勿以善小而不为，　　　　　勿以恶小而为之。

樊华北

初一行为规范教育

2013.9.11

优化校园环境，争做文明学生 :

二：优化校园生活环境

三：优化校园人际环境

一：优化校园学习环境

一、优化校园学习环境： 　 1、不迟到、早退，不旷课，出勤好；这是最基本的。

2 、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识，独立认真完成作业；体现学习的主体性和主动性；也是提高学习成绩的关健。 3 、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮互学，共同进步。 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩别是非的能力。这一点将会决定你今后的人生，它是违法犯罪的根源。 5 、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球，追逐。 6 、自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。

二、优化校园生活环境： 1 、每个人的发式和服式要符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现凤湖中学学生良好的气质。 2 、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物（包括不乱丢粉笔头），不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。　 3 、任何场所不抽烟不喝酒，对违返者要坚决举报和制止。

4 、不逃课、不翻围墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违返《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 5 、自行车放在校园内规定的地方，进校门自觉下车，校园内不准骑车。对违返者要坚决举报和制止。　 6 、自觉爱护学校内的各种公共设施，对破坏公物的现象要坚决举报和制止。 7 、教室内要时刻保持“安静、整洁”，窗明几净。

三、优化校园人际环境 : 1 、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。

2 、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。 3 、举止得体，礼貌待人，不说脏话粗话，校园内提倡说普通话。 4 、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违返者要坚决举报和制止。 5 、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物（最好不借）要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。

中学生违法犯罪案例分析 目前，我国有不满 18 周岁的未成年人 3.

67 亿，其中绝大多数为在校就读的学生。由于不良文化信息的渗透、腐蚀以及丑恶的社会现象的影响，由于学校、家庭教育的一些失误，也由于一些青少年学生自身心理、行为、性格存在缺点，青少年违法犯罪正成为严重的社会问题。

中学生违法犯罪案例（一） ——哥们义气型 案例：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打

架而帮进牢房，发人深思。陈某和罗某是某中学学生，均 16 岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计 10 万 6 千多元。

案例启示： 在我们青少年学生当中，也有拉帮结派，讲哥们义气，一人有

事，便邀约多人与对方打群架斗殴，寻衅滋事。选择这个案例来教育大家，目的是要警示同学们，打架斗殴，寻衅滋事是违法的。像该案中帮忙型的违法犯罪也是时有发生的。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人在社会中生活，是需要互相帮助的。同学之间，朋友之间有事互相帮忙，本乃人之常情，也是无可非议的。但是，不问是好是坏，不问青红皂白，乱帮一气，那是不行的。因此，同学之间、朋友之间帮忙，一定要三思而后行，是好事，就积极主动热情地，用心地去帮；是坏事，违法的事，甚至是犯罪的事，不仅不能帮，而且要劝阻，制止，举报。如果不分是非曲直地乱帮忙，就会越帮越忙，还可能把自己和同学、朋友都帮进牢房，害人害己。看见同学之间，朋友之间发生争吵、矛盾时，要努力从中斡旋、劝解，促进双方互谅互让，大事化小，小事化无，消除隔阂，化解矛盾，切勿火上浇油，激化矛盾。

中学生违法犯罪案例（二） ——网络诱惑型 一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成

的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。 ------ 题记。

案例：刘某年仅 15 周岁，原是某中学的学生， 2008年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方进行殴打，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处有期徒刑三年六个月。

案例：“才５块钱就要判刑呀”几个中学生谈及下面这个案例时，几乎都表现出惊讶，都不理解：区区５元钱怎么会触及刑法呢？ 某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。四人将路过此处的陈某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金 5 元后逃离现场。案发后四人相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑 3 年、缓刑 3 年、并处罚金 4000 元及有期徒刑 2 年、缓刑 3 年、并处罚金 4000 元。因在缓刑期内，他们为此失去了宝贵的高考机会，但悔之晚矣。

中学生违法犯罪案例（三） ——交友不当型

案例：杜某十四岁，成绩一直很好， 2009 年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了 8月 26 日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀！当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

中学生违法犯罪案例（四） ---—口角冲动型

案例：一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处 18 年有期徒刑。

总之，青少年违法犯罪不仅会造成对国家、社会、被害人及其家人的危害，也会造成对自己和家人的危害，代价往往是极其沉重的。俗话说，一失足成千古恨。青少年违法犯罪会改写自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代价是最为沉重的。很多时候违法犯罪离我们并不遥远。作为青少年，要牢记一句古训：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

同学们，这些案例给我们的教训是深刻的，我们一定要学法、知法、守法、用法，只有认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥，如果让不良行为任其发展，必然会走上违法犯罪道路。实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法？若违法即止步。

最后，请同学们记住几句话：恶习伤害你，品德扶正你，法律规范你；父母养育你，老师教导你，国家关怀你。路在脚下，成长进步，关键要靠你自己去努力。

认真学习行为规范努力争做文明学生

2013 年 9 月 11日

祝：同学们学习、思想进步！