Введение ФГОС основного общего образования
DESCRIPTION
Введение ФГОС основного общего образования. Кудинова Валентина Ивановна, МБОУ «Лицей №102» 2012. Федеральные нормативные документы по ФГОС ООО. Распоряжение Правительства РФ «О реализации национальной инициативы «Наша новая школа» от 07.09.2010г. № 1507-р. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/1.jpg)
Введение Введение ФГОС основного ФГОС основного
общего образования общего образования
Кудинова Валентина Ивановна, МБОУ «Лицей №102» 2012
![Page 2: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/2.jpg)
Федеральные нормативные документы по ФГОС ООО• Распоряжение Правительства РФ «О
реализации национальной инициативы «Наша новая школа» от 07.09.2010г. № 1507-р.
• Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• График введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования:
• - по мере готовности 5 класс — 2012 год; и т. д.
• - во всех общеобразовательных учреждениях: 5 класс — 2015г. и т. д.
![Page 3: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/3.jpg)
Нормативные документы по ФГОС ООО краевого и муниципального уровня
• Приказ минобрнауки Красноярского края от 07.10.2011г. №195-04/2
• - Приложение №1. План мероприятий по обеспечению введения ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях края.
• - Приложение №3. Список пилотных школ по введению и реализации ФГОС ООО (г.Железногорск: МКОУ «Гимназия №91 имени М.В.Ломоносова», МБОУ «Лицей №102», КГБОУ кадетская школа-интернат «Норильский кадетский корпус»
• Распоряжение Главы ЗАТО от 01.11.2011г. №596пр «Об утверждении плана мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО в ЗАТО Железногорск»
![Page 4: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/4.jpg)
Организационное обеспечение введения ФГОС ОООРабота творческой группы учителей
в течение 2011-2012 года.Участие в краевых и городских
семинарах, прохождение курсов повышения квалификации учителей.
Проведение педагогических советов по теме ФГОС
Разработка основной образовательной программы: учебного плана, программы воспитания и социализации, здорового образа жизни и т.д.
![Page 5: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/5.jpg)
Учебный план основного общего образования (5
класс)
Предметныеобласти
Учебные предметыКол-во часов в неделю
5 АБВ
Всего70% 30%
1. Обязательная и вариативная часть учебной урочной и внеурочной деятельности
Филология Русский языкЛитератураИностранный язык
533
1197272
513030
170102102
Математика и информатика Математика 5 119 51 170
Общественно-научные дисциплины
ИсторияОбществознаниеГеография
211
472424
211010
683434
Естественнонаучные предметы
Биология1 24 10 34
Искусство Изобразительное искусствоМузыка
11
2424
1010
3434
Технология Технология 2 47 21 68
Физическая культура и ОБЖ Физическая культура 3 72 30 102
Итого по разделу 1: 28 668 284 952
![Page 6: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/6.jpg)
Учебный план основного общего образования (5
класс)
Предметныеобласти
Учебные предметыКол-во часов в неделю
5 АБВ
Всего70% 30%
2. Вариативная часть учебной урочной и внеурочной деятельности
Метапредметный образовательный модуль (Информатика и ИКТ)
1 34
Тьюторское сопровождение 2 68
Итого по разделу 2:3 102
Годовая предельно допустимая учебная аудиторная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе
31 1054
![Page 7: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/7.jpg)
Внеучебные виды деятельности Кол-во часов в неделю
Всего
3. Вариативная часть (внеучебные виды деятельности)
Этические беседы 3 102
Социальная практика 1 34
Социальное проектирование 1 34
Экскурсионная работа 1 34
Настольный теннис 1 34
Подготовка к предметным международным играм-конкурсам «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог», «Золотое руно», «КИТ»
1 34
Вводный курс проектной и исследовательской деятельности 3 102
Дискуссионный клуб по вопросам экологии 1 34
Робототехника 2 68
Электронное музыкальное творчество 1 34
Итого по разделу 3 15 510
Учебный план основного общего образования (5
класс)
![Page 8: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/8.jpg)
Формы учебной внеурочной деятельности
экскурсии, кружки,секции, круглые столы,конференции, диспуты,школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики и т. д.
![Page 9: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/9.jpg)
Формы внеурочной деятельности
При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.
![Page 10: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/10.jpg)
Формы организации вариативной части учебной урочной и внеурочной деятельности
(русский язык) Проектная деятельность – 18 часовИгра – 6 часовПрактикум – 8 часовТеатрализованное представление – 2 часаМозговая осада – 2 часаЛабораторная работа – 4 часаДискуссия – 1 часКонсультация – 6 часовМозговой штурм – 4 часа
![Page 11: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/11.jpg)
Робототехника
![Page 12: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/12.jpg)
ФормыФормы организации организации
урочной и внеурочной урочной и внеурочной деятельности деятельности в соответствии в соответствии с требованиями с требованиями
ФГОС ОООФГОС ООО
![Page 13: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/13.jpg)
Организация деятельности Организация деятельности обучающихся 6 класса при обучающихся 6 класса при
изучении творчества изучении творчества Н.А.НекрасоваН.А.Некрасова
1. Школьный урок
![Page 14: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/14.jpg)
2. Выставка в школьной 2. Выставка в школьной библиотекебиблиотеке
![Page 15: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Библиотечные 3. Библиотечные урокиуроки
![Page 16: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/16.jpg)
4. Уроки 4. Уроки изобразительного изобразительного
искусстваискусства
![Page 17: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/17.jpg)
4. Уроки изобразительного 4. Уроки изобразительного искусстваискусства
![Page 18: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/18.jpg)
5. Самостоятельная 5. Самостоятельная работа учащихсяработа учащихся
![Page 19: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/19.jpg)
6. Выставка рисунков6. Выставка рисунков
![Page 20: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/22.jpg)
Организация деятельности обучающихся 6 класса при изучении творчества Н.А.Некрасова
Посещение выставки в школьной
библиотеке
Библиотечные уроки
в городской библиотеке
Уроки ИЗО
Учебный урок
Самостоятельная работа
учащихся
Выставка рисунков, посвящённая творчеству Н.А.Некрасова
![Page 23: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/23.jpg)
Английский языкАнглийский язык
Государственный стандарт реализуется по УМК «Английский язык нового тысячелетия»
Данный комплекс позволяет превзойти уровень современного Государственного стандарта и соответствует требованиям ФГОС ООО
Комплекс выводит учащихся в последующем на уровень АСУ и TOEFL, «пороговый уровень», признающийся достаточным для работы и учёбы за рубежом.
