ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית ...
DESCRIPTION
ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU. ד"ר סלעית רון. מהי פנולוגיה?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/1.jpg)
ניטור פנולוגי עם תלמידיםניטור פנולוגי עם תלמידים-LTER-LTERברמת הנדיב במסגרת תוכנית ברמת הנדיב במסגרת תוכנית
EDUEDU
ד"ר סלעית רון
![Page 2: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/2.jpg)
Lieth (1970)) מגדיר פנולוגיה phenology )כשינויים בשלבי מחזור החיים או הפעילויות של צמחים ובעלי החיים כפי שהם מחולקים
בזמן במשך השנה. במסגרת זו נחקרת גם (, phenomorphologyהפנומורפולוגיה (
כלומר: שינויים החלים במבנה הצמחים ואבריהם במשך כל מחזור חייהם.
"המידע נלקח מהמאמר " התאמות של צמחי החורש לסביבה : חלק ב'מחברים: ד"ר אבי פרובולוצקי; ד"ר גדי פולק; ד"ר אסתר לחמן
http://lib.cet.ac.il/Pages/item.asp?item=2126&kwd=2107
מהי פנולוגיה?
![Page 3: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/3.jpg)
הגורמים הסביבתיים העיקריים הנמדדים במחקרים (: Lieth, 1970פנולוגיים כוללים (
- כולל עוצמה, פוטופריודה (אורך היום( והרכב אור# ספקטראלי (אורכי גל עיקריים(.
- שינויים יומיים, עונתיים ושנתיים. טמפרטורה# - כולל דגמי פיזור משקעים, לחץ מים באוויר מים#
וכמות מים זמינים בקרקע. - מינרלים קבועים ומשתנים, בעיקר - רמות זרחן, מזון #
חנקן, פחמן, גופרית או מיקרו-אלמנטים חשובים ומזהמים כימיים.
מהי פנולוגיה?
![Page 4: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/4.jpg)
, ניתן להגדיר מספר שלבים (Orshan ) 1989לפי פנומורפולוגיים:
- העונה והתנאים הדרושים לנביטת הזרעים. נביטה # - תוספת באורך הענפים ו/או תוספת של גידול וגטטיבי#
עלים חדשים. - מוות של עלים, בין אם נושרים או השרת עלים#
נשארים על הגבעול. - מהופעת ניצני פריחה ועד לפתיחת יצירת ניצני פריחה#
הפרח. - מהופעת הפרחים הפתוחים עד לנבילתם. פריחה# - התפתחות הפרי משלב הפריית הביצית עד יצירת פרי#
להבשלה. - פיזור איבר שממנו נוצר צמח חדש, בין פיזור זרעים#
אם זרעים, חלקי פרי, פירות או חלקי תפרחת.
מהי פנולוגיה?
![Page 5: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/5.jpg)
למה חשוב לעקוב אחר הפנולוגיה של הצמח?
מגמות צימוח יערות באירופה*
*התמונה באדיבות פרופ' אבי פרבולוצקי
![Page 6: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/6.jpg)
למה חשוב לעקוב אחר הפנולוגיה של השפעת ההתחממות הגלובלית על היערות בהרי הרוקיהצמח?
![Page 7: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/7.jpg)
למה חשוב לעקוב אחר הפנולוגיה של השפעת תקופת בצורת ממושכת על תנובת הפרי בעצי הזית בישראלהצמח?
![Page 8: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/8.jpg)
למה חשוב לעקוב אחר הפנולוגיה של בחינת הקשר בין תופעות פנולוגיות בצומח לבעלי חייםהצמח?
![Page 9: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/9.jpg)
איך מנטרים פנולוגיה של הצמח?
LLONGONG TTERMERM EECOLOGICALCOLOGICAL RRESEARCHESEARCH
"רואים רחוק, רואים שקוף..""רואים רחוק, רואים שקוף.."
“…“…it is now clear that every system is it is now clear that every system is undergoing long-term change, and undergoing long-term change, and that long-term changes can only be that long-term changes can only be studied with long-term studied with long-term measurements”... M.G. Turner, 2003measurements”... M.G. Turner, 2003
![Page 10: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/10.jpg)
מדוע נתונים לטווח ארוך הינם חשובים? (טווח ארוך = במרחב ובזמן(
במקרים במקרים שונותשונות ממחקרים ארוכי טווח ממחקרים ארוכי טווח המסקנותהמסקנותמכיוון שמכיוון ש•רבים ממחקרים קצרי טווחרבים ממחקרים קצרי טווח
תהליכים ארוכי טווח – מחקר ארוך טווח תהליכים ארוכי טווח – מחקר ארוך טווח פרספקטיבה!פרספקטיבה!•)סוקצסיה, שינויי אקלים))סוקצסיה, שינויי אקלים)
שינויים במערכות אקולוגיות שינויים במערכות אקולוגיות צורך לנבאצורך לנבאמכיוון שקיים מכיוון שקיים •לאורך טווחי זמן ארוכיםלאורך טווחי זמן ארוכים
השלכות לגבי ממשק ושמירת השלכות לגבי ממשק ושמירת לנתונים ארוכי טווח ישנן לנתונים ארוכי טווח ישנן •טבעטבע
![Page 11: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/11.jpg)
תחנה לניטור ארוך טווח במישיגן, ארה"ב
![Page 12: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/13.jpg)
תחנת ניטור בקולוראדו ארה"ב
![Page 14: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/14.jpg)
2003: Establishing an LTER site 2003: Establishing an LTER site in Ramat Hanadivin Ramat Hanadiv
בניית מסד נתונים ארוך טווחלשימוש ב:
מחקר מדעי•ניהול שטחים פתוחים•שמירת טבע•חינוך•
![Page 16: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/22.jpg)
ברמת EDU-LTER ו- GLOBEשיתוף פעולה הנדיב
![Page 23: ניטור פנולוגי עם תלמידים ברמת הנדיב במסגרת תוכנית LTER-EDU](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081504/56814c55550346895db96dbe/html5/thumbnails/23.jpg)
!!תודהתודה