Воспитание семьянина в условиях детского дома
DESCRIPTION
Воспитание семьянина в условиях детского дома. ГКОУ Краснобаковский детский дом. Заместитель директора по УВР Матюгина Н.П. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Воспитание семьянина в условиях детского дома
ГКОУ Краснобаковский детский дом.Заместитель директора по УВР
Матюгина Н.П.
Счастлив тот ребенок, который родился в хорошей, доброй, умной семье. А как быть сотням детей, которые не по своей воле
лишены очага родной семьи, любви матери и заботы отца? Как вырастить из таких детей
хороших отцов и матерей, способных в дальнейшем создать нормальную семью?
Повестка • 1. Воспитание семьянина в условиях детского дома.
Матюгина Н.П.• 2. Традиционные для России семейные отношения.
Махова Ю.В.• 3. Воспитание семьянина в условиях нашего детского
дома
Воспитатели Бешникова Т.М., Конанова Г.С., Трушкова Т.В.• 4. Влияние ранних половых связей на воспитание
семьянина.
Сорокина Т.Г.• 5. Разное.
«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети»
Проблемы воспитанников:
- Неготовность к взаимодействию с другими людьми: испытывают трудности при вступлении с другим человеком в близкие эмоциональные отношения, не умеют вести себя в конфликтных ситуациях, часто бывают агрессивны. Групповой стереотип совместного проживания приводит к неумению налаживать отношения с незнакомыми людьми
- Неспособность предвидеть последствия своих поступков- не умеют правильно анализировать ситуацию , предугадывать ее последствия
- Низкая самооценка и плохое знание себя – у детей формируется неуверенность в себе.
Цель: совершенствование методического уровня в реализации задач по подготовке детей к взрослой самостоятельной жизни
Задачи:• Сохранение здоровья ребенка• Забота о самореализации природно-энергетического
потенциала , задатков, склонностей ребенка• Помощь в комфортной социализации• Формирование опыта эмоционально-нравственных отношений• Трудовое воспитание, помощь в выборе профессии• Половое воспитание, подготовка к самостоятельной жизни
Проект решения педагогического совета1. Содействовать повышению статуса семьи.
2. Через воспитательную деятельность продолжать• - формирование потребность в освоении и сохранении семейных
отношений, семейных ценностей.• - обучение детей традиционному общению в системе семейных отношений.• - знакомить воспитанников с традиционным распределением обязанностей
в семье,• - формирование и развитие соответствующих умений и навыков (забота о
ближних, самообслуживание, распределение бюджета, проведение свободного времени и т.д.).
• посредством продолжения работы по программам: «Долгая и близкая дорога к дому», «Моя семья – моя крепость», «Семья – ячейка общества»
3. Обучать воспитанников воспринимать себя как носителей мужского или женского начала.
4. Заслушать промежуточные итоги реализации программ на совещании при заместителе директора в июне 2014 года.
5. Продолжить лекторий по проблемам семейного воспитания на заседаниях методической комиссии педагогических работников..