Доброта — это когда.....

Открытое занятие с элементами тренинга

Подготовил педагог-психолог

МБОУ СОШ №16 г. Димитровграда

Борисова В.Е.

Цель:Цель:

формирование у детей представлений о том, какие поступки можно назвать добрыми, а какие-недобрыми, а также формирование осознанного отношения к нормам социального поведения.

Задачи: Задачи: дать представление о доброте и добрых поступках; развивать умение практически применять эту добродетель в повседневной

жизни;

научить дифференцировать поступки;

формировать умение анализировать собственное поведение и поступки других;

закреплять навыки доброжелательного поведения в школе и вне школы.

Приветствие, упражнение «Я желаю тебе Приветствие, упражнение «Я желаю тебе сегодня...»;сегодня...»; Игра «Отгадай без слов» на тему добрые поступки;Игра «Отгадай без слов» на тему добрые поступки; Определение учащимися темы занятия Определение учащимися темы занятия (обсуждение стихотворения Р. Сефа);(обсуждение стихотворения Р. Сефа); Работа со сказкой «Лесной помощник»;Работа со сказкой «Лесной помощник»; Обсуждение сказки;Обсуждение сказки; Упражнение «Я желаю добра ребятам в классе» с Упражнение «Я желаю добра ребятам в классе» с элементами дыхательной гимнастики;элементами дыхательной гимнастики; Физкультминутка «Распознай добрые и плохие Физкультминутка «Распознай добрые и плохие дела»;дела»; Видеорелаксация;Видеорелаксация; Рефлексия (советы, оформление ватмана "Доброта-Рефлексия (советы, оформление ватмана "Доброта-это когда…»);это когда…»); Ритуал прощания.Ритуал прощания.

Длительность занятия: : 35 минут.

Форма проведения: комбинированная: беседа, игры, элементы

сказкатерапии, дыхательной и двигательной гимнастики.

Материал к занятию: Стихотворение “Доброта” Р. Сефа, текст

сказки “Лесной помощник”, список с хорошими и плохими поступками, рисунок "доброго дела", чистые листы и ручки для игр, мыльные пузыри, ватман, маркеры, звукозапись песни “Дорогою добра” М.Минкова и Ю.Энтина, видео с релаксацией.

Ученик научится: анализировать свои поступки, делать выводы, налаживать контакт с людьми; соблюдать правила игры и дисциплину; правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.); выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой и игровой деятельности.

Ученик получит возможность научиться: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей - адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарища, родителя и других людей; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию; находить свое место в школьной жизни.

Развиваемые ууд:

* 1. Личностные, 2. Регулятивные, 3. Коммуникативные, 4. Познавательные.

«Я желаю тебе сегодня…»

Задание:Задание:

1. Разделитесь на пары, 1. Разделитесь на пары,

2. Загадайте описание ситуации на тему 2. Загадайте описание ситуации на тему "Хорошие поступки", "Хорошие поступки",

3. Напишите его на листочке. 3. Напишите его на листочке.

Покажите без использования слов то, что вы Покажите без использования слов то, что вы задумали.задумали.

Доброта – это когда…..Доброта – это когда…..

О чем сказка?О чем сказка?

Для чего гномик Федя помогает лесным жителям?Для чего гномик Федя помогает лесным жителям?

Что послужило поводом для решения ребят Что послужило поводом для решения ребят помогать зверям в лесу?помогать зверям в лесу?

Кому труднее живется: доброму или злому Кому труднее живется: доброму или злому человеку? Почему?человеку? Почему?

Что полезного вы для себя извлекли из этой Что полезного вы для себя извлекли из этой сказки?сказки?

Задание:Задание:

Необходимо, прослушав высказывания, Необходимо, прослушав высказывания, согласиться или не согласиться с ними, при этом согласиться или не согласиться с ними, при этом если вы согласны – киваем головой, если нет – если вы согласны – киваем головой, если нет – поворачиваем в стороны голову.поворачиваем в стороны голову.

Не Не

улыбайтесь друзьямулыбайтесь друзьям;; Не Не

делайте урокиделайте уроки;; Не Не

соблюдайте правила поведения в школе, на улице, дома, соблюдайте правила поведения в школе, на улице, дома, общественных местахобщественных местах;;

НеНе

просыпайтесь в хорошем настроениипросыпайтесь в хорошем настроении;; Не Не

помогай своим близким, друзьям, знакомым, пожилым помогай своим близким, друзьям, знакомым, пожилым людямлюдям;;

НеНе

ешь здоровую и полезную пищуешь здоровую и полезную пищу..

Доброта – это когда ….Доброта – это когда ….

С чем для вас ассоциируется доброта.С чем для вас ассоциируется доброта.

На лучиках солнышка напишите, что же На лучиках солнышка напишите, что же такое доброта для вас.такое доброта для вас.

1. Текст сказки "Лесной 1. Текст сказки "Лесной помощник":помощник":http://dohcolonoc.ru/conspect/2771-konspekt-zanyatiya-http://dohcolonoc.ru/conspect/2771-konspekt-zanyatiya-uroki-dobroty.htmluroki-dobroty.html2. Список плохих и хороших поступков: 2. Список плохих и хороших поступков: http://festival.1september.ru/articles/599530/http://festival.1september.ru/articles/599530/3. Рисунок «Поделись своей добротой»: 3. Рисунок «Поделись своей добротой»: http://yandex.ru/images/search.jpghttp://yandex.ru/images/search.jpg4. Рисунок «Летний луг»: 4. Рисунок «Летний луг»: 5. Видео с релаксацией: 5. Видео с релаксацией: http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch?v=ChXrgxXLTYkv=ChXrgxXLTYk6. Звукозапись песни «Дорогою добра» М. Минковой и Ю. Энтина: 6. Звукозапись песни «Дорогою добра» М. Минковой и Ю. Энтина: http://www.youtube.com/watch?v=pB4APM41CpIhttp://www.youtube.com/watch?v=pB4APM41CpI7. Высказывание «Дарите людям добро и оно обязательно к вам 7. Высказывание «Дарите людям добро и оно обязательно к вам вернется: вернется: http://www.mudryiecitaty.ru/publ/vyskazyvanija/http://www.mudryiecitaty.ru/publ/vyskazyvanija/vyskazyvanie_pro_dobrotu/262vyskazyvanie_pro_dobrotu/262