سجل الصادر وملفهسجل الوارد وملفه

ملف حضور وانصراف الموظفاتسجل حضور الحصص

سجل حضور وغياب الدارساتسجل تسليم المعامالتسجل أحوال الموظفات

سجل االجتماعاتسجل التبليغات

سجل حصر العهده

سجل متابعة الدارساتسجل قيد الدارسات

سجل المراجعهسجل اليوم المفتوحسجل عهدة الوسائل

سجل حصص االحتياطسجل حملة االمالء

سجالت وملفات المقصفسجل االقتصاد المنزلي

سجل وملف النشاط الالمنهجيسجل النماذج اإلدارية

العمل -1 وتنظيم 0التخطيط

التحيز -2 وعدم واإلنصاف العدل 0تحري

المرونه -3 مع 0الحزم

الحوار -4 طريقة واستخدام النفس 0ضبط

التأجيل -5 وعدم األولويات وتقديم باألعمال قائمة 0وضع

التعاون -6 روح بث مع الصالحيات وتفويض األعمال 0توزيع

التقويم -7 مع المستمرة 0المتابعة

يتصور كما كبرى ليسمعضلة الدوام ضبط إنيضمن. المحدد الموعد الرئيسفي البعضوصول , وبقاؤه الموعد هذا في الموظفين بقية وصول

الجميع ببقاء كفيل المحدد الوقت نهاية ..إلى

هناك ثالث صفات ال بد من توفرها في القائد اإلداري الناجح:* صفة عقلية خالصة: وهي القدرة على معرفة القرار

الصحيح.الحكمة هي جوهر الصفة األولى.* صفة نفسية خالصة: وهي القدرة على اتخاذ القرار

الصحيح.الشجاعة هي جوهر الصفة الثانية.* مزيج من الصفة العقلية والنفسية: وهي القدرة على تنفيذ

القرار. المهارة هي جوهر الصفة الثالثة. وهذه المهارة تشمل فيما تشمله: القدرة على التحفيز, القدرة على شرح القرار,

القدرة على إزالة العقبات, الكثير من الصبر,......

.الحب واالحترام.الرغبة والثواب

.الخوف والعقاب

عدم وضع خطة سليمة لسير الدارسة بالمدرسة من / 1. بداية العام

عدم تحديد مسؤولية كل فرد في هيئة التدريس /2.واإلداريين

.ضعف شخصية المديرة/3.عدم فهم المديرة للمجتمع المحلي/4

عدم تقدير المديرة للمسؤولية األساسية وهي إعداد جيل /5r تربوياً خاصا .ً إعداداً

.جهل مديرة المدرسة باألنظمة واللوائح/6اهتمام المديرة بالجانب اإلداري وترك الجانب التربوي /7

.واالجتماعي

لكي تخطط لعمل جهاز ما, يجب أن تكون الصورة اإلدارية للجهاز متضحة في أذهان المخططين. بعض اإلداريين

يخطئون خطأ بينا عندما يبدؤون التخطيط بجهاز لم .يستكمل مقوماته التنظيمية

عندما يكون عدد الموظفين صغيرا, فال مبرر لتعقيد الوضع ب.تنظيم هرمي

إن حاجتنا ماسة وكبيرة لتعلم المهارات اإلدارية, حيث يمك.ن االستفادة منها في جوانب الحياة المختلفة

اإلداري الناجح - على خالف ما يتصور الناس- ليس هو اإلداري الذي ال يمكن أن يستغني العمل عن وجوده لحظة واحدة, بل على النقيض من ذلك تماما. اإلداري الناجح هو

الذي يستطيع تنظيم األمور على نحو ال تعود معه للعمل .حاجة إلى وجوده

*اإلصالح اإلداري عملية تراكمية متواصلة: كل إداري يتلقى شيئا ممن سبقه ويبقي شيئا لمن

يخلفه. *السلطة، بال حزم، تؤدي إلى تسيب خطر. وإن

الحزم، بال رحمة، يؤدي إلى طغيان أشد خطورة.

اإلصالح اإلداري الفعال يستطيع أن يقضي على *التسيب والتعقيد وكثير من الفساد ولكنه في

غياب التجهيزات األساسية الضرورية ال يستطيع تقديم

.خدمات عامة تذكرال تتعامل مع أي موقف دون أن تكون لديك *

.الصالحيات الضرورية للتعامل معه

حصر أهم المشاكل اإلدارية وتقديم الحلول لها

أهم الطرق واألساليب االيجابية في التعامل اإلداري مع منسوبات

.المدرسة