Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ
DESCRIPTION
Северный Арктический федеральный университет имени М.В.Ломоносова : модели регионального международного сотрудничества. Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ. СОДЕРЖАНИЕ: Северный (Арктический) федеральный университет: основные характеристики - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ
2
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Северный (Арктический) федеральный университет: основные характеристики
2.Модели международного сотрудничества: определение понятия «регион»
3.Особенности БЕАР сотрудничества
4.Сотрудничество в Арктическом регионе и сетевой арктический университет (UArctic)
Архангельск – центр международного сотрудничества
Легитимная база С(А)ФУ имени М.В.Ломоносова
21 октября 2009 - Указ Президента РФ № 1172
2 апреля 2010 - Распоряжение Правительства РФ № 502-р
26 апреля 2010 - приказ Министерства образования и науки РФ № 434
8 июня 2010 – Свидетельство о государственной регистрации
7 октября 2010 - Распоряжение Правительства РФ №1695-р«О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования«Северный (Арктический) федеральный университет»
2 февраля 2011 - Приказ Министерства образования и науки РФ № 154
«Арктический регион имеет для нас в полном «Арктический регион имеет для нас в полном смысле стратегическое значение. С его развитием смысле стратегическое значение. С его развитием связано решение долгосрочных задач страны и ее связано решение долгосрочных задач страны и ее конкурентоспособность на глобальных рынках»конкурентоспособность на глобальных рынках»
Д.А. МедведевД.А. Медведев4
Основные показатели
Общая численность обучающихся 23287
Профессорско-преподавательский состав
1300
Образовательная деятельность в рамках 23 укрупненных групп специальностей:
214
С 01.09.2011 обучение студентов по ФГОС III поколения (бакалавриат - 49, специалитет - 2, магистратура -26)
77
Профильных институтов 16
филиалов 45
Направления развития вуза
1. высокотехнологические наукоемкие отрасли и производства;
2. развитие инфраструктуры Европейского Севера России и Арктики;
3. комплексное использование биоресурсов;
4. развитие северной (полярной) медицины и здравоохранения;
5. защита и сохранение окружающей среды;
6. социально-гуманитарная сфера Европейского Севера России и Арктики
Цель университета
обеспечение инновационной научной и кадровой поддержки защиты геополитических и экономических интересов России в Арктике путем создания системы непрерывного профессионального образования, интеграции образования, науки и производства, а также путем стратегического партнерства с бизнес-сообществом.
Задачи• образовательная деятельность;• модернизация научно-технической деятельности и создание
высокотехнологичных разработок;• обеспечение кадрами и обучающимися;• построение современной инфраструктуры;• современная система управления университетом.
САФУ как Арктический вуз
6
САФУ: модели международного сотрудничества
1. Долговременные двусторонние связи (54 договора с учреждениями науки и вузами 14 стран)
2. Участие в программах Баренцева Евро-Арктического региона
3. Партнерство в Арктике и Субарктике (сотрудничество с международными партерами, имеющими арктический фокус своей образовательной и научно-инновационной деятельности, и соответствующий приоритетам и интересам САФУ)
Что такое «регион»?
Регион (regio — «страна», «область») — определённая территория, обладающая целостностью и взаимосвязью её составных элементов.
Подходы: •территориальный,•экономический, •социально-экономический,•административный
Академик РАН А.Г.Гранберг:
«Регион — это определенная территория, отличающаяся от других территорий по ряду признаков и обладающая некоторой целостностью, взаимосвязанностью составляющих ее элементов».
«Введенное понятие региона является весьма абстрактным ("регион вообще") и предполагает, что его конкретизация и содержательная интерпретация осуществляются при выделении определенных типов регионов».
(См.: Гранберг А. Г. Морская стратегия как основа развития производительных сил в Арктике // Морской сборник, 2006, №8. Он же. Г. Основы региональной экономики. – М.: ГУ ВШЭ, 2001. )
8
БаS ренц-региоS н (БЕАР) — территории, примыкающие к Баренцеву морю, выделенные 11.01.1993 года с целью развития международного сотрудничества.
Включает: губернии Норвегии (Нурланн, Тромс, Финнмарк);
лены Швеции (Вестерботтен и Норботтен); провинции Финляндии (Лапландия, Северная Остроботния, Каинуу); регионы России (Архангельская и Мурманская области, республики Коми и Карелия, Ненецкий автономный округ).
Четыре государства по очереди руководят сотрудничеством.
Территория -1,9 млн кв. км.
Население — 6 млн.чел.
Уровни сотрудничества:
•Центральный (Баренцев Совет: министры иностранных дел)
•Региональный (Региональный Совет: административные руководители сотрудничающих территорий (губернаторы)
Баренцев Евро-Арктический регион
9
Арктика - полярная область Земли, включающую северные окраины материков Евразии и Северной Америки и Северный Ледовитый океан со всеми его островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов. Южная граница этого региона проходит по южной границе распространения тундры.
Площадь - около 25 млн кв. км (10 млн кв. км - суша и 15 млн кв. км - водная поверхность океана).
