Стратегически изискванияна софтуерната индустрия за реформа

на образователната система

История

• Работна група по образование• Обединение на ИКТ асоциациите• Работна конференция• Резултат

Защо изисквания?

• Ниско качество• Недостатъчно количество• Висока добавена стойност?• Цели и стратегии

Икономика на знанието

• Ключ към национален просперитет• Образованието е най-важно• Други важни фактори• Държавнически решения• Стратегии -> Реформи -> Резултати

Софтуерната индустрия

• Най-висока добавена стойност• Експортна и конкурентноспособна• Високи заплати и проф. реализация• Висок растеж: 10-15% годишно• Ограничена от липса на кадри!

След 10 години

Остър дефицит на кадри

• Към 2015 г. ще липсват 20 000 специалисти• Текущ капацитет: 2 000 / г.• Необходим капацитет: 6 000 / г.• По-лесен “внос” на специалисти• Преквалификация

Качествен спад в образованието

• Недопустимо висока функционална неграмотност, отпадане, различия

• Количество, не качество• Възпроизвеждане, не творческо

съзидаване• Няма връзка с бизнеса • Недостатъчно финансиране (% БВП)• Икономика на знанието??

Да гледаме напред!

• Нови обществени изисквания за 21 век• Всички заинтересовани страни• Заедно – държавнически• Фундаментална образователна реформа• Политически консенсус – мандат и ресурси• Дългосрочна стратегия, активно управление• Измеримост и прозрачност на резултатите

Компетентностен подход

Универсални компетентности

• 18 базови когнитивно-емоционални• 32 комплексни компетентности– личностно-социални– комуникационни– интерперсонални– за моделиране– за решаване на проблеми– процесно-организационни

• Основна цел на образователната система!

Базови компетентности1. Постоянство и фокусираност2. Целеустременост и управление на импулсивността3. Вслушване с разбиране и емпатия, уязвимост4. Уверено, гъвкаво и интуитивно мислене5. Мислене за мисленето (метакогниция)6. Формулиране на въпроси и проблеми 7. Прилагане на опит и знания към нови ситуации8. Мислене и комуникиране с яснота и точност9. Интеграция на физическото и психическото изживяване10. Артистичност и използване на всички сетива11. Творчество, въображение и новаторство12. Любопитство, ентусиазъм и възхищение13. Хумор и ирония14. Игривост и театралност15. Взаимозависимо мислене и сътрудничество16. Постоянно развитие и учене17. Качество и прецизност18. Отговорно рискуване

Други изисквания

• Английски за всички – международен тест• Български за всички – комплексен тест• Минимални прагове за получаване на

диплома• Културно-исторически изисквания

Нова архитектура на образованието

Нова педагогическа задача

• Хоризонтално интегриране – всички предмети

• Вертикално интегриране – всички възрасти• Научно-развойна дейност• Нови компетентности за преподаватели и

мениджъри на образователни институции• Не само какво, а как да се преподава!

Необходими университетски програми

Програма – ниво „бакалавър” Необходим годишен

капацитет

1 Разработка на софтуер 1 500

2 Осигуряване на качеството 800

3 Мрежи и комуникации 300

4 Дизайн и ползваемост 300

5 Системен инженеринг 300

6 Приложна математика 300

7 Основи на компютърните науки 1 500

8 Информационна сигурност 600

9 Техническо писане и комуникация 300

10 Маркетинг и продажби 600

Програма - ниво „магистър” Необходим годишен капацитет

1 Софтуерно инженерство 3000

2 Компютърни науки (изследователски профил)

300

3 Процеси и инженеринг на качеството

300

4 Проектен мениджмънт 300

5 Продуктов мениджмънт 300

6 Софтуерни архитектури 600

7 Системни архитектури 300

8 Бизнес анализ и моделиране 600

9 ИТ управление 300

10 ИТ сигурност 500

11 Мениджмънт на високотехнологични компании

300

12 Стратегически маркетинг 500

13 Дигитални екосистеми 500

14 Инвестиционен мениджмънт 100

Начални компетентностни модели

• European e-Competence Framework• European Qualification Framework• Длъжности / роли:– Управление на проекти– Бизнес анализ и моделиране– Софтуерна разработка– Осигуряване на качеството– Системна интеграция и администрация– Документация и ползваемост

НЕОБХОДИМИ ДЕЙСТВИЯ

1. Икономика на знанието – национален приоритет!

2. Национален съвет 3. Фундаментална реформа в образованието

с изпреварващо финансиране4. Оперативна програма “Образование и

иновации”

НЕОБХОДИМИ ДЕЙСТВИЯ

5. Изграждане на универсалните компетентности

6. Нови педагогически и управленски компетентности

7. Решаване на дефицита на кадри8. Актуализация на университетските програми9. Професионално развитие и учене през целия

живот

Съвместни проекти

• БСК – Система за оценка на компетенциите

• FORESEE – Предвиждане на развитието• Актуализация на учебните програми с 4

университета

Добри практики

• Програма по управление на софтуерни технологии (СЕМП) – ЕСИ

• Академия на Телерик• Заедно в час• Jump Math• Intel Teach• Infoman• CodeIT

СЛЕДВА 2013 г.

• Създаване на Национален съвет• Проекти• Събития• Разширяване и задълбочаване на

Изискванията• Анализ и оценка на образователната

система спрямо Изискванията

БЛАГОДАРЯ!

За повече информация:

COORDINATOR@BASSCOM.ORG