![Page 24: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/24.jpg)
Говорение Говорение (диалогическая речь)(диалогическая речь)
• Выпускник получит возможность научиться брать и давать интервью
Пример задания:
![Page 25: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/25.jpg)
Говорение Говорение (монологическая речь)(монологическая речь)
• Описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры
Пример задания:
![Page 26: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/26.jpg)
Аудирование Аудирование • Читать и выборочно понимать
значимую/нужную/запрашиваемую информацию в несложных аутентичных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений
![Page 27: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/27.jpg)
ПисьмоПисьмоПисать личное письмо с
употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.
Пример задания:
![Page 28: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/28.jpg)
Письмо Письмо
Пример внеурочной деятельности:
Проект письмо Санта- КлаусуРеns and friends (переписка с
подростками из различных стран). В результате действия проекта получен материал для уроков английского языка по темам: «Система образования в США», «Стереотипы о России»
![Page 29: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/29.jpg)
Метапредметные Метапредметные результатырезультаты
навыки коммуникации навык сотрудничества навык разрешения проблем навык самоорганизации и саморегуляции
навык рефлексии (self/peer assessment)
![Page 30: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/30.jpg)
Проектная задача в Проектная задача в обучении искусству обучении искусству
Дистанционная олимпиада по
предметам искусства «Арт-олимп. XXI век» «Вариации на тему…»
![Page 31: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/31.jpg)
11 этап - ассоциации этап - ассоциации
![Page 32: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/32.jpg)
22 этап - галерея этап - галерея
![Page 33: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/33.jpg)
«Волшебный мир «Волшебный мир Моцарта»Моцарта»
IIII Международная дистанционная Международная дистанционная олимпиада творческих работ для детей олимпиада творческих работ для детей
и юношестваи юношества
![Page 34: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/34.jpg)
Домашнее заданиеДомашнее задание(определение (определение
музыкальных форммузыкальных форм))"Разведка"
Провести экстренную разведку в собственном доме на предмет присутствия в нём музыкальных форм: мяч – одночастная, шторы на окне – двухчастная (помним о правиле контрастов), книга – трёхчастная репризная (если брать во внимание
обложку) и т.д. Это задание станет ещё привлекательнее,
если ограничить пространство: сидящим на первом ряду, например, нужно поискать музыкальные формы в холодильнике, второму – в самой большой комнате дома, третьему – на кухне, а кому-то - на второй книжной полке снизу!
![Page 35: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/35.jpg)
Домашнее заданиеДомашнее задание(определение (определение
музыкальных форммузыкальных форм))«Маршрутный лист" (пошаговая инструкция, вроде карты для
кладоискателей):
1. Встать под самой красивой люстрой в вашем доме лицом к окну.2. Повернуться направо, сделать три шага, записать 3 самых близких предмета в столбик.3. Сделать 14 шагов в любом направлении, оглядеться.4. Снова записать ближайшие предметы.5. Внимательно посмотреть на список и через тире напротив каждого "объекта" выписать похожие схемы музыкальных форм.
![Page 36: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/36.jpg)
Наши тотемы:Медодр
Медодр: медведь, рысь, орел, кедр
Котороза: кот, роза
Масол: лев, пантера, сокол, акула
![Page 37: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/37.jpg)
Планируемые результаты
освоения учебных
и междисциплинарных
программ
Конкретизация на учебном материале истории и
обществознания
Конкретизация на учебном занятии по
истории Красноярского края
деятельностный
(поведенческий) компонент
Выпускник научится
Пример учебного занятия по ИКК:
«Выбери себе тотем»
умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты
демонстрировать понимание особенностей и практическое владение способами коммуникативной, практической деятельности, используемыми в процессе познания человека и общества
форма работы: групповая
![Page 38: Введение ФГОС основного общего образования](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062322/56814dd0550346895dbb2abf/html5/thumbnails/38.jpg)
Планируемые результаты
освоения учебных
и междисциплинарных программ
Конкретизация на учебном
материале истории и
обществознания
Конкретизация на учебном занятии по истории Красноярского края
Коммуникативные универсальные учебные действия
Выпускник научится
Пример учебного занятия по ИКК: «Выбери себе
тотем»
формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
демонстрировать понимание особенностей и практическое владение способами коммуникативной, практической деятельности, используемыми в процессе познания человека и общества
Задание: сочини легенду о тотеме своей родовой общины, обсуди ее детали с командой