如何揭示因果关系

——议论文写作思路展开路径之一

慈中书院 任富强

2014.3.13

著名歌唱家郭兰英曾向国画大师李苦禅请教，汉字中什么字最难写。李老回答：“一字最难写。”

请以 “‘ 一字最难写’的启示”为题，写一篇议论文。

中心论点：万事开头难

分论点： 1. 学书法需要打好基础。王献之练习写字，

把十八个水缸的水都写完了。 2. 学跳舞也要打好基础。戴爱莲练习跳舞，

练破了的舞鞋堆成了小山。 3. 学画画也要打好基础。达 · 芬奇开始学

画画，从不断地画鸡蛋开始。

思路：

可结合高考作文题目本身所提供的材料，深入揭示因果关系。材料的观点是什么？为什么会这样？根本原因是什么？会产生什么后果？反方哪些观点需要考虑？如何解决问题？

大致为是什么——为什么——怎么样

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。 英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延

长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家威廉 · 戈尔丁：世界正在失去失

去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

英国作家威廉 · 戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？

材料本身就是观点的排列：1. 孩子眼光是直线。孩子的眼光为什么是直的？童

心的本质是什么？天真稚气、稚嫩纯净、坦白诚实。

2. 心灵提前硬化。为什么放射这种眼光的源泉——心灵会提前硬化？年龄？成长环境？自身原因？教育偏颇？

3. 孩提王国的失落后果很严重。这种硬化会造成什么后果？心灵硬化的社会是一个怎样的社会？

题目一、童心失落的悲哀

1. 童心因其天真坦诚而可贵。 2. 但童心在提前失落。为什么会失落？ 社会的、家庭的、自身的种种原因。社会需要成熟、需要世故、需要

老练；家庭教育的偏离，严重的功利考量；自己的退守甚至挥刀自宫。 3. 童心失落的危害不可忽视。 人们失去了美丽的、非功利的追求，人间会成为地狱。没有童心，一

些人就会有机心—巧诈之心、欺诳之心、粗鄙之心。

题目二、拯救童心 如何保护宝贵的童心。

孩子与童真 童真是什么？那是在孩童时代，固有的代名词。 （观点 1. 童真确认。下定义，对概念的确认——说理方法之一） 随着年龄的增长，思想的渐趋成熟，童真离我们越来越远。（观点 2. 童

真失落） 中国作家丰子恺曾说：孩子的眼光是直线的，不会转弯。是啊，联系到我们的童年，便颇有一番感悟。

就这样打个比方吧！假如现在我把“你的梦想是什么”这样一个问题留给一个孩子和一个成年人，孩子就不会想很久，而会立刻回答上来，“当一名伟大的科学家”“登上太空”“玩来玩去”等等，一个个看似是天方夜谭，那就是孩子的世界。然而，一个成年人，有梦想，或许他会说”在早年，我的梦想是当一名医生，可是，现在想想，对我来说，极不可能。我没有那一份耐心，而且，我没有把握是否可以成为一名称职优秀的医生。所以，还是这样，顺其自然的好。”（假设。具象阐释——说理方法之二）

究竟是什么使人退却 ? 难道真的是年龄的增长所致吗 ?

（观点 3. 童真失落原因。设想读者可能提出的观点，关切不同意见——说理方法之三）

丹麦著名的童话作家安徒生，正因为保持了一颗执着的童心，著写了多篇让孩子们喜爱的作品。《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是我们所知道、所学过的。而就在《皇帝的新装》这样一篇具有讽刺意义的篇文中，我们读到了皇帝的愚昧，大臣的阿谀奉承还有孩子的纯真。年龄不是主因，我想，最主要是心态和选择事物的角度不同。

从哪里去寻找童真呢？难道说回到小时候？（观点 4. 寻找童真，保持童心。）

那只能是一个不现实的愿望。我们没有哆啦A梦，更没有所谓的任意门和时空机，穿越到我们想回到的过去。我们唯一能做的，就是希望能够保持如同安徒生所具有的一颗童心。

英国作家菲尔丁说过：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。

这究竟跟我们的生活有什么必然的联系呢？随着科技技术的巨大进步，和文化的大众传播，教育可谓是”千方百计”。不少家长，在自己孩子很小的时候，就带着报名各种培训班。每到周末或其他节假日时，在其他孩子尽乐的玩耍时，这些孩子不得不再次挎上书包，只能望着、羡慕着。我不知道，通过”扼杀“孩子的童年，究竟会带来怎样的好的效果。我只知道，这让孩子缺少了一份本该有的快乐和童年经历。这无疑是一种隐形的危害。 （观点 5. 失去童真的危害。）

因此，在我看来，孩子想干什么就去干什么，只是适当的管管。但，那绝对不是溺爱。有时候，能够保持一颗童真的心，往往是成功的关键所在。因为孩子的思想是最纯真、最真实的。这也正是我们现在这个社会所需要的。

论点： 1. 童真确认。（下定义，对概念的确认——说理方

法之一） 2. 童真失落（假设。具象阐释—说理方法之二） 3. 童真失落原因。（考虑反方观点：设想读者可能

提出的观点，关切不同意见——说理方法之三） 4.寻找童真，保持童心。 5. 失去童真的危害。

　 学习是一种能力，也是一种享受。掌握

一门专业知识，便拥有进入文明社会的名片。专业没有高低，喜欢便好。知识不在多少，会用便好。会学习的人，其实是在玩一种智慧游戏。

美国全球语言研究所最近公布了 21 世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球 75 万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了 3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？

本课要点总结：

1.确认材料核心：是什么。 2. 分析具体原因：为什么。 （ 1）层层揭示因果关系。 次要原因、主要原因乃至本质原因； 内因还是外因； （ 2）考虑结果或者后果。 3. 解决问题策略：怎么办。 4. 考虑对方观点：针对性。

深入展开的较高要求：

寻找一个适宜载体，揭示因果关系。 举例适度细节化；可以结合课本材料。 说理拒绝标签化，应有自己独特思考。

海德格尔引用荷尔德林的诗说：

人充满劳绩，但还诗意地栖居于这块大地之上。

祝祝祝祝祝祝