九台市第三十一中学 李 红 梅

我所理解的教育技术

个 人 背 景

单位 : 九台市第三十一中学学科：英语教师姓名：李 红 梅

目 录1 、什么是教育技术？你对教育技术及

AECT’94的教育技术概念的理解。

2 、你在教学中应用教育技术的情况如何？3 、

为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？

什么是教育技术 教育技术 : 是为了促进学习对有关资源与过

程进行设计 , 开发 , 利用 , 管理和评价的理论与实践。

对教育技术的理解 教育技术是一门综合的边缘学科。是多学科相互交叉和渗透的产物，

它与教育学、心理学、传播学密切相关，是多学科的基本概念、理论、方法在现代教育过程中所展开的一个新纬度的研究和发展。另一方面，它又是一门文理兼收、理论与实践并重的具有一定特殊性的学科。我们不论是从事教育技术的理论研究工作还是实践工作，除了必须掌握相应的学科概念和理论外，还必须具有使用某些现代化技术的能力，这其中尤以计算机技术为重。正是由于该学科、该行业的这种特殊性，使得它成为同社会科学与自然科学有跨学科关系的一门边缘科学。因此必然在很大程度从横向上受到系统科学三论，即信息论、系统论、控制论的基本理论和基本方法的指导。但是，我们还必须认识到，就其理论基础来说，牵涉的主要内容还是在教育学、心理学、传播学的范畴之内的，例如：学习者的心理、学习过程的本质、教学设计、教学方法、传播的过程、传播的媒体、传播的效果等等。因此，从这个意义上来说，教育技术应是教育学、心理学和传播学相互交叉的产物，其理论基础应该是教育学、心理学、传播学。

教育技术 AECT94 定义的理解

94 定义告诉了我们什么是教育技术，教育技术包含什么。一般地说 , 教育技术指的是一项专门技术 , 即在教学过程中应用的技术手段和技术方法 , 这是教育技术概念的基本内涵 . 教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域 , 即在教育 , 教学实践中应用特定的理论和原则 , 借助技术手段 ( 教学媒体和学习资源 ) 和技术方法 ( 对教和学过程进行系统设计的技术 , 简称系统方法 ), 来分析 ,解决与教与学问题所涉及的一个特定的实践范围。

在教学中应用教育技术的情况 在教学中我通常会在教学导入中使用

教育技术，生动有趣的多媒体手段可以迅速的把学生带入到教学情境中。容易激发学生的学习兴趣。

为什么要用教育技术？ 教育技术可以解决常规教学中无法解决的教学难点，教育技术可以打破时间、空间的限制，创设不同模式的教学情境。

你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 新课程改革中的很多理念都很好，但在实际教学中很难实施，比

如探究学习，需要学生根据教师提供的资源进行自主学习，在班级教学中很难实现，而在多媒体网络教室就很容易实现。因此我认为教育技术可以有利于新课程改革更好的实施。