О региональной системе оценки качества образования ...
DESCRIPTION
О региональной системе оценки качества образования Хабаровского края. Кошельникова Екатерина Юрьевна, начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования министерства образования и науки Хабаровского края. 09 декабря 2013 г. Основные документы по формированию РСОКО. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
О региональной системе оценки качества образования
Хабаровского краяКошельникова Екатерина Юрьевна,
начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования министерства
образования и науки Хабаровского края
09 декабря 2013 г.
Основные документы по формированию РСОКО
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 792-р;
• постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;
• постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Порядка размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;
• приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
• письмо Минобрнауки России от 18 июля 2013 г. № 08-950 «О направлении рекомендаций учредителям государственных(муниципальных) дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций о перечне дополнительной необходимой информации, предоставляемой гражданам –потребителям услуг, о деятельности данных организаций»;
Документы министерства образования и науки Хабаровского края по формированию РСОКО
• решение коллегии от 27 февраля 2013 г. № 1; • распоряжение от 20 мая 2013 г. № 641 «Об утверждении Положения о
региональной системе оценки качества образования в Хабаровском крае и Плана-графика реализации мероприятий по развитию региональной системы оценки качества образования Хабаровского края на 2013 – 2015 гг.»;
• распоряжение от 05 апреля 2013 г. № 448 «Об утверждении Комплекса ключевых индикаторов качества образования на 2013 – 2014 годы»;
• приказ от 26 июня 2013 г. № 20 «Об утверждении базового (отраслевого) перечня показателей эффективности деятельности руководителей и педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций»;
• распоряжение от 01 февраля 2013 г. № 114 «Об утверждении перечня региональных мониторинговых исследований качества образования в общеобразовательных учреждениях Хабаровского края на 2013 год»;
• распоряжение от 30 сентября 2013 г. № 1310 «Об утверждении перечня региональных мониторинговых исследований качества образования в общеобразовательных организациях Хабаровского края в 2014 году»
Рассмотрение вопросов по формированию РСОКО Хабаровского края в 2013 году
ФЕВРАЛЬ – заседание коллегии министерства по вопросу «О проекте Положения о региональной системе оценки качества образования, комплексе ключевых индикаторов качества образования»; расширенное заседание ГЭК о результатах диагностической работы по математике;
ИЮНЬ – совещание с участниками апробации РАО по оценке ДОУ;
АВГУСТ – круглый стол с участием Болотова В.А., вице-президента РАО; секция августовской конференции по теме «Система оценки качества образования»;
НОЯБРЬ – вебинары с РТЦ ИУО РАО; совещание с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
ДЕКАБРЬ – совещание с главами муниципальных районов и городских округов
В рамках формирования РСОКО в 2013 г. организовано
участие в федеральных проектах РАО, ФИПИ, ФЦТ, Эврика;
проведение региональный мониторингов; проведение оценочных процедур в ходе контроля
качества образования, государственной аккредитации; обучение тестологов
Рассмотрение вопроса о формировании РСОКО
II квартал 2014 г. – заседание коллегии министерства образования и науки Хабаровского края
III квартал 2014 г. – расширенное заседание Правительства Хабаровского края
Перечень мониторингов (2013 г.)
• региональный мониторинг качества предметных компетенций обучающихся 1 – 4, 5 – 8, 10, 11 классов
• мониторинг по оценке качества системы начального образования
• мониторинг по оценке уровня готовности первоклассников к обучению в школе
• мониторинг по оценке уровня готовности к обучению в основной школе выпускников начальной школы
ЧТО СДЕЛАНО ПРОВЕДЕНЫ в I полугодии 2013 г.
• ФЕВРАЛЬ - мониторинг качества основного общего образования («Эврика») • 357 учр. / 9633 чел.
• АПРЕЛЬ - мониторинговое исследование оценки индивидуальных достижений учащихся и качества начального общего образования
• 335 учр. / 11129 чел.
• МАЙ – доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС
• 22 учр. / 1232 чел.
• МАЙ - мониторинговое исследование качества образования обучающихся 2 классов• 352 учр. / 13875 чел.
• МАЙ - мониторинговое исследование качества образования обучающихся 3 классов• 10 учр. / 805 чел.
• ИЮНЬ – апробация доработанной модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования
• 10 учр. / 805 чел.