Постоянный комитет парламентариев арктической области ответственен за работу между парламентскими конференциями по Арктическому сотрудничеству (создан в сентябре 1994 г.)
Арктический совет — международная организация, созданная 19.09.1996 году по инициативе Финляндии для защиты уникальной природы северной полярной зоны. В Арктический совет входят восемь арктических государств: Дания, Исландия, Канада, Норвегия, Россия, США, Финляндия, Швеция
Арктический регион
10
Сильные стороны Возможности
• открытый выход к Мировому океану
• большие потенциальные запасы полезных ископаемых
• большие запасы морских биологических ресурсов
• наличие развитых портовых мощностей
• рост экспорта нефти и газа в Европу и США
• перераспределение грузопотоков из европейских портов
• развитие промышленного рыболовства
• использование Северного морского пути для транспортировки грузов из Азии в Европу и США
• повышение статуса России как мировой морской державы
Слабые стороны Угрозы
• тяжелые климатические условия
• неразвитость портовой и транспортной инфраструктуры
• отсутствие нефте- и газопроводов
• ограниченная пропускная способность, либо отсутствие железных и автомобильных дорог
• зависимость от ледокольного обеспечения при проводке судов по СМП
• дотационность большинства арктических субъектов РФ
• высокие эксплуатационные расходы в полярных условиях
• зависимость от конъюнктуры цен на экспортируемое сырьё
• рост железнодорожных тарифов
• возможность оттеснения России с севера при переделе полярных границ не в нашу пользу
• продолжающийся отток населения в центральные и южные регионы страны
• недостаточно активная политика Правительства в отношении региона
Особенности Арктического региона РФ
11
Мишель Бушар, Университет Северной Британской Колумбии: «Циркумполярный мир простирается вплоть до Северного полюса, на его территории лежат разные страны и океаны. И хотя этот регион населен разными народами с разными культурами, все же между ними есть много общего». •Северные широты населены коренными народностями, которые были колонизированы более многочисленными нациями, пришедшими с юга, и которые сегодня являются малочисленными народностями в составе более крупных государств.
•Коренные народы, живущие на этих севере, населяли тундру и бореальные леса/ тайгу – территории, которые не были пригодны для ведения сельского хозяйства.
•Однако эти земли привлекали своими природными ресурсами: ранее - пушниной и китовым жиром, позднее – древесиной, нефтью и газом, в наши дни – алмазами.
•Жившие обособленно в течение долгого периода коренные народы начали объединяться по политическим соображениям и вести борьбу за свои права, в первую очередь, за право на земли, испокон веков принадлежавшие им и впоследствии отнятые у них.
•Во всех циркумполярных регионах началось культурное возрождение, и коренные народы, сопротивляясь процессам интеграции и ассимиляции, активно занимаются возрождением своих языков, культурных ценностей, культуры в целом.
Циркумполярный регион (мир)
12
(Подписание Киркенесской декларации, Норвегия, 11.01.1993)
Региональное, трансграничное сотрудничество в БЕАР: сотрудничество на институциональном, локальном и региональном уровне, развитие
народной дипломатии, социальное и экономическое развитие территорий
Научно-образовательное сотрудничество: 72% - БЕАР проектов,
в настоящее время – 40 проектов
культураобразованиеэкономика и инфраструктураохрана окружающей средыздравоохранение и социальная работасоциальная работагражданское обществокоренные народымолодежь
0%
20%
40%
60%
80%
100%
культу
ра
образо
вание
эконом
ика
здраво
охране
ние социал
ьная
работа
охрана
окружа
ющей среды
двусторонние
многосторонние
Университеты Архангельска – локомотивы сотрудничестваКачественный скачок в развитии университетов Двустороннее партнерство и проекты сотрудничества вузов Архангельска с университетами Северной Норвегии, Финляндии и Швеции Рост знаний и компетенций Создание новых институтов, факультетов и научных направлений:•разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений, •компьютерное моделирование разработки месторождений и компьютерное проектирование газо – и нефтепроводов, •сетевое сотрудничество в области менеджмента утилизации отходов, •Скандинавистика и Скандинавские языки, •природопользование, •межкультурная коммуникация, •этнография народов Европейского Севера, •международное экологическое право, •социальная работа, •менеджмент, маркетинг
Основные результаты Баренцева сотрудничества
15
Совместные международные магистерские программы с участием партнеров из Скандинавских университетов:•Инжиниринг в области окружающей среды; •Устойчивый менеджмент; •Разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений нефти и газа; •Сравнительная социальная работа; •Здоровье населения на территориях Крайнего Севера;•Информационные технологии
Совместные международные семестровые программы: •Изучение России; •Норвежский язык, культура и общество
Основные результаты Баренцева сотрудничества
16
Академическая мобильность в рамках «Коларктик ЕИСП»
«КITENPI: KOLARCTIC IT Образование, сетевое сотрудничество, партнерство, инновации»: мобильность магистрантов и преподавателей
«CETIA: Окружающая среда прибрежных территорий, технологии и инновации в Арктике»: мобильность внутри совместных образовательных программ (преподаватели и магистранты)
«BART: Частно-государственное партнерство в сфере туризма в Баренцевом регионе»:семестровые программы обменов студентов и преподавателей
«BCBU Плюс: Проект развития Баренцева трансграничного университета»: мобильность преподавателей и магистрантов в совместных 3-годичных образовательных программах
17
• Двусторонние договоры о сотрудничестве • Консорциумы университетов (для создания совместных магистерских
программ и крупных научно-исследовательских проектов) • Тематические сети - сетевое сотрудничество на уровне
исследователей (научные проекты), преподавателей (создание совместных курсов и программ)
• Совместные программы развития академической мобильности преподавателей и студентов
• Совместная работа по подготовке заявок в международные фонды для финансирования сотрудничества университетов
• Побратимство университетов . Опыт сотрудничества САФУ и Университета Тромсе в Норвегии. Основная идея – университеты выступают в качестве ресурса для развития друг друга, определяют приоритеты развития и механизмы партнерства, в том числе – с внешними партнерами.
