Муниципальное общеобразовательное учреждение
DESCRIPTION
Владивосток 2010. Программа развития школы. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 67 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла г.Владивостока ». Наша школа. Дата основания – 3 сентября 1981 г. Адрес: 690088, - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 67 с углубленным изучением предметов
художественно-эстетического цикла г.Владивостока»
Владивосток2010
Наша школа
Дата основания – 3 сентября 1981 г.Адрес: 690088, г. Владивосток, ул. Жигура, 52 «А»Телефоны: 20-38-05, 20-14-57 E-mail [email protected]
ВведениеОсобенностью современного этапа развития образования в
мире является ведущая роль умственной деятельности, переход к когнитивному обществу
В национальной образовательной инициативе НАША НОВАЯ ШКОЛА президентом Российской Федерации Д.Медведевым были сформулированы главные задачи современной школы: «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.»
«Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации»
Д.Медведев
Учить тому, как учиться
Отсюда особые, новые требования к системе образования в целом.
Основа стратегии обучения:
предпочтительнее
а не обучать отдельным понятиям и навыкам.
Изучать нужно наиболее
Миссия школы
создание условий для развития личности, ориентированной на творческую деятельность и активную жизненную позицию,
получении качественного образования с помощью инновационных образовательных технологий
подготовка первоклассных специалистов для решения
социальных, экономических и технологических проблем жителей региона.
Стратегическая цель школы
• Основная стратегическая цель школы ‑ обеспечивать доступность общего образования каждому независимо от социальных, экономических и иных условий в соответствии с требованиями времени и рынка труда.
Достижение стратегической цели школы планируется за счет создания современной единой информационно-технологической образовательной среды школы для достижения более высокого качества образования путем формирования и развития личностных компетенций:
общих компетенций, которые охватывают все сферы отношений между людьми и обществом (политические, экономические, социальные, культурные и коммуникативные и др.),
предметных, профессиональных и инновационных компетенций за счет широкого внедрения в учебный процесс IT-технологий.
Совершенствование содержания и технологий обучения
Достижение современного качества образования.
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Совершенствование воспитательной системы.
Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе школы.
Совершенствование системы управления школой.
Каждая из задач Программы развития школы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации
развитие и поддержание материально-технической базы школы (компьютерного парка и локальной вычислительной сети (ЛВС));
разработка, сопровождение и развитие программной платформы ИОС;
создание, сопровождение и развитие учебно-методического наполнения ИОС;
внедрение процедур работы с ИОС в учебный процесс;
организация работ по внедрению компьютерных обучающих программ в учебный процесс, их самостоятельная разработка;
повышение компьютерной грамотности педагогического, технического и управленческого персонала школы, обучение работе в ИОС;
внедрение, сопровождение и развитие программного комплекса управления школой, его постепенная интеграция с ИОС.
Совершенствование содержания и технологий обучения
создание единой информационно-обучающей среды (ИОС);
совершенствование содержания и технологической платформы информационно-обучающей среды школы.
Достижение современного качества образования
Переход на многопрофильное обучение старшеклассников;
Развитие ИОС и внедрения современных информационных педагогических технологий в учебный процесс школы;
проведение мониторинга уровня подготовки выпускников;
комплексно-целевая программа «Одарённые дети»
развития кадрового потенциала учителей, подготовки кадров высшей квалификации владеющих информационно-коммуникативными компетенциями и использующих современные информационные педагогические технологии для повышения качества обучения.
Обеспечение здоровьесберегающей деятельности учащегося и педагога.
Создание электронного банка результатов мониторинга состояния здоровья учеников и индивидуальных программ их оздоровления.
Обеспечение формирования здоровьесберегающих культурных традиций семьи.
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Совершенствование воспитательной системы
формирование духовно-богатой, нравственной личности;
воспитание патриота и гражданина;
развитие опыта ученического самоуправления;
повышение профессионального мастерства классных руководителей.
Совершенствование системы управления школой.
Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе школы
изучение семей;
размещение на сайте школы электронных классных журналов, расписаний занятий, объявлений для информирования родителей и школьников;
привлечение родителей к совместной деятельности.
Предполагается, что мониторингом должны быть охвачены все родители, а процент родителей, вовлеченных в жизнедеятельность школы (участие в познавательных, творческих, спортивных мероприятиях), определяется взаимными потребностями семей и школы.
Совершенствование системы управления школой
развитие общественного управления школой в целях активизации участия общества в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности образовательных услуг;
участие в сетевом взаимодействии школ с целью развития информационного обмена и распространения передового опыта;
совершенствование системы управления школой на основе создания компьютеризированных рабочих мест (АРМов) директора и преподавателей в рамках единого образовательного пространства школы;
привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств для развития инфраструктуры информатизации школы;
участие в работе интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней образования, для обеспечения адекватной реакции системы образования на динамично изменяющиеся потребности личности, общества и государства.
Пути решения
Цель
• Обеспечение доступности качественного общего образования
Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов Освоение компьютерной грамотности каждым педагогом Ориентация образовательных программ на высококачественное обучение, воспитание и развитие всех детей Использование новых современных методов и форм обучения , личностно – ориентированные технологии Развитие у школьников основных компетенций (познавательной, информационной, коммуникационной)
Выравнивание стартовых возможностей детей, не посещающих ДДУ через организацию работы «Будущий первоклассник»
Разработка программ индивидуального и домашнего обучения
Цель• Повышение уровня обученности школьников
Должен измениться статус и структура управления школой: наше образовательное учреждение станет школой
информационных технологий с углубленным изучением математики, информатики, предметов эстетического цикла,
управление начнет осуществляться с помощью информационных технологий,
повысится авторитет педагогов у родителей и местного сообщества, конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.
Должен измениться кадровый и интеллектуальный потенциал школы: все педагоги освоят новые образовательные технологии
Должна измениться информационная среда школы учет библиотечного фонда будет переведен полностью на
электронные носители, сохранится доступ к выходу в Интернет и через него в библиотеки
мирового сообщества. будет создан и регулярно обновляться Интернет-сайт школы
Должна измениться организация образовательного процесса:Будет введено компетентностный подход в преподавании предметов, дифференцированное и интегрированное обучение, применены на практике новые методы обучения, будут созданы классы с углубленным изучением предметов.
Период и этапы реализации программы
1 этап (2010-2011)Создание единой информационно-образовательной среды, включающие проведение работ, связанных с разработкой инфраструктуры компьютерной сети школы (создание ЛВС, подключение к сети Интернет).
2 этап (2011-2012)Совершенствование содержания и технологической платформы информационно-обучающей среды школы и ее апробации, а также начало масштабных технологических преобразований учебного процесса.
3 этап (2012-2013) Мониторинг результативности реализации программы. Подведение итогов, обобщение накопленного опыта. Планирование новых стратегических задач развития школы.
Разработчики программы
Руководитель программы
Постановление об утверждении программы
Синякова Е.А. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Зребная Н.А. – учитель русского языка, литературы
Севостьяненко Н.Н. – учитель информатики и ИКТ
Подопригора Г.М. - директор МОУ «СОШ № 67»
Протокол Совета школы № 7 от 03.02.2010
Все вышеизложенное позволит педагогическому коллективу успешно решать поставленные перед ним задачи по обучению и воспитанию подрастающего поколения.
Мы живём в стремительно меняющемся мире. Сегодня обществу нужны образованные, мобильные, самостоятельные молодые люди, которые не только обладают знаниями, но и умеют применять их на практике. Отсюда особые, новые требования к системе
образования в целом.
Заключение