我对班干部的选拔与培养一些看法

方君炜

几个问题普通班人才缺乏总觉没有几个可以胜任班干部1

会做事的学生忙死，做不好的学生累死，不会做的学生闲死2

班主任整天都要盯着学生和班委，学生有没有违纪，班委有没有做事3

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班干部的选拔• 1. 任命制 2. 选举制 3. 竞聘制• 集体领导，所有同学参与管理• 管理团队：每天的值日班长、也是具体委员会的负责人。或者是比较有责任心和管理能力的学生。• 执行团队：将班级日常的所有事务细化成 40-50 个项目，每个学生承担一个项目。

• 要求每位学生必须承担一个班级的职务• 多人报名同一职务的采用竞聘或者委员会内部调剂任命的方式

姓名 原班级 原职务申请职务 备选职务备注

班长、委员会负责人值日班长班级常务委员会

•学习委员•科代表

财务收发材料杂物间

•出勤•着装•整队

•黑板报•宣传栏

•劳动•保洁•考场布置

生活委员会 纪律委员会 文宣委员会 劳动委员会学习委员会

班主任

班级职务列表• 班长、团支书• 学习委员会（ 9 人）• 学习委员 3 人（每天写作业于小黑板、 统计每次考试的成绩并排名分析、统 计每周作业缺交情况）• 语文、数学、英语、物理、化学、生 物科代表 6 人。

生活委员会（ 6 人）• 财务管理员：负责所有与钱有关的事（ 1 人） • 材料收缴员：负责材料的缴交（ 1 人）• 材料分发员：负责材料的领取与分发（ 1 人） • 班库管理员：负责管理杂物间（ 1 人）• 安全员：负责班级物品的报修及安全隐患的 排查、离开教室关门关窗关电（ 1 人）• 电教委员：负责电教设备的挂历（ 1 人）

劳动保洁委员会（ 6 人）• 劳动委员：每天值日生的安排、大扫除的安排与检查（ 1 人）• 保洁委员：负责提醒保洁情况（ 1 人）• 考场布置委员：大小考试或者校外考试，班级课桌要调整的布置。（ 4 人）

宣传文娱委员会（ 4 人）• 宣传委员：负责黑板报与门口宣传栏及班级文化的布置（ 3 人）• 文娱委员：班级文娱活动的组织（ 1 人）

纪律委员会（ 3 人）• 出勤登记专员：每天出勤登记。• 仪表督促专员：每天提醒穿校服戴校徽。• 体育委员：运动会与集合的整队。组长（ 12 人）• 组长 1 ：数学、语文。• 组长 2 ：物理、英语。• 组长 3 ：化学、生物。

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目的

责任化

参与性 人人参与，没有班委与非班委的区别，只有做事情不同的区别

参与人数多，可以通过执行情况选拔合适的人担任合适的职务

分工明确，具体事情责任到人，便于班长组织开展活动。

选拔性

班干部的培养

责任明确化工作程序化

反馈固定化指导多样化

考核制度化

工作程序化• 值日班长一日工作流程：• 1. 上午进班前检查门口垃圾桶卫生• 2. 早读登记迟到同学名单• 3. 维持早读与课前三分钟秩序• 4. 记录缺交作业名单• 5. 提醒值日生做卫生• 6. 查看班级量化情况• 7. 提交值日班长反馈单

工作程序化周末考场布置流程：1. 值日班长提醒倒装桌子、清空抽屉2. 管理员打开杂物间，督促同学移动物品和杂物3. 考场布置员搬动好缺少的桌椅4. 值日生完成班级卫生5. 劳动委员检查完成情况

工作程序化• 大扫除工作流程：• 1. 一位同学用报纸插窗户• 2. 一位同学用湿抹布擦窗台和门• 3. 一位同学清理黑板槽并用水擦拭• 4. 一位同学用湿抹布插课桌与讲台• 5. 值日生 2为扫地倒垃圾并拖地板

反馈固定化•

反馈固定化• 学习委员：周 /月作业缺交情况总表• 出勤专员：周 /月迟到情况总表• 仪表专员：着装情况总表• 等等• 反馈以固定的形式、在固定的时间提交有利于班委形成良好的工作习惯，提高工作成效。

指导多样化• 1. 班主任指出具体班委存在的具体工作问题• 2. 班主任提出班级存在的问题，让几个班委讨论提出一个解决方案• 3. 班主任提出班级存在的问题，让班委独立提出方案，最后一起讨论怎么做更好？• 4. 班主任以具体的工作案例让班委讨论这样做好不好，存在哪些问题？

指导班干部哪些具体内容• 1.当日的工作内容和流程是否有不恰当 的地方。• 2. 和同学沟通的方式和方法是否合适。• 3. 组织活动的时候所提方案要注意哪些 方面内容• 4.怎样在老师与同学间作为沟通的桥梁 并取得平衡• 5.怎样建立班委的人望与威信。

考核制度化• 班委需要进行考核的目的：• 1. 促进班委提高自身的工作能力。• 2.评价班委的工作情况，作为各种荣。 誉的评价依据比较公平公正。• 具体操作：• 1.定期给班委工作打分。• 2.给出具体的任务，看完成情况。• 3. 同学和其他班委对其工作的评价。

谢谢！