Модели международного сотрудничества с Норвегией
18
• Развитие связей с бизнесом – через взаимодействия с Промышленными палатами и международными профессиональными ассоциациями. Пример: (САФУ и Университет Тромсе совместно выступили с инициативой и стали членами Российско-Норвежской Промышленной Палаты
• Развитие партнерства с муниципалитетами. Университеты выступают площадкой для диалога во взаимодействии органов власти, образования и бизнеса. Пример: САФУ инициировал побратимство муниципалитетов Архангельска и Тромсе. Создание плана действий по привлечению бизнеса.
• Развитие сотрудничества между университетами, бизнесом и органами власти – по развитию прикладных инновационных исследований и коммерциализации исследовательских разработок путем создания Научного парка и Технопарка (САФУ изучает опыт норвежских партнеров – Северного Исследовательского института Норвегии и Научного парка Тромсе)
Модели международного сотрудничества с Норвегией
19
2011 год в Арктике юбилейный: 300 лет М.В.Ломоносову и 150 лет Ф.Нансену
Ф.Нансен о Росии: «Наступит время, она проснется, проявятся скрытые силы... У нее есть свое будущее. В
этом не может быть никакого сомнения».
«Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном и достигнет до главных поселений европейских в Азии и в Америке» (М.В.Ломоносов).
20
Норвегия - российско-норвежская министерская комиссия по реализации соглашения по сотрудничеству в образовании и науке, подписанного во время госвизита Президента РФ в Норвегию в апреле 2010 года
БЕАР: Норвегия, Финляндия и Швеция - рабочая группа по образованию и науке БЕАР
Канада - рабочая группа по социально-экономическому сотрудничеству Россия-Канада Минрегионразвития
США: американо-российская комиссия по образованию в рамках деятельности ассоциаций ведущих вузов России и США:
исследования и образовательные программы с арктическим фокусом
•Американский Арктический университет, Аляска (соглашение о сотрудничестве, апрель 2011)
•Университет Северной Каролины /Center for Sustainable Energy, Environment and Economic development (NSF)
Циркумполярное сотрудничество- устойчивое сотрудничество в науке и образовании
САФУ
21
Сетевой Университет Арктики (Ассоциация) – сеть сотрудничества университетов 8-ми Арктических государств для обмена ресурсами, знаниями и компетенциями, создание образовательных программ для студентов на Циркумполярном Севере, проведение совместных научных исследований В настоящее время – более 140 членов
Задачи: •создание сильного и устойчивого циркумполярного региона, через совместные образовательные программы и научные исследования•развитие образования, которое по своему характеру является циркумполярным, междисциплинарным, отражает многообразие мира и уникальные вызовы, стоящие перед Севером
Сетевой университет Арктики
22
• Международная образовательная программа Бакалавр Циркумполярных наук
• Международная экспертная группа программы Бакалавр Циркумполярных наук
• Ресурсные возможности для развития тематического сетевого сотрудничества в области научных исследований
• Создание в С(А)ФУ Исследовательского офиса Университета Арктики для развития международных междисциплинарных исследований, имеющих Арктический фокус
• Участие в программах академической мобильности Университета Арктики «север -к –северу»
• Диалог лидеров вузов Арктических стран по вопросам трансформации систем ВПО в соответствии современными вызовами
Результаты сотрудничества в UArctic
23
II Международный форум«Арктика – территория диалога»
(Архангельск 22-23.09.2011)
24
С(А)ФУ: через международное сотрудничество – к международному университету
• Развитие новых областей научных исследований, образовательные программы
• Повышение компетенции управленческого, академического и административного персонала
• Совместные образовательные программы и расширение программ академической мобильности
• Развитие инновационных прикладных исследований, связь с бизнесом
• Интернационализация, инновации, информатизация
25
THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR ATTENTION!
www.narfu.ru
26
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
www.narfu.ru