценка
Образец дневника достижений (распечатка для каждого учащегося в начале урока) – ученик сам оценивает свою деятельность
![Page 9: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/9.jpg)
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД ОБУЧАЮЩИХСЯ
![Page 10: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/10.jpg)
ПРИКИДКА И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА
Не вычисляя значений произведений,
выбрать правильные ответы
5 429 · 820349
2 078 · 7
1 976 · 4
8 105 · 8
3 907 · 7
14546
43432
64840
7904
27349
64845
3000 · 7 = 210009 · 8 = 728 · 7 = 566 · 4 = 245 · 8 = 407 · 7 = 49
20349
![Page 11: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/11.jpg)
ПРИКИДКА И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА
Оцени ответы, полученные при решении задач:
1.В коробке было 40 игрушек, ⅝ всех игрушек положили в подарки. Сколько всех игрушек положили в подарки ?
Ответ: 64 игрушки.
2.Пятиклассники посадили 80 саженцев берез и рябин. Саженцы березы составили ⅞ всех саженцев. Сколько саженцев рябины посадили школьники?
Ответ: 70 саженцев.
3.На автостоянке 8 красных автомобилей, что составляет ⅔ всех автомобилей . Сколько всего автомобилей на автостоянке?
Ответ: 5 ⅓ автомобилей.
![Page 12: Р азвитие УУД обучающихся на уроках математики](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081421/56815b38550346895dc90de1/html5/thumbnails/12.jpg)
«Целью школы всегда должно быть воспитание гармонической личности, а не специалиста.»
Энштейн