ЧТО СДЕЛАНО ПРОВЕДЕНЫ во II полугодии 2013 г.
• СЕНТЯБРЬ – оценка уровня готовности к обучению в школе• 357 учр. / 13853 чел.
• СЕНТЯБРЬ – оценка качества освоения образовательных программ обучающихся по отдельным общеобразовательным предметам инвариантным части учебного плана 5 класса
• Русский язык – 199 учр. / 5748 чел., математика – 214 учр. / 6390 чел.
• СЕНТЯБРЬ – оценка качества освоения образовательных программ обучающихся по отдельным общеобразовательным предметам инвариантным части учебного плана 10 класса
• История – 120 учр. / 1911 чел., химия – 83 учр. / 1099 чел.• Физика – 99 учр. / 1474 чел., информатика и ИКТ – 83 учр. / 1354 чел.
• ОКТЯБРЬ – оценка качества освоения образовательных программ обучающихся по отдельным общеобразовательным предметам инвариантным части учебного плана 5 класса
• Английский язык – 323 учр. / 11960 чел.
•ОКТЯБРЬ – оценка качества освоения образовательных программ обучающихся по отдельным общеобразовательным предметам инвариантным части учебного плана 10 класса•Русский язык – 171 учр. / 3263 чел., математика – 252 учр. / 5670 чел.
•ИТОГО за 10 месяцев: 1784 учр. / 65061 чел./процедур
Направление ПроведеноПрогноз
1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 2013 г.
региональные и федеральные мониторинговые исследования 1 5 3 4 13
федеральный государственный контроль качества образования 8 6 3 6 23
государственная аккредитация 3 18 0 0 21
ИТОГО: 57
ИНФОРМАЦИЯо проведении региональных мониторингов, оценочных процедур и
экспертизы качества подготовки обучающихся и воспитанников в 2013 году
Выявленные проблемы
несовпадение результатов внутриклассного и внешнего оценивания;
невостребованность педагогическим сообществом полученной статистической и аналитической информации;
низкий уровень информированности общественности по
итогам проводимых исследований;
подготовка методических рекомендаций по работе со «слабыми» и «одаренными» детьми;
Выявленные проблемы
отсутствие квалифицированных кадров, имеющих опыт разработки, экспертизы, апробации материалов и интерпретации результатов оценочных процедур
отсутствие единой информационной системы по сбору, хранению и обработке данных;
отсутствие качественных измерительных материалов, в том числе для системы профессионального образования;
отсутствие опыта принятия управленческих решений на уровне образовательных организаций
Дорожная карта проведения мониторинговых исследований
2018 2019 20202012 2013 2014 2015 20172016
классы
12
3
4
5
9
10
11 ( )Реализациямеханизма внешней оценкикачества общего образования ЕГЭ
Оценка уровня готовности к обучениювначальнойшколе
Оценка качества начального общего образования , , Русский язык математика окружающиймир
Оценка соответствия уровня учебных достижений обучающихся требованиямФГОС
Оценка соответствия уровня учебных достижений обучающихся требованиямФГОС
Оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся по отдельнымпредметам
Русский, язык
математик, , а химия
- , исто рия, физика
информатика
, Физика, химия
, биология- , исто рия
-обществоз, нание
русский, язык
-матема тика
Русский, язык
математика
Информати, , ка история
,физика химия
Оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся по отдельнымпредметам
( )Реализациямеханизма внешней оценкикачества общего образования ГИА
Оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся по отдельнымпредметам
Перечень мониторингов (2014-2015 гг.)
• мониторинг уровня адаптации и степени психологической комфортности детей в образовательных организаций
• мониторинг сайтов образовательных учреждений по различным аспектам качества образования
• мониторинг принятых управленческих решений по итогам результатов оценки качества образования
• мониторинг в образовательных организациях общего и профессионального образования по вопросам удовлетворенности качеством образовательных услуг
Задачи
продолжение выстраивания РСОКО на трех уровнях (региональный, муниципальный, образовательной организации);
переход от оценки только одной характеристики
образовательных достижений (предметная обученность) к более широкому пониманию образовательных достижений и оценке нескольких характеристик, контекстуализация образовательных результатов;
подготовка школьных, муниципальных, региональных команд, создание экспертного сообщества в области оценки качества образования