通过大阅读活动 提高农村小学生 语言积累运用能力的研究
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通过大阅读活动 提高农村小学生 语言积累运用能力的研究. 李 敏 东港市北井子镇中心小学. 一、课题的提出. 二、研究的目标. 科研目标： 通过小课题研究，在学生中开展一系列积累运用活动，提高学生的积累运用能力，形成阅读教学的教学模式。. 育人目标： 提高学生口语和书面语的表达能力，激发学生的阅读兴趣。. 工作目标： 面对课题研究中出现的问题，教师能积极调整，勇于创新，不断提高自身的科研水平。. 三、研究的内容. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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